Đang tải... (xem toàn văn)
Mời các bạn tham khảo Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2020 có đáp án - Trường THPT Hoàng Mai sau đây để hệ thống lại kiến thức đã học và biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chủ yếu được đề cập trong đề thi để từ đó có thể đề ra kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn ôn tập thật tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT - NĂM 2020 MƠN THI: NGỮ VĂN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) PHẦN I: (6 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại điều rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều: - Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ Vả, làm việc, ta với công việc đôi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Cịn người mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu đấy.” (Trích “Lặng lẽ Sa Pa” – Nguyễn Thành Long) Câu 1: Lời tâm nhân vật nói đến đoạn văn lời nhân vật nào, nói với ai? Hãy nêu hoàn cảnh sáng tác văn Câu 2: Đoạn văn có sử dụng hình thức ngôn ngữ đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm? Chỉ dấu hiệu giúp em nhận biết hình thức ngơn ngữ Câu 3: Tại đọc xong truyện, ta tên riêng nhân vật? Em hiểu dụng ý tác không đặt tên cho nhân vật? Câu 4: Từ hiểu biết truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, em viết đoạn văn (khoảng 12 đến 15 câu) theo cách lập luận quy nạp, làm rõ phẩm chất tốt đẹp nhân vật mà em xác định câu Trong đoạn văn có sử dụng phép nối câu ghép (Gạch chân, rõ) PHẦN II (4 điểm): Một văn Sách giáo khoa Ngữ văn có viết: “Trong thời đại hồng kim khoa học, trí tuệ người chẳng có để tự hào phát minh biện pháp, cần bấm nút đưa trình vĩ đại tốn hàng triệu năm trở lại điểm xuất phát nó” Thực yêu cầu sau: Câu 1: Câu văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu 2: Đoạn văn có nhắc tới “một biện pháp” mà người tự hào phát minh nó, cho biết “biện pháp” gì? Tác giả có thái độ với phát minh đó? Vì tác giả lại có thái độ vậy? Câu 3: Đất nước trải qua năm tháng chiến tranh đầy khốc liệt đau thương Ngày nay, chiến tranh qua, hệ niên sống hịa bình Bằng hiểu biết văn kiến thức xã hội, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em trách nhiệm hệ trẻ với sống hịa bình hơm HẾT (Cán coi thi không giải thích thêm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT - NĂM 2020 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI MƠN THI: NGỮ VĂN (Đáp án - thang điểm có 03 trang) Phần I I.1 I.2 I.3 Đáp án - Học sinh xác định đúng: lời anh niên nói với ơng họa sĩ - Hồn cảnh sáng tác: viết năm 1970, kết chuyến thực tế Lào Cai Nguyễn Thành Long thời kỳ miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam kháng chiến chống Mỹ - Hình thức ngơn ngữ sử dụng: đối thoại - Dấu hiệu nhận biết hình thức: có dấu gạch ngang đầu dịng, đánh dấu lời nói - Khi đọc xong truyện, ta khơng biết tên riêng nhân vật mà phân biệt cơng việc, nghề nghiệp, độ tuổi, giới tính họ như: anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu, ơng họa sĩ, bác lái xe, kĩ sư,… tác giả muốn đề cập tới tất người âm thầm tận hiến cho dân tộc - Dụng ý tác giả không đặt tên riêng cho nhân vật: Tác giả muốn ngợi ca người âm thầm lặng lẽ, tự giác, làm việc đất nước, sống Thang điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm * Về hình thức: - Đúng hình thức đoạn văn, diễn đạt theo lối quy nạp 0,25 điểm * Về nội dung: - Anh có suy nghĩ đẹp + Ý thức cơng việc lịng u nghề, thấy ý nghĩa cao q cơng việc có ích cho sống, cho người,… I.4 0,75 điểm + Cuộc sống anh không cô đơn, buồn tủi người khác nghĩ Bởi