Cùng tham khảo Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2020 - THPT Nguyễn Du sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG THPT NGUYẾN DU
ĐỀ THI THAM KHẢO THPT QUỐC GIA 2020
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
(Đề thi gồm có 02 trang)
I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
Có thể lâu nay chúng ta vẫn nghĩ về từ “hạnh phúc” như một từ sáo rỗng, bởi không thể xác định được một cách cụ thể nó bao hàm điều gì Là thành đạt, giàu có? Là được tôn vinh? Là được hưởng thụ bất kỳ điều gì ta muốn? Là chia sẻ và được chia sẻ? Là đem đến niềm vui cho người khác? Hay chính là sự hài lòng của riêng bản thân mình?
(2) Có thể, chúng ta vẫn nghĩ hạnh phúc là vấn đề “riêng tư” và “cá nhân” Nhưng không phải vậy Nếu bạn lo buồn hay gặp bất trắc thì ít nhất, thầy cô, cha mẹ, bạn bè đều cảm thấy xót xa, lo lắng cho bạn Còn nếu bạn vui tươi, hạnh phúc thì ít nhất cũng làm cho chừng đó người cảm thấy yên lòng, lạc quan và vui vẻ khi nghĩ về bạn
(3) Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều gắn kết và ảnh hưởng nhất định đến người khác Và người khác ấy lại có ảnh hưởng đến những người khác nữa Tôi thích nghĩ về mối quan hệ giữa con người với nhau trong cuộc đời như mạng tinh thể kim cương Mỗi người là một nguyên tử cacbon trong cấu trúc đó, có vai trò như nhau và ảnh hưởng lẫn nhau trong một mối liên kết chặt chẽ Một nguyên tử bị tổn thương sẽ ảnh hưởng đến bốn nguyên tử khác, và cứ thế mà nhân rộng ra Chúng ta cũng có thể vô tình tác động đến cuộc đời một người hoàn toàn xa lạ theo kiểu như vậy (Trích Đơn giản chỉ là hạnh phúc, Sách Nếu biết trăm năm là hữu hạn…, Phạm Lữ Ân, NXB Hội
nhà văn, năm 2016, trang 40-41)
Câu 1 (0,5 điểm) Đoạn văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2 (0,5 điểm) Theo anh/Chị hạnh phúc được hiểu như thế nào trong đoạn trích trên?
Câu 3 (1,0 điểm) Việc tác giả liên tục đặt ra sáu câu hỏi liên tục trong đoạn văn 1 có tác dụng gì? Câu 4 (1,0 điểm) Anh/Chị có đồng ý rằng: “Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều
gắn kết và ảnh hưởng nhất định đến người khác”không? Vì sao?
II LÀM VĂN: (7,0 điểm)
Trang 2Câu 1 (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng
200 chữ) bàn về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể trong cuộc sống con người
Câu 2 (5,0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhà văn Tô Hoài hai lần miêu tả nhân
vật Mị ở nhà thống lí Pá Tra:
Lần thứ nhất “… Lần lần mấy năm qua, mấy năm sau, bố Mị chết Nhưng Mị cũng không còn
tưởng đến Mị có thể ăn lá ngón tự tử nữa Ở lâu trong cái khổ, Mị quen khổ rồi Bây giờ thì Mị
tưởng mình cũng là con trâu, mình cũng là con ngựa… Mị cúi mặt, không nghĩ ngợi nữa, mà lúc
nào cũng chỉ nhớ đi nhớ lại những việc giống nhau,tiếp nhau vẽ ra trước mặt, mỗi năm mỗi mùa, mỗi tháng lại làm đi làm lại: Tết xong thì lên núi hái thuốc phiện; giữa năm thì giặt đay, xe đay, đến mùa thì đi nương bẻ bắp Và dù lúc đi hái củi, lúc bung ngô, lúc nào cũng gài một bó đay trong cánh tay để tước thành sợi Bao giờ cũng thế, suốt năm suốt đời như thế Con ngựa, con trâu làm còn có lúc, đêm nó còn được đứng gãi chân, đứng nhai cỏ, đàn bà con gái nhà này thì vùi vào việc làm cả đêm cả ngày Mỗi ngày Mị càng không nói, lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa Ở cái buồng Mị nằm, kín mít, có một chiếc cửa sổ một lỗ vuông ấy mà trông ra Ðến bao giờ chết thì thôi”…
