Tuần 22

TUẦN 22 Ngày soạn: 8/2/2019 Ngày dạy: 11/2/2019 Buổi sáng Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 HĐTT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Tiết 43: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:- Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển( Trả lời câu hỏi 1,2,3) - HSKT: HS đọc ngắt nghỉ đoạn văn Năng lực:- Rèn lực hợp tác để giải vấn đề, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất:- Giáo dục lòng dũng cảm cho HS ***GDQPAN: GV cung cấp số thơng tin sách Đảng, Nhà nước để ngư dân vươn khơi bám biển II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn cũ: -HS đọc trả lời câu hỏi Tiếng rao đêm B Bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b.Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Bài văn có nhân vật nào? Bố ông Nhụ bàn với việc gì? + Bố Nhụ nói “con họp làng”, chứng tỏ ơng người nào? + Rút ý1: Hoạt động học sinh - Đoạn 1: Từ đầu đến Người ông toả muối - Đoạn 2: Tiếp ai? - Đoạn 3: Tiếp quan trọng nhường - Đoạn 4: Đoạn lại + Có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn, ông bạn + Họp làng để di dân đảo, dần đưa nhà… + Chứng tỏ bố Nhụ phải cán làng, xã + Bố ông Nhụ bàn việc di dân - Cho HS đọc đoạn 2: + Việc lập làng ngồi đảo có lợi gì? + Hình ảnh làng chài ngồi đảo qua lời nói bố Nhụ? + Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn 3: + Tìm chi tiết cho thấy ơng Nhụ suy…? + Rút ý 3: - HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi – SGK + Rút ý 4: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại C Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe ***GDQPAN: Đảng nhà nước hỗ trợ người dân đảo gạo ăn, tiền hỗ trợ xây nhà đảo + Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, xanh,… + Làng đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền,… + Lợi ích việc lập làng - HS nêu + Ông bước võng, ngồi xuống võng, vặn… + Những suy nghĩ ông Nhụ + Nhụ tin mơ tưởng đến làng - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - HS thi đọc TOÁN Tiết 106: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - HSKT: Biết tính diện tích hình Năng lực: - Phát huy lực cá nhân để giải vấn đề Phẩm chất: -Hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần Hoạt động học sinh Bài giải HHCN B Bài Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu - GV lưu ý HS : +thùng khơng có nắp, tính diện tích quét sơn ta phải tính diện tích xung quanh thùng cộng với diện tích mặt đáy +Cần đổi thống đơn vị đo - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm - Cho thi phát nhanh kết trường hợp cho phải giải thích - Cả lớp GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe -Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập a Sxq = 1440 dm2 Stp = 2190 dm2 b Sxq = 17 m2 ; 60 Stp = 49 m 60 Bài giải Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh thùng tơn là: (15 + 6) x x = 336 (dm2) Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x = 426 (dm2) Đáp số: 426 dm2 a) Đ Kết b) S c) S d) Đ ĐẠO ĐỨC Tiết 22: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) phải tơn trọng UBND xã (phường) - HSKT: Biết số việc mà xã phường phụ trách Năng lực:- - Phát huy lực cá nhân tự tin Phẩm chất:-Tôn trọng UBND xã (phường) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: tranh ảnh UBND xã III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ B Bài 1.Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 2, -HS thảo luận theo hướng dẫn SGK) GV Mục tiêu: HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia công tác xã hội UBND xã (thị trấn) tổ chức -Đại diện nhóm trình bày Cách tiến hành: -Nhận xét - GV chia lớp thành nhóm nhóm xử lí tình + Nhóm 1: Tình a + Nhóm 2: Tình b + Nhóm 3: Tình c - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Tình a: Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam + Tình b: Nên đăng kí sinh hoạt hè nhà văn hố phường + Tình c: Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập,… ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt 3.