GA Lop 2 cac mon Tuan 5

Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. TUẦN 5 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Chiếc bút mực I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó. - Đọc bài với giong rõ dàng , mạch lạc , ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Biết đọc phân biệt giọng nhân vật. 2/ Rèn kó năng đọc - hiểu - Hiểu nghóa các từ mới. - Hiểu ND bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK. BP viết sẵn câu cần luyện. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - Đọc và TLCH bài Trên chiếc bè. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu. - HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. * Luyện đọc câu. - Y/C đọc nối tiếp câu . -Từ khó . - Y/C đọc lần hai. * Luyện đọc đoạn ? Bài chia làm? là những đoạn nào? * Đoạn 1: - BP y/c đọc đúng: * Đoạn 2: - GT: hồi hộp * Đoạn 3: - HD cách đọc lời các nhân vật - GT: loay hoay * Đoạn 4: - BP y/c đọc: - GT: ngạc nhiên - 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi. - Nhắc lại - Mỗi học sinh đọc một câu nức nở , loay hoay HSCN - ĐT - Đọc câu lần hai. - Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn. - 1 hs đọc đoạn 1 – Lớp nhận xét + Thế là trong lớp/ chỉ còn một mình em/ viết bút chì.// - 1 hs đọc đoạn 2 – Lớp nhận xét + Không yên lòng, chờ đợi một điều gì đó. - 1 hs đọc đoạn 3 – Lớp nhận xét - xoay trở mãi, không biết làm thế nào. - hs đọc đoạn 4 - Lớp nhận xét + Nhưng hôm nay/ cô cũng đònh cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.// + Lấy làm lạ. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc. - Nhận xét, đánh giá *Luyện đọc toàn bài: Tiết 2 c/ Tìm hiểu bài: * CH1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực? *CH2: Chuyện gì đã xảy ra với Lan? *CH3: Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút. *CH 4: Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghó và nói như thế nào? * YC hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi 5. Mai là một cô bé tốt bụng, chân thành, Mai cũng tiếc khi đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi cô giáo cũng đònh cho mình viết bút mực, mà mình lại cho bạn mượn rồi. Nhưng Mai đã hành động đúng vì biết nhường nhòn, giúp đỡ bạn. *Luyện đọc phân vai - YC Đọc phân vai. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Luyện đọc nhóm 4. - 3 nhóm cùng đọc đoạn 3. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn. - HS đọc ĐT lần 1. * HS đọc thầm và TLCH: - Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì. - Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở. - Vì nửa thì Mai muốn cho bạn mượn bút, nửa lại không muốn cho mượn. - Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói: Cứ để bạn Lan viết trước. * 2hs một nhóm TLCH5 rồi trình bày ý kiến. - Vì Mai ngoan, biết giúp bạn. - Mai biết giúp bạn, nhường bạn. - 3 tổ cử đại diện đọc phân vai.Mõi tổ 4 em. - 2 hs đọc cả bài. - Lớp nhận xét. Toán: 38 + 25 I.Mục tiêu : - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25,củng cố phép cộng 8+ 5, 28 + 5 II.Đồ dùng dạy học : - 5 bó que tính,bảng cài, 13 que tính rời II.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/22 3. Bài mới: Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 * Giới thiệu phép cộng 38+25 - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc Hoạt động 3 : Luyện tập. Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25,củng cố phép cộng * Bài 1/21: - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính. * Bài 2/21- GV yêu cầu Hs viết số thích hợp vào ô trống? * Bài 3/21- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai. * Bài 4/21- Yêu cầu HS tính tổng, so sánh, điền dấu thích hợp vào ô trống. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng - Về nhà: 1,2,3,4/23 - Nhận xét tiết học. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Làm bảng con -Làm nháp,lên bảng - Đọc yêu cầu - Làm vở toán - Đọc yêu cầu - Làm vở toán Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn - Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh tổ chức Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1,2,3/23 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn - Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm Cách tiến hành: * Bài 1/22: - GV yêu cầu HS dùng bảng 8 cộng với một số để tính nhẩm * Bài 2/22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ? * Bài 3/22- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai. * Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống - Nhận xét, sửa sai. * Bài 5/22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời đúng Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng - Về nhà: 1,2,3,4/24 - Nhận xét tiết học. -Nhăc lại cách làm - Nêu kết quả -Bảng con - Đọc yêu cầu - Làm vở toán - Làm phiếu Kể chuyện: Chiếc bút mực I/ Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung từng đoạn và toàn truyện của câu chuyện. - Biết kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Có kỹ năng theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - 2 hs kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam - Nhận xét, đánh giá. - 2 hs lên bảng kể. - Nhận xét. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Kể chuyện: * Kể từng đoạn theo tranh. - Nêu y/c bài 1. -YC quan sát tranh . - HD kể theo gợi ý. ? Nói tóm tắt theo nội dung tranh. - YC tập kể trong nhóm. - YC kể trước lớp. - Nhận xét, đánh giá. * Kể toàn bộ câu chuyện: - HD kể: Cần kể bằng lời của mình. Có thể chuyển các câu hội thoại thành câu gián tiếp. Cũng có thể nhắc lại câu đối thoại giọng nói thích hợp với nhân vật. - Nhận xét- đánh giá. 4, Củng cố, dặn dò: (3-5’) - Nhận xét tiết học. - HS nhắc lại * Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực. - Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật: Mai, Lan, cô giáo + T1: Cô giáo gọi lan lên bàn cô lấy mực. + T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà. + T3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn. + T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực. Cô cho Mai mượn bút. - Tập kể từng đoạn trong nhóm 4. - Các nhóm thi kể trước lớp. - Nhận xét về: cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể. - 2,3 hs nối tiếp kể: - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn. Chính tả: Tập chép: Chiếc bút mực I/ Mục dích, yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài. - Viết đúng một số tiếng khó. Làm đúng các bài tập chính tả. II/ Đồ dùng dạy học: - BP: Chép sẵn đoạn viết. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét – sửa sai 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. b, Nội dung: * Đọc đoạn viết. ? Đoạn viết trong lớp có bạn nào phải - 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c dỗ em , ăn giò , vần thơ , vầng trăng. - Nhắc lại. - Nghe – 2 h/s đọc lại. - Trong lớp có Mai và Lan phải viết bút chì. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. viết bút chì. ? Mai đã làm gì khi bạn quên bút. ? Bài có những chữ nào viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: - Ghi từ khó – HD phân tích - YC viết bảng. - Nhận xét – sửa sai. *HD viết bài: - Đọc đoạn viết. - Đọc từng cụm từ, câu. + Uốn nắn HS viết - Đọc lại bài, đọc chậm. *Thu 7- 8 bài chấm điểm. c/ HD làm bài tập: * Bài 2: - YC h/s làm bài vào vở - Chữa bài – nhận xét. * Bài 3: - YC thảo luận nhóm đôi - Nhận xét - đánh giá. 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Mai cho bạn mượn bút. - Chiếc, Trong, Mai, Lan. Vì là chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng. + bút mực, lớp, quên, lấy, mượn. HSCN - ĐT - Viết bảng con. - Nghe - Nghe viết bài. - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai. * Điền vào chỗ chấm: ia hay ya. - 1 h/s lên bảng điền Tia nắng , cây mía , đêm khuya - Nhận xét. *Thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm trả lời. a/ Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n: - Chỉ vật đội trên đầu để che nắng: Nón. - Chỉ con vật kêu ủn ỉn: Lợn. - Có nghóa là ngại làm việc: Lười. - Trái nghóa với già: Non. b/ Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng: - Chỉ đồ dùng để xúc đất: Xẻng. - Chỉ vật để chiếu sáng: Đèn. - Trái nghóa với chê: Khen. - Cùng nghóa với sâu hổ: Thẹn. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Thể dục Bài 9: *Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. * Ơn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung. I/ MỤC TIÊU: - Ơn 4 động tác vươn thở,tay,chân,lườn.u cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác. - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường . 1 còi . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ PHẦN MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Trò chơi “Diệt các con vật có hại.” Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2/ PHẦN CƠ BẢN: a/ Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. -Thành vòng tròn,đi thường… bước Thơi -Thành 4 hàng dọc)……Tập hợp Nhận xét b/ Ơn 4 động tác TD:Vươn thở,tay,chân và lườn Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét c/ Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà ơn 4 động tác TD đã học 6 phút 28 phút 10 phút 2-3 lần 10 phút 2-3 lần 8 phút 6 phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Mục lục sách I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Biết đọc đúng một văn bản có tính liệt kê. Đọc đúng các từ khó . - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục sách 2/ Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa các từ mới. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. II/ Đồ dùng dạy học : - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, hoặc tập truyện thiếu nhi có mục lục. -Bảng phụ viết sẵn dòng mục lục cần luyện III/ Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC đọc và TLCH bài: Chiếc bút mực. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Luyện đọc: * Luyện đọc câu. - Đọc mẫu - Y/C đọc nối tiếp câu. -Từ khó. - BP yc đọc từng mục. ? Khi đọc giọng đọc ntn? - Y/C đọc lần hai. *Luyện đọc từng mục. ? Có mấy mục - YC đọc nối tiếp *Đọc trong nhóm: *Thi đọc. - Nhận xét, đánh giá. * Đọc toàn bài c/ Tìm hiểu bài. * CH 1: Tuyển tập này có những chuyện nào? * CH 2: Truyện người học trò cũ ở trang nào? * CH 3:Truyện Mùa quả cọ của nhà văn nào? * CH4: Mục lục sách dùng để làm gì? - 3 hs đọc bài, TLCH - Nhắc lại - Mỗi học sinh đọc một câu quả cọ , nụ cười , cỏ nội , cổ tích HSCN - ĐT + Một/ Quang Dũng/ Mùa quả cọ/ trang 7.// + Hai / Phạm Đức/ Hương đồng cỏ nội/ trang 28.// - Đọc theo thứ tự từ trái sang phải. Giọng đọc rõ dàng, rành mạch. - 7 Có 7 mục. - 7 hs đọc 7 mục. - 2 hs một nhóm luyện đọc. - 3 nhóm cử đại diện cùng đọc thi cả bài. - Nhận xét, bình chọn. - Lớp ĐT 1 lần * HS đọc thầm và TLCH - Mùa cỏ nội, Hương đồng cỏ nội… - Trang 52 là Truyện người học trò cũ. - Của nhà văn Quang Dũng - Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phận là trang nào, Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - YC hs mở mục lục SGK TV 2 tập 1 - Tuần 5. - Thi hỏi đáp nhanh. * Luyện đọc lại. - YC đọc bài: Đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc. 3/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. từ đó ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc. - Mở mục lục sách giáo khoa. - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. VD: HS1: Bài tập đọc: Chiếc bút mực ở trang nào? HS2: ở trang 40. - 4,5 hs đọc toàn bài. - Nhận xét chọn ra những bạn đọc hay, đúng. Luyện từ và câu: Tên riêng – Cách viết hoa tên riêng I/ Mục đích, yêu cầu: - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật. - Biết viết hoa tên riêng. - Rèn luyện viết câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì ) là gì? II/ Đồ dùng dạy học: - 3 tờ giấy khổ to để hs làm bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs đặt câu hỏi và TLCH về ngày, tháng, năm, tuần, ngày trong tuần. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: * Bài 1: - Y/C hs nêu y/c của bài tập1 - HD : Phải so sánh cách viết các từ ở nhóm 1 với các từ nằm ngoài ( ) ở nhóm 2. - Nêu sự khác nhau giữa các từ nhóm 1 với các từ ở nhóm 2. *Bài 2: - Chia lớp làm 3 nhóm. - Yêu cầu chơi tiếp sức. - 2 hs đặt câu và trả lời câu hỏi. - Nhắc lại. * Cách viết từ ở nhóm (1), nhóm (2) khác nhau ntn? Vì sao? (1) (2) Sông (sông) Cửu Long Núi (núi) Ba vì Thành phố (thành phố) Huế Học sinh (học sinh) Trần Phú Bình - Các từ ở nhóm 1 là tên chung. Không viết hoa. - Các từ ở nhóm 2 là tên riêng. Phải viết hoa. * Hãy viết tên của hai bạn trong lớp… - 3 nhóm thi viết tên hai bạn trong lớp, tên một dòng sông( suối, kênh, rạch, hồ…) ở đòa phương. - Các nhóm lên trình bày kết quả. + Trần Thò Trang, Nguyễn Tiến Anh. Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. * Bài 3: - HD Đặt câu theo mẫu Ai? Là gì? Nhằm giới thiệu điều gì? - Nhận xét - đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. + Suối Nậm Pàn, Sông Đà, Hồ Tiền Phong. - Tên người, tên sông, tên núi…phải viết hoa. * Đặt câu theo mẫu: - Đặt câu theo mẫu Ai? Là gì? để giới thiệu trường em, môn học em thích. Về làng xóm, bản… - Cả lớp làm bài tập. - Đọc bài làm của mình trước lớp. + Trường em là trường tiểu học thò trấn Hát Lót. + Môn em thích nhất là môn toán. + Nơi em ở là thò trấn Hát Lót. Toán: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu : - Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật,hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể,chưa đi vào đặc điểm các yếu to ácủa hình) - Bước đầu vẽ được hình tứ giác,hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn) II.Đồ dùng dạy học : - Bìa hình chữ nhật, tứ giác, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1,2,3/23 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Giảng bài Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật,hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể,chưa đi vào đặc điểm các yếu to ácủa hình) Cách tiến hành: * Giới thiệu hình chữ nhật -GV đưa 1 số hình trực quan để HS nhận dạng * Giới thiệu hình tứ giác -GV giới thiệu tương tự như hình chữ nhật -Lấy một số hình không phải là hình chữ nhật,hình -HS đọc l -Trả lời [...]...Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh tứ giác Hoạt động 3: Luyện tập - Bước đầu vẽ được hình tứ giác,hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn) -HS nhận dạng hình * Bài 1 /23 : - Hướng dẫn HS nối các điểm thành hình chữ nhật, hình tứ giác -Làm nháp * Bài 2/ 23- Yêu cầu Hs nhận dạng hình và tìm số lượng -Trả lời miệng -Làm vở toán * Bài 3 /23 - Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng * Bài 4 /22 - GV hướng dẫn... Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 20 08 Toán: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày bài giải , rèn kỹ năng giải toán nhiều hơn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nam châm, hình vẽ các quả cam III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3, / 25 3 Bài mới: Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim... vuông, một hình chữ nhật *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay: - HD hs lần lượt gấp các hình H3a, H3b, H4, H5, H6, H7, H8, H9, H10 * Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay - Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay - HD hs thực hiện H11, H 12 * Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - HD hs thực hiện H14, H 15 - YC nhắc lại các bước - 2 h/s nêu lại các bước gấp d/ Thực hành: - 2 h/s thực hành gấp - Cả lớp quan... tìm số lượng -Trả lời miệng -Làm vở toán * Bài 3 /23 - Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng * Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống * Bài 5 /22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời đúng Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại các dạng hình vừa học - Về nhà: 1 ,2, 3 / 25 - Nhận xét tiết học Thủ công : Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời - Học sinh gấp được... Nhận xét bài viết c/ HD làm bài tập: * Bài 2: - Treo BP nội dung bài tập 2 - Tổ chức cho 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: - HD gắn thẻ chữ - YC 2 h/s lên bảng gắn - Nhận xét - đánh giá 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c chia quà , tia nắng , đêm khuya - Nhắc lại - Nghe – 2 h/s đọc lại - HSTL - Viết hoa chữ đầu bài... * * * * * * * * * * * * GV Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 20 08 Toán * * * * * * * * * * * * Giáo án Lớp 2 Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày bài giải bài toán nhiều hơn II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3, /26 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt... Nhận xét b/ Học động tác bụng ĐỊNH LƯỢNG 6 phút Đội Hình * * * * 28 phút 9 phút 2- 3 lần Thơi Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét c/ Ơn 5 động tác TD đã học Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - u cầu nội dung về nhà PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 9 phút 4 -5 lần * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * *... 1 /24 : -Hướng dẫn Hs tóm tắt bài toán và tìm - Làm nháp,lên bảng cách giải - Đọc yêu cầu * Bài 2/ 24- GV yêu cầu HS phân tích bài toán, tóm - Tập tóm tắt bài toán tắt, giải * Bài 3 /24 - GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách làm bài giải - Về nhà: 1 ,2, 3, /26 - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - Làm vở toán Tập viết: Chữ hoa D I/ Mục đích, yêu cầu:... HS củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải, trình bày bài giải bài toán nhiều hơn Cách tiến hành: * Bài 1 / 25 : -Hướng dẫn Hs tóm tắt và tìm cách giải * Bài 2/ 30- GV yêu cầu HS phân tích bài toán, tóm tắt, giải * Bài 3/30- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai * Bài 4/ 25 : Hướng dẫn vẽ CD và giải dạng toán nhiều hơn -Làm nháp -Nhăc lại cách làm -Bảng con -Vở toán trường - 1 HS lên... ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường 1 còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1/ PHẦN MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Khởi động Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2/ PHẦN CƠ BẢN: a/ Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại -Thành vòng tròn,đi thường… bước -Thành 4 hàng ngang……Tập . 4 em. - 2 hs đọc cả bài. - Lớp nhận xét. Toán: 38 + 25 I.Mục tiêu : - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 ,củng cố phép cộng 8+ 5, 28 + 5 II.Đồ. Bài 2/ 23- Yêu cầu Hs nhận dạng hình và tìm số lượng * Bài 3 /23 - Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng * Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống * Bài 5 /22 -