Giáo án lớp 3 tuần 3

THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - HS biết gấp ếch - Gấp ếch giấy theo quy trình kĩ thuật,nếp gấp tương đối phẳng thẳng - GDHS u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG: - Mẫu ếch gấp giấy mầu đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình - Bút màu, kéo Giấy nháp, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung Kiểm tra cũ:3' Bài mới:35' *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: HD quan sát - NX *HĐ3: HD mẫu - Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch - Bước 3: Gấp tạo chân sau thân ếch Củng cố - Dặn dò:2' HĐ GV - Kiểm tra đồ dùng HS -Giới thiệu bài- Ghi bảng * GVgiới thiệu mẫu +Con ếch gồm phần? +Con ếch có lợi hay có hại? - Gọi HS lên bảng mở ếch mẫu * GV thao tác phân tích: - Đặt tờ giấy HV lên bàn, gấp đôi theo đường chéo ta hình tam giác, Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu sau mở - Gấp nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu - Lồng ngón tay trỏ vào lòng kéo sang bên - Gấp nửa cạnh… - Lật hình SGK mặt sau H8 Gấp cạnh bên hình tam giác vào Miết nhẹ để lấy dấu Mở ta có H9 (a,bSGK) Lật H9 sau có H10 Gấp phần cuối H10 lên theo đường dấu, miết nhẹ ta có H11 - Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu H11 chân sau ếch - Lật mặt sau H11 H12 Dùng bút tô mắt ếch ếch hoàn chỉnh H13 - Yêu cầu 1HS lên bảng-HS lớp làm nhápNX -NX học HĐ HS - Quan sát - NX -3 phần: đầu, thân, chân - Quan sát- NX - Quan sát- NX - HS nghe - quan sát - - HS lên bảng HS thực hành gấp Tuần 3: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 TỐN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố biểu tượng đường gấp khúc, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - Thực hành tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác,tứ giác II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Thước kẻ,hình vẽ, bảng phụ III- CÁC HĐ DẠY - HỌC: Nội dung 1- KTBC: 3' 2- Bài mới.35' *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2:Hướng dẫn ôn tập Bài 1: a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:34+12 +40 =86 (cm) b) Chu vi hình tam giác MNP là:34 + 12 + 40 =86 (cm) Bài 2:Đo độ dài –tính chu vi AB=DC=3 cm AD=BC=2 cm Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3+3+2+2=10(cm) hay 3x2+2x2=10(cm) HĐ GV HĐ HS -Yêu cầu học sinh đọc bảng -HS đọc bảng nhân, chia- NX, cho điểm nhân,chia2.3.4.5 - Giới thiệu, ghi bảng * Bài tập u cầu gì? +Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn? + Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng? đoạn thẳng nào? + Nêu cách tính chu vi hình tam giác? + Có nhận xét chu vi hình tam giác ABC đường gấp khúc ABCD? -Cho HS làm bài-chữa-NX *Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng,lớp làm vở- Chữa bài.NX +Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? -Cho HS làm bài-chữa-NX +Nêu cách tính khác? - Học sinh đọc - HS nêu tên đoạn thẳng, nêu độ dài đoạn - Tổng số đo cạnh -HS làm bài-chữa-NX - HS đọc - HS làm bài-chữaNX Bài 3: Đáp án -Có hình vng -Có hình tam giác * Đưa hình vẽ -Y/c HS thảo luận –trình bàyNX -Gọi số HS lên Bài 4: Kẻ thêm đoạn *Gọi HS đọc đề thẳng(nếu thời gian) - Cho học sinh thi đua - HS quan sát,trình bày-NX -4 nhóm, nhóm học sinh thi nhóm - Nhận xét, đánh giá b a 3- Củng cố, dặn dò2' - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học Rut kinh nghiệm - bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN I- MỤC TIÊU: A- Tập đọc: 1- Đọc thành tiếng: - Đọc từ: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất lúc lâu - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc phù hợp với giọng nhân vật truyện 2- Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ: bối rối, thào… - Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện:anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn B- Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HĐ luyện đọc III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức -Giao tiếp ứng xử văn hóa IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đơi –chia sẻ V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG 1- KTBC: 3' HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - Yêu cầu HS đọc trả lời câu - HS đọc.Trả lời câu hỏi nội dung “Cô giáo tí hỏi 1,2-NX hon”.NX cho điểm 2- Bài mới:35' *HĐ1:Giới thiệu - Giới thiệu - Ghi bảng .*HĐ2:Luyện đọc *GV đọc mẫu toàn (giọng Đọc mẫu nhanh) HD luyện đọc kết hợp - HD đọc câu - HS nối tiếp đọc giải nghĩa từ Đọc từ: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất lúc lâu Đọc câu: áo có dây giữa,/ lạnh/ lất phất.// Đọc nhóm *HĐ3: Tìm hiểu + Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng câu câu - Theo dõi phát từ phát âm sai để sửa cho học sinh - HD đọc đoạn - Đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc giải trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: - GV theo dõi HS cách ngắt giọng + Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm *Yêu cầu HS đọc lại tồn + Mùa đơng năm nào? + Vì Lan dỗi mẹ? + Khi biết em muốn có áo đẹp, mẹ lại khơng đủ tiền mua Tuấn nói với mẹ điều gì? + Tuấn người nào? + Vì Lan ân hận? + Em có suy nghĩ bạn Lan? + Tìm tên khác cho câu chuyện? - HS tiếp nối đọc - Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - HS đọc -Đến sớm -Lan muốn có áo - Mẹ ơi,mẹ dành -Thương mẹ em - HS thảo luận - trả lời - Ba mẹ - Người anh tốt bụng - Chuyện Lan *HĐ4:Luyện đọc lại - Cho học sinh luyện đọc theo vai - Luyện đọc theo vai - Thi đọc theo nhóm -Nhóm thi-NX - Nhận xét, tuyên dương KỂ CHUYỆN(20') Nội dung HĐ GV HĐ HS *HĐ1:Xác định yêu cầu *Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu *HĐ2:Thực hành kể - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS kể - HS dựa vào câu hỏi chuyện: đoạn gợi ý kể đoạn - Cho HS nối tiếp kể - HS nối tiếp kể đoạn đoạn - Tổ chức cho HS thi kể theo nhóm - nhóm kể, lớp - Gọi đại diện số nhóm lên kể theo dõi, nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố, dặn dò2' + Theo câu chuyện muốn nhắc điều gì? + Em thích đoạn nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học Rỳt kinh nghiệm - bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… TỐN ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I- MỤC TIÊU:Giúp học sinh: - Củng cố kỹ giải toán nhiều hơn, - Biết giả tốn hơn, số đơn vị II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III- CÁC HĐ DẠY - HỌC: Nội dung 1- KTBC: 3' 2- Bài mới:35' *HĐ1:Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập tốn nhiều hơn, Bài 1: Giải Đội trồng số 230 – 90 = 140( ) ĐS : 140 HĐ GV HĐ HS - Yêu cầu HS nêu cách tính chu - HS nêu, nhận xét vi hình tam giác, tứ giác, HCN - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu- Ghi bảng *Gọi HS đọc đề,nêu tóm tắt -HS đọc + Bài tốn cho gì? hỏi gì? + Dạng tốn nhiều hay -Học sinh làm bài– hơn? chữa-NX -Cho HS làm ,chữa-NX Bài 2: Giải + Bài toán thuộc dạng toán - HS đọc Buổi chiều bán số lít xăng nào? -Học sinh làm bài– :635- 128= 507 (lít ) + Bài tốn cho gì? hỏi gì? chữa-NX ĐS: 507 lít -Cho HS làm ,chữa-NX *HĐ3: Giới thiệu tốn tìm phần hơn, Bài 3: b, Giải *GV cho HS đọc đề 3a -HD HS SGK -Gọi HS đọc đề 3b Số bạn nữ nhiều