Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - 1 HS - GV chép đề bài lên bảng.. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe ha[r]
(1)Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tâp đọc: Kì diệu rừng xanh
I Mục đích, yêu cầu:
1 Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng
2 Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng
Giúp em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý có ý thức BVMT II Đồ dùng: Tranh, ảnh vẻ đẹp rừng
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: hs đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn ba - la- lai- ca sông Đà. B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện c:
- Chia làm đoạn:
+ Đ1: từ đầu đến lúp xúp dới chân + Đ2: từ Nắng tra đến đa mắt nhìn theo + Đ3: Phần lại
- Giúp hs luyện đọc giải nghĩa từ khó cuối
b) T×m hiĨu bµi:
- Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì?
- Nhờ liên tởng mà cảnh vật trông nh thÕ nµo?
- Những mng thú rừng đợc miêu tả nh nào?
- Sù cã mỈt chúng làm cho cảnh rừng nh nào?
- Vì rừng khộp đợc gọi "giang sơn vàng rợi"?
- Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Chọn đoạn 3, hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm
3 Củng cố, dặn dò
- Chỳ ý luyn c đúng: lúp xúp dới bóng tha, màu sặc sỡ rực lên, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua trong xanh, rừng rào rào chuyển
động,
- C¶nh vËt l·ng mạn, thần bí nh truyện cổ tích
- Sự xuất ẩn, muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ kì thú
- Vàng rợi màu vàng ngời sáng, rực rỡ, khắp, đẹp mắt Rừng khộp đ-ợc gọi giang sơn vàng rợi có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn: vàng nh cảnh mùa thu rải thành thảm dới gốc, mang có màu lơng vàng, nắng rực vàng, -Luyện đọc theo cặp Thi đọc Đạo đức: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)
I Mơc tiªu:
- Giáo dục hs ý thức hớng cội nguồn Biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống
II Đồ dùng: Một số mẩu chuyện kể thơ chủ đề biết ơn tổ tiên III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (bài tập 4, sgk)
* Mục tiêu: Giáo dục hs ý thức hớng céi nguån
- Em nghĩ nghe, đọc v xem cỏc
(2)thông tin trên?
- Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng ba hàng năm thể điều gì?
Gv kết luận ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng
Hot ng 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (bài tập 2, sgk)
* Mục tiêu: Hs biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Em cảm thấy nh biết truyền thống gia đình?
- Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?
Gv kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống
Hoạt động 3: Hs đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên (bài tập 3, sgk)
- Gv nhận xét mời hs đọc Ghi nhớ
- Một số hs lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Một số hs trình bày Cả lớp trao đổi, nhận xét
Kü thuËt: NÊu c¬m (TiÕt 2) I Mục tiêu dạy học:
- Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ với việc nấu cm gia ỡnh II.Đồ dùng dạy học:
-Phiu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:
-GV cho HS nhắc lại bước chuẩn bị cách nấu cơm bếp đun
-GV nhận xét chốt lại ý * Hoạt động 2:
-GV yc HS đọc nội dung mục SGK tr35-phần chuẩn bị
-Cho HS so sánh phần nấu cơm bếp đun nấu cơm nồi cơm điện giống khác nhau?
-Mời HS nêu
-GV quan sát, nhận xét, uốn nắn
-Tại vo gạo chóng ta khơng nên
(3)chà xát mạnh? -GV chốt lại ý
* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) -Cho HS quan sát H4 đọc nội dung nấu cơm nồi cơm điện
-Trả lời câu hỏi vào phiếu học tập: +Trình bày cách nấu cơm nồi cơm điện
-Muốn nấu cơm đạt yc chta cần ý khâu nào?
-GV chốt lại ý
-Cho HS thao tác quy trình nấu cơm nồi cơm điện
-GV nêu số câu hỏi ưu nhược điểm
*Củng cố-Dặn dò:
-Cho HS nhắc lại quy trình -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau
-HS quan sát thực -Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Trả lời
-Vài HS lên thao tác -Trả lời
-Vi HS nhc li khảo sát chất lợng học sinh giỏi ( lần 1) Môn : Tiếng việt
I.Đề bài: Câu 1.( điểm)
Chia cỏc từ sau thành nhóm: danh từ ,động từ, tính t
Biết ơn , lòng biết ơn, ý nghĩa , vật chất,giải lao, hỏi, câu hỏi, điều, trao tặng, trao tặng, ngây ngô, nhỏ nhoi
Câu 2.(1,5 điểm)
Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
- on ng dành riêng cho dân phải vợt qua suối to - Hơng từ đợt đợt bay vào làng
Câu 3: ( điểm)
t cõu phân biệt: Từ “chiếu”đồng âm Câu4( 1,5 điểm)
Trong “ Bài ca trái đất”của Định Hải có đoạn viết: “ Trái đất
Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay!”
( TiÕng viÖt tËp 1)
a) H·y chØ biƯn ph¸p nghệ thuật tiêu biểu đoạn văn
b) Bằng biện pháp nghệ thuật tác giả giúp em hiểu vẻ đẹp trái đất Câu 5.( điểm)
Tuổi thơ em gắn với cảnh đẹp quê hơng yêu dấu, gắn với kỷ niệm êm đềm tuổi ấu thơ Em viết đoạn văn tả cảnh đẹp nêu cảm xúc em
II.ChÊm ,chữa Nhận xét
(4)Luyn t câu: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu đợc nghĩa từ thiên nhiên; nắm đợc số từ vật, tợng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ ; tìm đợc từ ngữ tả khơng gian, tả sông nớc đặt câu với từ ngữ
- GV cung cấp cho HS số hiểu biết mơi trờng thiên nhiên, từ bồi dỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trờng sống
II Đồ dùng: Từ điển hs; số tờ phiếu để hs làm tập - theo nhóm III Hoạt động dạy học:
A Bµi cị: 1hs làm lại BT4 tiết luyện từ câu tuần tríc
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn hs làm tập Bài Yêu cầu hs làm vào - Gọi HS đọc lm
Bài Giải thích thành ngữ, tục ngữ: Lên thác xuống ghềnh: Gặp nhiều gian lao, vất vả sống
Góp gió thành bÃo: Tích nhiều nhỏ thành lớn
Nớc chảy đá mịn: Kiên trì, bền bỉ việc lớn xong
Khoai đất lạ, mạ đất quen: Khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen tốt
Bµi 3.- Gv phát phiếu cho nhóm làm việc
Lu ý hs: Có từ tả đợc nhiều chiều nh: (xa) vời vợi, (cao)
Bài 4.Y/c HS tìm từ đặt câu Củng cố, dặn dò
- ý b- Tất không ng-ời t¹o
- Th kí nhóm liệt kê nhanh từ ngữ miêu tả khơng gian nhóm tìm đợc - Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng, trình bày kết Sau đó, hs nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm đợc
- HS nối tiếp đặt câu
VD: +Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm +Những sóng trờn nhẹ lên bờ cát
Lịch sử: Xô viết - Nghệ Tĩnh I Mục tiêu: Học xong bµi nµy häc sinh biÕt:
- Kể lại đợc biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An
- Nhân dân số địa phơng Nghệ Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, Xây dựng sống mới, văn minh, tiến
II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ hành VN
- Hình minh hoạ , phiếu học tập
1.Kiểm tra: - Đảng cộng sản Việt Nam thành lập vào thời gian nào? - Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng
2 Bài mới:
a GV giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát tranhSGK b Tìm hiểu bài:
* Hot ng 1: Cuc biu tình ngày 12/ 9/ 1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930 - 1931
- GV treo đồ hành Việt Nam yêu - Học sinh lên bảng
(5)diễn phong trào Xô viết Nghệ TĩnhNgày 12/ 9/ 1930 diễn kiƯn g×? - DiƠn cc
biĨu t×nh lín Đi đầu phong
tro u tranh ca nhân dân ta
- HS thảo luận nhóm bàn: Dựa vào tranh minh hoạ nội dung SGK để thuật lại biểu tình
- Gäi mét số em trình bày trớc lớp
- Cuc biu tình cho thấy tinh thần đấu - Tình thần đấu tranh cao, nhân dân tỉnh NA - HT sao? tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai Bị địch đàn áp dã
man nhng ý chi nhân
dân không hỊ lung l¹c
=> GV: Đảng ta vừa đời đa phong trào cách mạng bùng lên số địa phơng Trong đó, đỉnh cao phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh Phong trào làm nên đổi làng quê Nghệ Tĩnh năm 1930 - 1931
* Hoạt động 2: Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đ-ợc quyền
HS đọc thầm phần chữ nhỏ quan sát tranh SGK
? Khi sống dới ách đô hộ thực dân - Họ ruộng phải cày Pháp, ngời nơng dân có ruộng không ? thuê, cuốc mớn cho địa chủ,
Hä phải làm thuê cho ai? thực dân hay bỏ lang làm việc
- Vào năm 30 - 31 nơi nhân khác
dõn ginh c chớnh quyền có điểm - mới?