Và lần thứ hai “… Ngày tết, Mị cũng uống rượu Mị lén lấy hũ rượu, cứ uống ực từng bát Rồi say,
Mị lịm mặt ngồi đấy nhìn mọi người nhảy đồng, người hát, nhưng lòng Mị thì đang sống về ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng
… Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui như những đêm Tết ngày trước
Mị trẻ lắm, Mị vẫn còn trẻ Mị muốn đi chơi… Bây giờ Mị cũng không nói Mị đến góc nhà, lấy ống
mỡ, xắn một miếng, bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo Mị muốn
đi chơi Mị cũng sắp đi chơi Mị quấn lại tóc Mị với tay lấy cái váy hoa vắt phía trong vách…”
(Tô Hoài – Ngữ văn 12, tập 2, Nhà xuất bản Giáo dục, 2015, tr 6 và tr 7,8)
Phân tích nhân vật Mị trong hai lần miêu tả trên, từ đó làm nổi bật sự thay đổi của nhân vật này
-HẾT -
Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không được giả thích gì thêm
Họ, tên thí sinh:………., Số báo danh………
Chữ kí của cán bộ coi thi thứ nhất……….; Chữ kí của cán bộ coi thi thứ hai………
Trang 3I- MỤC TIÊU KIỂM TRA:
- Giúp học sinh hệ thống lại toàn bộ kiến thức văn học đã học mà trọng tâm hướng tới là các đơn vị kiến thức sau:Các kiểu loại phong cách ngôn ngữ, nội dung của đoạn văn bản…
+ Nghị luận văn học: Kĩ năng viết bài văn nghị luận văn học
+ Nghị luận xã hội: Kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội
- Giúp học sinh củng cố kĩ năng tạo lập văn bản, kĩ năng làm văn nghị luận , bước đầu làm quen với dạng đề đọc – hiểu
- Qua bài kiểm tra, học sinh rèn luyện, củng cố thái độ, ý thức cẩn thận, chu đáo trong quá trình làm bài kiểm tra
II- HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức: Tự luận
- Cách thức: Học sinh làm bài trong thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề)
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ NĂNG
LỰC
SỐ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
I.Đọc hiểu - Ngữ liệu
+ Đoạn trích
Phong cách ngôn ngữ
Hiểu được tầm
quan trọng của hạnh phúc
Đánh giá về vai trò của hạnh phúc trong cuộc sống mỗi
cá nhân
HS nêu ra quan điểm của mình
có thể đồng ý hoặc không đồng ý
II Tạo lập
văn bản Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn
trích ở phần đọc
hiểu, anh/chị hãy
viết một đoạn văn
(khoảng 200 chữ)
bàn về mối quan hệ
giữa cá nhân và tập
thể trong cuộc sống
con người
Viết đoạn văn
Câu 2 (5,0 điểm)
Trong truyện
ngắn Vợ chồng A
Phủ, nhà văn Tô
Hoài hai lần miêu
Viết bài văn
Trang 4tả nhân vật Mị ở nhà thống lí Pá Tra:
Lần thứ nhất “…
Lần lần mấy năm qua, mấy năm sau,
bố Mị chết Nhưng
Mị cũng không còn tưởng đến Mị có thể
ăn lá ngón tự tử nữa Ở lâu trong cái khổ, Mị quen khổ rồi Bây giờ thì
mình cũng là con
trâu, mình cũng là con ngựa… Mị cúi mặt, không nghĩ ngợi nữa, mà lúc nào cũng chỉ nhớ đi nhớ lại những việc giống nhau,tiếp nhau vẽ ra trước mặt, mỗi năm mỗi mùa, mỗi tháng lại làm đi làm lại: Tết xong thì lên núi hái thuốc phiện; giữa năm thì giặt đay, xe đay, đến mùa thì đi nương bẻ bắp Và
dù lúc đi hái củi, lúc bung ngô, lúc nào cũng gài một
bó đay trong cánh tay để tước thành sợi Bao giờ cũng thế, suốt năm suốt đời như thế Con ngựa, con trâu làm còn có lúc, đêm nó còn được đứng gãi chân, đứng nhai cỏ, đàn bà con gái nhà này thì vùi vào việc
