Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI MỞ ĐẦU: Trong thời đại chúng ta, báo chí là một hiện tượng đặc biệt phổ biến, tác động từng ngày từng giờ vào xã hội; quan hệ tới từng địa phương, từng tổ chức, từng thành viên trong xã hội. Dưới ảnh hưởng của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật và công nghệ, đời sống vật chất và tinh thần của xã hội có những bước phát triển to lớn và nhanh chóng. Trong điều kiện ấy, quy mô, phạm vi, hình thức hoạt động của báo chí ngày càng mở rộng, thu hút sự quan tâm của đại bộ phần xã hội. Báo chí có vai trò to lớn trong việc cung cấp thông tin, phản ánh, bàn luận và nêu những cảm nhận về đời sống cũng như định hướng dư luận xã hội trong rất nhiều lĩnh vực xã hội. Để làm nên một tác phẩm báo chí thì vấn đề và sự kiện là hai yếu tố rất quan trọng, cần thiết. Sự kiện và vấn đề là những sự việc hằng ngày trong đời sống qua tư duy của nhà báo, được nhà báo phát hiện và ghi lại, truyền tải đến công chúng. Sự kiện và vấn đề có mối quan hệ khăng khít, biện chứng, bổ trợ nhau trong tác phẩm báo chí. Bài tiểu luận sẽ đi phân tích về mối quan hệ ấy. Trong quá trình học môn Tác phẩm báo chí đa phương tiện và làm tiểu luận, em đã học được rất nhiều kiến thức cũng như kinh nghiệm, hiểu sâu sắc về bản chất cũng như mối quan hệ về vấn đề và sự kiện. Từ đó, em có thể dễ dàng tiếp cận các vấn đề, sự kiện có tính chất báo chí, tìm hiểu vấn đề và sự kiện một cách kĩ càng, có được tác phẩm báo chí hay và chất lượng. Song bài tiểu luận không tránh khỏi sai sót vì trình độ và thời gian có hạn, mong nhận được những đóng góp của quý thầy cô. NỘI DUNG I Khái niệm: 1 Báo chí, tác phẩm báo chí: Báo chí ra đời gắn với sinh hoạt phát triển của nền văn minh phương Tây đầu thế kỉ XVII. Đến nửa sau thế kỉ XIX và đầu thế kỉ XX, báo chí trở thành nghành công nghiệp lớn, sức tiêu thụ mở rộng ra toàn xã hội, đặc biệt là ở những nước phát triển. Hiện nay, báo chí là sản phẩm không thể thiếu được ở mỗi quốc gia, dân tộc, phần nào còn là thước đo trình độ phát triển của mỗi đất nước thông qua báo chí để tiếp nhận thông tin là thói quen không thể thiếu được trong mỗi con người ở xã hội hiện đại. 2 Sự kiện, sự kiện trong tác phẩm báo chí 2.1 Sự kiện:
LỜI MỞ ĐẦU: Trong thời đại chúng ta, báo chí tượng đặc biệt phổ biến, tác động ngày vào xã hội; quan hệ tới địa phương, tổ chức, thành viên xã hội Dưới ảnh hưởng cách mạng khoa học kĩ thuật công nghệ, đời sống vật chất tinh thần xã hội có bước phát triển to lớn nhanh chóng Trong điều kiện ấy, quy mơ, phạm vi, hình thức hoạt động báo chí ngày mở rộng, thu hút quan tâm đại phần xã hội Báo chí có vai trò to lớn việc cung cấp thơng tin, phản ánh, bàn luận nêu cảm nhận đời sống định hướng dư luận xã hội nhiều lĩnh vực xã hội Để làm nên tác phẩm báo chí vấn đề kiện hai yếu tố quan trọng, cần thiết Sự kiện vấn đề việc ngày đời sống qua tư nhà báo, nhà báo phát ghi lại, truyền tải đến cơng chúng Sự kiện vấn đề có mối quan hệ khăng khít, biện chứng, bổ trợ tác phẩm báo chí Bài tiểu luận phân tích mối quan hệ Trong q trình học mơn