TUẦN 5

TUẦN 5 Thứ hai , ngày 20 tháng 10 năm 2007 Tập đọc Chiếc bút mực I Mục đích -yêu cầu : - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật . -Hiểu nghóa của các mới. Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn . II Đồ dùng dạy học : -GV: SGK,bảng phụ. -HS: SGK. III Các hoạt động dạy học : Hoạt động1: Luyện đọc: Mục tiêu: HS đọc trôi chảy hiểu các từ trong bài. -GV đọc mẫu, HS lắng nghe. GV hướng dẫn cách đọc. -HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai. Hướng dẫn ngắt giọng. Phân đoạn. - Đọc đoạn trước lớp : + Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt + HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải - Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm . 2 HS thi đọc đoạn 1,2 à nhận xét,so sánh . 2 HS thi đọc đoạn 3 à nhận xét , so sánh TIẾT 2 Hoạt động2: Tìm hiểu bài . Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung của bài. - HS đọc câu hỏi 1 - Đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH à Nhận xét, chốt lại : Mai rất mong được viết bút mực . - HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 3 - TLCH - GV nêu câu hỏi 3 – Hs trả lời . Cuối cùng Mai quyết đònh thế nào ? à Lan quên mang bút, Mai cho bạn mượn . - HS đọc câu hỏi 4 – HS đọc thầm đoạn 4 – TLCH - GV nêu câu hỏi 5 - TLCH . Mai là 1 cô bé như thế nào ? KL : Mai là 1 cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi phải cho bạn mượn bút, nhưng em đã nhường giúp đỡ bạn . - Liên hệ : Em đã giúp đỡ bạn bao giờ chưa ? GD : Biết yêu thương, giúp đỡ bạn . Hoat động2: Luyện đọc lại. Mục tiêu: HS biết ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật. .Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương. Hoạt động nối tiếp-Giao việc. Toán Tiết 21: 38 + 25 I.Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ tring phạm vi 100 ,dạng 38 + 25. -Biết gải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vò dm. -Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. - Củng cố phép cộng dạng 8 + 5 , 28 + 5 . II Đồ dùng dạy học: - GV :bảng cài, que tính - HS : bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 38 + 25 . Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 38 + 25 - HS thao tác trên que tính nêu kết quả → nhận xét GV chốt : 38 + 25 = (38 + 2) + 23 = 40 + 23 = 63 -GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng con. HS nêu cách thực hiện GV chốt lại cách đặt tính. Hoạt động 2 : Thực hành . Mục tiêu: HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.Giải được bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vò dm. Bài 1 cột 1,2trang 21 : HS đọc yêu cầu bài. HS làm bảng con // bảng lớp, nêu cách tính. GV nhận xét , sưả chữa - Bài 3/21 : HS đọc đề, phân tích đề. GV hướng dẫn tóm tắt. HS giải vào vở → GV chấm điểm- nhận xét, sửa bài . - Bài 4 cột 1/21 : HS đọc đề , HS thi đua tiếp sức. 8 + 4 … 8 + 5 18 + 8 … 19 + 9 9 + 8 … 8 + 9 18 + 9 … 19 + 8 9 + 7 … 9 + 6 19 + 10 … 10 + 18 à Nhận xét, gv chốt : Dựa vào bảng cộng 8,9 đã học để so sánh . Hoạt động nối tiếp :Giao vi Đạo đức Tiết 5 : Gọn gàng, ngăn nắp ( t 1 ) I Mục tiêu - HS biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp, chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi. II Tài liệu phương tiện : - GV : các đồ vật, sách, mũ, nón . - HS : VBT Đạo đức. III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1 : Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? Mục tiêu: Giúp HS thấy ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp . Tiến hành:- GV giao kòch bản cho 4 nhóm – hs thảo luận chuẩn bò sắm vai “Đồ dùng để ở đâu ?”. - Đại diện 1 nhóm trình bày . - Hs thảo luận theo nhóm : 1) Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp, sách vở ? 2) Qua hoạt cảnh, em rút ra bài học gì ? - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, gv kết luận : Vì tính bừa bãi của mình, Dương đã mất thời gian tìm kiếm sách vở. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt . - Liên hệ thực tế : Em đã xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp chưa ? - Tuyên dương và nhắc nhở hs luôn sống gọn gàng, ngăn nắp . Hoạt động2 : Thảo luận và nhận xét theo tranh. Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp . HS đọc yêu cầu bài 2/8 VBT – GV hướng dẫn hs nắm yêu cầu . - HS làm việc đôi bạn – Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, gv chốt : - Tranh 1,3 : nơi học, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp . - Tranh 2,4 : nơi học, sinh hoạt chưa gọn gàng, ngăn nắp . Theo các em làm gì để gọn gàng, ngăn nắp ở tranh 2,4 ? Hoạt động3 : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghò, bày tỏ ý kiến của mình với người khác . Gv nêu tình huống – HS trình bày ý kiến . - Nhận xét, gv chốt . - Nga nên nói với bố mẹ và mọi người trong gia đình đừng để đồ dùng lên bàn của Nga nữa . - Liên hệ : Em có giữ nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp chưa ? -GD : Ý thức luôn gọn gàng, ngăn nắp . Hoạt động nối tiếp-Giao việc. - ____________________________________________________ Toán Tiết 22: Luyện tập I.Mục tiêu : -Thuộc bảng 8 cộng với một số. -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 , 38 + 25 . - Biết giải bài toán có lời văn . -Giáo dục các em yêu thích môn học. II Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ, sgk . - HS : Bảng con III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động1 : Củng cố phép cộng . Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Bài 1/ 22 : HS đọc đề. HS nối tiếp nhau nêu kết quả. Nhận xét. Bài 2/22 : Hs đọc yêu cầu. - HS làm bảng con . - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. - GV nhận xét –sửa bài. Hoạt động 2:Bài toán có văn. Mục tiêu: Giúp HS giải được bài toán có lời văn. Bài 3/22 : HS đọc đề toán. HS phân tích đề. GV viết tóm tắt. Gói kẹo chanh : 28 cái Gói kẹo dừa : 26 cái Cả 2 gói :… cái ? - HS giải vào vở. - Chấm vở – Nhận xét _______________________________ Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2009 Chính tả Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác ,trình bày đúng bài chính tả. - Viết đúng 1 số tiếng có âm giữa là vần ia / ya , en / eng . -Làm được bài tập 2, bài tập 3b. II Đồ dùng dạy học - GV : bảng phu,sgk. - HS : bảng con,sgk. III Các hoạt động dạy học Hoạt động1 : Hướng dẫn chính tả . Mục tiê: Giúp HS hiểu nội dung đoạn chép. - GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài : . Bài có mấy câu ? Tìm câu có dấu phẩy và đọc lại ? -HS tìm chữ khó viết - GV ghi bảng : viết, bút mực, bỗng, oà khóc, mượn . - GV hướng dẫn phân tích , giải nghóa , so sánh - HS viết bảng con những chữ khó . Hoạt động2 : Tập chép . Mục tiêu: HS chép lại chính xác trình bày đúng đoạn văn. - Hưóng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết . - HS nhìn bảng viết , GV theo theo dõi, đôn đốc. - GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - GV Kiểm tra vở Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: HS làm đúng các bài tập, phân biệt các cặp vần dễ lẫn ia/ya, en/eng. Bài 2 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào vở , 1 hs làm bảng phụ à nhận xét - GV chốt : ia : luôn làm vần . ya : luôn đi sau nguyên âm u . Bài 3 b : HS đọc yêu cầu . HS nêu miệng. – nhận xét , sửa chữa . - Chấm vở , nhận xét . Hoạt động nối tiếp –Giao việc. _______________________________ Tự nhiên - Xã hội Cơ quan tiêu hoá I Mục tiêu : -Sau bài học : - HS nêu được têu và chỉ được vò trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu quá trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Chỉ và nói tên 1 số tuyến tiêu hoá và dòch tiêu hoá . II Đồ dùng dạy học : - GV:Tranh , các phiếu ghi tên các cơ quan của hệ tiêu hoá . - HS: SGK . III Hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá. Mục