tuan 8 cuc chuan

Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 Tuần 8 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Chào cờ ---------------------------------------------------- Tập đọc ngời mẹ hiền. I. Mục đích - yêu cầu : 1. Rèn kí năng đọc thành tiếng - HS đọc trơn đợc cả bài - Đọc đúng các từ ngữ : Ra chơi , ném nổ, tò mò, tốn ra sao đợc, thủng ,cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy,cổ chân,lấm lem. - Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ trong bài : Gánh xiếc , tò mò,lách, lấm lem,thập thò. - Hiểu nội dung bài: Cô giáo nh ngời mẹ hiền của các em học sinh, cô thơng yêu các em hết mực, chăm sóc dạy bảo các em nên ngời. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ(3-5) - 3 HS đọc thuộc bài Cô giáo lớp em . 2. Dạy học bài mới : a. Giới thiệu bài(1-2): Trực tiếp b. Luyện đọc. ( 33 ) +b1 : GV đọc mẫu chia đoạn +b2 : Hớng dẫn đọc kết hợp với giải nghĩa từ. *Đoạn 1 : -Câu1 : Đọc đúng : thì thầm- giọng thì thào to nhỏ Gv đọc mẫu - Câu 2 : Đọc đúng và nhấn giọng: nén nổi tò mò - GV đọc - Câu 3+4 :đọc đúng:Trốn ra sao đợc =>HD đọc đoạn 1: Giọng của Minh bí mật, nhấn giọng từ ngữ miêu tả - GV đọc mẫu -Giải nghĩa từ: tò mò, gánh xiếc *Đoạn 2 : - Câu 2 : Đọc đúng : cố lách - Gv đọc mẫu Câu 5 + 6 : Vùng vẫy, năm chạt - Gv đọc mẫu =>HD đọc đoạn: Phát âm đúng phân biệt giọng bác bảo vệ với ngời dẫn truyện- G đọc mẫu- Giải nghĩa từ: lách - - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - 3 5 HS đọc Đ1 - HS đọc theo dãy - HS đọc theo dãy Phan Thị Hơng 2A 138 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 * Đoạn 3 : - Câu 2+3 : Giọng cô giáo nhẹ nhàng, chận rãi - GV đọc mẫu -Câu 5 : lấm lem - GV đọc mẫu => HD đọc đoạn 3: GV đọc mẫu giảinghĩa : Lấm lem * Đoạn 4 : - Câu 1 : đọc đúng từ xấu hổ - GV đọc mẫu -Câu 3 : ngắt giọng: Từ này/ các em Không// - GV đọc mẫu => HD đọc đoạn 4: GV đọc mẫu giảinghĩa : Thập thò * HS đọc nối tiếp đoạn * HD đọc cả bài * Nhận xét giờ học - 3 -5 HS đọc - HS đọc theo dãy - HS đọc theo dãy - 3 -5 HS đọc - HS đọc theo dãy - HS đọc theo dãy 2 HS đọc Tiết 2 c.Luyện đọc (8- 9 ) d.Tìm hiểu bài (17- 20): ++ HS đọc thầm đoạn 1 - Giờ ra chơi Minh đã rủ Nam đi đâu ? - Các bạn đã định ra phố bằng cách nào? + HS đọc thầm đoạn 2 + 3 .( Chuyện gì đã xảy ra khi hai bạn chui qua lỗ tờng thủng kia) - Ai đã phát hiện ra chỗ tờng thủng? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại , côđã làm gì? - Những việc làm của côcho thấy cô là ngời nh thế nào? + HS đọc thầm đoạn 4. - Khi Nam khóc cô đã làm gì? GV: Hình ảnh cô trong bài đợc t.g gọi là ai? d. Luyện đọc lại(5-7): HD đọc cả bài: Rõ ràng , rành mạch - GV đọc mẫu - Đọc phân vai -Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - dặn dò (4 5 ): -NX giờ học - Đọc đoạn , đọc cả bài - NX - Đọc đoạn 1 -Ngoài phố - .chỗ tờng thủng. 1 HS đọc - Bác bảo vệ - Yêu thơng h.sinh - đọc đoạn 4. - Nhẹ nhàng xoa đầu. - 2HS đọc toàn bài - Đọc phân vai Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------- Phan Thị Hơng 2A 139 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 Toán 36 + 15 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng dạng 36 + 15.Củnh cố phép cộng dạng 6 + 5 , 36 + 15 - Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng. II. đồ dùng dạy học - 4 bó que tính mỗi bó 10 que và 11 que tính rời. III. các hoạt động dạy học . 