Trang 5làm cả đêm cả ngày Mỗi ngày Mị càng không nói, lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa
Ở cái buồng Mị nằm, kín mít, có một chiếc cửa sổ một lỗ vuông ấy mà trông ra Ðến bao giờ chết thì thôi”…
Và lần thứ hai “…
Ngày tết, Mị cũng uống rượu Mị lén lấy hũ rượu, cứ uống ực từng bát Rồi say, Mị lịm mặt ngồi đấy nhìn mọi người nhảy đồng, người hát, nhưng lòng Mị thì đang sống về ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng
… Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui như những đêm Tết ngày trước Mị trẻ lắm, Mị vẫn còn trẻ Mị muốn đi chơi… Bây giờ Mị cũng không nói Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn một miếng, bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo
Mị muốn đi chơi
Mị cũng sắp đi chơi Mị quấn lại tóc Mị với tay lấy
Trang 6cái váy hoa vắt
phía trong vách…”
(Tô Hoài – Ngữ
văn 12, tập 2, Nhà
xuất bản Giáo dục,
2015, tr 6 và tr 7,8)
Phân tích nhân
vật Mị trong hai
lần miêu tả trên,
từ đó làm nổi bật
sự thay đổi của
nhân vật này
điểm
Trang 7ĐÁP ÁN ĐỀ THI MINH HỌA THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2019 - 2020
2 Hạnh phúc không phải là vấn đề cá nhân, riêng tư mà còn
ảnh hưởng, tác động đến nhiều người khác, từ cha mẹ, thầy
cô, bạn bè tới cả những người xa lạ
0.5
3 Tác dụng:
– Nhấn mạnh những quan niệm khác nhau về hạnh phúc của con người
– Nhắn nhủ con người phải biết hài hòa hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc tập thể để có hạnh phuc trọn vẹn
0.5
0.5
4 HS nêu ra quan điểm của mình có thể đồng ý hoặc không đồng ý
– Đồng ý: “Con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội”
nên mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều gắn kết và ảnh hưởng nhất định đến người khác
– Không đồng ý: HS phải lí giải được quan điểm của mình
1.0
1 Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một
đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về mối quan hệ giữa cá nhân
và tập thể trong cuộc sống con người
2.0
a Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
- Đoạn văn 200 chữ, có bố cục ba phần: Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn
- Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu
0.25
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: giá trị của nghịch
cảnh
0.25
c Yêu cầu về nội dung:
- Giải thích vấn đề:
– Cá nhân: những con người cụ thể tồn tại và hoạt động không chỉ là một thực thể tự nhiên mà còn là một thực thể xã hội
– Tập thể: tập hợp của những cá nhân trong xã hội
- Phân tích, chứng minh vấn đề:
* Vai trò của tập thể với cá nhân – Môi trường để con người bộc lộ tài năng – Được đồng cảm, sẻ chia khi gặp khó khăn
1.0
Trang 8– Tạo áp lực để mỗi cá nhân phấn đấu
* Vai trò của cá nhân với tập thể:
– Là nhân tố quan trong làm nên tập thể
– Quyết định thành công hay thất bại của tập thể
– Mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể: gắn bó khăng khít, tác động qua lại nhau, mỗi cá nhân đều cần tập thể và tập thể cũng cần các cá nhân
– Rút ra bài học cho bản thân
d Ch́ính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
0.25
e Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ
0.25
2 Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhà văn Tô Hoài hai