tiêu: Hs nhận biết được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá trên sơ đồ . - Gv yêu cầu làm việc đôi bạn : Quan sát hình 1/ sgk và TLCH : Thức ăn sau khi vào miệng đi đâu ? - Tổ chức thi tiếp sức : gắn thẻ từ tên các cơ quan tiêu hoá (ống tiêu hoá) vào tranh → nhận xét . - GV yêu cầu HS chỉ tranh nêu đường đi của thức ăn → nhận xét - GV chốt : Cơ quan tiêu hoá gồm có miệng, thực quản, dạ dày (bao tử), ruột non, ruột già, hậu môn . Thức ăn → chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể, chất bã đưa xuống ruột già và thải ra ngoài qua hậu môn . Hoạt động 2 : Quan sát và nêu tên các cơ quan tiêu hoá Mục tiêu :Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu quá. - HS kể các cơ quan tiêu hoá (ống tiêu hoá) . - Gv giới thiệu : tuyến nước bọt → nước bọt, gan tiết ra mật, t tiết ra t → Gv chỉ vào sơ đồ nêu vò trí . - HS kể lại các cơ quan tiêu hoá vừa học. - nhận xét, gv chốt lại các cơ quan tiêu hoá. Liên hệ: Để bảo vệ cơ quan tiêu hoá em cần làm gì khi ăn uống? - gv chốt lại: ăn chậm nhai kỹ, không ăn thức ăn quá chua, cay, không cứng. . Có em nào ăn xong chạy nhảy thấy đau bụng? → không chạy nhảy sau khi ăn. Hoạt động 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình. Mục tiêu:HS nhận biết và nhớ vò trí các cơ quan tiêu quá. - Tổ chức trò chơi “ghép chữ vào hình” : 3 nhóm - Đại diện nhóm trình bày → nhận xét, tuyên dương. Hoạt động nối tiếp-Giao việc. __________________________ Kể chuyện Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu : -Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nôò dung câu truyện. -Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp. -Biết tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS:SGK. III Các hoạt động dạy học Hoạt động1 : Hướng dẫn kể chuyện . Mục tiêu:Dựa vào trí nhớ và tranh kể được từng đoạn của câu chuyện. - HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn HS quan sát tranh → phân biệt Mai, Lan . - HS nêu nội dung từng tranh – tóm tắt nội dung chuyện. - Kể trong nhóm từng đoạn . - Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất. Hoạt động 2:HS kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu:HS kể lại được toàn bộ câu chuyện - 3,4 hs kể lại toàn bộ câu chuyện . → Bình chọn hs kể hay . - Nhận xét – rút ra ý nghóa của câu chuyện → gd . Hoạt động nối tiếp-Giao việc. _ Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 23: Hình chữ nhật – Hình tứ giác I. Mục tiêu : - Giúp HS nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật. - Biết nối cacù điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II. Đồ dùng dạy học: - GV :bảng cài, 1 số hình tứ giác, hình chữ nhật . - HS : Bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1 : Giới thiệu hình chữ nhật. Mục tiêu : Giúp các em biết hình chữ nhật và biết đọc tên hình. - GV đưa ra 1 số hình trực quan có dạng hình chữ nhật. → Đây là hình chữ nhật . GV vẽ lên bảng 1 số hình chữ nhật và hướng dẫn HS đọc tên ( lưu ý hs đọc theo thứ tự bảng chữ cái) giới thiệu cạnh chiều dài, chiều rộng. GV chốt lại: Hình chữ nhật là hình có 4 cạnh (2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau). → Liên hệ : Tìm những đồ vật là hình chữ nhật có trong lớp . Hoạt động2 : Giới thiệu hình tứ giác. Mục tiêu :HS nhận biết hình tứ giác va biết đọc tên hình . - GV giới thiệu 1 số hình tứ giác . - GV vẽ lên bảng hình tứ giác , hướng dẫn HS đọc tên . → Hình tứ giác là hình có 4 cạnh , 4 góc không đều nhau . - Liên hệ thực tế : Tìm hình tứ giác . → KL : Hình chữ nhật cũng là 1 hình tứ giác . Hoạt động3 : Thực hành . Mục tiêu : HS biết nối các điểm lại để có hình chữ nhật ,hình tứ giác và biết đọc tên các hình. Bài 1/23 : HS đọc yêu cầu . HS làm việc cá nhân. [...]... đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS mở sgk / 155 đọc nội dung tuần 6 - HS làm vào vở // bảng phụ STT 1 2 3 Môn Tên bài Trang à Muốn tìm tên của 1 bài, cần dựa vào mục lục tìm cho nhanh - Chấm vở – Nhận xét Hoạt động nối tiếp-Giao việc _ Sinh hoạt tập thể Tuần 5 I Mục tiêu : - Kiểm điểm các hoạt động thi đua trong tuần Đề nghò tuyên dương, khiển trách - Đề ra phương hướng tuần 6 II Các hoạt động trên lớp: 1/... lục sách I Mục đích – yêu cầu : - Dựa vào tranh và câu hỏi kể lại từng việc thành câu ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài - Biết đđọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó II Đồ dùng dạy học : -GV: Bảng phụ,SGK - HS:SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu:HS biết dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi... : Kiểm điểm các hoạt động trong tuần - 4 tổ trưởng báo cáo các hoạt động thi đua GV nhận xét: + Chuyên cần: + Vệ sinh : + Xếp hàng: + Truy bài + Học tập + Các hoạt động khác: - GV hướng dẫn bình chọn tuyên dương, khiển trách + Tuyên dương: Các em thực hiện tốt nhiệm vụ + Khiển trách: Một số em chưa ngoan, còn mất trật tự trong giờ học 2/ Hoạt động: Đề ra phương hướng tuần tới - Tiếp tục ổn đònh nề... : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào vở → sửa bài, nhận xét Bài 3b /47 : HS đọc đề Tổ chức thi tiếp sức : Tìm tiếng có vần en , eng → nhận xét - Chấm vở , nhận xét Toán Tiết 25: Luyện tập I Mục tiêu : Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau Giúp các em yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ , SGK - HS: Bảng con III Các... nhóm – Trình bày, nhận xét à KL : Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm Tên riêng của người, sông, núi … phải viết hoa - HS làm lại vào vở – nhận xét -Hoạt động nối tiếp- Giao việc Thủ công Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời (t1) I Mục tiêu : - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS yêu thích gấp hình II Chuẩn bò : - GV : Vật mẫu, tranh... tên các truyện - HS đọc câu hỏi 2 – GV hướng dẫn hs tra mục lục – TLCH → nhận xét - HS đọc câu hỏi 3 – TLCH -HS nêu câu hỏi 4 -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi GV nhận xét → Liên hệ - HS đọc câu hỏi 5 – Làm việc cặp đôi tra mục lục sách và nêu GV nhận xét Hoạt động3 : Luyện đọc lại Mục tiêu:HS đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê Biết phân biệt giọng đọc tên tác giả, tên truyện - GV đọc mẫu... SGK - HS : bảng con,SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1 : Giới thiệu về bài toán nhiều hơn Mục tiêu : giúp HS biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn - GV vừa gắn lên bảng hàng trên 5 quả cam GV gắn hàng dưới 2 quả cam - HS dựa vào đồ dùng trực quan nêu lại đề toán – TLCH : Làm cách nào để biết hàng dưới là 7 quả cam ? Em làm tính gì ? Em trả lời câu hỏi như thế nào ? - HS giải... ổn đònh nề nếp lớp - Thi đua học tập tốt hơn - Thực hiện thư viện lớp học - Rèn chữ viết cho các em :Uy, Vương, Nguyệt, Vó… - Nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường lớp cho sạch sẽ An toàn giao thông Bài 5 : Phương tiện giao thông đường bộ I Mục tiêu: - Hs nắm được các loại phương tiện giao thông đường bộ II Chuẩn bò: - Tranh, các phương tiện giao thông đường bộ - SGK III Các hoạt động dạy học : 1 Hoạt... tiện mà em biết ? 4 Hoạt động : Ích lợi của các phương tiện - Chia nhóm thảo luận : Ích lợi của các phương tiện là gì ? - Hs báo cáo → nhận xét, gv chốt lại - Liên hệ, gd ý thức giữ ATGT khi lưu thông 5 Hoạt động : Kết thúc - Hs ghi bảng con 1 loại phương tiện mà em thích đi , nêu ích lợi của nó - Nhận xét – Dặn dò . cho câu chuyện . -Bài 3 : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS mở sgk / 155 đọc nội dung tuần 6 . - HS làm vào vở // bảng phụ STT Môn Tên bài Trang 1 2 3 à Muốn. tiếp-Giao việc. Toán Tiết 21: 38 + 25 I.Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ tring phạm vi 100 ,dạng 38 + 25. -Biết gải bài toán bằng một phép