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK) Mục tiêu: HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến với quyền Cách tiến hành: -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (thị trấn) vấn đề có liên quan đến trẻ em ; tổ chức ngày tháng 6, ngày rằm trung thu cho trẻ em địa phương,…Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến vấn đề -Các nhóm chuẩn bị -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến -GV kết luận: UBND xã (thị trấn) ln quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đậưc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội xã (thị trấn) tham gia đóng góp ý kiến việc làm tốt C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe - HS có hành vi ứng xử phù hợp Buổi chiều CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 22: HÀ NỘI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Nghe viết tả đoạn thơ Hà Nội - HSKT: Hồn thành viết tả Năng lực:- Biết hợp tác chia sẻ để hồn thành nội dung Phẩm chất:- HS tích cực tự giác trao đổi thảo luận lớp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập -Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -Bảng phụ, bút - Học sinh: Vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,… B Bài 1.Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - HS theo dõi SGK học -Ca ngợi đại, vẻ đẹp truyền 2.Hướng dẫn HS nghe – viết thống thiên nhiên Hà Nội - GV Đọc viết +Đoạn thơ ca ngợi điều gì? - HS viết bảng - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: chong chóng, Tháp Bút, bắn phá,… - HS viết - Em nêu cách trình bày bài? - HS soát - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để đánh giá - Nhận xét chung Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu Lời giải: -Cho lớp làm cá nhân -Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3: - Mời HS đọc đề - Cho HS thi làm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Trong đoạn trích, có DTR tên người (Nhụ) có DTR tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) -HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày LỊCH SỬ Tiết 22: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Vì nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”.Đi đầu phong trào “Đồng khởi” miền Nam nhân dân Bến Tre - HSKT: Đọc ý lắng nghe Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất:- Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo viên: -Tranh ảnh tư liệu phong trào “Đồng khởi” -Bản đồ Hành Việt Nam -Phiếu học tập HS III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: -Vì nước nhà bị chia cắt? -Nhân dân ta phải làm để xố bỏ nỗi đau chia cắt? B Bài 1.Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV nhắc lại biểu tội ác Mĩ-Diệm -Nêu nhiệm vụ học tập Nguyên nhân: Do đàn áp tàn bạo 2.Hoạt động (làm việc theo nhóm) quyền Mĩ - Diệm, nhân -GV chia lớp thành nhóm nhóm dân miền Nam buộc phải vùng lên thảo luận nội dung sau: phá tan ách kìm kẹp Nhóm 1: Tìm hiểu ngun nhân bùng Diễn biến: nổ phong trào “Đồng khởi”? -Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến -Trong vòng tuần, 22 xã giải “Đồng khởi” Bến tre phóng Y nghĩa:Mở thời kì mới: Nhóm 3: Nêu ý nghĩa phong trào nhân dân miền Nam cầm vũ khí “Đồng khởi” chiến đấu chống quân thù, đẩy quân -Mời đại diện nhóm HS trình bày Mĩ qn đội Sài Gòn vào bị -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung động, lúng túng -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng -Học sinh thảo luận nhóm theo C Hướng dẫn trải nghiệm hướng dẫn GV - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ TIN HỌC GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 9/2/2019 Ngày dạy: 12/2/2019 Buổichiều Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 ĐỊA LÍ Tiết 22: CHÂU ÂU I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Dựa vào lược đồ (bản đồ), mơ tả vị trí địa lí, giới hạn châu Âu, đọc tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn châu Âu ; đặc điểm địa hình châu Âu -Nắm đặc điểm thiên nhiên châu Âu - HSKT: Biết đơn giản kiến thức học Năng lực: - Biết cộng tác nhóm để giải vấn đề, biết giúp đỡ bạn trả lời câu hỏi Phẩm chất:- Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập -Bản đồ tự nhiên châu Âu, địa cầu -Bản đồ nước châu Âu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Bài 1.Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết học Bài a) Vị trí địa lí giới hạn: 1.Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) -HS làm việc với hình 1-SGK bảng số liệu diện tích châu lục 17, trả lời câu hỏi: +Em cho biết châu Âu tiếp giáp với châu lục, biển đại dương nào? +Em cho biết diện tích châu Âu, so -Giáp Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, châu A -Diện tích châu Âu 10 triệu km2 Bằng 1/4 S châu A sánh với diện tích châu A? -Mời số HS trả lời lãnh thổ châu Âu đồ -Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận: Châu Âu nằm phía tây châu A ; có ba phía giáp biển đại dương b) Đặc điểm tự nhiên: 2.Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) -Cho HS quan sát hình SGK, thực yêu cầu: +Hãy đọc tên đồng bằng, dãy núi sơng lớn châu Âu, cho biết vị trí chúng? -Mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận -Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ơn hồ c) Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu: 3.Hoạt động 3: (Làm việc lớp) -Bước 1: Cho HS đọc bảng số liệu 17 để: +Cho biết dân số châu Âu? +So sánh dân số Châu Âu với dân số Châu A +Cho biết khác biệt người dân châu Âu người dân châu Âu với người dân châu A? -Bước 2: GV yêu cầu HS nêu kết làm việc -Bước 3: HS quan sát hình 4: +Kể tên HĐ sản xuất phản ánh phần qua ảnh SGK -GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 128) -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét -HS làm việc theo hướng dẫn GV -HS trình bày C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ THỂ DỤC GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 43: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện -kết quả, giả thiết-kết - HSKT: HS biết số cặp quan hệ từ Năng lực: - Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực thảo luận nhóm trả lới câu hỏi GV II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, tập TV III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - Cho HS làm BT tiết trước B Bài Lời giải: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u -C1: Nếu trời trở rét phải cầu tiết học mặcthật ấm 2.Phần nhận xét +Hai vế câu nối với Bài tập cặp QHT nếu…thì… quan hệ ĐK -Mời HS đọc nối tiếp toàn nội – KQ dung tập Cả lớp theo dõi +Vế điều kiện, vế kết -GV hướng dẫn HS: -Câu 2: Con phải mặc ấm, trời + Đánh dấu phân cách vế câu rét CG +Hai vế câu nối với +Phát cách nối vế câu QHT nếu, thể quan câu ghép có khác hệ ĐK – KQ +Phát cách xếp vế câu +Vế kết quả, vế ĐK câu ghép có khác -Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm Lời giải: -Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cặp QHT nối vế câu thể -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải quan hệ ĐK – KQ ; GT – KQ : …thì…, như…thì…, hễ… Bài tập 2: thì…,hễ mà …thì… -Cho HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm cá nhân, -Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải 3.Ghi nhớ: VD lời giải: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi a) Nếu ông trả lời ngựa ông nhớ ngày đường bước -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (vế ĐK) tơi nói cho ơng biết Luyện tâp trâu cày ngày Bài tập 1: đường (vế KQ) -Mời HS nêu yêu cầu *VD lời giải: -Cho HS trao đổi nhóm a)Nếu (nếu mà, như)…thì…(GT-Mời số học sinh trình bày KQ) -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải b)Hễ…thì…(GT-KQ) Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện số nhóm HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: -Cho HS làm vào -Mời số HS trình bày -Chữa C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe c)Nếu (giá)…thì…(GT-KQ) Lời giải: a) Hễ em điểm tốt nhà mừng vui b)Nếu chủ quan việc khó thành cơng c) Giá mà Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập Ngày soạn: 10/2/2019 Ngày dạy: 13/2/2019 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 108: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Củng cố cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - HSKT: Ôn lại số kiến thức học Năng lực: - Rèn lực hợp tác, chia sẻ, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất:- Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Khởi động Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2.Luyện tập: Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: -Mời HS nêu cách làm Đổi: 2m 5cm = 2,05 m -GV hướng dẫn HS làm Diện tích xung quanh HLP là: -Cho HS làm vào (2,05 x 2,05) x = 16,8 (m2) -Mời HS lên bảng chữa Diện tích tồn phần HLP là: -Cả lớp GV nhận xét (2,05 x 2,05) x = 25,215 (m2) Bài tập 2: Đáp số: 16,8 m2 ; 25,215 m2 -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải 10 -GV hướng dẫn HS làm Hình hình -Cho HS làm vào nháp, sau mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: Kết -Mời HS nêu yêu cầu a) S b) Đ c) S -Mời HS nêu cách làm -Cho thi phát nhanh kết trường hợp cho phải giải thích -Cả lớp GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập d) Đ KHOA HỌC Tiết 43: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt - HSKT: Nghe nhắc lại kiến thức học Năng lực: - Biết vận dụng thực tế HS biết sử dụng lược mặt trời vào Phẩm chất:- Tích cực hoạt động thảo luận, trình bày ý kiến trước tập thể lớp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo viên: -Hình SGK -Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: -Kể tên số loại chất đốt? -Nêu công dụng việc khai thác loại chất đốt? B Bài 1.Giới thiệu GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.Hoạt động 3: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt -Chặt bừa bãi để lấy củi Mục tiêu: đun, đốt than ảnh -HS nêu cần thiết số biện pháp sử hưởng tới tàI nguyên rừng, dụng an toàn, tiết kiệm loại chất đốt tới môi trường Cách tiến hành: -Than đá, dầu mỏ, khí tự -Bước 1: Làm việc theo nhóm nhiên khơng phải vơ tận GV phát phiếu thảo luận HS dựa vào SGK ; chúng hình thành tranh ảnh,… chuẩn bị liên hệ thực tế địa từ xác sinh vật qua hàng phương, gia đình HS để trả lời câu hỏi triệu năm… 11 phiếu: +Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? +Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải nguồn lượng vơ tận khơng? Tại sao? +Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng? +Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình em? +Gia đình em sử dụng chất đốt để đun nấu? +Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt +Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trường khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại đó? -Bước 2: Làm việc lớp +Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm.Cả lớp GV nhận xét, bổ sung C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học Về chia sẻ nội dung với bố mẹ -Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,… -Tác hại: Làm ô nhiễm môi trường -Biện pháp: Làm sạch, khử độc khí thải Dùng ống dẫn khí lên cao… MĨ THUẬT: tiết GV BỘ MƠN SOẠN GIẢNG Buổi chiều TẬP LÀM VĂN Tiết 43: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Củng cố kiến thức văn kể chuyện - HSKT: biết lắng nghe phối hợp bạn Năng lực: - Tự tin, quan sát chi tiết xếp, áp dụng thực tế Phẩm chất: - Tích cực tự giác làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS 1.Khởi động GV nhận xét đoạn văn viết lại 4-5 HS 2.Dạy -HS đọc 2.1.Giới thiệu -GV nêu mục đích u cầu tiết học -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày 12 2.2.Hướng dẫn HS làm tập -HS đọc Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm: Ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu (một HS đọc phần lệnh truyện ; 1HS đọc câu hỏi trắc nghiệm -Cho HS làm bút chì vào