GIÁO ÁNTUẦN 8

Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 Từ ngày 11/ 10/ 2010 đến ngày 15 /10 / 2010 Ngày Thứ Tiết PPCT Môn Bài dạy Thứ hai 11/ 10/10 1 8 Chào cờ Tuần 8 2 15 Tập đọc Kì diệu rừng xanh 3 8 Kĩ thuật Nấu cơm (Tiết 2) 4 36 Toán Số thập phân bằng nhau 5 8 Lòch sử Xô viết Nghệ - Tónh Thứ ba 12/ 10/10 1 8 Chính tả Nghe-viết: Kì diệu rừng xanh 2 37 Toán So sánh hai số thập phân 3 15 LT&C MRVT: Thiên nhiên 4 15 Thể dục Ôân ĐHĐN ; Trò chơi “Kết bạn” 5 8 Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2) Thư tư 13/10/10 1 16 Tập đọc Trước cổng trời 2 38 Toán Luyện tập 3 8 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 4 8 Âm nhạc ÔT: Hãy giữ cho em bầu trời xanh; Reo vang bình minh.; Nghe nhạc. 5 15 Khoa học Phòng bệnh viêm gan A Thư năm 14/10/10 1 15 TLV Luyện tập tả cảnh 2 39 Toán Luyện tập chung 3 16 LT&C Luyện tập về từ nhiều nghóa 4 16 Thể dục Ôân ĐHĐN ; Trò chơi “Dẫn bóng” 5 8 Đòa lý Dân số nước ta Thứ sáu 15/10/10 1 16 TLV Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn MB, KB) 2 40 Toán Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân 3 16 Khoa học Phòng tránh HIV/ AIDS 4 8 Mó thuật VTM: Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu 5 8 Sinh hoạt Tuần 8 NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 1 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: KÌ DIỆU RỪNG XANH (GDMT: Trực tiếp) I. Mục tiêu: - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng (TLCH: 1,2,4) - Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng -GD: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng , thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó, các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên , thêm yêu quý và có ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy - học - GV : tranh minh hoạ cho bài đọc, tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng. III. Các hoạt động dạy -học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tiếng đàn ba-la-lai-ka trên sông Đà • Giáo viên nhận xét, cho điểm - 2 em 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Nghe và ghi tên bài vào vở Hoạt động 1: Luyện đọc 8’ - Hoạt động lớp, cá nhân - GV cho HS luyên đọc từ khó - 1 học sinh đọc toàn bài ? Bài văn được chia thành mấy đoạn? - Học sinh đọc lại các từ khó - Mời 3 em đọc nối tiếp theo từng đoạn. + 3 đoạn Đoạn 1: từ đầu . “lúp xúp dưới chân” Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” . “đưa mắt nhìn theo” Đoạn 3: Còn lại - 3 bạn đã đọc xong, 3 bạn có quyền mời 3 bạn khác đọc nối - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn + mời bạn nhận xét NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 2 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 tiếp lại - 3 bạn đã đọc xong, 3 bạn có quyền mời 3 bạn khác đọc nối tiếp lại - 3 học sinh khác đọc nối tiếp lại + mời bạn nhận xét (kết hợp đọc chú giải, giải nghóa từ ngữ ) - Đọc trong cặp - Mời 1 bạn đọc lại toàn bài - 1 em đọc toàn bài, em khác nhận xét - GV đọc lại toàn bài, các em chú ý lắng nghe. - Học sinh lắng nghe 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp -GV giao nhiệm vụ thảo luận các câu hỏi trong bài theo nhóm. - Trở về nhóm - Nhận nhiệm vụ, thảo luận và trả lời câu hỏi -Những cây nấm rừng đã khiến tác giả liên tưởng thú vò gì? + Một vạt nấm rừng mọc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm ntn? + Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ. + Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm. Những muông thú trong rừng được miêu tả ntn? Sự xuất hiện của chúng mang lại cho cảnh rừng vẻ đẹp gì? + Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kòp đưa mắt nhìn theo; những con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng → muông thú nhanh nhẹn, tinh nghòch, dễ thương, đáng yêu. + Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động đầy những điều NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 3 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 bất ngờ và kì thú + Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú. Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”? + Vì sự hòa quyện của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng như cảnh mùa thu (lá vàng trên cây, thảm lá vàng dưới gốc), những con mang có màu lông vàng, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi . + Giới thiệu rừng khộp Hãy nêu cảm nghó của em sau khi đọc đoạn trên? - HS trình bày, các em khác nhận xét và nêu ý kiến + Giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng./ … 9’ Hoạt động cặp, cá nhân, lớp - Gợi ý cho HS nêu cách thể hiện giọng diễn cảm + Đoạn 1: đọc chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ. + Đoạn 2: đọc nhanh ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú. + Đoạn 3: đọc chậm rãi, thong thả ở những câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng mênh mông, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả đặc điểm nổi bật của cảnh. - Mời 3 em đọc - 3 học sinh đọc, lớp nhận xét - GV đọc mẫu đoạn 3, tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 - Học sinh lắng nghe, 1 em đọc lại, đọc theo cặp, 2, 3 em thi đọc diễn cảm đoạn 3 - Nhận xét và tuyên dương em đọc diễn cảm nhất - Nhận xét 4’ Hoạt động 4: Củng cố ? Bài văn ca ngợi về điều gì ? - Thi đua: Ai diễn cảm hơn?” (2 dãy)” Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích + Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người. - Học sinh đại diện 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 4 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 nhất, giải thích vì sao thích ? • Giáo viên nhận xét, tuyên dương 1’ 4 .Dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học Kó thuật NẤU CƠM (tt) Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. Mục tiêu: - Biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. - Làm được BT1;2. HSKG: Làm thêm BT3. II. Đồ dùng dạy - học - GV : Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống III. Các hoạt động dạy -học:: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, 3 /39 (SGK). - 2 em lên bảng  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Ghi tên bài vào vở Hoạt động 1: HS phát hiện đặc điểm của số thập phân khi : viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân đó. 15’ Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên Y/c HS làm các bài tập sau : 9 dm = … cm = … mm 9 dm = … m 90 cm = … m NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 5 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 ? Qua bài tập trên em rút ra kết luận gì ? Vậy : 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? - 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào giấy nháp 9dm = 90cm = 900 mm 9 dm = 0,9 m 90 cm = 0,90 m + 0,9 m = 0, 90 m hoặc 0,90 m = 0,9 m - Gọi HS đọc kết luận 1 + Ta được 2 số thập phân bằng nhau - Dựa vào kết luận em hãy điền dấu > , < , = vào ô trống và chữ số thích hợp vào những chỗ chấm - Học sinh đọc SGK - Y/c HS viết ngược lại các biểu thức trên - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . để có 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 - Y/c HS viết ngược lại các biểu thức trên - Học sinh làm bài 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu kết luận (2) 15’ Hoạt động 2: HDHS làm bài tập Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm  Bài 1, 2 :  Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - HS tự đọc Y/c và làm bài vào vở - HS sửa bài bằng trò chơi tiếp sức - Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu cách giải, làm bài. - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài  Giáo viên nhận xét, bổ sung - Học sinh sửa bài miệng Các bạn Lan và Mó viết đúng vì : 0,100 = 1000 100 = 10 1 ; 0,100 = 100 10 = 10 1 NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 6 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 và 0,100 = 0,1 = 10 1 ; Bạn Hùng viết sai, vì đã viết 0,100 = 100 1 Nhưng thực ra 0,100 = 10 1 3’ Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 1’ 4 .Dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Số thập phân bằng nhau” - Nhận xét tiết học Lòch sử XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH .I. Mục tiêu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/ 1930 ở Nghệ An: + Ngày 12/ 9/ 1930 hàng vạn nông dân ở các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình.Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ- Tónh. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: + Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tónh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. + Ruộng đất của đòa chủ bò tòch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bò xóa bỏ; các phong tục lạc hậu bò xóa bỏ. II. Đồ dùng dạy - học - GV : Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh trong SGK;bản đồ Nghệ An - Hà Tónh hoặc bản đồ Việt Nam; tư liệu lòch sử bổ sung; PHT - Trò : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lòch sử của phong trào XVNT. III. Các hoạt động dạy – học Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời - 2 em lên bảng b) Đảng CSVN ra đời vào thời b) Đảng CSVN ra đời vào ngày NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 7 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 gian nào? Do ai chủ trì? 3/2/1930, do lãnh tụ Nguyễn i Quốc chủ trì. c) Ý nghóa lòch sử của sự kiện thành lập Đảng CSVN? c) Đảng ra đời là một sự kiện lòch sử quan trọng, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có Đảng lãnh đạo đúng đắn, liên tiếp giành nhiều chiến thắng to lớn. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Xô Viết Nghệ Tónh” - Giáo viên ghi tựa bài - Ghi tên bài vào vở 3’ 10’ Hoạt động 1 : Nhiệm vụ học tập - Sau khi giới thiệu bài, GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS nắm: 1. Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ – Tónh trong những năm 1930 – 1931 (tiêu biểu qua sự kiện 12-9-1930) 2. Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ – Tónh dành được chính quyền cách mạng. 3. Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ – Tónh. Hoạt động 2: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 Hoạt động cả lớp - Nghe nắm các nhiện vụ của bài học Hoạt động cá nhân, cả lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5 . hàng trăm người bò thương” - Học sinh đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em) - Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?” Hãy trình này lại cuộc biểu tình ở Nghệ An ? - Học sinh trình bày theo trí nhớ (3- 4 em) - HS nào trình bày tốt được thưởng 10 điểm (Học sinh cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh) • Giáoviênnhậnxét,tuyên dương  Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh: Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân huyện Hưng Yên (Nghệ NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 8 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 An) kéo về thò xã Vinh, vừa đi vừa hô to khẩu hiệu chống đế quốc .Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp nhưng không ngăn được nên đã cho máy bay ném bom vào đoàn người, làm hàng trăm người bò thương, 200 người chết. Từ đó, ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh. → Ghi bảng: ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh. - Học sinh đọc lại (2 - 3 em) - Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp theo trong năm 1930: Suốt tháng 9 và tháng 10/1930 nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lò, đồn điền, nàh ga, công sở . Những kẻ đứng đầu các thôn xã bỏ trốn hoặc đầu hàng. Nhân dân cử người ra lãnh đạo. Lần đầu tiên, nhân dân có chính quyền của mình. → Giáo viên chốt ý: Từ khi nhân dân ta có chính quyền, có người lãnh đạo thì đời sống trong các thôn xã như thế nào, các em bước sang hoạt động 2. 10’ Hoạt động 3 : Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên tiến hành chia lớp thành 5 nhóm - HS họp thành nhóm - Giáo viên đưa ra nội dung thảo luận và thời gian thảo luận - 4 nhóm trưởng lên nhận phiếu học tập - Câu hỏi thảo luận - Các nhóm thảo luận, thư kí ghi vào phiếu, nhóm nào xong trước được quyền dán lên bảng a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tónh đã diễn ra điều gì mới? + Không hề xảy ra lưu manh, trộm cắp. Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc . Đời sống tưng bừng, phấn NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 9 Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 khởi. b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần của nhân dân diễn ra như thế nào? + Đời sống tinh thần của nhân dân có nhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vui như hội, bà con nô nức đi họp, nghe nói chuyện, giải thích chính sách hoặc bàn công việc chung. c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào? + Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn áp. d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết Nghệ Tónh? + Đến giữa năm 1931, phong trào bò dập tắt. - Mời đại diệnnhóm trình bày - Nhóm trưởng trình bày kết quả trên bảng lớp. - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Lắng nghe. 5’ Hoạt động 4 : Củng cố - Hoạt động cá nhân - Trình bày những hiểu biết khác của em về phong trào Xô viết Nghệ Tónh? ? Phong trào Xô viết Nghệ – Tónh có ý nghóa gì ? - Học sinh trình bày + Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - 2 em đọc ghi nhớ. 1’ 4. Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba , ngày 12 tháng 10 năm 2010 Chính tả (Nghe – Viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vẩn uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3). II. Đồ dùng dạy - học NH: 2010- 2011 Trường Tiểu Học Tân Xuân C 10 [...]