Tài liệu trình bày sản phẩm tập huấn giáo viên cốt cán cụm chuyên môn Vật lí năm 2020 với chủ đề chuyển động tròn nhằm xác định các nội dung chính và các năng lực mà chủ đề có thể góp phần phát triển trong tổ chức dạy học; chuỗi hoạt động và mạch nội dung chủ đề; khung kế hoạch dạy học.
SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 NHĨM THỰC HIỆN: 05 HỌ VÀ TÊN THÀNH VIÊN: STT Họ và tên Trần Viết Cần Hoàng Hải Linh Trần Anh Tuấn Trường PTDTNT THPT huyện Điện Biên PTDTNT THPT huyện Tủa Chùa THPT Mường Chà Điện thoại và Email 0915521022 0988326376 0912075569 CHỦ ĐỀ: CHUYỂN ĐỘNG TRỊN (Thời lượng dự kiến: 4 tiết) I. Xác định các nội dung chính và các năng lực mà chủ đề có thể góp phần phát triển trong tổ chức dạy học Góp phần phát triển phẩm chất, năng lực u cầu cần đạt Phẩm chất, Năng lực năng lực đặc thù chung Nội dung chính Từ ví dụ (I)Tự chủ, tự (2.1) Phát hiệnĐ ịnh nghĩa chuyển động thực tế chuyển học được vấn đề (đặt ra tròn động tròn, thảo luận (II) Giao tiếp, Đặc điểm chuyển đ ượ c câu h ỏ i: động tròn đều để nêu đặc hợp tác “Chuyển động điểm định nghĩa chuyển động tròn điểm đầu một chiếc Từ tình huống thực kim giây đồng hồ tế, thảo luận để nêu với điểm đầu định nghĩa radian biểu diễn cánh quạt có được độ dịch chuyển giống khác góc theo radian nhau?”) Vận dụng được khái niệm tốc độ góc SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 Từ tình huống thực (I)Tự chủ, tự (2.1) Phát hiệnĐ ịnh nghĩa radian tế, thảo luận để nêu học được vấn đề (đặt ra định nghĩa (II) Giao tiếp, câu hỏi: “So radian biểu diễn hợp tác sánh độ dài cung được độ dịch chuyển (III) Giải góc theo radian quyết vấn đề, tròn mà điểm đầu sáng tạo của kim giây và kim phút quét được trong thời gian?”) (2.2) Đưa được Cơng thức biểu diễn mối liên hệ giữa góc được độ dịch chuyển góc cung, cơng thứctheo radian tốc độ góc (1.1) Nhận biết và viết được cơng thức biểu diễn độ dịch chuyển góc theo radian Vận dụng được (I)Tự chủ, tự (1.5) Giải thích khái niệm tốc độ học mối quan hệ Cơng thức tốc độ góc góc (II) Giao tiếp, đại lượngBài tốn v ề chuyển động hợp tác liên quan trong cơng tròn (III) Giải thức tốc độ góc quyết vấn đề, (3.1) Vận dụng cơng sáng tạo thức tốc độ góc để giải bài tập đối với vật chuyển động tròn Vận dụng được (I)Tự chủ, tự (2.1) Phát hiện Định nghĩa gia tốc được vấn đề (đặt ra h ướng tâm biểu thức gia tốc học câu hướng tâm a = rω2, a (II) Giao tiếp, hỏi:”Hướng hợp tác = v2/r véc tơ gia tốc trong (III) Giải quyết vấn đề, chuyển động tròn đều?” sáng tạo (1.1) Viết được cơng Cơng thức độ lớn của thức tính độ lớn của gia tốc hướng tâm gia tốc hướng tâm SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 (1.5) Giải thích được các đại lượng Bài tốn gia tốc trong cơng thức hướng tâm (3.1) Vận dụng cơng thức để giải được các bài tập Vận dụng được (I)Tự chủ, tự (2.1) Phát hiện Định nghĩa lực được vấn đề (đặt ra h ướng tâm biểu thức lực hướng học (II) Giao ti ế p, câu tâm F = mrω2, F = hỏi:”Hướng hợp tác mv2/r lực tác dụng lên vật (III) Giải quyết vấn đề, chuyển động tròn đều?” sáng tạo (1.1) Viết được cơng Cơng thức độ lớn của thức tính độ lớn củal ực hướng tâm lực hướng tâm (1.5) Giải thích được các đại lượng Bài tốn lực hướng trong cơng thức tâm (3.1) Vận dụng cơng thức để giải được các bài tập Nêu nguyên tắc chuyển động các hành tinh, vệ tinh nhân tạo ụ thực tế Thảo luận đề (I)Tự chủ, tự (3.3) Nêu giải Ví d h ọ c thích đ ượ c m ộ t s ố xuất giải pháp an tồn cho một số tình (II) Giao tiếp, tình chuyển động tròn trong thực chuyển động hợp tác (III) Giải tế tròn trong thực tế quyết