SGK -GV dán tờ phiếu viết câu hỏi trắc nghiệm lên bảng ; mời HS đại diện tổ lên thi làm nhanh -Cả lớp Gv nhận xét, chốt lời giải Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học -Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể truyện vừa ôn luyện Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bàI văn kể truyện) cách đọc trước đề văn để chọn đề ưa thích Lời giải: a) Câu truyện có nhân vật b) Tính cách nhân vật thể qua lời nói hành động c)Y nghĩa câu chuyện là: Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc TIẾNG ANH GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CÁ NHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:- Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc Tạo hội HS chọn sách theo ý thích Góp phần xây dựng thói quen đọc Năng lực: HS biết tự đọc cá nhân, chia sẻ trước lớp, hỏi, nêu thắc mắc với bạn Phẩm chất: HS yêu thích việc đọc sách, quý trọng, giữ dìn sách cẩn thận, biết sống tốt qua câu chuyện II CHUẨN BỊ: - HS: Giấy A4 III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Khởi động - HS nêu lại nội quy thư viện, mã màu phù hợp với trình độ đọc lớp, cách lật sách làm mẫu - GV củng cố, GT: Hôm nay, cô lớp thực tiết Đọc cá nhân Trước đọc 13 - HS chọn sách theo HS lên chọn sách Chọn vị trí thích hợp để đọc GV nhắc HS em đọc vòng 10 phút Trong đọc - Khi HS đọc GV: Di chuyển kiểm tra xem em có đọc sách hay khơng Nhắc HS khoảng cách sách mắt đọc Lắng nghe HS đọc, khen ngợi em Sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn đọc Quan sát HS lật sách hướng dẫn HS cách lật sách Sau đọc - GV nhắc HS thời gian đọc hết Nếu em chưa đọc xong mượn nhà đọc Nhắc HS mang sách vị trí ngồi ban đầu cách trật tự - Lần lượt - em chia sẻ sách mà em đọc HS lớp đặt câu hỏi với bạn + Bạn có thích câu chuyện vừa đọc khơng ? Tại + Bạn thích nhân vật câu chuyện ? Tại ? + Điều làm bạn thấy thích thú câu chuyện vừa đọc ? Hoạt động mở rộng (Vẽ viết) * Trước hoạt động - Chia nhóm học sinh, cho HS lấy bàn - GV yêu cầu HS vẽ viết 1- câu nhân vật em thích câu chuyện em đọc Các nhóm cử đại diện nhận bút chì, màu, giấy vẽ cho nhóm * Trong hoạt động - GV di chuyển đến nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động nhóm Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh * Sau hoạt động - HS quay trở lại nhóm lớn cách trật tự - Đặt câu hỏi để khuyến khích em chia sẻ kết trước lớp, HS lớp nêu thắc mắc với bạn - Qua câu chuyện em khuyên người sống với ? - GV khen ngợi nỗ lực học sinh Kết thúc tiết học - GV: tiết học đến kết thúc, HS trở lớp nhẹ nhàng Ngày soạn: 11/2/2019 Ngày dạy: 14/2/2019 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 Buổi chiều LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 44: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản - HSKT: HS biết kiểu câu ghép Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực tự giác học hoàn thành nội dung 14 II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, tập TV III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ tiết trước B Bài 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Phần nhận xét Bài tập 1: -Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi -GV hướng dẫn HS -Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm -Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm cá nhân, cho số HS làm vào băng giấy -Mời HS mang băng giấy lên dán trình bày -Cả lớp GV nhận xét 3.Ghi nhớ -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Luyện tâp Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào -Mời số HS trình bày -Chữa Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu Hoạt động học sinh Lời giải: -Câu ghép: Tuy bốn mùa vậy, mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người -Cách nối: Có hai vế câu nối với cặp QHT tuy… nhưng… *VD lời giải: - Dù trời rét, chúng em đến trường -Mặc dù đêm khuya Na miệt mài làm BT VD lời giải: a) Mặc dù giặc Tây/ tàn chúng /không thể ngăn cản cháu HT, vui tươi, đoàn