1 Hoạt động 1: KTBC ( 5) -Làm b.con: 36 + 9 ; 26 + 7 Đọc bảng cộng 6 với 1 số 2: Dạy bài mới( 10 12) a. Giới thiệu phép cộng 36 + 15. - GV đa phép tính 36 + 15. + HS thao tác trên que tính tìm kết quả. - HS lấy 36 que tính. - HS lấy thêm 15 que tính. - GV treo trực quan nêu bài toán. Có 36 que tính thêm 15 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? Cả lớp tìm kết quả - Nêu cách làm * Chốt cách làm : HS nêu - GV thao tác. Tách 5 thành 4 và 1. Vậy: 36 +15 = ? b. HS đặt tính và tính36+ 15 - 1 HS nêu cách đặt tính - Thực hiện phép cộng này em phải chú ý điều gì - Lấy 2 VD phép cộng ở dạng trên - Đặt tính và tính vào bảng con. => Chốt: Để thực hiện tốt phép tính ở dạng này em cần dựa vào đâu? 3. Thực hành ( 17 20) Bài 1:SGK6 - HS làm bài. => Chốt: - Khi tính kết quả em thực hiện tính nh thế nào? - Khi tổng các chữ số ở hàng đơn vị qua 10 các phải lu ýgì ? Bài 2: Làm bảng (3) - Nêu yêu cầu. =>Chốt: - Muốn tính tổng của hai số em làm thế 36 + 15 = 25 + 6 31 - HS làm bài Phan Thị Hơng 2A 140 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 nào? - Em có NX gì về các phép cộng này? Bài 3: Làm vở (7 ) - HS nêu miệng đề toán. Giải vào vở. Chữa bài chung toàn lớp. Bài 4:Làm SGK - HS nêu yêu cầu. - Đánh dấu vào skg. - Nêu miệng pt có kết quả là 45. =>Chốt: Trong các phép tính đã khoanh pt nào có dạng 36 +15 ? Bài giải Cả hai bao có 46 + 27 = 73(kg) Đ/S : 73kg 3: Củng cố, dặn dồ ( 5) - Đọc bảng cộng 6 với 1 số. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện ngời mẹ hiền I. Mục đích - yêu cầu : - Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợc lời kể với nét mặt, điệu bộ. - Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật. - Biết theo dõi lời bạn kể - nhận xét - đánh giá. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ(3-5):: 2. Dạy học bài mới : a. Giới thiệu bài(1-2): : Trực tiếp b. Hớng dẫn kể (28-30): Bài 1/ 57 ( 9 ) HS đọc thầm và nêu yêu cầu - Tranh 1: Vẽ cái gì? đó là nội dung đoạn mấy của câu chuyện? - Giọng kể chậm, nhấn giọng từ ngữ tả hành 3 HS kể chuyện : Ngời thầy cũ ( đoạn , cả bài ) - H kể đoạn 1 Phan Thị Hơng 2A 141 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 động -Tranh 2+ 3 : Tơng tự Giọng kể: Cô nhẹ nhàng xin bác và đa Nam về lớp. - Nội dung tranh 4: Cô nhắc nhở 2 bạn , 2 bạn xin cô thứ lỗi. - G y.c H nhận xét Bài 2 / 57 ( 15 ) - HS đọc thầm và nêu yêu cầu -Kể phân vai theo nhóm - Nhận xét : nội dung , diễn đạt , thể hiện 3. Củng cố dặn dò (3-5) - Câu chuyện nhắc nhở em điều gì ? -Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe ? - H kể đoạn 2, 3 - H kể đoạn 4 - Hkể nối tiếp đoạn - H kể toàn bộ câu truyện Lần 1 : Gv dẫn chuyện Lần 2 : hs dựng theo vai Lần 3 : nh đóng kịch Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán luyện tập I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 ; 26 + 5 ; 6 + 5 (cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết) II - Hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ (5') - HS làm bảng: Đặt tính rồi tính: 36 + 25 = ; 16 + 9 = ; 6 + 27 = - Nhận xét. 2: Luyện tập a. Làm sách Bài 1/37 (7') * Chốt KT: Dựa vào đâu ghi đợc kết quả các phép tính? Bài 2/ 37 *Muốn tìm tổng của các số hạng em làm thế nào? Bài 3/37 (4') * Chốt KT: Muốn biêt đợc kết quả của hàng dới ta Phan Thị Hơng 2A 142 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 làm nh thế nào c. Làm vở Bài 4/37 (5')- H nêu miệng bài toán * Chốt KT: Bài toán thuộc dạng toán gì? Đâu là SL, Sb Bài giải Đội hai trồng số cây là: 46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số : 51 cây Bài 5/29 (8') - G trình bày bảng phụ * Chốt KT:Dựa vào đặc điểm nào mà em tìm đợc hình tam giác và hình tứ giác? 3: Củng cố (3') - Chữa bài 3 - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Thể dục Đ/c Nguyên dạy ---------------------------------------------- Chính tả ( tập chép) ngời mẹ hiền I. Mục đích - yêu cầu : - Chép đúng, đẹp đoạn : Vừa xấu hổ xin lỗi cô trong bài tập đọc Ngời mẹ hiền. - Củng cố qui tắc chính tả : phân biệt r/d/gi; uôn/uông chính tả ao/au. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ chép bài tập 2,3, chép sẵn bài viết III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ (3-5):: 2. Dạy - học bài mới a. Giới thiệu bài ( 1 2 ) b. Hớng dẫn tập chép (10 12 ): + Giáo viên đọc đoạn chép + Nhận xét chính tả: - Quan sát xem bài chính tả có bao nhiêu câu ? - Cách viết các câu nh thế nào ? - Đọc lại câu văn có những dấu câu nào? - Viết bảng thoảng , ghé , ngắm - HS đọc và phân tích tiếng khó. Phan Thị Hơng 2A 143 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 + Hớng dẫn viết từ khó - Đa từ khó : xấu hổ, xoa đầu, nghiêm, trốn - GV đọc c. Viết bài ( 13 15 ) - Nhắc t thế ngồi - HS chép bài theo lệnh d. Chấm chữa bài ( 3 5 ) - GV đọc HS soát lỗi - GVchấm 7 - 9 bài : c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả (5-7): Bài 2 /65 : điền ao/au ? làm vở Bài 3/ 65 : Xác định yêu cầu - làm sách 3. Củng cố, dặn dò(3-5): - Nhận xét vở chấm - nhận xét tiết học - HS viết bảng chữ khó - H đọc từ khó + HS chép bài : - HS ghi số lỗi và chữa lỗi HS đọc bài Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Bàn tay dịu dàng I. Mục đích - yêu cầu : 1 .Đọc - Đọc đúng các từ : lòng nặng trĩu nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã. - Biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cụm từ. 2. Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : âu yếm, thì thào, trìu mến. - Hiểu nội dung bài: Thái độ dịu dàng, đầy thơng yêu của thầy giáo động viên an ủi H có chuyện buồn, làm bạn càngcố gắng học không phụ lòng tin của thầy. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa bài III. Dạy học bài mới : 1. Kiểm tra bài cũ (3-5) 2. Dạy bài học mới : a. Giới thiệu bài (1-2) b. Luyện đọc (15-17) +b1: Đọc mẫu. Bài có thể chia làm bao nhiêu đoạn. (3 đoạn) +b2: Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ. * Đoạn 1 : - Đọc bài Ngời mẹ hiền ( đoạn , cả bài ) HS đọc nêu cách chia đoạn Phan Thị Hơng 2A 144 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 - Câu 2: đọc đúng : nặng trĩu nỗi buồn - GV đọc => HD đọc đoạn 1: Giọng chậm rãi,GV đọc mẫu Giải nghĩa : âu yếm * Đoạn 2 : - Câu 1 : đọc đúng : lặng lẽ - GV đọc - Câu 4 :đọc đúng : buồn bã - GV đọc =>HD đọc đoạn2 : - GV đọc mẫu giải nghĩa: thì thào * Đoạn 3 : - Câu 2: đọc đúng : trìu mến. GV đọc mẫu. - Câu 4 +5: nhấn giọng sau dấu chấm cảm - GV đọc mẫu => HD đọc đoạn 3: chú ý đọc cao giọng câu thể hiện cảm xúc - GV đọc mẫu giải nghĩa trìu mến * HS đọc nối tiếp đoạn * HD đọc cả bài c. Tìm hiểu bài (12) + HS đọc thầm đoạn 1 + 2 - HS thảo luận nhóm đôi câu1 ( 2 ) - Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồnkhi bà mới mất ? - Vì sao An buồn nh vậy? + Khi biết An cha làm bài tập, thầy giaó đã nh thế nào? Đọc đoạn 3 - Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn cha làm bài tập ? - Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An? G: Thầy giáo là ngời hiểu và thông cảmvới học trò.Tấm lòng yêu thơng của thầy giáo giúp cho An có nghị lực và càng cố gắng vơn llên trong học tập. d. Luyện đọc lại (5-7) - HD đọc : nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm GV đọc mẫu 3. Củng cố, dặn dò (3-5) -Nhận xét giờ học , VN đọc lại bài - HS đọc theo dãy HS đọc Đ1: 3-5 HS - HS