anh biết tạo niềm vui cơng việc đọc sách, trồng họa, ni gà… - Anh có hành động đẹp + Mặc dù có mình, khơng người giám sát, anh vượt qua gian khổ hoàn cảnh, làm việc cách nghiêm túc, tự giác với tinh thần trách nhiệm cao,… + Vượt qua cô đơn, vắng vẻ quanh năm suốt tháng khơng bóng người,… 0,5 điểm - Anh có nếp sống đẹp: Anh biết xếp sống ngăn nắp chủ động trồng hoa, nuôi gà, trồng thuốc, tự học đọc sách, nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp… 0,25 điểm - Anh cịn có phong cách sống đẹp: + Cởi mở, chân thành, hiếu khách, quý trọng tình cảm người: biếu vợ bác lái xe gói tam thất, hái bó hoa rực rỡ tặng kĩ sư, tặng ông họa sĩ trứng gà, anh cịn đếm phút sợ hết 30 phút q báu,… 0,75 điểm + Khiêm tốn, thành thực: Cảm thấy cơng việc đóng góp nhỏ bé,… Khi ông họa sĩ muốn vẽ chân dung, anh từ chối nhiệt tình giới thiệu người khác mà anh cho đáng vẽ - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: + Sử dụng điểm nhìn ông họa sĩ, bác lái xe… để đánh giá, nhận xét, xây dựng nhân vật => thể thiện khách quan 0,5 điểm + Qua lời nói, hành động, quan niệm sống => người có phẩm chất đạo đức tốt, có quan niệm sống đẹp - cống hiến sức cho dân tộc; tính cách gần gũi, thân thiện… * Phần tiếng Việt: - Có sử dụng phép nối câu ghép, gạch chân thích rõ II.1 II.2 II.3 - Câu văn trích từ văn “Đấu tranh cho giới hịa bình” - Tác giả G Mác-két - Học sinh trả lời , đảm bảo yếu tố sau : + Một biện pháp mà đoạn văn nhắc tới : Vũ khí hạt nhân + Tác giả thái độ: phê phán, khơng đồng tình, phản đối gay gắt với phát minh mà người cho đáng tự hào vĩ đại + Vì vũ khí hạt nhân mà người phát minh hiểm họa khôn lường ảnh hưởng, đe dọa trực tiếp tới sống hịa bình tồn giới * u cầu hình thức: - Viết hình thức đoạn văn (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn) - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả Yêu cầu nội dung - Giải thích khái niệm “hịa bình”: bình đẳng, tự do, khơng có bạo động, khơng có chiến tranh xung đột quân - Trách nhiệm hệ trẻ với sống hịa bình: 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm TỔNG ĐIỂM + Biết ơn khứ, hệ cha anh hy sinh xương máu để có độc lập tự => thấy giá trị hịa bình + Bảo vệ, giữ vững chủ quyền lãnh thổ, biển đảo trước hành động chống phá xâm lăng lực thù địch + Xây dựng đất nước giàu mạnh, phát triển, việc khơng ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện, góp cơng sức, rèn đức luyện tài… - Phản đề: Một phận giới trẻ có lối sống vơ ơn (với q khứ), thờ vô trách nhiệm với thân, gia đình xã hội; lập trường khơng vững vàng dễ bị kích động, lơi kéo, lợi dụng… - Bài học nhận thức hành động: + Trân quý tự sống hịa bình, ngăn chặn hành động, lời nói xuyên tạc chống phá, gây mâu thuẫn, xung đột vũ trang + Biểu cao lòng yêu nước người nói chung, hệ trẻ nói riêng bảo vệ thành khứ, xây dựng phát triển đất nước hướng tới tương lai tốt đẹp 0,75 điểm PHẦN I + II 10 ĐIỂM 0,5 điểm 0,5 điểm ... VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT - NĂM 2020 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM TRƯỜNG THPT HỒNG MAI MƠN THI: NGỮ VĂN (Đáp án - thang điểm có 03 trang) Phần I I.1 I.2 I.3 Đáp án - Học sinh xác định... họa sĩ - Hồn cảnh sáng tác: viết năm 1970, kết chuyến thực tế Lào Cai Nguyễn Thành Long thời kỳ miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam kháng chiến chống Mỹ - Hình thức ngơn ngữ sử dụng: đối thoại - Dấu... chân thích rõ II.1 II.2 II.3 - Câu văn trích từ văn “Đấu tranh cho giới hịa bình” - Tác giả G Mác-két - Học sinh trả lời , đảm bảo yếu tố sau : + Một biện pháp mà đoạn văn nhắc tới : Vũ khí hạt