- Tình thần nhân dân ntn? - Phấn khởi, vui sớng => GV: Trớc thành công phong trào, bọn đế quốc, phong kiến vô hoảng sợ, đàn áp phong trào dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hậu qn làng xóm Hàng nghìn đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nớc bị tù đầy bị giết Đến năm 1931, phong trào bị dập tắt
* Hoạt động 3:ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh:
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm bàn, nói ý nghĩa phong trào
- GV: Chèt ý: + Cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta, nhân dân ta làm cách mạng thành công
+ Khớch l, c v tinh thần yêu nớc nhân dân + Tạo dấu ấn lịch sử to lớn CM Việt Nam - Gọi - em đọc học SGK
- Liªn hƯ:
Chính tả: Kì diệu rừng xanh I Mục đích, yêu cầu:
1 Nghe - viết xác, trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh Biết đánh dấu tiếng chứa yê, ya
II Đồ dùng: - tờ phiếu pô tô nội dung tập III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Hs viết tiếng chứa ia/iê thành ngữ, tục ngữ dới nêu quy tắc đánh dấu nhng ting y:
Sớm thăm, tối viếng - Trọng nghĩa, khinh tài - hiền gặp lành - điều nhịn, chín điều lành.
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn hs nghe - viÕt
(6)- Gv đọc cho hs nghe đoạn viết - Đoạn vừa cho em biết điều gì? b, Hớng dẫn viết từ khó
- Gv nh¾c hs chó ý từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết,
c, Vit tả: Gv đọc cho hs viết d, Sốt lỗi chấm
3 Híng dÉn hs lµm bµi tập tả GV giải thích loài chim BT
4 Củng cố, dặn dò
Bài tập 2: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên
Bi tập 3: thuyền, thuyền, khuyên Bài tập 4: yểng, hải yến, đỗ quyên Luyện Tiếng việt: Luyện Tập làm văn tả cảnh
I.Mơc tiªu:
TiÕp tơc gióp hs hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn
II Đồ dùng: Một số văn mẫu II Hoạt động dạy học:
1 Giáo viên ghi đề lên bảng lớp: a) Em tả đờng rợp bóng hàng với cánh bớm rập rờn theo b-c chõn em ti trng
b) Bài văn em mở theo cách nào? HÃy viết lại đoạn mở theo cách khác
2 Giỏo viờn cha đọc số văn mẫu cho hs nghe
3 Gv củng cố, nhận xét, dặn dò
- Học sinh đọc kĩ đề suy nghĩ, làm vào
- Sau làm a) xong, đọc lại phần mở xem mở theo cách viết lại đoạn mở theo cách khác
Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Th dơc: Đội hình đội ngũ – Trị chơi: KÕt b¹n
I.Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh
(7)-Vệ sinh an tồn sân trường, Cịi kẻ sân chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
-Trò chơi: Tự chọn
-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m
B.Phần 1)Đội hình đội ngũ
-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân 2)Trị chơi: KÕt b¹n
Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi
-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử
Cả lớp thi đua chơi
-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng
C.Phần kết thúc
Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống
-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà
1-2’ 2-3’ 10-12’
3-4’
7-8’
6-8’
2-3laàn 1-2’
1-2’ 1-2’
T p ậ đọc: Tríc cỉng trêi I.Yêu c u:ầ
1 Đọc trôi ch y, l u loát b i th ả
Bi t ế đọc di n c m th hi n ni m xúc ễ ả ể ệ ề động c a tác gi trủ ả ướ ẻ đẹc v p v a hoang s , th m ng, v a m cúng, thân thơ ộ ấ ương c a b c tranh vùng cao.ủ ứ
2 Hi u n i dung b i th : Ca ng i v ể ộ ợ ẻ đẹp c a cu c s ng mi n núi cao – ủ ộ ố ề n i có thiên nhiên th m ng, khoáng ơ ộ đạt , l nh nh ng ngà ữ ười ch u thị ương, ch u khó, h ng say lao ị ă động l m đẹp cho quê hương
3 Thu c lòng m t s câu th ộ ộ ố II.Đồ dùng d y h c:ạ ọ