Tác phẩm báo chí đa phương tiện làm tiểu luận, em học nhiều kiến thức kinh nghiệm, hiểu sâu sắc chất mối quan hệ vấn đề kiện Từ đó, em dễ dàng tiếp cận vấn đề, kiện có tính chất báo chí, tìm hiểu vấn đề kiện cách kĩ càng, có tác phẩm báo chí hay chất lượng Song tiểu luận khơng tránh khỏi sai sót trình độ thời gian có hạn, mong nhận đóng góp q thầy NỘI DUNG I- Khái niệm: 1- Báo chí, tác phẩm báo chí: Báo chí đời gắn với sinh hoạt phát triển văn minh phương Tây đầu kỉ XVII Đến nửa sau kỉ XIX đầu kỉ XX, báo chí trở thành nghành cơng nghiệp lớn, sức tiêu thụ mở rộng toàn xã hội, đặc biệt nước phát triển Hiện nay, báo chí sản phẩm thiếu quốc gia, dân tộc, phần thước đo trình độ phát triển đất nước thông qua báo chí để tiếp nhận thơng tin thói quen khơng thể thiếu người xã hội đại 2- Sự kiện, kiện tác phẩm báo chí 2.1- Sự kiện: Theo nghĩa Hán – Việt: sự: việc, chuyện xảy ra, kiện: nhiều Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: Sự kiện việc có nhiều quan trọng đã, xảy sống thực tiễn Sự kiện khách quan xảy theo quy luật tự nhiên, không phụ thuộc vào ý muốn người Là lát cắt, trạng thái, phần sống thực vận động không ngừng, mang tính chất cụ thể xác định qua thời gian, không gian, bối cảnh tự nhiên xã hội, nhân chứng lien quan Sự kiện bước định hình xác khơng gian thời gian q trình xã hội có nghĩa xác định được, có khởi đầu kết thúc rõ ràng) Các tượng thiên nhiên, kể biến cố địa chất gọi kiện với báo chí, kiện có ý nghĩa quan trọng thường nặng hoạt động người với mục tiêu kết xác định, ảnh hưởng đến trình xã hội khác, kiện nằm q trình Những kiện vậy, biết thường nảy sinh từ tình trị - xã hội; trạng thái kinh tế, đạo đức trạng thái khác xã hội 2.2- Sự kiện báo chí: Sự thật mà báo chí đem lại cho chảy qua sang, Những thứ bày mặt báo khơng phải tồn giời Với cách giải nghĩa này, kiện xảy ngày tự nhiên xã hội thông tin báo chí, có nhà báo tiếp cận với kiện ấy, tư duy, xem xét xem có ý nghĩa xã hội cơng chúng báo chí đón nhận, quan tâm đến nào, sau lựa chọn để làm tác phẩm Như vậy, thực chất, kiện báo chí phần, phận toàn thực khách quan đã, xảy Sự kiện tác phẩm báo chí phán đốn trực tiếp nhà báo kiện tượng có thật vừa xảy Vai trò nhà báo phát kiện giá trị thời sự kiện phản ánh cách khách quan kiện vào tác phẩm báo chí Chính tính khách quan giá trị quan trọng cùng với tính hấp dẫn thơng tin kiện tạo nên hiệu tác phẩm báo chí Bởi tính khách quan trực tiếp tạo nên đặc điểm kênh thơng tin quy định tính chất giao tiếp nhà báo với công chúng thái độ tiếp nhận thơng tin báo chí cơng chúng - Ví dụ: Trên báo Dân trí- thứ năm ngày 5/1/2017 lúc 10.48: “Vụ học sinh gãy chân trường: Hiệu trưởng nhớ có taxi vào trường” Liên quan đến vụ ngã gãy chân trường tiểu học Nam Trung Yên Hà Nội ngày 5/1/2017; anh Trần Chí Dũng cho biết, hiệu trưởng Nhà trường nhớ di taxi vào trường taxi quay trở có va quệt với cháu Trần Chí Kiên hay khơng chưa rõ? 2.3- Tiêu chí chọ kiện tác phẩm báo chí: - Mới, lạ, hấp dẫn, độc đáo, chưa đựng điều mà người tò mò muốn biết - Có liên quan đến quyền lợi người( mức độ quan tâm- ý nghĩa