số bạn nam + Bài tốn cho biết gì? hỏi gỉ? :19- 16 = 3( bạn) + Muốn tìm số bạn nữ nhiều ĐS : bạn ta làm ntn? -Cho HS làm ,chữa-NX - Giáo viên kết luận cách tìm phần số Bài 4: Giải (nếu thời *Gọi HS đọc đề,nêu tóm tắt gian) + Bài tốn cho biết gì? hỏi gỉ? Bao ngơ nhẹ bao gạo số kg +Dạng toán nào? 50 -35 = 15 (kg ) ĐS : 15 kg 3- Củng cố, dặn dò 2' - Cho HS làm- Chữa bài.NX - Nhắc lại ND học - Nhận xét học -HS đọc -HS đọc -HS làm ,chữa-NX - HS đọc -HS làm,chữa.NX Rỳt kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) CHIẾC ÁO LEN I- MỤC TIÊU: - Nghe viết xác đoạn “Nằm cuộn tròn … hai anh em”,trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả phân biệt l/n; ch/ tr.Điền học thuộc tên chữ bảng chữ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, bảng phụ II- CÁC HĐ DẠY - HỌC: Nội dung 1- KTBC:3' HĐ GV HĐ HS - GV đọc: xào rau, sà xuống, - HS viết,lớp viết bảng xinh xẻo.- Nhận xét, cho điểm con.- Nhận xét 2- Bài mới:35' *HĐ1:Giới thiệu *HĐ2:HD viết tả - Trao đổi ND đoạn viết - HD cách trình bày - Giới thiệu - Ghi bảng * GV đọc lần + Đoạn văn kể chuyện gì? + Đoạn văn có câu? + Những chữ phải viết hoa? + Lời nhân vật viết nào? + Trong đoạn văn có dấu câu nào? - HD viết từ khónằm, - GV đọc từ khó y/c HS viết cuộn tròn, chăn bơng, - Nhận xét sửa sai xin lỗi - Viết tả + Nêu tư ngồi viết ? - GV đọc - GV đọc soát lỗi - Chấm - 10 bài.NX viết *HĐ3:Làm tập *Gọi HS đọc đề Bài 2: - Yêu cầu HS làm phần a,chữaa) Cuộn tròn, chân thật NX - HS đọc lại - câu - HS trả lời - Sau dấu chấm xuống dòng, gạch đầu dòng - HS trả lời - HS lên bảng - lớp viết bảng con.NX - HS nghe, viết - HS đổi soát lỗi - HS đọc HS làm phần a,chữa-NX ,chậm chễ Bài 3: Số thứ tự Chữ Tên chữ g gh m Giê Giê hát Em mờ 3- Củng cố, dặn dò.2' *Gọi HS đọc đề -HS đọc -Cho HS thảo luận điền,chữa-NX - học sinh lên bảng - Xoá cột tên chữ yêu cầu học làm, lớp làm vào sinh đọc - Xóa hết bảng yêu cầu học sinh - HS đọc đồng đọc, lớp đọc đồng - Nhận xét học Rỳt kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nêu nguyên nhân, biểu tác hại bệnh lao phổi - Biết cần tiêm phòng lao,thở khơng khí lành,ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Có ý thức người xung quanh phòng bệnh lao phổi II- ĐỒ DÙNG DẠY, HỌC: - Phiếu thảo luận, tranh minh họa III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin:Phân tích xử lí thơng tin để biết ngun nhân,đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Kĩ làm chủ thân:đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đóng vai V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 1- KTBC: 3' HĐ GV HĐ HS + Kể tên số bệnh đường hô hấp - HS trả lời thường gặp? +Nguyên nhân gây bệnh? Cách phòng - Nhận xét bệnh?- Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới:35' *HĐ1:Giới thiệu - Giới thiệu - Ghi bảng *HĐ2:Bệnh lao phổi * Yêu cầu quan sát H12 đọc lời - Học sinh quan sát thoại nhân vật - em đọc lời bác sĩ - em đọc lời người bệnh HĐ lớp - Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu học - Thảo luận -Nêu ý sinh thảo luận câu hỏi SGK kiến -NX + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi -Hút thuốc gì? + Người mắc bệnh lao phổi thường có -Khó thở biểu gì? + Bệnh lao phổi lây đường nào? + Bệnh lao phổi có tác hại gì? -Nhồi máu tim: hay gặp người lớn tuổi *HĐ3:Phòng bệnh * Tổ chức thảo luận nhóm - Thảo luận lao phổi + Tranh minh hoạ điều gì? - trình bày- Nhận xét + Đó việc nên làm hay khơng? Vì sao? + Những việc nên làm? Vì sao? -> GV chốt lại: *HĐ4: + Gia đình em tích cực phòng bệnh -HS trả lời-NX Liên hệ thực tế lao phổi chưa? Cho ví dụ? + Theo em