- Tranh minh ho b i đọc SGK
- Tranh nh s u t m ả ầ đượ ềc v khung c nh thiên nhiên v c.s ng c a ngả ố ủ ười vùng cao
(8)GV HS A.Ki m tra b i c :ể ũ
-GV g i HS ọ đọ àc l i b i Kì di u ệ r ng xanh v tr l i câu h i ả ỏ b i h c.à ọ
-GV nh n xét, ghi i m.ậ đ ể B.B i m ià :
1.Gi i thi u b i: ệ
2.Ho t động 1: Luy n ệ đọc -GV chia b i th nh o n.à đ + o n 1: dòng Đ đầu
+ o n 2: ti p theo Đ ế đến Ráng chi u nh h i khói ề
+ o n 3: Ph n l iĐ ầ
-H.d n HS ẫ đọc k t h p gi i ngh a t ế ợ ả ĩ -GV đọc di n c m to n b i.ễ ả à
3.Ho t động 2: Tìm hi u b i.ể
-GV yêu c u HS ầ đọ ừc t ng o n v đ tr l i câu h i theo o n ả ỏ đ SGK/81
? Vì địa di m t b i th ể ả c g i l
đượ ọ à“c ng tr iổ ờ”
? Em t l i v ả ẻ đẹp c a b c tranhủ ứ thiên nhiên b i th !à
? Trong nh ng c nh v t ữ ả ậ miêu t em thích nh t c nh v t n o?Vì ả ấ ả ậ sao?
? i u ã n c nh r ng sĐ ề đ ế ả ương giá y nh m lên?ấ ấ
-GV ch t ý, rút ý ngh a b i th ố ĩ 4.Ho t động 3: Luy n ệ đọc di n ễ c mả
-GV treo b ng ph , ụ ướng d n HS ẫ c
đọ
-Cho c l p ả đọc thu c lòng b i thộ -T ch c cho HS thi ổ ứ đọc thu c lòng.ộ -GV v HS nh n xét.à ậ
5.C ng c , d n dòủ ố ặ : -GV nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
-Khen ng i nh ng HS ho t ợ ữ động t t.ố -Yêu c u HS v nh ti p t c h c ầ ề ế ụ ọ thu c lòng b i th ộ
-2 HS đọc b i.à
-HS nh c l i ắ đề
-G i HS ọ đọc to n b ià
-HS luy n ệ đọc n i ti p t ng o n.(3 ố ế đ nhóm)
-HS luy n ệ đọc theo c p ặ -1 HS đọ ả àc c b i
-Vì ó l èo cao gi a vách đ đ ữ đ ;t đỉnh èo có th nhìn th y c m t đ ể ấ ả ộ kho ng tr i l ra,có mây bay ,có gió ả ộ tho ng ,t o c m giác nh l có c ng ả ả ổ
i lên tr i
để đ
- HS đọ ước l t câu th kh 2,3 ổ v tr l i theo ý hi u c a mình.à ả ể ủ - HS t tr l i ự ả
- HS t tr l i ự ả
-2 HS nh c l i ý ngh aắ ĩ -HS theo dõi
-C l p luy n ả ệ đọc -HS thi đọc
T p l m v n:ậ ă LuyÖn tËp t¶ c¶nh
I M c tiờu: ụ Bi t l p d n ý cho b i v n miờu t m t c nh ế ậ à ă ả ộ ả đẹ địp a phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết
Bi t chuy n m t ph n d n ý ã l p th nh o n v n ho n ch nh (th ế ể ộ ầ đ ậ đ ă ỉ ể hi n rõ ệ đố ượi t ng miêu t , trình t miêu t , nét ả ự ả đặ ắ ủ ảc s c c a c nh, c m xúc ả c a ngủ ườ ả đố ải t i v i c nh)
II Đồ dùng d y h c: ọ
(9)- Bút d v m t v i t gi y kh to ộ ấ ổ để HS l p d n ý gi y, trình b y trậ ấ ước l p B ng ph ghi v n t t nh ng g i ý giúp HS l p d n ý b i v n.ớ ả ụ ắ ắ ữ ợ ậ à ă
III.Các hoạt động dạy học: A Ki m tra b i cể ũ:
-G i HS ọ đọ đc l i b i ã vi t ti t ế ế t p l m v n trậ ă ước
-GV nh n xét ậ B B i m i:à
1.Gi i thi u b i:ớ ệ Nêu m c ích yêuụ đ c u c a ti t h c.ầ ủ ế ọ
2.N i dung:ộ
* Ho t động 1: Hướng d n HS l pẫ ậ d n ý (BT 1).à
-Yêu c u HS ầ đọc ph n g i ý ầ ợ SGK
-Phát t gi y kh to cho HS l m ấ ổ b i.à
-Yêu c u c l p l m b i v o nháp.ầ ả à -GV v HS s a b i b ng.ả
*Ho t động 2: Hướng d n HS ẫ vi t o n v n (BT 2)ế đ ă
-GV nh c l i yêu c u v giúp HS ắ ầ hi u g i ýể ợ
-Cho HS trình b y k t qu l m ế ả vi c.ệ
-GV nh n xét v khen nh ng HS ậ ữ vi t o n v n hay, ch m i m m t ế đ ă ấ đ ể ộ v i b i c a HS.à ủ
3.C ng c , d n dò: ủ ố ặ -GV nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
-Yêu c u HS vi t o n v n ch a ầ ế đ ă t v nh ho n ch nh
đạ ề à ỉ
-Ki m tra HS.ể
-HS nh c l i ắ đề
- HS đọc yêu c u b i t p.ầ ậ
-1 HS đọc yêu c u ầ đề b i -2 HS đọc g i ý.ợ
- HS vi t o n v n v o v ế đ ă -HS l m vi c cá nhân.à ệ
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2010
Thể dục: Động tác vơn thở tay Trò chơi: dẫn bóng
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia trò chơi Dn búng
II.Địa điểm,phơng tiện:
- An tồn vệ sinh nơi tập
- Còi, kẻ sân chơi trò chơi , 1sè bóng III Néi dung phơng pháp
Nội dung Định
(10)1 Phần mở đầu:
- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hơng,…
- Trò chơi ( Gv chọn) 2/ Phần bản:
a/ Học động tác vươn thở:
- GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích động tác vừa làm mẫu cho hs tập theo
- GV thực chậm nhịp để hs nắm phương hướng biên độ động tác GV hô nhịp cho hs tập không tập mẫu, lần tập gv nhận xét, uốn sửa
- Chú ý: Nhắc em hít vào mũi, thở miệng
b/ Học động tác tay:
- GV hd ( Phương pháp dạy dạy động tác vươn thở)
- Chú ý: nhịp ngẩng đầu căng ngực, nhịp : nâng khuỷu tay cao ngang vai
c/ Ôn động tác vươn thở tay: - Lần 1: GV điều khiển
- Lần 2-3: Cán điều khiển - GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa d/ Trò chơi “ Dẫn bóng”
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi, lớp chơi thử lần
- Cả lớp tham gia chơi,gv có hình thức khen phạt
3/ Phần kết thuùc:
- Tập số động tác thả lỏng - GV hs hệ thống học - Nhận xét học
6-8 ph
18-22 ph 4-6 ph
4-6 ph
3-4 ph
6-8 ph
4-6 ph
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Tập hợp hs theo đội hình chơi, hàng dọc x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x
(11)- Giao baứi taọp ve nhaứ
Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I Mục tiêu:
- Ph©n biƯt từ đồng ©m, từ nhiều nghĩa số từ BT1
- Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa ( BT2); biết đặt
câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)
* HSKG: Biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra: Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - HS nghe, nhắc lại tên
bài
Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc -1 nêu yêu cầu bài. Chỉ rõ từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
câu
- Cho HS làm - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề
- Y/c nghĩa từ xuân câu
- Cho HS làm - HS lên bảng làm phiếu
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại
c) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
Đặt câu để phân biệt nghĩa tính từ
- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm lại BT - Chuẩn bị tiếp
(12)I Mục tiêu:
- Biết kể laùi ủửụùc câu chuyện nghe, đọc mối quan hệ người
với thiªn nhiªn
- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn
* HSKG: Kể câu chuyện sgk; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
* HS hiĨu biÕt mối quan hệ ngời vvới môi trờng thiên nhiên.nâng cao ý thức BVMT
II dựng dạy học:
- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra: Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
- Cho HS đọc yêu cầu đề - HS - GV chép đề lên bảng
Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên
- Cho HS đọc phần gợi ý - HS
- Cho HS nói lên tên câu chuyện - Một số HS trình bày trước lớp tên câu chuyện b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện
- Cho HS kể chuyện nhóm - Các thành viên nhóm kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
- Cho HS thi kể - Đại diện nhóm lên thi kể trình bày ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị tiếp
(13)- Học sinh biÕt lập dàn ý cho đề văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý
- Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn
II Chuẩn bị: Nội dung
- Học sinh ghi lại điều quan sát vườn cánh đồng III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu a).Hướng dẫn học sinh luyện tập. - Giáo viên chép đề lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề + Đề thuộc thể loại văn gì? + Đề yêu cầu tả cảnh gì?