đọc theo dãy - HS đọc theo dãy HS đọc đoạn 2: 3-5 em. - HS đọc theo dãy - HS đọc theo dãy - 3- 5 Hs đọc - 2 lần - 2 HS Đọc cả bài 1HS đọc - nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ, thì thào. - An nhớ bà, An rất yêu bà. - H s trả lời, nhận xét: - An còn buồn và nhớ bà. - Nêu tình cảm của mình với ngôi trờng - HS đọc đoạn , cả bài Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Phan Thị Hơng 2A 145 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------- Thể dục động tác điều hoà trò chơi bịt mắt bắt dê. I. Mục tiêu. - Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác và đẹp. - Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng với nhịp chậm và thả lỏng. II. Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi, khăn. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: + Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên. + Xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông. - KTBC: 2 HS lên thực hiện động tác bụng, toàn thân, nhảy. 2. Phần cơ bản: * Học động tác toàn thân 5 lần 2x8nhịp: - GV nêu động tác. - GV làm mẫu, HS tập theo. * Ôn bài thể dục 3 lần 2x8nhịp. - Quan sát, giúp đỡ HS tập. * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - GV phổ biến cách chơi. 3. Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng. - NX giờ học. 1 2 4 6 8 10 4 6 8 10 Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số. - GV điều khiển - Cán sự điều khiển. - Cán sự điều khiển. - GV điều khiển HS tập. - Lần 1: GV tập mẫu. - Lần 2,3: Cán sự cho các bạn tập. - GV điều khiển. - Đi theo vòng tròn. - GV NX chung. Phan Thị Hơng 2A 146 Trờng tiểu học Đồng Hòa . Năm học 2010 - 2011 -------------------------------------------------------------------- Toán Bảng cộng I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20 để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có hai chữ số, giải toán có lời văn. - Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác. II. đồ dùng dạy học - Hộp đồ dùng. III. các hoạt động dạy học . 1 Hoạt động 1: Tự lập bảng cộng ( 15 18) + H đọc nối tiếp theo dãy từng phép tính. + 1H phép tính , 1 H đọc kết quả - có nhận xét gì với các cột bên? - Tại sao cột 3 chỉ có 4 phép tính, cột 4 chỉ có 2 phép tính.? - Kiểm tra H đọc lại. 2 Hoạt động 2: Luyện tập ( 15- 16). Bài 1a.b:SGK3 - G nhận xét và gọi H nêu những pt đã làm? Bài 2: Làm bảng => Chốt: - Khi tính kết quả em thực hiện tính nh thế nào? - Khi tổng các chữ số ở hàng đơn vị qua 10 các phải lu ýgì ? Bài 3: Làm vở (7 ) - HS đọc đề bài. Giải vào vở. Chữa bài chung toàn lớp. Bài 4:Làm miệng - HS nêu yêu cầu. =>Chốt: Nêu đặc điểm của hình tam giác, đặc điểm của hình tứ giác? 26 + 5 = Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + 3 = 31( kg) Đáp số: 31 kg 3: Củng cố, dặn dồ ( 5) - Đọc bảng cộng 6 với 1 số. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu Tuần 8 Phan Thị Hơng 2A 147 [...]... lớp điền từ lần lợt vào ô trống - 2 Dạy học bài mới : a Giới thiệu bài(1) Trực tiếp b Hớng dẫn làm bài tập Bài 1/ 67 (8- 10) : N +M - a Con trâu đang làm gì? - Từ nào chỉ hoạt động của con trâu? - Tơng tự câu b,c Chốt : Tìm những từ khác chỉ hoạt động của loài vật, sự vật? Bài 2/ 67 (8 ) Sách - Yêu cầu H đọc thầm, xác định nêu y/c? - H chữa bài- đọc bài đã điền đúng - Thầy Thái môn Toán - Cô Hà bài rất... Luồn hang luồn hốc - GV ghi nhanh từ HS tìm đợc - Các từ em vừa tìm đợc chỉ gì ? Bài 3/ 67 ( 8) : Vở - HS đọc thầm yêu cầu -Câu 1: Có bao nhiêu từ chỉ hoạt động? Em dùng HS làm bài 1Hs làm bảng phụ nh thế nào vì sao? - Chữa bài