ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2b - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3a hoặc 3b để HS thi làm bài trên bảng lớ[r]
(1)TUẦN 15 Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Chµo cê -Tập đọc: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý cô giáo, mong muốn em học hành - Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm - HS đọc HTL và trả lời nên từ gì? - Vì tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”? Bài : *HĐ 1:Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HĐ :Luyện đọc - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu khách quý - HS lắng nghe + Đoạn 2: Tiếp nhát dao - HS khá đọc nối tiếp toàn bài + Đoạn 3: Tiếp chữ nào - HS đọc nối tiếp đoạn(2 lần) + Đoạn 4: còn lại - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, - HS luyện đọc từ khó và phần chú giải Chư Lênh, Rok, thật sâu - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ : Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để *Cô giáo đến buôn để mở trường dạy làm gì? học - Người dân Chư Lênh đón cô giáo trang *Mọi người đến đông, mặc áo quần trọng và thân tình nào? hội ; Đoạn 2: - HS đọc đoạn - Cô giáo nhận làm người buôn *Già làng đứng đón khách giữ sân làng nghi thức nào? nhà, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ người buôn - Chi tiết nào cho thấy dân làng háo - HS đọc đoạn 3,4 (2) hức, chờ đợi và yêu quý “cái chữ”? *Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ.Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết - Tình cảm người Tây Nguyên với cô *Người dân Tây Nguyên ham học giáo, với cái chữ nói lên điều gì? hỏi, ham hiểu biết - GV chốt lại các ý chính *HĐ : Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp theo đoạn: trang nghiêm đoạn 1+2, hồ hởi đoạn cuối - GV đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện - HS luyện đọc đoạn đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây” -Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân - Học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài : a.Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp b.Luyện tập thực hành : Bài 1: SGK trang 72 - HS đọc đề bài và làm bài vào bảng a 17,55 : 3,9 = 4,5 b 0,603 : 0,09 = 6,7 - Lưu ý HS đặt tính dọc c 0,3068 : 0,26 = 1,18 Bài 2: SGK trang 72 - Yêu cầu HS đọc đề, làm bài a X 1,8 = 72 X = 72 : 1,8 X = 40 Bài 3:SGK trang 72 Bài giải - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài lít dầu hỏa nặng : - Cả lớp sửa bài 3,952 : 5,2 = 0,76(kg) Số lít dầu hỏa có là : 5,32 : 0,76 = 7(lít) Bài : SGK trang 72 Đáp số : lít - Yêu cầu HS đọc đề Hướng dẫn dành cho HS khá giỏi (3) 3.Củng cố dặn dò: - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lịch sử CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu - Tự hào truyền thống lịch sử cha ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc - HS lên bảng trả lời thu-đông 1947 + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thuđông 1947 Bài : *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Làm việc lớp: - GV dùng đồ Việt Nam lược đồ: + Giới thiệu các tỉnh địa - HS theo dõi Việt Bắc + Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên + Cuộc kháng chiến ta bị cô lập giới Việt-Trung, ảnh hưởng gì đến dẫn đến thất bại địa Việt Bắc và kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc này + Đảng và Chính phủ ta đã định là gì? mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng và củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với các nước xã hội chủ nghĩa (4) *HĐ 3: Làm việc nhóm: + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó + Sau Đông khê, địch làm gì? Quân ta làm gì trước hành động đó địch? + Nêu kết chiến dịch Biên giới Thu-đông 1950 *HĐ 4: Làm việc cặp : + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đem lại kết gì cho kháng chiến ta? + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 có tác động nào đến chiến dịch? Mô tả điều em thấy hình *HĐ 5: Làm việc cá nhân” + Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ gì anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu đội ta - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau đó dựa vào SGK và lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch + Trận Đông Khê, ngày 16-9-1950, ta nổ súng công Đông Khê… Sáng 19-9, ta chiếm ĐK + Quân Pháp rút lên Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại ĐK … + Qua 28 ngày đêm chiến đấu, ta bắt sống 8000 tên giặc …, quân Pháp đống trên Đường số phải rút chạy, … - Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ - HS trao đổi, tìm câu trả lời + Thắng lợi chiến dịch Biên giới thuđông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công, phản công trên chiến trường Bắc + Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu Củng cố –dặn dò: - GV tổng kết bài: chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với trận đánh Đông khê tiếng đã vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta… - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau -Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày Tích hợp GDBVMT(Liên hệ): Biết hợp tác với bạn bè ngời để BVMT, gia đình, nhà trờng, lớp học và địa phơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (5) - Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - Hỏi lại các câu hỏi tiết Bài : *Hoạt động1: Xử lí tình (bài SGK) - GV chia cho các nhóm và cho các nhóm thảo - Các nhóm thảo luận bài tập luận xử lí các tình bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày * GV kết luận: - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc và khả - Lắng nghe hợp tác với các bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến lí bạn Tiến là trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu *Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS - HS làm việc theo nhóm * GV Kết luận: Ngày tháng là ngày Quốc - Đại diện các nhóm lên trình bày, tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 là ngày Truyền lớp nhận xét, bổ sung thống Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc - Lắng nghe các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ *Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ - đến HS trình diễn trước lớp kể chuyện người phụ nữ mà em yêu (hát, múa, đọc thơ kể chuyện mến, kính trọng hình thức thi các người phụ nữ) nhóm đóng vai phóng viên vấn các bạn Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Hợp tác với người xung quanh” Buổi chiều To¸n(¤n) LUYỆN: PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết thực chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân - HS yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (6) 19,6 : 3,5 0,1912 : 0,08 - Học sinh lên làm bài tập - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính: 16,45 : 4,7 0,2208 : 0.16 51,45 : 5,25 - HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung Bài 2: Tìm x: X x 1,3 = 2,6 x 1,5 - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng 1,02 x X = 3,06 X 3,57 - Nhận xét Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích Bài giải: 163,2 m, chiều rộng 9,6 m Tính chu vi Chiều dài mảnh đất đó là: mảnh đất hình chữ nhật đó ? 163,2 : 9,6 = 17 (m) - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng Chu vi mảnh đất đó là: - Yêu cầu lớp giải vào HS lên (17 + 9,6) x = 53,2 (m) bảng Đáp số: 53,2 m - Nhận xét Bài 4: Dành cho HS khá 43,7 : 2,3 - 3,4 x ( - 2,4) - 5,68 - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét Củng cố - Nhận xét tiết học Tiếng việt(Ôn) LUYỆN: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (T 2, TUẦN 14) I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá kiến thức đã học danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ - Xác định từ loại các từ cho trước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ và - Một số HS trả lời, HS khác nhận nêu số ví dụ xét - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xếp các từ gạch hai câu sau vào bảng phân loại: - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS lên bảng HS xếp cột, - Yêu cầu lớp làm vào nhận xét bài bạn - Gọi HS đọc lại bài làm - Nhận xét và ghi điểm *KQ: Danh từ: ánh đèn, cửa sổ, đèn, Tính từ: loãng, nhanh, thưa thớt,, đài truyền hình, thành phố, bóng bay đỏ, chầm chậm, mềm mại (7) Động từ: tắt, hạ thấp, kéo Bài 2: Nêu từ loại từ gạch các câu sau và ghi vào ô trống: - Gọi em đọc yêu cầu và nội dung bài -Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và chọn từ xếp vào nhóm thích hợp - Giáo viên nhận xét và chốt Quan hệ từ: từ, trên, - Cả lớp đọc thầm - Làm bài vào vở, trình bày kết quả, HS khác nhận xét - HS đọc lại bài hoàn chỉnh *KQ: a,d quan hệ từ; b,c danh từ Củng cố: - Nhận xét tiết học Thứ ngày 30 tháng11 năm 2010 Buổi sáng Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY" I MỤC TIÊU: - Thực đúng các động tác đã học bài TD phát triển chung - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy".YC biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học XXXXXXXX - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập XXXXXXXX - Khởi động các khớp: Cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông - Trò chơi" Tìm chỗ trống" Cơ bản: a Ôn bài thể dục phát triển chung - GV định số HS các tổ lên thực XXXXXXXX động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật XXXXXXXX động tác để HS lớp biết - Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng X X * Thi xem tổ nào có nhiều người thực bài thể X X dục đúng và đẹp X O O X - Từng tổ lên thực bài thể dục lần tổ trưởng X X điều khiển X X b.Chơi trò chơi" Thỏ nhảy" X X X -> - GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, X X X -> kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau đó cho lớp X X X > cùng chơi X X -X > Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng XXXXXXXX (8) - GV cùng HS hệ thống bài XXXXXXXX - GV nhận xét đánh giá kết bài học.Về nhà ôn bài thể dục đã học Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Yêu quý và kính trọng người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi cô giáo nào? - Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo với cái chữ nói lên điều gì? Bài mới: *HĐ 1: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Luyện đọc - HS khá đọc - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: - HS luyện đọc từ ngữ huơ huơ, nốt nhạc, hoàn thành Giải - HS đọc chú giải thích từ: trát vữa - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ : Tìm hiểu bài : - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh * Dàn giáo tựa cái lồng.Trụ bê tông nhú ngôi nhà xây ? lên.Bác thợ nề cầm bay làm việc.Ngôi nhà thở mùi vôi vữa,còn nguyên màu vôi gạch.Những tường rãnh chưa trát - Hãy tìm hình ảnh so sánh nói *Trụ bê tông nhú lên mầm lên vẻ đẹp ngôi nhà ? cây.Ngôi nhà giông bài thơ làm xong Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh - Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho *Ngôi nhà tựa, thở mùi vôi vữa Nắng ngôi nhà miêu tả sống động, gần đứng ngủ quên Làn gió mang hương ủ gũi? đầy Ngôi nhà lớn - Hình ảnh ngôi nhà xây dở nói lên Dành cho HSKG (9) điều gì sống trên đất nước ta ? - Bộ mặt đất nước ta hàng ngày, hàng thay đổi *HĐ : Đọc diễn cảm : - GV hd cách đọc diễn cảm đoạn - HS lắng nghe - Đưa bảng phụ có ghi đoạn 1,2 và - HS theo dõi hướng dẫn HS biết nhấn giọng, ngắt nghỉ - GV theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1, - Lớp nhận xét - GV khen các em đọc tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe +Với lứa tuổi mình, các em cần làm - HS trả lời gì để đất nước ngày càng đẹp hơn? - Dặn HS nhà HTL hai khổ thơ đầu Đọc trước bài Thầy thuốc mẹ hiền -Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : - 2HS lên làm BT2a 2.Bài : *HĐ : Giới thiệu bài: *HĐ : Thực hành Bài 1: - HS lên bảng cùng làm phần a) b) và c), lớp làm vào nháp: a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 Bài 2: GV cần hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập Ġ = 4,6 và 4,6 > 4,35 phân thực so sánh hai số Vậy Ġ > 4,35 thập phân Bài 4: Bài b,d dành cho HSKG - HS làm bài chữa bài b) 210 : X = 14,92 - 6,52 a) 0,8 X = 1,2 x 10 210 : X = 8,4 0,8 X = 12 X = 210 : 8,4 X = 12 : 0,8 X= 25 X= 15 d) 6,2 X = 43,18 + 18,82 c) 25 : X = 16 : 10 6,2 X= 62 25 : X = 1,6 X= 62 : 6,2 X = 25 : 1,6 (10) X= Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học 10 X = 15,625 - Về nhà xem lại bài Chính tả: (Nghe - viết): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) /b - Yêu thích phong phú TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2b - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ - 2HS trả lời chứa các cặp tiếng sau: tranhchanh; trương - chương; tre - che; - chong Bài : *HĐ1 : Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Hướng dẫn HS nghe -viết: - GV đọc toàn bài chính tả - 2HS đọc lại - Hướng dẫn HS luyện viết từ - HS luyện viết từ khó bảng con, 1HS lên khó: phăng phắc, lồng ngực, quỳ, bảng lớn viết sàn nhà - 3HS đọc từ khó - GV đọc câu - GV đọc toàn bài - GV chấm 5-7 bài - GV nêu nhận xét *HĐ : HD HS làm bài tập chính tả Bài : - Tìm tiếng khác hỏi hay ngã - HS viết bài chính tả - HS tự soát lỗi, sửa lỗi - HS đổi cho chấm lỗi - HS đọc BT - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi và ngã VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét - GV chốt lại các từ HS tìm đúng Bài 3b : - HS đọc BT 3b - GV yêu cầu HS làm việc theo - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có (11) nhóm hỏi hay ngã điền vào ô trống - GV theo dõi - HS lên bảng trình bày: các từ cần điền là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ - Hãy tưởng tượng xem ông nói - Lớp nhận xét gì sau lời bào chữa cháu ? - HS trả lời Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây” BT 3b Buổi chiều Juyện Toán LUYỆN TẬP:CHIA SỐ THẬP PHÂN MỤC TIÊU: Giúp HS : Củng cố qui tắc và sử dụng thành thạo phép chia số thập phân Vận dụng giải toán và tìm thành phần chưa biết phép tính ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Cách thức tiến hành I.Luyện tập: H:Đọc YC bài tập Bài 1: Tìm thương và số dư phép tính sau: H:Vận dụng đặt tính, tính G:Lưu ý với HS cách tìm số dư 4,95 : 5,7 =0,86 dư 0,048 H:Lên bảng làm 3,6 : 0,57 + 6,31 dư 0,0033 H+G:Nhận xét bổ sung Bài 2:Tính hai cách: G:Viết BT2 lên bảng + 2,448 : ( 0,6 x 1,7) G:Hướng dẫn C1: C2: H:Nêu cách làm = 2,448 : 1,02 =2,448 : 0,6 :1,7 H:Làm bài theo nhóm = 2,4 = 4,08 : 1,7= 2,4 H:Lên bảng làmBT Bài 3: Biết 10,4 lít dầu nặng 7,804 kg Hỏi 10,64 kg thì có bao nhiêu lít dầu? Tóm tắt 10,4 lít : 7,904 kg H:Đọc YC bài tập H:Phân tích bài toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? (12) …lít? : 10,64 kg H:Lên chữa bài, Bài giải G:Chữa chung lớp 10,64 kg có số lít dầu là: 10,64 : ( 7,904 :10,4) = 14 (lít) Đáp số :10,4lít 2,Củng cố dặn dò: Xem và hoàn thành các bài tập G:Nhận xét học -¢m nh¹c Ôn tập đọc nhạc số - KÓ chuyÖn ©m nh¹c I Môc tiªu - Đọc tốt bài nhạc số 3-4 Biết ghép lời ca và gõ nhịp , đánh nhịp bài - HS đọc và nghe kể chuyện “ Nghệ sĩ Cao văn Lầu ” - Thông qua câu chuyện giúp các em đợc hiểu biết thêm tài âm nhạc II Chuẩn bị đồ dùng Đài, đĩa CD, tranh ảnh minh hoạ Bảng phụ III Nội dung hoạt động ổn định lớp ( 1' ) Kiểm tra bài cũ (4'): nhóm lên bảng đọc lại bài nhạc số 3- Bµi míi: - Giíi thiÖu: - Néi dung: HĐ 1( 12') Ôn tập đọc nhạc số 3-4 * Híng dÉn «n bµi - B¶ng phô bµi T§N Sè 3: T«i h¸t son - Quan s¸t - TL: Bài đọc nhịp 2/4… l¸ son ? Nêu điều cần chú ý bài? - Đọc cao độ Đ - R - M- S - L theo chiều lên và xuống Lớp đọc đồng thanh, cá nhân - Hớng dẫn luyện cao độ - Cá nhân HS khá đọc trớc; Lớp đọc; N.đọc - Söa sai tiÕp tõng c©u gâ theo ph¸ch Nghe giai ®iÖu, ghÐp lêi ca, C¸ nh©n thùc hiÖn, Líp thùc hiÖn - Chia nhãm - Nhận xét, sửa sai, khích lệ, động viên - N1, đọc nhạc, N2 hát lời; N2 đọc nhạc, N1 , h¸t lêi *Híng dÉn «n bµi - B¶ng phô bµi T§N Sè 4: Nhí ¬n B¸c - Quan s¸t ? Nêu điều cần chú ý bài? - TL: Bài đọc nhịp 2/4 - Lớp đọc đồng kết hợp đánh nhịp 2/4 (Híng dÉn t¬ng tù bµi 1) - N.đọc tiếp câu gõ theo phách , hát lời ca đối đáp - Cá nhân đọc gõ đệm the y/c GV - RÌn c¸ nh©n 2.H§2(15p) KÓ chuyÖn “NghÖ sÜ Cao - Chú ý lắng nghe, nắm đợc nội dung câu v¨n LÇu” - Kể tóm tắt theo gợi ý: Nghệ sĩ C.V.L chuyện - cá nhân đọc sinh n¨m, mÊt n¨m, quª qu¸n? Tõ nhá - TL c©u hái ông đã đợc học gì? …là ngời häc trß ntn? T¸c phÈm næi tiÕng cña ông là gì? đợc viết năm nào? Nhạc ®iÖu cña t¸c phÈm ntn? Tªn tuæi cña ông đợc ghi dấu ntn lịch sử? (13) - Mở đĩa hát mẫu “ Dạ cổ Hoài lang ” - Nghe bµi “D¹ cæ Hoµi lang” - Nêu cảm nhận ca khúc IV.luyÖn tËp, cñng cè ( 3' ) - Lớp hát lđồng lại bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá, RKN qua học Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát và trôi chảy toàn bài “Ai hạnh phúc hơn” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Luyện đọc thành tiếng : - Chia đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - lượt HS đọc HS đọc toàn bài Luyện đọc hiểu: Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài và làm bài - Cả lớp làm vào tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Lần lượt trả lời câu - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g, ý Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS xếp các từ in đậm vào - Suy nghĩ và xếp vào bảng phân loại - Trình bày kết quả, HS khác nhận xét - Chữa bài Củng cố - Nhận xét tiết học -Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Buổi sáng Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : - 2HS lên làm BT4a,b 2.Bài : (14) *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ : Thực hành : Bài 1a,b,c, : - GV nhận xét và chữa bài Kết là: 266,22 : 34 = 7,83 483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3 Bài 2: - HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào a) - HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức số: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 - HS làm vào nháp - GV nhận xét và chữa bài Bài 3: - GV tóm tắt bài toán lên bảng Bài 4: Dành cho HS KG a) X - 1,27 = 13,5 : 4,5 X - 1,27 = X = + 1,27 X = 4,27 Củng cố dặn dò : - Xem trước bài tỉ số phần trăm KQ: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 4,68 - HS đọc đề toán - HS làm bài vào Bài giải: Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - HS làm bài chữa bài b) X + 18,7 = 50,5 : 2,5 X + 18,7 = 20,2 X = 20,2 - 18,7 X = 1,5 c) X 12,5 = x 2,5 X 12,5 = 15 X = 15 : 12,5 X = 1,2 - Về nhà làm tiếp bài Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU: -Hiểu nghĩa từ hạnh phúc(BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2,BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4) - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ - HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Học sinh sửa bài tập - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm -Cả lớp nhận xét (15) • Giáo viên chốt lại – cho điểm Giới thiệu bài mới: - Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc người hôm nay, các em học MRVT “Hạnh phúc” Tiết học giúp các em làm giàu vốn từ chủ điểm này Phát triển các hoạt động : * Bài 1: + Giáo viên lưu ý học sinh ý đúng – Phải chọn ý thích hợp ® Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện * Bài 2, 3: + Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa điều may mắn, tốt lành) Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) - Cả lớp đọc lại lần - Học sinh nối tiếp đọc các yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm ® Học sinh làm bài theo nhóm bàn - Học sinh dùng từ điển làm bài - Học sinh thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm, lớp -Yêu cầu học sinh đọc bài - HS dựa vào hoàn cảnh riêng mình mà phát biểu Dẫn chứng mẫu chuyện ngắn hòa thuận gia đình - HS nhận xét Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh đặt câu * Bài 4: - GV lưu ý : + Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn yếu tố nào là quan trọng Yếu tố mà gia đình mình có Yếu tố mà gia đình mình thiếu ® Giáo viên chốt lại : Tất các yếu tố trên có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hòa thuận là quan trọng vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc - Nhận xét + Tuyên dương *Củng cố - Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề - Học sinh nhận xét và đặt câu với từ tìm Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học Khoa học: THỦY TINH I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh (16) - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh - Cẩn thận, nhẹ nhàng sử dụng các dụng cụ thủy tinh *Tích hợp GDBVMT(Liên hệ phận): Một số đắc điểm chính môi trường tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV mang đến lớp số cốc và lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh (đủ dùng theo nhóm) - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản - HS trả lời xi măng? - Xi măng có ích lợi gì đời sống? 2.Bài mới: *HĐ 1:Giới thiệu bài *HĐ 2: Quan sát và thảo luận + Hãy kể tên các đồ dùng thủy tinh - Một số đồ vật làm thuỷ mà em biết? tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, + Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã - Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, sử dụng đồ thủy tinh, em thấy thủy tinh có cứng dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, tính chất gì? không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn + Tay cầm cốc thủy tinh và hỏi: - Nếu cốc thả xuống sàn nhà thì Nếu cô thả cốc này xuống sàn nhà cốc đó bị vỡ- Vì chúng cúng thì điều gì xảy ra? Tại sao? giòn nên dễ vỡ - GV kết luận: *HĐ 3: Thực hành xử lí thông tin + Phát cho nhóm số dụng cụ: - HS thảo luận nhóm - Một bóng đèn - Một lọ hoa đẹp thủy tinh chất lượng - HS quan sát vật thật, độc thông tin cao dụng cụ thí nghiệm SGK trang 61 Sau đó xác định vật nào là thủy tinh thường, vật nào là thủy tinh chất lượng cao và nêu xác định - Một nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và thống ý kiến - Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu loát + Hãy kể tên đồ dùng làm - Những đồ dùng thuỷ tinh chất lượng thủy tinh thường và thủy tinh chất lượng cao như: chai, lọ phòng thí cao? nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, + Em có biết người ta chế tạo thủy tinh - Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng (17) cách nào không? + Đồ dùng thủy tinh dễ vỡ, chúng ta có cách nào để bảo quản đồ thủy tinh? 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học và số chất khác - Trong sử dụng lau, rửa chúng thì cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh - Về nhà học thuộc bảng thông tin thủy tinh và tìm hiểu cao su, nhóm mang đến lớp bóng cao su đoạn dây chun Buổi chiều Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình, địa phương - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu, bút (chia cho các nhóm để ghi kết thảo luận) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ Bài mới: *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích việc - Thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi nuôi gà: gà - Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin - Đọc SGK, quan sát các hình ảnh bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia - Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm đình, địa phương vụ cho các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi chép lại ý kiến các - GV đến các nhóm quan sát và có bạn vào giấy thể hướng dẫn, gợi ý thêm HS - Các nhóm vị trí phân công và thảo luận đạt kết thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV bổ sung và giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo nội dung SGK + Các sản phẩm nuôi gà: Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà + Lợi ích: Cung cấp thịt, trứng, Cung cấp nguyên liệu cho công (18) nghiệp chế biến thực phẩm Đem lại nguồn thu nhập kinh tế *HĐ 3: Đánh giá kết học tập: - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS * Hãy đánh chữ Đ chữ S sau câu trả lời đúng Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho cây trồng + Xuất - HS báo cáo kết làm bài tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm bài tập mình Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét tinh thần thái độ và - Đọc trước bài “ Chuồng nuôi và dụng cụ kết học tập HS nuôi gà” -Toán LUYỆN: PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết thực phép tính số thập phân - Vân dụng để giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 15,4 + 2,03 67,12 - 33,6 - Học sinh lên làm bài tập - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính: 42,38 + 2,987 23,25 - 14,7 - HS TB làm bảng, lớp làm vào 16,4 x 7,5 57,076 : 3,8 vở, nhận xét bổ sung Bài 2: Tính: (51,24 - 8,2) : 26,9 : - Cả lớp làm vào vở, HS khá lên 263,24 : (31,16 + 34,65) - 0,71 bảng - Lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Tìm x: 9,5 x X = 47,8 + 24,4 - HS lên bảng làm, lớp làm X : 8,4 = 47,04 - 29,75 - Nhận xét bài bạn Bài 4: Dành cho HS khá Bài giải: Có số lít dầu, chia cho đầy Có tất số lít đầu là: (19) vào các chai 0,75l thì 18 chai Hỏi 0,75 x 18 = 13,5 (l) số lít dầu đó chia cho đầy vào Nếu chia cho đầy các chai 0,5 lít các chai 0,5 thì bao nhiêu chai? thì số chai là: - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng 13,5 : 0,5 = 27 (chai) - Yêu cầu lớp giải vào HS lên Đáp số: 27 chai bảng - Nhận xét Củng cố - Nhận xét tiết học -Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY" I MỤC TIÊU: - Thực đúng các động tác đã học bài TD phát triển chung - Chơi trò chơi"Thỏ nhảy".Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học XXXXXXXX - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập XXXXXXXX - Khởi động các khớp: Cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông - Trò chơi" Tìm chỗ trống" Cơ bản: a Ôn bài thể dục phát triển chung - GV định số HS các tổ lên thực XXXXXXXX động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật XXXXXXXX động tác để HS lớp biết - Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng X X * Thi xem tổ nào có nhiều người thực bài thể X X dục đúng và đẹp X O O X - Từng tổ lên thực bài thể dục lần tổ trưởng X X điều khiển X X b.Chơi trò chơi" Thỏ nhảy" - GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, X X X -> kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau đó cho lớp X X X -> cùng chơi X X X > X X -X > Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài XXXXXXXX - GV nhận xét đánh giá kết bài học.Về nhà ôn (20) bài thể dục đã học -Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Toán: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ trên bảng phụ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ - 1HS lên làm BT3 2.Bài : *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) : - GV giới thiệu hình vẽ trên bảng, - Tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa bao nhiêu? 25 : 100 hay 25 100 - GV viết lên bảng hay 25% ; 25% - HS nhắc lại : 25% là tỉ số phần trăm, là tỉ số phần trăm, tập viết kí hiệu % tập viết kí hiệu % *HĐ :Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - GV ghi vắn tắt lên bảng: Trường có 400 HS, đó có 80 HS giỏi - HS làm theo nhóm 2: + Viết tỉ số số HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400) + Đổi thành phân số thập phân (80 :400=80400 =20100 ) (21) + Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường (20%) - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi GV có thể vẽ thêm hình minh hoạ: - Theo dõi 20202020 100 100 100 *HĐ : Thực hành : Bài 1: 100 - HS trao đổi với theo nhóm Ghi 75 25 = =25 % 300 100 Bài 2: Hướng dẫn HS - Lập tỉ số 95 và 100 - Viết thành tỉ số phần trăm Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 Bài 3: Dành cho HSKG 95 : 100 = 100 = 95% Đáp số: 95% Bài giải: a) Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ và số cây vườn là: 540 540 : 1000 = 1000 = 54% b) Số cây ăn vườn là: 1000 - 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn là: 460 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học 460 : 1000 = 1000 = 46% Đáp số: a) 54%; b) 46% - Nhắc lại tỷ số phần trăm -Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thày trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người thân theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e ) (22) - Viết dược đoạn văn tả hình dạng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Thể tình cảm yêu mến người mà mình định tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết kết BT1 - Bút và vài tờ phiếu khổ to để các nhóm làm BT 2-3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - Hạnh phúc là gì ? - HS trả lời - Tìm từ trái nghĩa với hạnh phúc Đặt câu với từ đó Bài : *HĐ :.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HD HS làm bài tập : Bài 1: - HS đọc BT - Gọi nhắc lại yêu cầu BT - HS làm bài trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV đưa bảng phụ đã ghi kết bài làm SGV - HS đọc Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT - GV phát giấy yêu cầu HS thảo luận - HS làm bài theo nhóm nhóm ghi kết vào - Đại diện các nhóm lên trình bày phần - GV theo dõi + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ gia đình + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ thầy trò + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ bè bạn - GV nhận xét, khen các nhóm tìm - Lớp nhận xét ,bổ sung nhiều tục ngữ, thành ngữ Bài 3: - GV hướng dẫn HS BT2 HSTB làm ý, HSKG làm ý * Những từ ngữ miêu tả hình dáng người: + Mái tóc: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre + Đôi mắt: mí, bồ câu,đen láy, hiền hậu mơ màng, lờ đờ,soi mói, + Khuôn mặt: trái xoan, vuông vức, chữ điền, phúc hậu, lưỡi cày, + Làn da: trắng trẻo, nõn nà, trắng hồng, đen sì, nhăn nheo, thô nháp, (23) + Vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè, lực lưỡng, cân đối, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, - HS làm và trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 4: - HS đọc yêu cầu BT - Em hãy viết đoạn văn tả hoạt - HS làm bài động người mà em yêu mến - HS đọc đoạn văn vừa viết - GV khen các HS biết sử dụng từ - Lớp nhận xét BT3 để viết đoạn văn hay Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị bài LTVC tuần 16 -Địa lí: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,… + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… - Tự hào văn hóa địa phương và biết bảo vệ, giữ gìn các điểm du lịch địa phương.: *Tích hợp GDBVMT(Liên hệ): Ô nhiễm môi trường: nước, đất, không khí hoạt động sản xuất và du lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch ( phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - 2HS trả lời đường giao thông Bài mới: *HĐ : Giới thiệu bài: *HĐ : ( Làm việc cá nhân) a Hoạt động thương mại : - HS đọc vào SGK - Thương mại gồm hoạt động - Thương mại là ngành thực việc mua nào? bán hàng hoá, bao gồm: + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương : buôn bán với nước ngoài - Những địa phương nào có hoạt - Hoạt động thương mai phát triển Hà Nội và động thương mại phát triển Thành phố Hồ Chí Minh nước? (24) -Nêu vai trò ngành thương mại ? - Vai trò thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng - Kể tên các mặt hàng xuất, nhập + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, chủ yếu nước ta công nghiệp thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu - HS trên đồ các trung tâm thương mại lớn nước b Ngành du lịch : *HĐ : (làm việc theo nhóm) - Đọc SGK và thảo luận nhóm - Cho biết vì năm gần + Số lượng khách du lịch nước tăng đây, lượng khách du lịch đến nước đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch ta đã tăng lên? phát triển Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng - Kể tên các trung tâm du lịch lớn + Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành nước ta phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, - Đại diện nhóm trình bày - Nước ta có nhiều điều kiện thuận + HSKG trả lời : Nước ta có nhiều phong lợi nào để phát triển du lịch ? cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, các dịch vụ du lịch cải thiện,… - Treo đồ - HS đồ số khu du lịch tiếng Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học - Kể tên số điểm du lịch + Động phong nha, bãi tắm Nhật Lệ… Quảng Bình? - Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động ) I MỤC TIÊU: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm với người cần tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : (25) - Gọi HS đọc lại biên đã tập ghi tuần trước - GV nhận xét ,ghi điểm Bài : *HĐ1 : Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Bài văn có đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? Hãy nêu ý chính đoạn ? - HS đọc *HS đọc BT1 - Bài văn gồm đoạn, ý chính đoạn là: + Tả hoạt động và ngoại hình bác Tâm + Kết lao động bác Tâm + Hoạt động và ngoại hình bác Tâm bác đứng ngắm kết lao động mình - Tìm chi tiết tả hoạt động * Tay phải cầm búa,tay trái xếp khéo bác Tâm bài văn ? viên đá Bác đập búa đều xuống viên đá,hai tay đưa lên hạ xuống Bác đứng lên vươn vai cái liền - GV nhận xét, chốt lại ý - Lớp nhận xét chính Bài : - HS đọc BT2 - GV lưu ý HS tả hoạt động qua - HS giới thiệu người mình định tả công viêc cụ thể và chọn nét tiêu biểu để tả - GV theo dõi, giúp đỡ HS -HS làm bài tập yếu - HS trình bày đọan văn đã viết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết đoạn - HS lắng nghe văn hay Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Buổi sáng Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động ) I MỤC TIÊU: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm quý mến người mịnh định tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu - Một số tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi này (nếu có ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : (26) - GV chấm đoạn văn tả hoạt động người đã viết lại - Kiểm tra phần ghi chép HS quan sát em bé Bài : *HĐ :Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Kiểm tra kết quan sát nhà - Giới thiệu thêm tranh minh hoạ em bé - Lưu ý HS: ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm ngoại hình - Hãy trình bày điều đã quan sát em bé bạn nhỏ ? - HS nạp TLV - HS nộp ghi chép - HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát,trình bày - HS làm dàn ý trình bày trước lớp - Lớp góp ý, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung Bài : *HS đọc BT - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết đoạn - HS viết đoạn văn tả hoạt động văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhận xét - GV khen các em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 3.Củng cố, dăn dò : - Về viết lại đoạn văn cho hay và - Nhận xét tiết học viết vào Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : - 1HS làm BT 2.Bài : *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a) Giới thiệu: cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng: Số HS toàn trường: 600 (27) Số HS nữ: 315 - HS làm theo yêu cầu GV: + Viết tỉ số số HS nữ và số HS toàn trường 315 : 600 + Thực phép chia 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 ta có 0,525 100 : 100 = 52,5% - GV nêu: Thông thường ta viết - Ghi gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV gọi HS nêu quy tắc gồm hai + Chia 315 cho 600 bước: + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm b) áp dụng: vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm - GV đọc bài toán SGK và giải thích: - Khi 80kg nước biển bốc hết - Làm bài theo nhóm : thì thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối Bài giải: nước biển Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% *HĐ 3: Thực hành : Bài 1: - HS viết lời giải vào vở, sau đó trao đổi kết với 0,3% = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135% Bài (a,b): Cho vài HS nêu 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% kết 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% HSKG làm thêm bài c Bài 3: GV chú ý giúp đỡ HS còn - HS đọc đề, tự làm lúng túng Bài giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Luyện tập Khoa học: CAO SU (28) I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su - Sử dụng tiết kiệm và bảo quản tốt các đồ dùng cao su *Tích hợp GDBVMT(Liên hệ phận): Một số đắc điểm chính môi trường tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị bóng cao su và dây chun III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ - Hãy nêu tính chất thủy tinh? - HS trả lời, lớp nhận xét - Hãy kể tên các đồ dùng làm thủy tinh mà em biết? Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ : Thực hành : - Đọc SGK - Hãy kể tên các đồ dùng cao su - Các đồ dùng làm cao su: Săm, mà em biết? lốp xe, bóng, dây, dép, ủng, - HS có thể nhìn vào các hình minh họa SGK - 1HS lên thực hành ném bóng cao su xuống nhà - Ném bóng cao su xuống sàn nhà - Ta thấy bóng lại nảy lên vào tường, bạn có nhận xét gì? - Kéo căng sợi dây cao su - HS thực hành trả lời buông tay ra, bạn có nhận xét gì? + Kéo sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su trở vị trí cũ - Dựa vào kinh nghiệm thực tế - Cao su có tính chất đàn hồi đã sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì? *HĐ 3: Thảo luận : - Đọc SGK và thảo luận nhóm - Có loại cao su? Đó là loại - Có loại cao su: cao su tự nhiên và cao nào? su nhân tạo - Ngoài tính chất đàn hồi tốt, cao su - Cao su có tính chất đàn hồi; ít bị biến đổi còn có tính chất gì? gặp nóng lạnh; cách nhiệt, cách điện; không tan nước, tan số chất lỏng khác - Cao su sử dụng để làm gì? - Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và đồ dùng gia đình * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV mời HS lên cầm đầu sợi dây - HS quan sát và trả lời (29) cao su, đầu GV bật lửa đốt Hỏi HS: Em có thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao - Khi sử dụng cao su chúng ta cần lưu ý su không nên để cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi nhiệt đồ quá thấp (cao su bị giòn, cúng, ) Không để hoá chất dính vào cao su Củng cố, dặn dò: - Chúng ta cần lưu ý điều gì sử - HS trả lời dụng đồ dùng cao su? - Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” và ghi lại vào vở, chuẩn bị số đồ - GV nhận xét tiết học dùng nhựa vào tiết sau -Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, kính trọng và biết ơn người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sách, truyện, bài báo viết nguời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu ( Truyện đọc 5) - Bảng lớp viết đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : + Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ? -2 HS kể đọan, trả lời Bài mới: *HĐ 1: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện: a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: - Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã - HS đọc đề, lớp đọc thầm nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân - GV theo dõi và gạch các từ ngữ cần lưu ý b.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS nói tên câu chuyện kể - Các em hãy đọc gợi ý kể câu chuyện - HS đọc gợi ý mình cho các bạn cùng nhóm nghe (30) - Cho HS thi kể - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay - GV khen các HS có câu chuyện hay và kể hay Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Chuẩn bị kể chuyện buổi - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện sum họp gia đình đầm ấm gia đình Buổi chiều Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Đọc đoạn văn “Bố người khách mãi võ” và chọn câu trả lời đúng - Dựa vào dàn ý đã lập tuần 12, viết đoạn văn tả hoạt động thầy giáo (cô giáo) bạn em - HS diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp chọn câu trả lời - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác - Chữa bài nhận xét ĐA: a, ý b,ý c, ý Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS viết vào - Viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Nhận xét, sử lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - Nhận xét tiết học - Viết lại đoạn văn cho hay -Toán(Ôn) TIẾT - TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài (31) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Làm bài vào vở, HS TB lên bảng KQ: 25 % - Nhận xét, sửa sai Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS TB lên bảng, HS làm - Nhận xét, sửa bài Bài 3:Tìm x: - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - HS làm vở, 1HS khá làm bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Dành cho HS khá - Cả lớp làm HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - Chữa bài KQ: câu (a) Củng cố - Nhận xét tiết học -Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Nhận biết ưu điểm và hạn chế tuần 15 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 16 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét tuần 15 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động tuần - HS nêu miệng.Nhận xét bổ - GV nhận xét bổ sung sung * Nhận xét học tập: - Yêu cầu các nhóm thảo luận ưu - Thảo luận nhóm 4, ghi vào khuyết điểm học tập nháp ưu, khuyêt điểm - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời chính vấn đề GV đưa gian đến lớp, học bài, làm bài - Đại diện trình bày bổ sung * Nhận xét các hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản * Cá nhân, tổ nhận loại tuần - HS tự nhận loại * GV nhận xét tuần và xếp loại các tổ - HS lắng nghe Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 16 Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam - GV đưa số kế hoạch hoạt động: - HS theo dõi * Về học tập * Về lao động (32) * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động - HS biểu trí lớp * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát bài tập thể - HS hát bài tập thể (33)