... có phần nguyên không bằng nhau : - Giáo viên nêu VD: so sánh 8, 1m và 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8, 1m và 7,9m ta làm thế nào? Các em suy nghó tìm cách so sánh? - Nếu học sinh không làm được giáo viên gợi ý Giáo viên chốt ý: ghi bảng 8, 1m = 81 dm 7,9m = 79dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8, 1 m > 7,9 m Vậy nếu không ghi đơn vò vào chỉ ghi 8, 1 và 7,9 thì các em sẽ so sánh như thế nào? - Tại sao em biết?... của 35,7m là 7 m 10 = 7dm = 700mm 6 98 1000 m = 698mm Nên 7 m 10 Giáo án Khối 5 phần thập phân của 35,698m là: Mà: 700 mm > 6 98 mm > 6 98 1000 m Kết luận: 35,7m > 35,698m Giáo viên chốt: ? Vậy so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau ta so sánh như thế nào ? ? Như vậy muốn so sánh 2 số thập phân ta làm như thế nào ? - Y/c HS so sánh :2001,2 và 1999,7 78, 469 và 78, 5 630,72 và 630,70 15’ Hoạt động... ra nháp nêu kết quả - Hs khác nhận xét, nêu ý kiến 8, 1 > 7,9 + Vì 8, 1 có 8 > 7 (7,9) - Trong 2 số thập phân trên số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn b) So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m - Học sinh thảo luận NH: 2010- 2011 13 Trường Tiểu Học Tân Xuân C Trần Thò Hiền - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: - GV nhận xét và... lớp, cá nhân - Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe viết chính tả - Giáo viên mời HS nêu một số từ + mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con ngữ dễ viết sai trong đoạn văn: vượn - Học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng - Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết cho học sinh - Giáo viên đọc từng câu hoặc - Học sinh viết bài từng bộ phận trong câu cho HS viết - Giáo viên đọc... Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 Tg Hoạt động của giáo viên 1’ 1 Khởi động: 3’ 2 Bài cũ: Số thập phân bằng nhau - Học sinh tự ghi VD hoặc GV ghi sẵn lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau • Giáo viên nhận xét, tuyên dương 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “So sánh số thập phân” 17’ Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân a) 2 số thập phân có phần nguyên không bằng nhau : - Giáo viên nêu...Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 - GV : Giấy ghi nội dung bài 3 - Trò: Bảng con, nháp III Các hoạt động dạy – học Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết 1 - 3 học sinh viết bảng lớp số tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia - Lớp viết nháp - Lớp nhận xét - Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các nguyên âm đôi iê, ia • Giáo viên nhận xét,... 7,19 ; 8, 72 ; 9,01 - HS sửa bài - Nhận xét  Bài 3:( Dành cho HS khá Học sinh đọc đề (nhóm bàn) giỏi) - Giáo viên cho học sinh thi đua - Học sinh làm nhóm Lưu ý xếp từ ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn lớn đến bé Nhóm nào làm nhanh bò sẵn theo thứ tự từ lớn đến bé lên dán ở bảng lớp NH: 2010- 2011 14 Trường Tiểu Học Tân Xuân C Trần Thò Hiền 3’ 1’ Giáo án Khối 5 - Học sinh nhận xét và sửa bài - Giáo viên... cũ: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tự - Học sinh hỏi- Học sinh trả lời hỏi, đáp về bệnh viêm não • Giáo viên nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: - Nghe và ghi bài vào vở 13’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Hoạt động nhóm 6, lớp Mục tiêu : HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A Cách tiến hành : Bước 1 : - Trở về nhóm - Giáo viên chia lớp làm 5 nhóm - Giáo viên... Hoạt động của giáo viên 1’ 1 Khởi động: 4’ 2 Bài cũ: - Giáo viên chấm bài của 1 số em tiết trước viết chưa đạt (BT 2) - Kiểm tra việc chuẩn bò bài ở nhà của học sinh - Nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Hoạt động1 14’  Bài tập 1 : HS lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở đòa phương - Giáo viên gợi ý + Dàn ý gồm mấy phần? + Dựa trên những kết quả quan sát, lập dàn ý cho bài văn với đủ 3 phần - Giáo viên có... hoạt động dạy – học Tg Hoạt động của giáo viên 1’ 1 Khởi động: 4’ 2 Bài cũ: “L.từ: Từ nhiều nghóa” Hoạt động của học sinh - Hát - Chấm vở học sinh • Giáo viên nhận xét, đánh giá NH: 2010- 2011 15 - Học sinh lần lượt sửa bài tập phân biệt nghóa của mỗi từ bằng cách đặt câu với từ: + đứng + đi + nằm - Học sinh nhận xét bài của bạn Trường Tiểu Học Tân Xuân C Trần Thò Hiền Giáo án Khối 5 1’ 3 Giới thiệu bài . phần thập phân của 35,698m là: 1000 6 98 m = 698mm Mà: 700 mm > 6 98 mm Nên 10 7 m > 1000 6 98 m Kết luận: 35,7m > 35,698m Giáo viên chốt: ? Vậy so. được giáo viên gợi ý. - Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả Giáo viên chốt ý: ghi bảng - Hs khác nhận xét, nêu ý kiến 8, 1m = 81 dm 7,9m = 79dm Vì 81 dm