GA5-T8 CKTKN/GDBVMT

Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 TUẦN 8 Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng Chào cờ ------------------------------------- Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I. MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các CH 1,2,4) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Cho 3 HS đọc 3 đoạn của bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà. - 3 học sinh lên bảng  Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc toàn bài - Lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động . - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có trong câu văn - Chia bài văn thành 3 đoạn - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - Đọc giải nghĩa ở phần chú giải - Quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang . - Nêu các từ khó khác. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Chia nhóm giao việc - Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm vụ  Nhóm 1: Đọc đoạn 1 + Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì? - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm.  Nhóm 2: Đọc đoạn 2 + Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? - Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú.  Nhóm 3: Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 - Đọc đoạn 3 - Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”? - Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp  Nhóm 4: Đọc lại toàn bài - Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên? - Nêu nội dung chính của bài? - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận và nêu ý của từng đoạn - Học sinh nhóm khác nhận xét - Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh - HDHS nêu nội dung chính của bài. - Liên hệ GDBVMT - Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân - Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc của từng đoạn - Gọi 1 học sinh đọc lại - Thi đọc nhóm 3  Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh - Lớp nhận xét 3. Củng cố - HS nhắc lại nội dung chính của bài. 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bị: Trước cổng trời --------------------------------------------- Toán: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. - BT cần làm : B1 ; B2 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu - Bảng phụ Bảng con - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4/39 (SGK).  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 2. Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi. - Hoạt động cá nhân - Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số 9dm = 10 9 m ; 90cm = 100 90 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 thập phân? 0,9m = 0,90m - Học sinh nêu kết luận (1) - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . chữ số 0. 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = . = 8,750000 = . = 12,500 = . = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2) * Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp Bài 1: - GV lưu ý cho HS chỉ bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải ở phần thập phân. VD:3,0400 = 3,04 Bài 2: - Phần thập phân của các số đều có 3 chữ số có nghĩa là số nào ở phần thập phân chưa đủ 3 chữ số thì thêm số 0 vào Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận xét. - Nhận xét sửa sai. - Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng, còn bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = 100 1 nhưng thực ra 0,100 = 10 1 - Lớp nhận xét bổ sung 3. Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau” --------------------------------------- Lịch sử: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I. MỤC TIÊU: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An: + Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. + Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã. - Giáo dục học sinh biết ơn những người đi trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16 - Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời - Nhận xét, ghi điểm. - 3 HS lần lượt lên trả lời 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 - Hoạt động cá nhân - Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5 . hàng trăm người bị thương” - Học sinh đọc SGK - Tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?” Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ở Hưng Yên (Nghệ An)? - Trình bày theo trí nhớ (3-4 em) - Cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh  Nhận xét, tuyên dương  Chốt ý - Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh. - Học sinh đọc lại (2 - 3 em) * Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã - Hoạt động nhóm, lớp - Chia lớp thành 4 nhóm - Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận dưới các tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà Tĩnh, Vinh. - Hoạt động nhóm 4 - Câu hỏi thảo luận - Nhận phiếu học tập a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới? b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần của nhân dân diễn ra như thế nào? c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào? d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh? - Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng trình bày kết quả lên bảng lớp. - Nhận xét từng nhóm - Các nhóm bổ sung, nhận xét - Chốt ý: Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết. - Học sinh đọc lại 3. Củng cố - Hoạt động cá nhân - Trình bày những hiểu biết khác của em về phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh? - Học sinh trình bày 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên --------------------------------------------- Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương – Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện… về biết ơn tổ tiên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) là ngày gì không? - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của mình bằng cách dán những hình, tranh ảnh đã thu thập được về ngày này lên tấm bìa và thuyết trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho các bạn nghe. - Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Đại diện nhóm lên giới thiệu. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 2/ Em nghĩ gì khi nghe, đọc các thông tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) ở đền Hùng Vương. - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? - Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng. 3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước. Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp nơi. Long trọng nhất là ở đền Hùng Vương. * Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Hoạt động lớp 1/ Mời HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Khoảng 5 em 2/ Chúc mừng và hỏi thêm. + Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? - Học sinh trả lời + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - Nhận xét, bổ sung Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 3. Củng cố - 1 học sinh đọc ghi nhớ - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn thì thắng - Tuyên dương 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực hành những điều đã học GĐ-BD Toán: LUYỆN CHUYỂN PHÂN SỐ THẬP PHÂN THÀNH SỐ THẬP PHÂN SỐ THẬP PHÂN THÀNH PHÂN SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết: chuyển phân số thập phân thành số thập phân, số thập phân thành phân số thập phân. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4 (VBT)  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: (theo mẫu) = 16 = 16,5 ; ; Bài 2: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: ; ; ; ; ; - - 3 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - HS TB chỉ làm 4 bài đầu - 3 HS làm ở bảng, mỗi em 2 bài. - Cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung Bài 3: Chuyển số thập phân thành phân số thập phân: a, 0,4 = ; 0, 78 = ; 0,034 = b, 0,2 = ; 0,07 = ; 0,008 = - Nhận xét sửa sai. - HS TB chỉ làm câu a - Cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng. - Lớp nhận xét bổ sung 3. Củng cố - Nhận xét tiết học ------------------------------------------ GĐ - BD Tiếng Việt ÔN LUYỆN VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA - TIẾT 1+2 TUẦN 7 I. MỤC TIÊU - Giúp HS hiểu ®îc kiÕn thøc sơ giản về từ nhiều nghĩa. - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn cã dïng tõ nhiÒu nghÜa. - Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ ăn - Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ đi. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: + Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - Học sinh sửa bài 2  Giáo viên nhận xét, cho điểm 2. Bài mới:  Bài 1: (Tiết 1) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào vở.1em lên bảng - Gọi 2, 3 HS nêu câu trả lời. - Nhận xét bài bạn. - Chốt ý đúng.  Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu - 1 HS nêu miệng.  Bài 1: (tiết 2) - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài - Cho HS nối vào vở. - Học sinh làm bài, nêu câu trả lời.  Giáo viên chốt  Bài 2: HS TB làm câu a - 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi 2 HS lên bảng. - Học sinh đặt câu vào vở - Chữa bài. - Cả lớp nhận xét 3. Củng cố - Nhận xét tiết học ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu HS thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh, nhanh, trật tự. - Chơi trò chơi: Trao tín gậy. Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi nhiệt tình, trật tự. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . 1-2 gậy III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I. MỞ ĐẦU - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - HS đứng tại chỗ vổ tay và hát - Khởi động - HS chạy một vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ : 4hs - Nhận xét II. CƠ BẢN: a. Ôn tập ĐHĐN - Thành 4 hàng ngang…… tập hợp - Nhìn phải …………….Thẳng .Thôi - Nghiêm; nghỉ - Bên trái ( Phải)……… quay - Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 - Đi đều…………bước - Vòng bên phải(trái)……….bước - Đứng lại……….đứng - Nhận xét *Các tổ luyện tập và trình diễn ĐHĐN - Nhận xét - Tuyên dương b. Trò chơi: Trao tín gậy - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét III. KẾT THÚC: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà luyện tập ĐHĐN * * * * * * * * * GV - Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV --------------------------------------- Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta. - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. (Trả lời được các CH 1,3,4 ; thuộc lòng những câu thơ yêu thích). - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Kì diệu rừng xanh 2. Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp - Cho 1 HS đọc toàn bài - Học sinh đọc - Lưu ý các em cần đọc đúng các từ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc màu, . - Học sinh phát âm từ khó - HS đọc từ khó có trong câu thơ. - 3HS đọc nối tiếp nhau từng khổ - Gọi 1 học sinh đọc toàn bài thơ - Giải nghĩa ở phần chú giải. - GV đọc lại toàn bài. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Chia nhóm HD HS tìm hiểu bài. - Lớp chia thành 4 nhóm thảo luận. - Yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận, trả lời câu hỏi ở SGK - Treo tranh “Cổng trời”. - Quan sát tranh và nêu nhận xét. - Chốt ý: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, nhóm Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 - Cho HS thảo luận nhóm, tìm ra giọng đọc của bài thơ. - Học sinh thảo luận cặp và nêu giọng đọc: - Giọng sâu lắng, ngân nga thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của một vùng núi cao. - Đưa bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ. - 3 học sinh thể hiện cách nhấn giọng, ngắt giọng (3-4 lần)  Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố - Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng khổ thơ 2 hoặc 3) (2 dãy) - 2 dãy bàn thi đua đọc  Nhận xét, tuyên dương 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Cái gì quý nhất?” ------------------------------------------ Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - So sánh hai số thập phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. - BT cần làm : B1; B2. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Phấn màu - Bảng phụ. -Vở nháp, SGK, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Số thập phân bằng nhau - Học sinh tự ghi VD lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau. + Tại sao em biết các số thập phân đó bằng nhau? - 2 học sinh  Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : “So sánh số thập phân” * Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân - Hoạt động cá nhân - Nêu VD: so sánh - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Đổi: 8,1m = 81dm - HDHS đổi - Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục có 8 > 7), tức là 8,1m > 7,9m. - Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7). Hà Văn Quang – Giáo án 5 Năm học 2010 - 2011 - Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu 8,1m > 7,9m là quá trình tìm cách so sánh 2 số thập phân. - HS trình bày ra nháp nêu kết quả - 2 HS nêu quy tắc so sánh. * Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau. - Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m. - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ Viết 35,7m = 35m và 10 7 m 35,698m = 35m và 1000 698 m Ta có: 10 7 m = 7dm = 700mm 1000 698 m = 698mm - Do phần nguyên bằng nhau, các em so sánh phần thập phân. 10 7 m với 1000 698 m rồi kết luận. - Vì 700mm > 698mm nên 10 7 m > 1000 698 m Kết luận: 35,7m > 35,698m  Giáo viên chốt: - 2 HS nêu quy tắc - 1 HS cho ví dụ và so sánh. * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 1 : Học sinh làm vở - Đọc đề bài - Làm bài. Sửa bài  Bài 2 : Học sinh làm vở - Đọc đề bài - Tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh nộp bài (10 em). - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước. - Chấm bài làm của học sinh. - Học sinh làm vở - Tặng điểm thưởng học sinh làm đúng nhanh. - Đại diện 1 học sinh sửa bảng lớp 3. Củng cố - Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại kiến thức đã học. - Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần: 12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85. 4. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học bài + làm bài tập 3 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập -------------------------------------------------- Chính tả: (Nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I. MỤC TIÊU: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điện vào ô trống (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài 3. Bảng con, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: