GA Toan, Cac Mon lop 4 -Tuan 5 (2009-2010)

Tuần 5 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 21: Luyện tập Luyện tập I. Mục tiêu - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận. - Chuyển đổi đợc đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác định đợc một năm cho trớc thuộc thế kỷ nào. - Có ý thức tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK, nội dung bài tập 1 lên bảng phụ - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. Iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 7 thế kỷ = năm 1/5 thế kỷ = năm 20 thế kỷ = năm 1/4 thế kỷ = năm - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài - Ghi bảng. b. Hớng dẫn luyện tập: *Bài tập 1: - Cho HS đọc đề bài sau đó tự làm bài. a. Kể tên những tháng có: 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày (hoặc 29 ngày)? b. Năm nhuận có bao nhiêu ngày? Năm không nhuận có bao nhiêu ngày? - GV nhận xét chung. *Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài: - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. 7 thế kỷ = 700 năm 1/5 thế kỷ = 20 năm 20 thế kỷ = 2 000 năm 1/4 thế kỷ = 25 năm - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài và làm bài vào vở. -HS làm bài, rồi trả lời từng câu một - HS chữa bài vào vở. - HS nối tiếp lên bảng làm bài: - HS nhận xét bài làm của các bạn, chữa bài. 64 *Bài tập 3 - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: (?) Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789. Năm đó thuộc thế kỷ nào? (?) Lễ kỷ niệm 600 năm ngày sinh của Nguyễn Trãi đợc tổ chức vào năm 1980. Nh vậy Nguyễn Trãi sinh vào năm nào? (?) Năm đó thuộc thế kỷ nào? - Nhận xét và chữa bài. *Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc đầu bài, sau đó làm bài vào vở. - GV hớng dẫn HS cách đổi và làm bài. 1/4 phút bằng bao nhiêu giây? Em đổi nh thế nào? - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS *Bài tập 5: - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ - GV nhận xét chung và chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập (VLT) và xem trớc bài sau: Tìm số trung bình cộng - HS trả lời câu hỏi: - + Năm đó thuộc thế kỷ thứ XVIII. + Nguyễn Trãi sinh vào năm 1980 600 = 1 380 . + Năm đó thuộc thế kỷ thứ XIV. - HS nhận xét, chữa bài. - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm. - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở. - HS chữa bài vào vở - HS quan sát đồng hồ và trả lời. HS chữa bài. - Lắng nghe - Ghi nhớ ****************************** Đạo đức Tiết 5 : biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1) I. Mục tiêu *Học xong bài HS có khả năng - Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ - Mỗi HS chuẩn bị 3 thẻ: đỏ, xanh, trắng. 65 III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi HS nêu ghi nhớ của bài. - Nhận xét 2. Bài mới - Giới thiệu ghi đầu bài a-Hoạt động 1: Em sẽ làm gì? *Mục tiêu: Giúp các em biết mình có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ nỗi mong muốn của mình. *Tình huống 1: (+) Em đợc phân công một việc làm không phù hợp với khả năng. *Tình huống 2: (+) Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình. *Tình huống 3: (+) Chủ nhật này bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên nhng em lại muốn đi xem xiếc. *Tình huống 4: (+) Em muốn đợc tham gia vào hoạt động nào đó của lớp, của trờng nhng cha đợc phân công (?) Những T/H trên đều là những T/H có liên quan đến các em các em có quyền gì? (?) Ngoài việc HT còn có những việc gì có liên quan đến trẻ em? *Những việc diễn ra xung quanh môi tr- ờng các em sống, chỗ các em sinh hoạt vui chơi học tập các em đều có quyền nêu ý kiến thẳng thắn chia sẻ những mong muốn của mình. b-Hoạt động 2: -Gọi 1HS đọc. *H đọc tình huống -Thảo luận nhóm 4: 2 câu hỏi sgk. +Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp hơn với sức khoẻ và sở thích của mình. +Em xin phép cô giáo kể lại sự việc để cô không hiểu lầm em nữa. +Em hỏi bố mẹ xem bố mẹ có t/g rảnh rỗi không, có cần thiết phải đi công viên không. Nếu đợc em xẽ xin bố mẹ đi xem xiếc. +Em có quyền đợc nêu ý kiến của mình chia sẻ các mong muốn. +Việc ở khu phố, việc ở chỗ ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi đọc sách báo. 66 Bài tập 1: *Mục tiêu: Nhận ra đợc những hành vi đúng, hành vi sai trong mỗi tình huống. (?) Giải thích tại sao là đúng và không đúng ở mỗi tình huống? c-Hoạt động 3: Bài tập 2 *Mục tiêu: Biết lựa chọn các T/H và cách xử lí đúng, sai. -Y/C HS dùng thẻ: Đỏ, xanh, trắng -Y/C HS đọc ghi nhớ 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Học bài và c/bị bài sau. -Thảo luận nhóm đôi. -Thảo luận nhóm 4: Thống nhất cả nhóm ý kiến tán thành, không tán thành hoặc còn phân vân. - HS giơ thẻ - HS đọc ghi nhớ. ************************************** Khoa học Tiết 9: Sử dụng hợp lý Các chất béo và muối ăn I. Mục tiêu * Sau bài học học sinh có thể: - Giải thích đợc lý do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV và chất béo có nguồn gốc TV - Nêu đợc lợi ích của muối i-ốt. - Nêu đợc tác hại của thói quen ăn mặn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin về muối i-ốt III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (?) Tại sao phải ăn phối hợp đạm ĐV và đam TV? 2. Bài mới: - Giới thiệu bài - Viết đầu bài. a. Hoạt động 1: Trò chơi * Mục tiêu: Lập ra đợc danh sách tên các món ăn có nhiều chất béo. - 2HS trả lời câu hỏi. - Nhắc lại đầu bài. - Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất 67 - Hớng dẫn học sinh thi kể. - Nhận xét-đánh giá. b. Hoạt động 2: * Mục tiêu: Biết tên thức ăn cung cấp chất béo ĐV và TV. (?) Nêu lợi ích của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV và TV? (?) Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo ĐV và TV? *Lu ý: Ngoài thịt mỡ, óc và các phủ tạng ĐV có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp và các bệnh về tim mạch nên hạn chế ăn những thứ này. c. Hoạt động 3: *Mục tiêu: Nói về lợi ích của muối i-ốt * Nêu tác hại của thói quen ăn mặn. - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đã su tầm đợc về vai trò của muối i-ốt. => Giáo viên giảng: Khi thiếu muối i-ốt tuyến giáp phải tăng cờng hoạt động vì vậy dễ gây ra u tuyến giáp (còn gọi là bớu cổ). Thiếu i-ốt gây rối loạn nhiều chức năng trong cơ thể, làm ảnh h- ởng tới sức khoẻ, trẻ em kém phát triển cả về thể chất lẫn trí tuệ. (?) Làm thể nào để bổ sung muối i-ốt cho cơ thể? (?) Tại sao không nên ăn mặn? 3. Củng cố - Dặn dò: (?) Tại sao ta nên ăn phối hợp chất béo ĐV và TV? - Về học bài và chuẩn bị bài sau. béo - Học sinh nêu: + Lợi ích của muối i-ốt: + Tác hại của ăn mặn: - Học sinh quan sát tranh ảnh - Thảo luận 2 câu hỏi: + Cần ăn muối có chứa i-ốt và nớc mắm, mắm tôm + Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao. - 2 HS trả lời 68 *************************************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 22 : Tìm số trung bình cộng Tìm số trung bình cộng I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết cách tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập, yêu thích bộ môn ii. Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK, vẽ hình bài tập 4 lên bảng phụ - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. iII. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - Điền dấu >;<;= vào chỗ chấm: 1 giờ 24 phút .84 phút 4 giây 3 ngày .70 giờ 56 phút - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm cho 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài - Ghi bảng. b. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1: - Cho HS đọc đề bài sau đó GV hớng dẫn HS cách giải bài toán. - Gv hớng dẫn HS tóm tắt: - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. 1 giờ 24 phút < 84 phút 4 giây 3 ngày > 70 giờ 56 phút - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài và làm bài vào nháp. - Học sinh lên bảng làm bài. Bài giải: Tổng số lít dầu của hai can là: 6 + 4 = 10 (lít) Số lít dầu rót vào mỗi can là: 10 : 2 = 5 (lít) 69 - GV nêu nhận xét: - Ta gọi 5 là số TB cộng của hai số 6 và 4. - Ta nói: Can thứ nhất có 6 lít, can thứ hai có 4 lít, trung bình mỗi can có 5 lít. * Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự trả lời các câu hỏi: (?) Bài toán cho biết những gì? (?) Bài toán hỏi gì? - GV hớng dẫn HS cách giải bài toán: (?) Số nào là số trung bình cộng của ba số 25, 27,32? - Ta viết: (25 + 27 + 32) : 3 = 28 => Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tống của các số đó rồi chia tổng đó cho các số hạng. c. Thực hành, luyện tập : * Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài. - GV y/c HS nhận xét và chữa bài vào vở. * Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đầu bài , sau đó làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài: (?) Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên từ 1 đến 9? Đáp số: 5 lít dầu - HS theo dõi và nhắc lại. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS làm bài theo nhóm + Số 28 là số trung bình cộng của ba số: 25 , 27, 32. -HS nhắc lại quy tắc. - HS đọc yêu cầu của bài rồi tự làm bài - HS chữa bài vào vở. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài - Nhận xét - sửa sai. - HS đọc yêu cầu và làm bài - 1HS lên bảng làm 70 (?) Vậy TB cộng của các số đó là bao nhiêu? - GV nhận xét chung. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về học bài, làm bài tập - Lắng nghe *************************************************************************************** Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 23: Luyện tập Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh về số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. - Bớc đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập, yêu thích bộ môn. II. Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án, SGK - HS: Sách vở, đồ dùng môn học III. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV 1. ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (?) Muốn tìm số TB cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? 3. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài - Ghi bảng. b. Hớng dẫn luyện tập: * Bài tập 1 - Cho HS nêu y/c của bài sau đó tự làm vào vở Hoạt động của HS - Hát - Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - HS ghi đầu bài vào vở - Nêu y/cầu của bài tập. - HS tự làm bài vào vở, đổi chéo vở KT 71 - Gọi 2 HS đọc kết quả - GV nhận xét đánh giá * Bài tập 2: - Y/cầu HS đọc đề bài sau đó trả lời câu hỏi: (?) Bài toán cho biết những gì? (?) Bài toán hỏi gì? - Gv chữa bài bổ sung, nhận xét cho điểm * Bài tập 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài. - Nhận xét, cho điểm * Bài tập 4: - Yêu cầu học sinh đọc đầu bài. (?) Có mấy loại ô tô? (?) Mỗi loại có mấy ô tô? - GVgợi ý HS làm bài vào vở. - Nhận xét - Sửa sai * Bài tập 5: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. (?) Muốn tìm số còn lại chúng ta phải biết đợc gì? (?) Có tính đợc tổng của hai số không? Tính bằng cách nào? - Nhận xét chữa bài - Cho HS tự làm phần b 4. Tổng kết, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài trong vở LT - Nhận xét và sửa sai. - HS đọc đề bài và làm bài vào nháp. - Trả lời các câu hỏi. - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa sai. - HS đọc đề bài. - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Nhận xét và sửa sai. - HS đọc đề bài. - HS trả lời các câu hỏi - HS làm bài vào vở. - HS lên bảng làm bài. - HS đọc phần a. + Phải tính tổng của 2 số, sau đó lấy tổng trừ đi số đã biết. + Lấy số TB cộng của hai số còn lại nhân với 2 ta đợc tổng của hai số . - HS lên bảng làm bài. - Lắng nghe 72 - Chuẩn bị bài sau: Biểu đồ - Ghi nhớ *************************************************************************************** Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009 Khoa học Tiết 10: Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn I. Mục tiêu: * Sau bài học, học sinh : -Biết đợc hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. - Nêu đợc một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn. - Kể đợc một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh hình trang 22 - 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dỡng Tr.17 SGK. - Một số rau quả tơi, héo. Một số đồ hộp hoặc vỏ đồ hộp. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (?) Tại sao phải ăn phối hợp chất béo ĐV và chất béo TV? 2. Bài mới: - Giới thiệu bài - Viết đầu bài. a. Hoạt động 1: * Mục tiêu: Giải thích đợc vì sao phải ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày. - Giáo viên treo tháp sơ đồ dinh dỡng. (?) Những rau quả chín nào đợc khuyên dùng? (?) Kể tên một số loại rau, quả các - 1HS lên bảng trả lời - Nhắc lại đầu bài. - Học sinh xem lại tháp sơ đồ dinh dỡng. * Học sinh nhận ra đợc: Rau và quả chín đều cần đợc ăn đủ với số lợng nhiều hơn so với thức ăn chứa chất đam và chất béo. + Rau muống, rau ngót, cà chua, bí xoài, nhãn, na, mít, cam, chanh, bởi 73 [...]... biểu diễn nội dung gì? (?) Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó? (?) Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao? Hoạt động của HS - HS ghi đầu bài vào vở - HS quan sát biểu đồ - HS quan sát và trả lời các câu hỏi : - HS quan sát biểu đồ rồi tự làm bài 75 Là những môn nào? (?) Môn bơi có mấy lớp tham gia? Là những lớp nào? (?) Môn nào có ít lớp tham gia nhất? (?) Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy môn? Trong... đồ hình cột : - Số chuột của 4 thôn đã diệt - GV treo biểu đồ: Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt (?) Biểu đồ có mấy cột? (?) Dới chân của các cột ghi gì? (?) Trục bên trái của biểu đồ ghi gì? Hoạt động của HS - HS ghi đầu bài vào vở - HS quan sát biểu đồ - HS quan sát và trả lời các câu hỏi : + Biểu đồ có 4 cột + Dới chân các cột ghi tên của 4 thôn + Trục bên trái của biểu... bài, tự làm vào vở - 3 HS lên bảng mỗi H/s làm 1 ý - HS tự đánh giá - HS lắng nghe *************************************************************************************** Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 25: Biểu đồ (Tiếp theo) I Mục tiêu * Giúp học sinh: -Bớc đầu nhận biết về biểu đồ cột -Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột -Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành... Học sinh mở SGK - Thảo luận nhóm 2 rồi trả lời - Nhận xét, bổ sung - Các biện pháp thực hiện giữ VSAT thực phẩm - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 74 Toán Tiết 24: Biểu đồ I Mục tiêu * Giúp học sinh - Bớc đầu có hiểu biết về biểu đồ trạnh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh II Đồ dùng dạy - học - GV: Giáo án,... mỗi cột là gì? - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ: (?) Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt đ+ Của 4 thôn: Đông, Đoài, Trung, Thợng ợc của các thôn nào? (?) Chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số -2 HS lên chỉ và nêu : chuột đã diệt đợc của từng thôn (?) Thôn nào diệt đợc nhiều chuột nhất? thôn nào diệt ]đợc ít chuột nhất? (?) Cả 4 thôn diệt đợc bao nhiêu con chuột? (?) Có mấy thôn diệt đợc trên 2000 con chuột? Đó là... làm phần b) vào vở - Nhận xét chữa bài 3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học, HS về nhà làm bài tập trong vở LT và C/B bài sau - HS lắng nghe ******************************************* Địa lí Tiêt 4: Trung du Bắc Bộ I Mục tiêu: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân trung du Bắc Bộ - Nêu tác dụng của việc trồng . làm bài tập - Điền dấu >;<;= vào chỗ chấm: 1 giờ 24 phút . 84 phút 4 giây 3 ngày .70 giờ 56 phút - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm cho 2. Dạy bài. tóm tắt: - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. 1 giờ 24 phút < 84 phút 4 giây 3 ngày > 70 giờ 56 phút - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài và làm