trên bảng phụ + mở rộng vốn từ 3 Củng cố dặn dò(3-5) - Đặt câu có từ chỉ HĐ 1 48 Phan Thị Hơng 2A Trờng tiểu học Đồng Hòa Năm học 2010 - 2011 - Tìm thêm từ chỉ HĐ văn nghệ... thân, nhảy, điều hoà - Cán sự điều khiển 2 Phần cơ bản: * Ôn bài thể dục 3,4 lần 2x8nhịp 10 -12 - Lần 1: GV tập mẫu - Quan sát, giúp đỡ HS tập - Lần 2,3,4: Cán sự điều khiển - Cán sự cho các bạn chơi trò Phan Thị Hơng 2A 150 Trờng tiểu học Đồng Hòa Năm học 2010 - 2011 * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê chơi - GV phổ biến cách chơi 8 10 - GV điều khiển 3 Phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn - Cúi ngời thả lỏng -... 152 Phan Thị Hơng 2A Trờng tiểu học Đồng Hòa Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Tuần 8 I Mục đích - yêu cầu : 1 Biét nói những câu mời ,đè nghị,nhờ, yêu câu bạn phù hợp với tình huống giao tiếp 2 Làm qen với bài tập trả lời câu hỏi 3.Viết đợc đoạn văn ngắn 4,5 câu nói... làm tính và giải toán II - Đồ dùng: - Chép bài 3 vào bảng phụ iII - Các hoạt động dạy học 1: Kiểm tra bài cũ (5') - HS đọc bảng cộng - Nhận xét 2: Dạy bài mới (15') a Giới thiệu 83 + 17 - GV yêu cầu HS: HS dặt tính vào bảng con 83 - Nêu cách đặt tính và tính? + - Khi viết kết quả em cần lu ý gì? 17 Chốt: Khi đặt tính các em lu ý phải đặt thẳng 100 cột, thực hiện từ phải sang trái 3: Luyện tập a Luyện... Góp sức : lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút d Hớng dẫn viết vở (15 17) - Nhắc t thế ngồi 1HS nêu nội dung bài viết - HS quan sát vở mẫu - HS viết 1 chữ => viết cả dòng e Chấm chữa bài (5') - GV chấm 8- 10 bài - NXrút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò : (2') - NXtiết học, về nhà viết phần còn lại Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ... II Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra bài cũ(3-5) - Gọi HS kể lại câu truỵen trang 62 - Khi nào nói lời cảm ơn , xin lỗi 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài(1) Trực tiếp b Hớng dẫn làm bài tập Bài 1/ 54 (8- 10) : - Khi đón bạn em mời nh thế nào? - Lời mời phải ntn? - Đọc tình huống b,c - Khi nói yêu cầu đề nghịem phải nh thế nào? - Chốt: Khi nói cần thể hiện sự chân thàn, cởi mở, nghiêm nghị của mình đối... Phép cộng trên có đặc điểm gì chung? - Khi thch hiện phép cộng có nhớ em cân lu ý gì? Bài giải Bài 4/37 (5')- H nêu miệng bài toán Mẹ và chị hái đợc số quả là: * Chốt KT: Bài toán thuộc dạng toán gì? 38 + 16 = 54 ( quả) Đáp số : 54 quả bởi 3: Củng cố (3') Phan Thị Hơng 2A 151 Trờng tiểu học Đồng Hòa Năm học 2010 - 2011 - Chữa bài 3 - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ... thức: - Khi ghi kết quả em cần chú ý điều gì? Chữ số 0 thẳng cột đơn vị * Bài 3: Tơng tự bài 2 b Làm vở: Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán đợc là: Bài 3/40- V) 1 HS làm bảng Chốt: Bài toán đi tìm SL?SB? 85 +15=100( kg) 4: Củng cố (3')- Nêu ví dụ phép cộng có tổng bằng 100 Đáp số: 100 kg đờng Rút kinh nghiệm sau giờ dạy Phan Thị Hơng 2A 154 Trờng tiểu học Đồng Hòa Năm học 2010 - 2011 ... - Hát nhạc Đ/c Thùy dạy -Sinh hoạt tập thể Tuần 8 I/ mục tiêu - Nhận xét u khuyết điểm trong tuần - Phổ biến kế hoạch tuần 9 II/ Các hoạt động HĐ1: Nhận xét trong tuần - u điểm: . bản: * Học động tác toàn thân 5 lần 2x8nhịp: - GV nêu động tác. - GV làm mẫu, HS tập theo. * Ôn bài thể dục 3 lần 2x8nhịp. - Quan sát, giúp đỡ HS tập. *. cách chơi. 3. Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng. - NX giờ học. 1 2 4 6 8 10 4 6 8 10 Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số. - GV điều khiển - Cán sự điều