lần miêu tả nhân vật Mị ở nhà thống lí Pá Tra:
Lần thứ nhất “… Lần lần mấy năm qua, mấy năm sau, bố Mị
chết Nhưng Mị cũng không còn tưởng đến Mị có thể ăn lá
ngón tự tử nữa Ở lâu trong cái khổ, Mị quen khổ rồi Bây giờ
thì Mị tưởng mình cũng là con trâu, mình cũng là con ngựa…
Mị cúi mặt, không nghĩ ngợi nữa, mà lúc nào cũng chỉ nhớ đi
nhớ lại những việc giống nhau,tiếp nhau vẽ ra trước mặt, mỗi
năm mỗi mùa, mỗi tháng lại làm đi làm lại: Tết xong thì lên
núi hái thuốc phiện; giữa năm thì giặt đay, xe đay, đến mùa
thì đi nương bẻ bắp Và dù lúc đi hái củi, lúc bung ngô, lúc
nào cũng gài một bó đay trong cánh tay để tước thành sợi
Bao giờ cũng thế, suốt năm suốt đời như thế Con ngựa, con
trâu làm còn có lúc, đêm nó còn được đứng gãi chân, đứng
nhai cỏ, đàn bà con gái nhà này thì vùi vào việc làm cả đêm
cả ngày Mỗi ngày Mị càng không nói, lùi lũi như con rùa
nuôi trong xó cửa Ở cái buồng Mị nằm, kín mít, có một chiếc
cửa sổ một lỗ vuông ấy mà trông ra Ðến bao giờ chết thì
thôi”…
Và lần thứ hai “… Ngày tết, Mị cũng uống rượu Mị lén lấy
hũ rượu, cứ uống ực từng bát Rồi say, Mị lịm mặt ngồi đấy
nhìn mọi người nhảy đồng, người hát, nhưng lòng Mị thì
đang sống về ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn
đầu làng
… Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên
vui như những đêm Tết ngày trước Mị trẻ lắm, Mị vẫn còn
trẻ Mị muốn đi chơi… Bây giờ Mị cũng không nói Mị đến
5.0
Trang 9góc nhà, lấy ống mỡ, xắn một miếng, bỏ thêm vào đĩa đèn cho
sáng Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo Mị muốn đi chơi
Mị cũng sắp đi chơi Mị quấn lại tóc Mị với tay lấy cái váy
hoa vắt phía trong vách…”.(Tô Hoài – Ngữ văn 12, tập 2,
Nhà xuất bản Giáo dục, 2015, tr 6 và tr 7,8)
Phân tích nhân vật Mị trong hai lần miêu tả trên, từ đó
làm nổi bật sự thay đổi của nhân vật này
a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết
bài khái quát được vấn đề
0.25
c Triển khai vấn đề nghị luận điểm thành các luận điểm
Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận
dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và
dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài:
– “Vợ chồng A Phủ” là truyện ngắn thành công nhất và đặc
sắc nhất trong tập “Truyện Tây Bắc” và cũng là một trong
những truyện ngắn tiêu biểu trong thời kì chống Pháp của nhà
văn Tô Hoài
– Nhân vật trung tâm của truyện là nhân vật Mị Nhân vật
Mị được Tô Hoài miêu tả từ con người, cuộc sống đến khát
vọng hạnh phúc trong phần thứ nhất của truyện (từ khi Mị bị
bắt làm con dâu gạt nợ cho đến khi trốn khỏi Hồng Ngài)
0.5
Thân bài: Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp
Yêu cầu chung:
- Câu này kiểm tra năng lực viết bài nghị luận văn học, đòi
hỏi thí sinh phải huy động kiến thức về tác phẩm văn học, lí
luận văn học, kĩ năng tạo lập văn bản và khả năng cảm thụ
văn chương để làm bài
-Thí sinh có thể cảm nhận và kiến giải theo nhiều cách khác
nhau nhưng phải có lí lẽ và căn cứ xác đáng, không được
thoát li văn bản tác phẩm
Yêu cầu cụ thể:
1 Giới thiệu chung
– “Vợ chồng A Phủ” là truyện ngắn thành công nhất và đặc
sắc nhất trong tập “Truyện Tây Bắc” và cũng là một trong
những truyện ngắn tiêu biểu trong thời kì chống Pháp của nhà
văn Tô Hoài
– Việc xây dựng nhân vật Mị là một thành công lớn đối với
nhà văn Tô Hoài, nhân vật có chiều sâu tâm lý phức tạp đã
3.0
Trang 10được tác giả phát hiện và khắc hoạc thành công
2 Phân tích:
2.1 Cảm nhận chung về nhân vật
2.2 Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Mị qua hai đoạn văn:
a Đoạn văn 1:
Nội dung:
– Từ lúc bị bắt về nhà thống lí Pá Tra, Mị đã bị trình ma nhà thống lí thì chỉ còn biết đợi ngày rũ xương ở đây thôi Mị đã
bị bóc lột sức lao động đến cùng cực, chịu khổ nhục triền
miên Những công việc như cõng nước, quay sợi,… cứ đeo bám Mị
– Cuộc sống của Mị ở nhà thống lí Pá Tra là cuộc sống của kiếp ngựa trâu, thậm chí còn thua cả ngựa trâu
– Mị bị biến thành công cụ lao động, nô lệ không công cho nhà Pá Tra
– Mị bị giam hãm trong không gian chật hẹp và tù đọng, căn buồng Mị ở lúc nào cũng âm u, cửa sổ là một lỗ vuông bằng bàn tay, trong thời gian ngưng đọng như không dĩ vãng,
không hiện tại và không tương lai, lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa
– Nhận xét: Cuộc sống của Mị ở nhà Pá Tra là cuộc sống
cùng khổ về vật chất, bế tắc về tinh thần
* Nghệ thuật:
– Nghệ thuật trần thuật hấp dẫn, lôi cuốn người đọc, giọng văn trầm lắng
– Nghệ thuật xây dựng khắc họa hình tượng nhân vật độc đáo – Ngôn ngữ và lời văn giàu tính tạo hình
b Đoạn văn 2:
* Nội dung:
Trong đêm hội mùa xuân ở Hồng Ngài, sức sống của Mị đã trỗi dậy:
+ Âm thanh cuộc sống bên ngoài (tiếng trẻ con chơi quay, tiếng sáo gọi bạn tình, ) ùa vào tâm trí, đánh thức những kỉ niệm trong quá khứ của Mị
Trang 11+ Mị lẩm nhẩm lời bài hát, trong khoảnh khắc tâm hồn trở về với thanh xuân tươi đẹp, khao khát tình yêu hạnh phúc
+ Mị uống rượu say lịm mặt rồi Mị trở lại căn buồng của mình
+ Mị ý thức được sự tồn tại của bản thân “thấy phơi phới trở lại”, “Mị còn trẻ lắm Mị vẫn còn trẻ Mị muốn đi chơi”, với khát khao tự do
+ Tinh thần phản kháng mạnh mẽ: lấy miếng mỡ để thắp sáng lên căn phòng tối, nổi loạn muốn “đi chơi tết” chấm dứt sự tù đày
+ Mị làm tất cả mọi thứ chuẩn bị đi chơi trước sự chứng kiến của A Sử, nhưng Mị không buồn quan tâm để ý đến hắn Nhận xét: Mị luôn tiềm tàng sức sống mãnh liệt, sức sống ấy luôn âm ỉ trong lòng người con gái Tây Bắc và chỉ chờ có cơ hội để bùng lên mạnh mẽ
Nghệ thuật:
– Nghệ thuật trần thuật hấp dẫn, lôi cuốn người đọc, giọng văn trầm lắng
– Nghệ thuật xây dựng khắc họa hình tượng nhân vật độc đáo – Ngôn ngữ và lời văn giàu tính tạo hình
– Nghệ thuật miêu tả tâm lí và tính cách nhân vật
– Chất thơ, chất trữ tình thấm đựơm, ngôn ngữ và lời văn giàu tính tạo hình
2.3 Nhận xét về sự thay đổi:
– Đoạn văn 1: Mị hiện lên là con dâu gạt nợ nhà thống lí Pá Tra Mị cam chịu, chấp nhận kiếp sống ngựa trâu ở đó Mị là nạn nhân tiêu biểu của ách áp bức của cường quyền và thần quyền ở miền núi phía Bắc Mị bị tê liệt ý thức sống
– Đoạn văn 2: Mị đã thay đổi, ý thức sống, khát vọng sống trỗi dậy mạnh mẽ, đó là hệ quả tất yếu, có áp bức có đấu tranh
+ Hành động “nổi loạn” của Mị cho thấy khát vọng sống trong Mị vẫn luôn âm ỉ, khi có cơ hội nó lại trỗi dậy mãnh liệt bất chấp ách áp bức của cường quyền và thần quyền
+ Qua việc miêu tả những hành động, cử chỉ cũng như những diễn biến tâm lí hết sức tinh tế đã cho thấy ngòi bút phân tích tâm lí nhân vật bậc thầy của nhà văn tô Hoài Đồng thời cũng