xã hội) - Có khả chứng minh hay lí giải phần tiến trình vận động mang tính quy luật tự nhiên xã hội - Cụ thể, xác thực, khơng bịa đặt: - Mang tính thời điểm 2.4- Vai trò kiện tác phẩm báo chí - Bản thân kiện khơng tồn độc lập mà phận không tách rời số hệ thống kiện khác - Trong hoạt động báo chí, thơng tin kiện cơng cụ chủ yếu để nhà báo thực mục đích Sự kiện trở thành cầu nối báo chí cơng chúng Nó dụng cụ làm việc nhà báo, với giúp đỡ dụng cụ đó, cơng việc đa dạng quan trọng thực - Sự kiện giữ vai trò quan trọng tác phẩm báo chí Sự kiện- tư tưởng, vấn đề, xung đột, chứng cứ, hình ảnh, chi tiết, khái quát vv toàn phong phú nội dung tác phẩm báo chí liên quan mật thiết với kiện, biểu chủ yếu qua kiện Ví dụ: Chủ tịch nước yêu cầu điều tra vụ dâm ô trẻ em Vũng Tàu Liên quan tới vụ việc trẻ em bị dâm ô xảy Thành phố Vũng Tàu, Chủ tịch nước Trần Đại Quangvừa yêu cầu lãnh đạo Bộ công an Viện kiểm sát nhân dân tối cao đạo quan tư pháp vào điều tra, sớm làm rõ có kết luận vụ việc Trước ngày 24/8/2016, Cơng an Vũng Tàu đãkhởi tố vụ án dâm trẻ em, qua trình điều tra phát thêm cháu bé khác cho bị ơng Nguyễn Khắc Thủy dở trò đồi bại Nhưng sau tháng điều tra, vụ án dần bị lắng xuống Mẹ nạn nhân cùng với quan báo chí tiếp tục lên tiếng đề nghị quan chức tiếp tục điều tra làm rõ để dòi lại cơng cho bé gái để cảnh báo người 3- Vấn đề, vấn đề tác phẩm báo chí 3.1- Vấn đề Vấn đề điều cần xem xét, nghiên cứu giải + Vấn đề mẫu thuẫn chiều rộng lẫn chiều sâu, mang tính thời đại giai đoạn lịch sử + Là phần sống thực, mang tính cụ thể 3.2- Vấn đề tác phẩm báo chí: Vấn đề tác phẩm báo chí điều tiêu biểu, lạ, hấp dẫn, chứa đựng thơng tin mang tính cập nhât, thu hút tò mò, hiếu kỳ cho độc giả Ví dụ: Các kiện giết người dã man niên gần tạo nên vấn đề cộm xã hội: nhân tính giới trẻ, ảnh hưởng xấu đến xã hội + Vụ thảm sát người Bình Phước Nguyễn Hải Dương gây + Vụ thảm sát, cướp tiệm vàng Lê Văn Luyện gây Bắc Giang 3.3- Phân chia vấn đề - Vấn đề nước, vấn đề quốc tế - Vấn đề liên quan đến lĩnh vực đời sống: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, thể thao - Vấn đề mang tính chất tích cực, tiêu cực 3.4- Tiêu chí vấn đề tác phẩm báo chí - Gồm nhiều kiện có cùng chất hợp thành( mang tính khái - Chứa đựng mâu thuẫn bao gồm bề rộng lẫn chiều sâu, quát) cần giải ( giải giải mà cần có thời gian để nghiên cứu giải quyết, cần có vào phối hợp đồng nhiều quan chức năng) + Tác phẩm báo chí thường xuất cần giải thích, làm sáng tỏ vấn đề có nhiều ý kiến tranh luận, nhiều quan điểm khác nhau; bám sát mâu thuẫn tồn sống, tái lại, tìm chất, xu hướng vận động phát triển hướng giải mâu thuẫn + Trong sống thường xuyên xuất nhiều mâu thuẫn, mâu thuẫn đối tượng tác phẩm báo chí Để trở thành đối tượng phản ánh tác phẩm báo chí, mâu th̃n phải tồn vấn đề, hồn cảnh tiêu biểu, có có ý nghĩa Trong lý luận báo chí nước ta, “hồn cảnh có vấn đề” phải xuất tình huống, việc khơng bình thường, trái với quy luật vận động đời sống cách ứng xử thơng thường xã hội, có nhiều kiện tạo nên nhiều cách hiểu khác cho công chúng - Mang tính thời