gia đình em cần phải làm việc để phòng bệnh lao phổi? 3- Củng cố, dặn - Nhắc lại ND dò.2' - Nhận xét học …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP) I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút) - Học sinh biết đọc theo hai cách hơn, - Củng cố biểu tượng thời điểm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mơ hình đồng hồ.Bộ đồ dùng học tốn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Nội dung 1- KTBC: 3' 2- Bài mới.35' *HĐ1:Giới thiệu bài: *HĐ2:Hướng dẫn xem đồng hồ HĐ GV HĐ HS - Dùng mơ hình đồng hồ yêu - số HS thực cầu học sinh quay kim đồng hồ hành.Nhận xét đến: 8h15’, 1h5’, 2h25’ + Nêu vị trí kim giờ, kim phút - Nhận xét, cho điểm Ghi bảng *Quay kim đồng hồ đến 8h35’ + Nêu vị trí kim giờ, kim -Kim số kim phút phút số7 + Còn phút -25 phút đến 9h? GV:Vậy 8h35’ gọi 25,khi kim phút từ khoảng – 11 ta có cách đọc -Cho học sinh thực hành nêu vị trí kim giờ, kim phút theo đồng hồ lại SGK.NX *HĐ3:Luyện tập *Gọi HS đọc đề Bài 1:Đồng hồ + Đồng hồ A giờ? b.12giờ40phút hay1 20 + 6h55’ gọi phút giờ? c.2giờ35phút hay3 25 -Cho HS làm phần lại,chữaphút d.5giờ50phút hay6 10 NX -HS thực hành -HS đọc -6h55’ -7 5phút -HS làm ,chữa-NX phút e.8giờ55phút hay9 phút Bài 2: Quay kim đồng hồ *Cho HS thực hành -Học sinh thực hành đến cho -Cho số nhóm thi quay kim mơ hình đồng hồ đồng hồ-NX Bài 3: (làm thời *Gọi HS đọc đề -HS đọc gian) +Đồng hồ A giờ? Vì Đồng hồ A cách đọc d em biết? Đồng hồ B cách đọc g +Nối đồng hồ A với cách đọc Đồng hồ C cách đọc e nào? Đồng hồ D cách đọc b Đồng hồ E cách đọc a Đồng hồ G cách đọc c -Cho HS làm bài,chữa-NX Bài 4: Nói theo tranh * Yêu cầu HS quan sát thảo - Học sinh quan sát luận theo nhóm,trình bày - Đại diện nhóm trình - Nhận xét, đánh giá bày- Nhận xét - Nhận xét tiết học 3- Củng cố, dặn dò.2' -HS làm bài,chữa-NX …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… TỰ NHIÊN- XÃ HỘI MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HỒN I- MỤC TIÊU: - Học sinh trình bày sơ lược cấu tạo chức máu - HS nêu chức quan tuần hồn - Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ mơ hình II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh hoạ.Tranh vẽ hình - Giấy khổ to, bút dạ, bảng phụ, phấn màu III - CÁC HĐ DẠY HỌC Nội dung 1- KTBC: 3' HĐ GV HĐ HS +Nêu nguyên nhân,cách phòng bệnh -2HS-NX lao phổi? NX đánh giá 2- Bài mới:35' *HĐ1Giới thiệu - Giới thiệu - Ghi đầu *HĐ2:Quan sát * Chia lớp thành nhóm Yêu cầu thảo luận nhóm HS quan sát hình vẽ 1,2,3 ống máu không đông để thảo luận + Bạn bị đứt tay trầy da chưa? Khi bạn thấy vết thương? + Theo bạn máu chảy khỏi thể chất lỏng hay chất đặc? + Quan sát máu đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần, phần nào? + Quan sát H3 - SGK bạn thấy huyết cầu có dạng ntn? Nó có chức gì? - Nhận xét, đánh giá *HĐ3Làm việc với * Yêu cầu học sinh quan sát H4 SGK SGK theo thứ tự bạn hỏi, bạn trả lời - Giáo viên kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch máu *HĐ4:trò chơi: “Tiếp * u cầu đội chơi sức” Khi giáo viên hô “Bắt đầu” bạn đứng đầu hàng lên bảng viết tên phận có mạch máu tới - truyền phấn cho bạn viết ( Hết thời gian quy định đội ghi nhiều thắng) 3-Củng cố,dặn dò.2' - Nhận xét học - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bàyNhận xét -Máu chảy -Chất lỏng - Học sinh đọc kết luận - HS quan sát thực hànhNhận xét - HS lắng nghe - HS chơi.NX TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B I- MỤC TIÊU: B B , H, T(1 - Củng cố lại chữ viết hoa , viết đúng, đẹp chữ (1 dòng) dòng) - Viết đúng, đẹp tên riêng “Bố Hạ” (1 dòng) câu ứng