+ Trọng tâm tả cảnh gì?
- Giáo viên gạch chân từ trọng tâm đề
- Cho HS dựa vào dàn chung điều quan sát để xây dựng dàn chi tiết
Gỵi ý:
a) Mở bài: giới thiệu chung vườn vào buổi sáng
b) Thân bài :
- Tả bao quát vườn cây:
+ Khung cảnh chung, tổng thể vườn
+ Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió…
c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em khu vườn
- Cho HS làm dàn ý
- Gọi học sinh trình bày dàn
- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng
4.Củng cố dặn dị:
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
- Văn miêu tả, kiểu tả cảnh - Vườn buổi sáng
- Đề : Tả cảnh buổi sáng vườn ( hay cánh đồng) - HS nêu cấu tạo văn tả cảnh
- HS làm dàn ý
(14)- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hồn chỉnh để tiết sau tập nói miệng
Tập l m ăn : luyÖn tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I M c tiêu: ụ
- Nhận biết nêu đợc cách viết hai kiểu mở : mở trực tiếp, mở gián tiếp
- Phân biệt đợc hai cách kết bài; viết đợc đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng II Đồ dựng d y h c: ọ
- V BT Ti ng Vi t 5ở ế ệ III.Các ho t động d y- h c :ạ ọ A Ki m tra b i cể ũ:
-Ki m tra HS ể đọ đ ạc o n v n ã ă đ vi t ti t 15.ế ế
-GV nh n xét.ậ B B i m i:à
1.Gi i thi u b i:ớ ệ Nêu m c ích yêu ụ đ c u c a ti t h c.ầ ủ ế ọ
2 Hướng d n HS l m b i ẫ à Bµi 1:
-G i HS ọ đọc yêu c u b i t p.ầ ậ -GV giao vi c, yêu c u HS l m b i ệ ầ à cá nhân
-G i HS trình b y ý ki n.ọ ế -GV v c l p nh n xét.à ả ậ Bµi 2:
-G i HS ọ đọc yêu c u b i t p.ầ ậ -Yêu c u HS ầ đọ đ ạc o n v n.ă -GV giao vi c, phát gi y v bút d , ệ ấ yêu c u HS l m vi c theo nhóm.ầ ệ -G i ọ đại di n nhóm trình b y.ệ -GV v c l p nh n xét.à ả ậ
Bµi 3:
-G i HS ọ đọc yêu c u b i t p.ầ ậ
-GV giao vi c, yêu c u HS l m b i ệ ầ à v o gi y nháp.à ấ
-G i HS trình b y k t qu l m vi c.ọ ế ả ệ -GV nh n xét, khen nh ng HS vi t ậ ữ ế
úng, vi t hay
đ ế
3.C ng c , d n dò: ủ ố ặ
-Th n o l ki u m b i tr c ti p, ế à ể ự ế gián ti p?ế
-Th n o l k t b i t nhiên, k t b iế à ế ự ế m r ng t c nh?ở ộ ả ả
-Ki m tra HS.ể
-HS nh c l i ắ đề
-1 HS đọc yêu c u ầ đề b i -HS l m vi c cá nhân.à ệ
-1 HS đọc yêu c u.ầ -HS đọ đ ạc o n v n.ă
-HS l m vi c theo nhóm 4.à ệ -Đại di n nhóm trình b y.ệ -1 HS đọc yêu c u b i t p.ầ ậ -HS l m vi c cá nhân.à ệ -HS tr l i.ả