Tập huấn CBQL tiểu học 2010-2011

PhÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Nam Ụ Ạ ĐÀN TẬP HUẤN CBQL CÊp TI UỂ HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 Nam §µn, Ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010 CHNG TRèNH HI NGH SNG 15/9: Từ 7h30 đến 7h45 : ổn định tổ chức, nhận tài liệu. Từ 7h45 đến 8h00: Khai mạc Từ 8h00 đến 9h30: Đánh giá nhiệm vụ năm 2009- 2010 và triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011. 9h30 đến 9h45 : Giải lao. Từ 9h45 đến 11 h 00: Hướng dẫn sử dụng, quản lý hồ sơ nhà trường; HD hội thi GVG cấp huyện, cấp tỉnh; Từ 11 h: Liên hoan chia tay Đ/c Quỳnh Hoa chuyển công tác CHNG TRèNH HI NGH Buổi chiều 15/9: Từ 13h30 đến 14 h00: Hướng dẫn thực hiện TT 32 về đánh giá, xếp loại HS. Từ 14h00 đến 14h 30 : Hướng dẫn sử dụng phần mềm QLCL (chỉnh sửa) Từ 14h 30 đến 15 h: Hướng dẫn công tác PCGD và TT 39 về GD HS có hoàn cảnh khó khăn. Từ 15 h 15 đến 16 h30: Thảo luận Từ 16h30 đến 17 h: Tổng kết A. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 - 2010 1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua + Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh + Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. + Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. + Trường học thân thiện, học sinh tích cực 2. Tập trung chỉ đạo dạy học và đánh giá theo chuẩn KT,KN + Tập trung bồi dưỡng quản lý nhà trường, bồi dưỡng đội ngũ về nhận thức và kĩ năng quản lý dạy học, đánh giá theo chuẩn, tự chủ trong kế hoạch dạy học và linh hoạt trong tổ chức dạy học; + Chỉ đạo xây dựng kế hoạch và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo nguyên tắc GD toàn diện, phù hợp đặc điểm vùng miền (Hội thảo tại TH Hoàng Trù, Công văn chỉ đạo số 25/SGD&ĐT- GDTH, ngày 06/ 01/2010). + Cơ chế tự chủ trong XD KHDH-GD và linh hoạt trong tổ chức dạy học bước đầu được CBQL và GV đón nhận với thái độ tích cực, tuy còn nhiều khó khắn khi thói quen làm việc theo mệnh lệnh HC chưa được dứt bỏ. 3. Giáo dục toàn diện + Giao quyền chủ động, linh hoạt lựa chọn phương án xây dựng KHDH và tổ chức DH cho các trường: hiệu quả, chất lượng GD vững chắc hơn. + Giáo dục toàn diện, GD NGLL được quan tâm hơn và thu được kết quả khích lệ ở những địa phương triển khai tốt + Công tác vệ sinh học đường, GD sức khỏe, GD an toàn GT được các nhà trường phối hợp với các tổ chức XH chăm lo. + Tổ chức thành công giao lưu “Nói lời hay, viết chữ đẹp”; kì thi Violympic các cấp, được dư luận đánh giá cao hướng đi mới của GDTH. 4. Đẩy mạnh dạy học ngoại ngữ: + Các trường vùng thuận lợi: hơn 95% HS được học NN từ lớp 3. TP Vinh và một số trường tổ chức dạy lớp 1, 2 theo tài liệu ABC của NXB GD .NĐ 28/28 trường dạy từ lớp 3 đat 100%Hs tăng 18% + Tập huấn PP dạy NN theo tài liệu Let’s learn English cho cốt cán các huyện. + HS TP Vinh dự giao lưu tiếng Anh khu vực phí bắc đạt KQ xuất sắc: 4. Đẩy mạnh dạy học ngoại ngữ: • Kết quả toàn đoàn: Huy Chương Vàng; • Kết quả cá nhân: 1) Em Ng. Lưu Cảnh Hào, lớp 5B- HHT2: HCV, HS có điểm thi cao nhất; 2) Em Ng. Tố Uyên, lớp 5A- LMao: HCV; giải phụ đặc biệt về giao tiếp; 3) Em Nguyễn ngọc Thắng, lớp 5D, HHT1: HCV; giải phụ bài thi viết cao điểm nhất. Kết quả: • Tỷ lệ HS được học 2 buổi/ngày tăng gần 10% so với năm học trước: 95,6% (kể cả 2 mức độ 30 và 35 tiêt/tuần)(NĐ 100%, trong đó: 21 trường dạy 10b/tuần đat 63% tăng 5 trường) • Tỷ lệ HS đạt chuẩn: • Hạnh kiểm: THĐĐ: 99,6% (Nam đàn 98,7%) • Môn Tiếng Việt: 98,5% - 30,0% - 37,6% • (NĐ 98,6% - 42,6% - 37,5%) • Môn Toán: 98,0% - 50,0% - 27,9% • (NĐ 97,6% - 48,1% - 29,1%) • Xếp loại GD: TB TL: 98%. G: 38,1% - Kh: 28,0%. (NĐ 96%, G: 31,4% - 36,2%) [...]... hng ti trong XD v TC KHDH, GD - Khoẻ mạnh, hot bỏt, ham hot ng; - Ngoan ngoón, giàu lòng nhân ái, biết chia sẻ; - Có kĩ năng sống, biết giao tiếp, biết sống an toàn; - Thích đi học, thích học, biết cách học và học tốt các môn học; - Yờu thiờn nhiờn, yờu nghệ thuật Gi ý cỏc mụ un + T.V: CLB th, vn, k chuyn, ch p, + Toỏn: CLB thc hnh, Gii toỏn nhanh, ng dng toỏn vo thc t, + Nhc: Nhc dõn tc, Ooc gan,... Nhim v trng tõm + Đổi mới quản lý: Tự chủ và chuẩn mực; + Thực hiện PC GDTH: Thực chất và chất lượng; + Đảm bảo nội dung GD toàn diện: Dạy chữ - dạy người; + Đổi mới phương pháp dạy học: Dạy ít, học nhiều; + Phát triển bậc học: Văn hóa nhà trường 1 Tip tc thc hin cú kt qu cỏc cuc vn ng v phong tro thi ua + Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh + Núi khụng vi tiờu cc trong thi c v bnh thnh tớch trong... Toỏn tui th ton quc + Khuyn khớch cỏc hot ng Vn hoỏ, TDTT trong nh trng, giao lu trong cm phự hp vi iu kin a phng Một số công việc trước mắt 1 Xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch và tổ chức HNCNVC 2 Tập huấn GDKNS, dạy môn Thủ công-Kỷ thuật cấp huyện, cấp trường 3 Hoàn thành hồ sơ KĐCL, góp ý biểu thi đua, Đăng ký thi đua, SKKN, đăng ký sách 4 Họp phụ huynh Xin trõn trng cm n! ... dng, t chc cỏc hot ng giỏo dc, dy hc phự hp c im a phng + Bi dng nng lc qun lớ cho cỏn b ch o chuyờn mụn; nng lc lónh o cho cỏn b qun lớ; m bo ch o thụng thoỏng, khụng cng nhc, mỏy múc + Xõy dng i ng CBQL nm vng quan im, phỏp lut vn dng linh hot, sỏng to trong iu kin nh trng + Xõy dng chng trỡnh bi dng N nh giỏo thit thc, hin i + Xõy dng phn mm QL nh trng m bo tin ớch, a nng (Tớch hp cỏc thụng tin . gương đạo đức, tự học và sáng tạo. + Trường học thân thiện, học sinh tích cực 2. Tập trung chỉ đạo dạy học và đánh giá theo chuẩn KT,KN + Tập trung bồi dưỡng. PhÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Nam Ụ Ạ ĐÀN TẬP HUẤN CBQL CÊp TI UỂ HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 Nam §µn, Ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010 CHNG TRèNH