kết, tiến VD lời giải: a) Tuy hạn hán kéo dài cối vườn nhà em xanh tươi b) Mặc dù mặt trời đứng bóng miệt mài đồng ruộng Lời giải: Mặc dù tên cướp /rất hăng, gian xảo ,nhưng cuối /vẫn phải đưa hai tay vào còng số 15 -Cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện số nhóm HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe TOÁN(LT) Tiết 43: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DTXQ VÀ DTTP CỦA HHCN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cách tính DT xq DT hình hộp chữ nhật Năng lực:- Rèn kĩ trình bày Phẩm chất: - HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: B Bài - HS trình bày - Giới thiệu - Ghi đầu Hoạt động : Ơn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương - HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp - Cho HS nêu cách tính chữ nhật hình lập phương + DTxq hình hộp CN, hình lập phương - HS lên bảng viết cơng thức tính DTxq, + DTtp hình hộp CN, hình lập DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương phương - Cho HS lên bảng viết công thức * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hoạt động : Thực hành Hình lập phương : Sxq = S1mặt x - GV cho HS đọc kĩ đề Stp = S1mặt x - Cho HS làm tập - HS đọc kĩ đề - Gọi HS lên chữa - HS làm tập nhận xét - HS lên chữa Bài tập1: Người ta làm hộp khơng nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, Lời giải chiều cao cm Tính diện tích bìa Diện tích xung quanh hộp là: cần để làm hộp (khơng tính mép (25 + 12) x x = 592 (cm2) dán) Diện tích đáy hộp là: 25 x 12 =300 (cm2) Diện tích bìa cần để làm hộp là: 16 Bài tập 2: Chu vi hình hộp chữ nhật biết DTxq 385cm2, chiều cao 11cm Bài tập3:-Diện tích tồn phần hình lập phương 96 dm Tìm cạnh Bài tập 4:Người ta sơn toàn mặt thùng hình hộp chữ nhật có chiều dài 75cm, chiều rộng 43cm, chiều cao 28cm (thùng có nắp) a) Tính diện tích cần sơn? b) Cứ m2 sơn hết 32000 đồng Tính số tiền sơn hộp đó? C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau 592 + 300 = 892 (cm2) Đáp số: 892cm2 Lời giải Chu vi hình hộp chữ nhật là: 385 : 11 = 35 (cm) Đáp số: 35cm Lời giải Ta có: 96: = 16 (dm) Mà 16 = x Vậy cạnh hình lập phương dm Đáp số: 4dm Lời giải Diện tích xung quanh thùng là: (75 + 43) x x 30 = 7080 (cm2) Diện tích hai đáy thùng là: 75 x 43 x = 6450 (cm2) Diện tích cần sơn thùng là: (7080 + 6450) x = 27060 (cm2) = 2,7060 m2 Số tiền sơn hộp là: 32000 x 2,7060 = 86592 (đồng) Đáp số: 86592 đồng - HS chuẩn bị sau TIẾNG VIỆT(LT) Tiết 43: LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:- Củng cố cho HS nối vế câu ghép quan hệ từ Năng lực:- Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo Phẩm chất:- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - Nêu dàn chung văn tả người? - HS trình bày B Bài - Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập 17 - Gọi HS lên chữa Bài tập : Cho ví dụ sau : a/ Bởi chưng bác mẹ nói ngang Để cho dũa ngọc, mâm vàng xa b/ Vì trời mưa to, đường trơn đổ mỡ H: Em cho biết : - Các vế câu nguyên nhân hai ví dụ - Các vế câu kết - Quan hệ từ, cặp quan hệ từ ví dụ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ quan hệ từ câu sau: a) Hà kiên trì luyện tập cậu trở thành vận động viên giỏi b) trời nắng em lại đừng c) hôm bạn đến dự chắn họp mặt vui d) hươu đến uống nước rùa lại lên Bài tập 3: Điền vào chỗ trống thành ngữ sau: a) Ăn b) Giãy c) Nói d) Nhanh (GV cho HS giải thích câu thành ngữ trên) C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe - HS lên chữa Bài làm a/ Các vế câu ngun nhân: Bởi chưng bác mẹ nói ngang ; Vì trời mưa to b/ Các vế câu kết - Để cho đũa ngọc mâm vàng xa - đường trơn đổ mỡ c/ Quan hệ từ, cặp quan hệ từ: bởi, để, Ví dụ a) Nếu b) Nếu ; Giá mà c) Nếu d) Khi ; Hễ Ví dụ a) Ăn tằm ăn rỗi b) Giãy đỉa phải vơi c) Nói vẹt (khướu) d) Nhanh sóc (cắt) - HS lắng nghe thực Ngày soạn: 12/2/2019 Ngày dạy: 15/2/2019 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 TỐN Tiết 110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:- Có biểu tượng thể tích hình - HSKT: HS biết sơ qua Sxq Stp Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất:- Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, 18 - Bộ đồng dùng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Bài 1.Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học 2.Nội dung a.Kiến thức a Hình thành biểu tượng thể tích hình: GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét mơ hình trực quan theo hình vẽ VD SGK Theo bước sau: -Hình 1: -Thể tích hình LP bé thể tích +So sánh thể tích hình lập phương với HHCN hay thể tích HHCN lớn thể tích HHCN? thể tích HLP -Hình 2: + Hình C gồm HLP nhau? Hình D gồm hình lập phương thế? -Thể tích hình C thể tích hình + So sánh thể tích hình C với thể tích D hình D? -Hình 3: -Thể tích hình P tổng thể tích +Thể tích hình P có tổng thể tích hình M N hình M N không? b.Luyện tập: Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: - Cho HS làm vào nháp -Hình A gồm 16 HLP nhỏ - Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Hình B gồm 18 HLP nhỏ - Cả lớp GV nhận xét -Hình B tích lớn Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: -Mời HS nêu cách làm -Hình A gồm 45 HLP nhỏ - GV hướng dẫn HS giải -Hình B gồm 26 HLP nhỏ - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào -Hình A tích lớn bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Lời giải: Bài tập 3: Có cách xếp HLP cạnh cm -Mời HS nêu yêu cầu thành HHCN - GV chia lớp thành nhóm, cho HS thi xếp hình nhanh - Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm 19 thắng C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ cách đọc cho bố mẹ nghe TIẾNG ANH GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG TẬP LÀM VĂN Tiết 43: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:- Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài vắn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa, lời kể tự nhiên - HSKT: HS biết viết đoạn văn kể chuyện Năng lực: Phát huy lực cá nhân, xếp ý phù hợp Phẩm chất:- Giáo dục HS yêu môn TLV II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Nội dung - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Bài Giới thiệu Trong tiết TLV trước, em ôn tập văn kể truyện, tiết học ngày hôn nay, em làm kiểm tra viết văn kể truyện treo đề SGK nêu Cô mong em viết bàI văn có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa thú vị 2.Hướng dẫn HS làm kiểm tra: -HS nối tiếp đọc đề -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK -HS ý lắng nghe - GV nhắc HS: Đề yêu cầu em kể truyện theo lời nhân vật truyện cổ tích Các em cần nhớ yêu cầu kiểu để thực -Mời số HS nối tiếp nói -HS nói chọn đề đề em chọn -HS viết 3.HS làm kiểm tra: -HS viết vào giấy kiểm tra -Thu - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét tiết làm 20 HĐTT KIỂM ĐIỂM TUẦN 22 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM : TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CHUẨN BỊ - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp Về học tập:Về đạo đức:Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:Về hoạt động khác - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Hướng dẫn trải nghiệm - Tập trung HS, GV giao nhiệm vụ cho tổ, tổ trồng khóm hoa tưới - HS tiến hành - GV quan sát, nhắc nhở - Nhận xét, đánh giá hoạt động …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 21 ... nhận xét tiết làm 20 HĐTT KIỂM ĐIỂM TUẦN 22 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM : TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành... -Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến -Trong vòng tuần, 22 xã giải “Đồng khởi” Bến tre phóng Y nghĩa:Mở thời kì mới: Nhóm 3: Nêu ý nghĩa phong trào nhân... Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) -HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày LỊCH SỬ Tiết 22: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Vì nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”.Đi