dụng(1lần) - Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm, từ - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu, bảng con, phấn màu II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung 1- KTBC: 3' HĐ GV - Gọi HS lên bảng viết: “Âu - Nhận xét, đánh giá Lạc” HĐ HS - HS - Nhận xét 2- Bài mới:35' *HĐ1Giới thiệu *HĐ2HD viết chữ hoa B1: Quan sát nêu quy trình viết - Giới thiệu, Ghi bảng + Trong tên riêng câu ứng dụng có B, H, T chữ hoa nào? -> Treo bảng chữ hoa + Hãy nhắc lại quy trình viết? - HS nhắc lại - GV viết lại mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết chữ B, H, T B2: Viết bảng - HS lên bảng,lớp -Cho HS viết bảng-NX sửa sai viết bảng con.NX *HĐ3HD viết từ ứng *Yêu cầu HS đọc - HS đọc dụng B1: Giới thiệu - Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang, có giống cam tiếng B2: Quan sát nhận + Trong từ ứng dụng chữ có - HS trả lời xét chiều cao nào? B3: Viết bảng - HS lên bảng,lớp - GV đọc: Bố Hạ viết bảng con.- NX - Nhận xét, sửa sai *HĐ4HD viết câu * Giới thiệu ý nghĩa câu tục ngữ - Học sinh nghe ứng dụng: +Nêu cách viết chữ Bầu? - Học sinh viết -NX - Hướng dẫn học sinh viết chữ Bầu *HĐ5 HD viết *Y/c HS viết - HS viết vào -GV giúp HS yếu- Chấm - 10 3- Củng cố- dặn - Nhận xét học dò.2' Rút kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I- MỤC TIÊU: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen - Biết viết đơn xin nghỉ học theo mẫu - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ , mẫu đơn xin nghỉ học II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Nội dung 1- KTBC: 3' HĐ GV - Trả viết: Đơn xin vào đội - Nhận xét 2- Bài mới:35' *HĐ1Giới thiệu - Giới thiệu- Ghi bảng *HĐ2:Giới thiệu *Gọi HS đọc đề gia đình + Khi kể gia đình với người Gia đình có bạn ta nên xưng hơ người:bố mình,mẹ mình, nào? anh An mình.Bố Gợi ý kể: năm 35 tuổi,bố làm bác sĩ.Mẹ năm + Gia đình em có người? Có 33 tuổi,mẹ làm công ai? + Công việc người gì? nhân (nghề nghiệp) + Tình cảm người ntn? + Bố mẹ thường làm việc gì? + Tình cảm em gia đình? - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi số cặp lên trình bày trước lớp.- Nhận xét *HĐ3Hướng dẫn học * GV treo bảng phụ viết mẫu đơn viết đơn xin nghỉ học + Đơn xin nghỉ học gồm phần nào? HĐ HS - HS đọc -Tôi, tớ, mình… - Hoạt động nhóm,trình bày -NX -Quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng , tên đơn, tên người nhận đơn, tự giới thiệu tên, Lý viết đơn, lời hứa người viết, ý kiến chữ ký gia đình, chữ ký người viết - Yêu cầu học sinh tập viết đơn vào - Học sinh tập viết đơn - Học sinh đọc.Nhận xét - Gọi số học sinh tự đọc đơn mình- Nhận xét 3- Củng cố, dặn - Nhắc lại ND học dò.2' - Nhận xét học Rút kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh biết xem xác đến phút -Biết xác định 1/2,1/3 nhóm đồ vật - Giải tốn phép tính nhân - So sánh giá trị hai biểu thức đơn giản II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Nội dung 1- KTBC: 3' 2- Bài mới.35' *HĐ1Giới thiệu bài: *HĐ2 Luyện tập Bài 1: HĐ GV HĐ HS -Quay kim đồng hồ thời gian - HS thực hành-NX thức dậy,đi học - Nhận xét, cho điểm Ghi bảng * Gọi HS đọc yêu cầu a.6 15 phút b.2 rưỡi - Yêu cầu lớp làm ,chữa-NX c.9 5phút d.8 +Nêu cách đọc khác? Bài 2: * Gọi HS đọc yêu cầu,đặt đề Giải: +Bài toán cho gì?hỏi gì? Tất có số người là: - u cầu HS lên bảng , HS 5x4=20(người) làm vở- Chữa bài.NX *Gọi HS đọc đề Bài 3:Đáp án -Cho HS thảo luận nhóm-trình Khoanh 1/3 hình a bày-NX Khoanh 1/2 hình a + Tại lại chọn hình đó? Bài 4: Điền dấu(Làm *Bài tập yêu cầu điều gì? thời gian) - u cầu HS làm bài,đọc 4x7>4x6 4x5=5x4 bài.NX 16:4