vấn đề, sáng tạo II. Chuỗi hoạt động và mạch nội dung CHỦ ĐỀ Tiết 1 (T) Chuỗi hoạt động và mạch nội dung Tìm hiểu về chuyển động tròn (định nghĩa radian, tốc độ góc) 2 (T) Tìm hiểu về gia tốc hướng tâm và lực hướng tâm 3 (C,V) Giải bài tập liên quan đến chuyển động tròn SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 4 (C,V) Đề xuất một số giải pháp an tồn cho một số tình huống chuyển động tròn trong thực tế. Khung kế hoạch dạy học Góp phần Hoạt động học Căn cứ HT, PT theo mạch nội dung đánh giá năng lực (I), (II) Tìm hiểu chuyểnÝ ki ến thảo luận (1.1) động tròn đều của HS (I), (II), Tìm hiểu định nghĩaÝ ki ến thảo luận (III) radian, tốc độ góc của HS (1.1), (1.5), (3.1) (I), (II), Giải thích được một số Ý kiến thảo luận (III) hiện tượng trong tự nhiênc ủa HS (1.5) và trong cuộc sống (I), (II) (3.1) Phương tiện dạy học Video, hình ảnh thực tế Bảng nhóm Video, hình ảnh thực tế Bảng nhóm Bảng nhóm Giải tập liên quanK ết quả làm bài tập Phiếu học tập đến chuyển động tròn,c ủa HS lực hướng tâm III. Tổ chức các hoạt động dạy học cụ thể Hoạt động 1. Tìm hiểu về đặc điểm chuyển động tròn. Mục tiêu hoạt động: (2.1)Phát hiện được vấn đề (đặt ra được câu hỏi: “Chuyển động của điểm đầu một chiếc kim giây đồng hồ với điểm đầu của cánh quạt có gì giống và khác nhau?”); Phát hiện được vấn đề (đặt ra được câu hỏi: “So sánh độ dài cung tròn mà điểm đầu của kim giây và kim phút qt được trong cùng một thời gian?”) (2.2) Đưa ra được mối liên hệ giữa góc và cung, cơng thức tốc độ góc (1.1) Nhận biết và viết được cơng thức biểu diễn được độ dịch chuyển góc theo radian SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 (1.5) Giải thích được mối quan hệ giữa các đại lượng liên quan trong cơng thức tốc độ góc (3.1) Vận dụng cơng thức tốc độ góc để giải được các bài tập đối với vật chuyển động tròn Thiết bị: máy chiếu, video, hình ảnh về chuyển động tròn Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động HS Tình huống: trình chiếu video, hình ảnh Quan sát chuyển động của các kim đồng hồ và điểm đầu cánh quạt u cầu HS thảo luận nhóm đưa ra HS hoạt động nhóm đưa ra nhận xét về nhận xét về đặc điểm của các chuyển quỹ đạo và mức độ nhanh chậm của động mà các em vừa quan sát chuyển động của các vật Từ nhận xét nghi vấn học sinh, giáo viên đưa ra sự cần thiết của một đại lượng đặc trưng cho chuyển động tròn Đưa ra dự đốn cá nhân về tốc độ góc Yêu cầu HS đưa dự đốn đại lượng đó u cầu học sinh đưa ra 1 số ví dụ về Làm việc cá nhân để đưa ra ví dụ ứng dụng của chuyển động tròn trong thực tế đời sống Chốt kiến thức, đưa định nghĩa chuyển động tròn, định nghĩa radian, tốc độ góc Dự kiến sản phẩm: HS đưa ra nhận xét về quỹ đạo và mức độ nhanh chậm của chuyển động của các vật Các ví dụ ứng dụng Các định nghĩa chuyển động tròn, radian và tốc độ góc Đánh giá hoạt động Đánh giá xác nhận các thành tố năng lực thơng qua sản phẩm thảo luận của HS; và thơng qua quan sát trên lớp Hoạt động 2. Tìm hiểu về gia tốc hướng tâm và lực hướng tâm SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 Mục tiêu hoạt động: (2.1) Phát hiện được vấn đề (đặt ra được câu hỏi:”Hướng của véc tơ gia tốc trong chuyển động tròn đều?” ; Phát hiện được vấn đề (đặt ra được câu hỏi:”Hướng của lực tác dụng lên vật chuyển động tròn đều?” (1.1) Viết được cơng thức tính độ lớn của gia tốc hướng tâm; Viết được cơng thức tính độ lớn của lực hướng tâm (1.5) Giải thích được các đại lượng trong cơng thức (3.1) Vận dụng cơng thức để giải được các bài tập Thiết bị: tranh ảnh, video, máy tính, máy chiếu, Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động