đại, giai đoạn lịch sử 3.5- Vai trò vấn đề tác phẩm báo chí - Các vấn đề tạo cho báo chí nguồn đề tài đa dạng, nhiều màu sắc thể - Người làm báo phải tư sâu rộng hơn, sử dụng nhiều kĩ tác nghiệp phản ánh nhiều khía cạnh thể vấn đề tác phẩm báo chí - Tạo cho tác phẩm báo chí có nhiều thơng tin, góc cạnh tạo hấp dẫn cho tác phẩm báo chí - Tạo quan tâm nhiều khán thính giả - Từ tư duy, phản ánh người làm báo, vấn đề thể cách rõ ràng, chân thực giúp người đọc người, người xem có nhiều thơng tin, hiểu rõ vấn đề xảy đời sống xã hội - Mỗi vấn đề lại có tác động khác đến xã hội, vấn đề kinh tế, trị, văn hóa - Định hướng tư tưởng, hành động người II- Mối quan hệ kiện vấn đề: Sự kiện vấn đề có mối quan hệ biện chứng với Nhiều kiện làm nên vấn đề vấn đề phát qua kiện, thông qua kiện để thể vấn đề Sự kiện đầu mối vấn đề, qua vấn đề thấy chuỗi kiện * Điểm giống: - Đều đề tài, đối tượng phản ánh tác phẩm báo chí - Đều vấn đề xảy đời sống xã hội, cộng đồng quan tâm * Điểm khác: - Về định nghĩa: + Rút ra: kiện nhỏ vấn đề, vấn đề lớn gồm nhiều kiện cùng chất hợp thành + Từ kiện tìm vấn đề - Về kết cấu nội dung: + Sự kiện: kết cấu nội dung đơn giản Cụ thể, xác thực, ngắn, mang tính chất thời điểm + Vấn đề: tổng hợp mối quan hệ, mâu thuẫn đối tượng (phức tạp hơn), mang tính thời đại, giai đoạn lịch sử - Về cách khai thác : + Sự kiện: xuất khắp nơi, diễn hàng ngày, hàng + Vấn đề: Sự phát vấn đề từ chuỗi kiện đòi hỏi yêu cầu cao nhà báo • Phát vấn đề nhà báo phải có: nhiều tri thức đầy đủ lĩnh vực quan tâm, bám sát thực tiễn, biết rõ mối quan hệ khác yếu tố, phận lĩnh vực đó, biết nắm bắt kịp thời chiều hướng vấn đề => Tóm lại, vấn đề có tính chun sâu, bao quát kiện, vấn đề có nhiều kiện tác động làm bật Sự kiện biểu vấn đề, minh chứng cho vấn đề; vấn đề thể chiều sâu kiện III- Phân tích mối quan hệ kiện vấn đề tác phẩm Báo chí qua ví dụ cụ thể: A: Sự kiện 1- Vụ việc” Đình sở mầm non bạo hành trẻ em TP Hồ Chí Minh” Theo báo Cơng an TP Hồ Chí Minh 17:32 thứ năm ngày 16/03/2107 http://congan.com.vn/doi-song/dinh-chi-co-so-mam-non-bao-hanh-treem-o-tphcm_35607.html 2- Một loạt kiện bạo hành trẻ mầm non từ năm 2016 đến cập nhật báo “Những vụ bạo lực học đường gây xôn xao dự luận thời gian qua” 16:15 ngày 10/03/2017 báo Tiền phong Link: http://www.tienphong.vn/giao-duc/nhung-vu-bao-luc-hoc-duonggay-xon-xao-du-luan-thoi-gian-qua-1128649.tpo Bài báo đưa số vụ bạo hành trẻ em gây chấn động, có vụ việc “Nghi án giáo dội nước vào đầu trẻ” Nội dung tóm tắt: Ngày 17/2, chị Hải Hà- phụ huynh bé trai tuổi theo học trường mầm non Kitty (quận Lê Chân, Hải Phòng) chia sẻ mạng xã hội việc kể lại với gia đình bị giáo dội nước lên đầu trót tè dầm quần lớp học Ngày 23/2, UBND quận Lê Chân, TP.Hải Phòng định tạm thời đình giáo viên đứng lớp, đồng thời bãi nhiệm hiệu phó trường mầm non tư thục Kitty (số 43 Dư Hàng, quận Lê Chân) Đồng thời, quận Lê Chân đề nghị công an quận vào làm rõ thơng tin gia đình “tố” cháu bé bị giáo dội nước tè dầm 3- Một vụ bạo hành trẻ mầm non Hà Nội tháng vừa qua gây xúc cho người vụ bạo hành trẻ trường mầm