HS Tình huống: trình chiếu video, hình ảnh Quan sát chuyển động hành tinh quanh mặt trời Yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ra HS hoạt động nhóm đưa ra nhận xét về nhận xét về hướng của gia tốc và lực hướng gia tốc lực chuyển trong chuyển động tròn đều động tròn đều Từ nhận xét của học sinh, giáo viên đưa ra cơng thức và mối liên hệ các đại lượng công thức chuyển động tròn Ghi nhận thơng tin u cầu học sinh đưa ra 1 số ví dụ về ứng dụng lực hướng tâm trong Làm việc cá nhân để đưa ra ví dụ thực tế đời sống Chốt kiến thức, đưa định nghĩa chuyển động tròn, định nghĩa radian, tốc độ góc Dự kiến sản phẩm: Nhận xét về hướng của gia tốc và lực trong chuyển động tròn đều Các ví dụ Đánh giá hoạt động: Đánh giá xác nhận các thành tố năng lực thơng qua sản phẩm thảo luận của HS; và thơng qua quan sát trên lớp Hoạt động 3. Tìm hiểu về các bài tập liên quan đến chuyển động tròn đều Mục tiêu hoạt động: SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 (3.1) Vận dụng cơng thức để giải được các bài tập Thiết bị: máy tính, máy chiếu, Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các HS tiếp nhận thơng tin bài tập đơn giản liên quan đến chuyển động tròn đều u cầu học sinh làm việc theo nhóm để thực hiện u cầu: + Làm việc cá nhân trên phiếu HS thực hiện hoạt động theo u cầu + Trao đổi thảo luận, thống nhất kết của giáo viên có kết quả là phiếu học tập thực theo hướng dẫn trong cá nhân phiếu Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Ý kiến thảo luận giữa các nhóm Hướng dẫn để thống nội dung phiếu Tiếp nhận thông tin và nhận nhiệm vụ Hướng dẫn học sinh tự học (làm phiếu bài tập về nhà) Dự kiến sản phẩm: Kết quả phiếu học tập cá nhân Đánh giá hoạt động: Đánh giá xác nhận các thành tố năng lực thơng qua sản phẩm thảo luận của HS; và thơng qua quan sát trên lớp Hoạt động 4. Đề xuất một số giải pháp an tồn cho một số tình huống chuyển động tròn trong thực tế. Mục tiêu hoạt động: (3.1) Đưa ra được các tình huống trong thực tế và đề xuất giải pháp an tồn Thiết bị: bảng nhóm, máy tính, máy chiếu, Cách thức tổ chức: Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để thực hiện yêu cầu: + Làm việc cá nhân đưa tình huống về an tồn giao thơng, trò chơi HS thực hiện nhiệm vụ SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 mạo hiểm và giải thích tình huống + Trao đổi thảo luận, thống nhất phương án giải thích u cầu đại diện nhóm báo cáo HS thực hiện hoạt động theo u cầu Hướng dẫn để thống nội dung của giáo viên có kết quả là nội dung báo bảng nhóm cáo trên bảng nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Ý kiến thảo luận giữa các nhóm Dự kiến sản phẩm: Kết quả báo cáo trên bảng nhóm Đánh giá hoạt động: Đánh giá xác nhận các thành tố năng lực thơng qua sản phẩm thảo luận của HS; và thơng qua quan sát trên lớp ... Đánh giá xác nhận các thành tố năng lực thơng qua sản phẩm thảo luận của HS; và thơng qua quan sát trên lớp Hoạt động 3. Tìm hiểu về các bài tập liên quan đến chuyển động tròn đều Mục tiêu hoạt động: SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN... và thơng qua quan sát trên lớp Hoạt động 2. Tìm hiểu về gia tốc hướng tâm và lực hướng tâm SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ – NĂM 2020 Mục tiêu hoạt động: (2.1) Phát hiện được vấn đề ... Tìm hiểu về chuyển động tròn (định nghĩa radian, tốc độ góc) 2 (T) Tìm hiểu về gia tốc hướng tâm và lực hướng tâm 3 (C,V) Giải bài tập liên quan đến chuyển động tròn SẢN PHẨM TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CỐT CÁN CỤM CHUN MƠN