non Sen Vàng Bài báo “Cô giáo trường mầm non Sen Vàng bạo hành trẻ”, báo Giáo dục Việt Nam lúc 8:59 ngày 6/2/2017 10 Link: http://giaoduc.net.vn/Ban-doc/Co-giao-truong-mam-non-Sen- Vang-bao-hanh-tre-post174235.gd • Chương trình Hà Nội 18h Đài phát thanh- truyền hình Hà Nội ngày 6/2/2017 cập nhật thông tin vụ việc này: Link: https://www.youtube.com/watch?v=vNPWxcuqRMs 11 B: Vấn đề 1Link: “Vấn đề bạo hành trẻ em phải trị tận gốc” http://www.phapluatplus.vn/bao-hanh-tre-tai-truong-mam-non phai-tri-tu-goc-d38810.html Báo Pháp luật Việt Nam lúc 15:58 ngày 22/03/2107 12 2- Vấn đề “Vấn nạn bạo hành trẻ mầm non, đạo đức giáo viên hay nhà quản lý chưa nghiêm” Trên báo Phụ Nữ News lúc 21:41 thứ tư ngày 22/03/2017 Link: http://phununews.vn/doi-song/van-nan-bao-hanh-tre-mam-non- dao-duc-giao-vien-kem-hay-do-nha-quan-ly-chua-nghiem-147618/ 3- Vấn đề “Bạo hành trẻ em- nỗi đau từ nhiều phía” Đăng tải ngày 15/03/2017 báo Phụ Nữ Ngày Nay 13 Link: http://www.phunungaynay.vn/thong-tin-nhanh/bao-hanh-tre- mam-non-noi-dau-tu-nhieu-phia.html C- Phân tích mối quan hệ qua ví dụ Nhiều vụ việc bạo hành trẻ em, trẻ mầm non liên tục bị phát giác, báo chí đưa tin tạo nên hồi chuông cảnh báo cho tất người Những vụ việc coi kiện tạo nên vấn đề 14 lớn, BẠO HÀNH TRẺ MẦM NON Vấn đề lớn( bạo hành trẻ mầm non) báo chí khai thác theo nhiều khía cạnh khác với chuyên sâu hơn, Nhiều vụ bạo lực xảy ra, liên tiếp tạo chuỗi vụ bạo lực, thành vấn đề cần giải Vấn đề nhà báo đưa với viết chuyên sâu thiết thực khách quan qua hàng loạt kiện diễn Có kiện, kiện liên quan đến xảy nhà báo dùng tư để phát vấn đề Và vấn đề xảy phải có kiện kèm Nhà báo biết xâu chuỗi kiện, vụ bạo lực liên tiếp xảy để thành vấn đề lớn, phân tích vấn đề lớn qua kiện nhỏ để làm rõ vấn đề 15 IV- Kết luận Sự kiện vấn đề hai yếu tố quan trọng tác phẩm báo chí, góp phần tạo nên tác phẩm báo chí Sự kiện khách quan xảy theo quy luật tự nhiên, không phụ thuộc vào ý muốn người Nó lát cắt, trạng thái, phần sống thực vận động không ngừng Sự kiện mang tính cụ thể , xác định rõ không gian, thời gian Bối cảnh tự nhiên xã hội, nhân chứng có liên quan Còn vấn đề: + Là nhiều kiện có cùng chất hợp thành cần xem xét nghiên cứu, giải thích + Vấn đề xuất từ chuỗi kiện + Chứa nhiều tầng thông tin, ý nghĩa, mang tính giai đoạn lịch sử, tồn thời gian dài Vì vậy, kiện vấn đề tác phẩm báo chí có quan hệ biện chứng, bổ trợ Sự kiện biểu vấn đề, minh chứng cho vấn đề; vấn đề thể chiều sâu kiện 16 MỤC LỤC 17 ...NỘI DUNG I- Khái niệm: 1- Báo chí, tác phẩm báo chí: Báo chí đời gắn với sinh hoạt phát triển văn minh phương Tây đầu kỉ XVII Đến nửa sau kỉ XIX đầu kỉ XX, báo chí trở thành nghành cơng nghiệp... Sự kiện báo chí: Sự thật mà báo chí đem lại cho chảy qua sang, Những thứ bày mặt báo khơng phải tồn giời Với cách giải nghĩa này, kiện xảy ngày tự nhiên xã hội thơng tin báo chí, có nhà báo tiếp... chúng báo chí đón nhận, quan tâm đến nào, sau lựa chọn để làm tác phẩm Như vậy, thực chất, kiện báo chí phần, phận toàn thực khách quan đã, xảy Sự kiện tác phẩm báo chí phán đốn trực tiếp nhà báo