giao an chi tiet toan thu 4

Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 tn 1 Ngµy so¹n: 8/8/2010 Ngµy d¹y:18/8/2010 Thø t ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2010 Toán ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với đơn vò; biết so sánh hai phân số có cùng tử số. - HS thực hiện được so sánh các phân số và sắp xếp theo thứ tự yêu cầu. II/ Đồ dùng học tập: 1, Giáo viên: Bảng phụ. 2, Học sinh: SGK, vở III/ Các hoạt động dạy - học TG Giáo viên Học sinh 2 phút 1 – Ổn đònh tổ chức: Cả lớp hát một bài 3 phút 2- Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng. Bài số 3: Tìm các phân số bằng nhau: 100 40 , 35 20 , 21 12 , 30 12 , 7 4 , 5 2 -Nhận xét ghi điểm. -Nhận xét chung -2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Nhận xét đúng sai và giải thích. Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 1 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 1 phút 3. D¹y häc - bµi míi * Giíi thiƯu bµi: GV: Giê häc to¸n h«m nay sÏ gióp c¸c em cđng cè c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. - HS nghe GV giíi thiƯu bµi. - Hs ghi đầu bài, hs nhắc lại đầu bài 17 phút HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập so sánh hai phân số. - Gọi 1 HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Cho HS hoạt động theo nhóm đôi. Một em đưa ra hai phân số cùng mẫu số, một em đưa ra kết quả so sánh phân số nào lớn hơn, vì sao? - Trong hai phân số cùng mẫu số +Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. + Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. + Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau - Gv viÕt lªn b¶ng hai ph©n sè sau : 2 7 vµ 5 7 , sau ®ã y/c HS so s¸nh hai ph©n sè trªn. .- Em hãy nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số? - Thực hiện theo yêu cầu. Ví dụ: 7 5 7 2 < vì phân số này có cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 2<5 - Em hãy nêu cách so sánh hai Muốn so sánh hai phân số phân số khác mẫu số? khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 2 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 rồi thực hiện như so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Viết bảng: So sánh hai phân số 4 3 và 7 5 -Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng. -Nhận xét cho điểm. - HS thùc hiƯn quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè råi so s¸nh. Quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè ta cã : 28 20 47 45 7 5 ; 28 21 74 73 4 3 = × × == × × = V× 21 > 20 nªn 7 5 4 3 ; 28 20 28 21 >> - Ta quy ®ßng mÉu sè c¸c ph©n sè ®ã, sau ®ã so s¸nh nh víi ph©n sè cïng mÉu sè. 8 phút HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành Bài 1: H : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Cho HS làm vào vở . - HS theo dõi bài 1 . - HS trả lời . - HS làm cá nhân . - 1HS lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét kết quả – chữa bài. -Nhận xét chữa bài. 6 phút Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS theo dõi bài 2. - HS thảo luận làm theo nhóm Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 3 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 H : Bài tập yêu cầu làm gì ? H : Muốn viết được thứ tự từ bé đến lớn ta làm ntn ? - Cho HS thảo luận làm theo nhóm bàn - Nhận xét sửa sai từng ý. bàn. -2 HS lên bảng-Nhận xét sửa sai từng ý. a) Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè ta ®ỵc : 18 15 36 35 6 5 ; 18 16 29 28 9 8 = × × == × × = Gi÷ nguyªn 18 17 ta cã 18 17 18 16 18 15 << VËy 18 17 9 8 6 5 << 8 6 24 23 4 3 ; 8 4 42 41 2 1 = × × == × × = Gi÷ nguyªn 8 5 V× 4 < 5 < 6 nªn 8 6 8 5 8 4 << vËy 4 3 8 5 2 1 << 3 phút 3 - Củng cố- dặn dò: - Gv yêu cầu nªu lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số -Một số học sinh nhắc lại. -Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. tn 2 Ngµy so¹n:15/8/2010 Ngµy d¹y:25/8/2010 Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 4 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 Thø t ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010 TOÁN ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố kó năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. - Thực hành vận dụng. II/ Đồ dùng học tập 1, Giáo viên: - Bảng phụ 2, Học sinh: - SGK, vở III/ Các hoạt động dạy - học TG Giáo viên Học sinh 1 phút 1, Ổn đònh tổ chức Cả lớp hát một bài 4 phút 2, Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 trang 10. -Chấm một số vở của HS. -Nhận xét chung. -2HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vào giấy nháp 1 phút 3. Bài mới : Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập kiến thức về phép nhân và phép chia hai phân số. Gv ghi đề bài lên bảng 12 phút HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số. -Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 5 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 H :Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? -GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực hiện. 7 5 7 2 × -2HS lên bảng thực hiện. 63 10 97 52 9 5 7 2 = × × =× H : Muốn chia hai phân số ta làm thế nào? -GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực hiện. 8 3 : 5 4 Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. -2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -Nhận xét sửa sai. 7 phút HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: -Yêu cầu Hs tự làm bài. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 15 2 90 12 9 4 10 3 ==× 5 14 15 42 35 76 3 7 5 6 7 3 : 5 6 == × × =×= -Lưu ý khi nhân hoặc chia hai phân số có thể rút gọn kết quả nếu được. 10 3 20 6 54 23 5 2 4 3 == × × =× 4 5 8 10 1 2 8 5 2 1 : 8 5 ==×= Hs làm bài Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 6 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 Gv yêu cầu hs làm phần b tương tự. b) 4 2 3 2 31 8 34 8 3 = × = × =× 3 : = 2 1 3 623 1 2 =×=× 6 1 32 1 3 1 2 1 3: 2 1 = × =×= -Thực hiện theo yêu cầu. -1- 2 HS nêu bài mẫu. -Tự làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. Hs nhận xét bài làm của bạn 6 phút Bài 2:Tính (theo mẫu). Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. -Gọi HS giải thích cách rút gọn của mình. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n trªn b¶ng. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta rót gän råi tÝnh. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a) 4 3 3225 533 610 59 6 5 10 9 = ××× ×× = × × =× b) 35 8 7535 4523 2125 206 21 20 25 6 20 21 : 25 6 = ××× ××× = × × =×= c) 3 2 31713 21317 5113 2617 51 26 13 17 26 51 : 13 17 = ×× ×× = × × =×= - NhËn xÐt bµi b¹n, sau ®ã 2 HS ngåi - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau. 7 phút Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -1-2 HS đọc đề bài. -1HS lên bảng tóm tắt và làm bài. Bài giải D. tích tấm bìa hình chữ nhật là: Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 7 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 2 phút - Cho HS làm bài -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Chấm một số bài của HS . -Nhận xét chấm bài. -Chốt lại kiến thức của bài. 3. Củng cố- dặn dò : - Gv yêu cầu hs nêu lại quy tắc nhân, chia hai số thập phân. 6 1 3 1 2 1 =× (m 2 ) 3 1 diện tích tấm bìa là: 6 1 : 3 = 18 1 (m 2 ) Đáp số: 18 1 (m 2 ) -Nhận xét sửa chữa bài. 2 hs nêu quy tắc, Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 8 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 tn 3 Ngµy so¹n: 29/8/2010 Ngµy d¹y : 8/9/2010 Thø t ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Cộng, trừ hai phân số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vò đo thành số đo là hỗn số. - Giải bài toán tìm một số tìm một số biết giá trò một phân số của số đó. II/ Đồ dùng học tập: 1, Giáoviên: - Bảng phụ 2, Học sinh: - SGK, vở. III/ Các hoạt động dạy – học TG Giáo viên Học sinh 1 phút 1, Ổn đònh tổ chức: Cả lớp hát một bài 3 phút 2, Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 và 5 trang 15. -Chấm một số vở . -Nhận xét chung. -2 HS lên bảng làm bài. HS1 làm bài 4. HS2 làm bài 5. Hs nhận xét bài làm của bạn 1 phút 2. Bài mới : Giới thiệu bài: Hôm nay các 2 hs nhắc lại tên đầu bài Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 9 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 em tiếp tục ôn tập một số nội dung về phân số, chuyển đổi số đo độ dài trong bài "Luyệân tập chung" Gv ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG 1 : Củng cố các phép tính về phân số . 7 phút Bài 1: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài. -Cho HS tự làm bài vào vở. Nhận xét sửa bài và cho điểm. -1HS nêu yêu cầu bài tập -3HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. a) 10 9 9 7 + = 90 151 90 8170 = + b) 8 7 6 5 + = 24 41 24 2120 = + c) 5 7 10 14 10 356 10 3 2 1 5 3 == ++ =++ -Nhận xét sửa bài. 6 phút Bài 2: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài. -Cho HS tự làm bài vào vở. -1HS nêu yêu cầu bài tập -3HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. a) 40 9 40 1625 5 2 8 5 = − =− -Nhận xét cho điểm. b) 20 7 20 1522 4 3 10 11 4 3 10 1 1 = − =−=− c) 3 1 6 2 6 534 6 5 2 1 3 2 == −+ =−+ Ng êi so¹n:Pham Thanh L©m 10 [...]... tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ : 14 x 6 = 84 (m2) DiƯn tÝch h×nh vu«ng CEMN lµ : 7 x 7 = 49 (m2) DiƯn tÝch cđa m¶nh ®Êt lµ : 84 + 49 = 133 (m2) 7 phót - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi 4 §¸p sè : 133 m2 - HS nªu : H×nh ch÷ nhËt ABCD cã - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh chi u dµi 4cm, chi u réng 3cm sau ®ã hái: H×nh ch÷ nhËt DiƯn tÝch cđa h×nh ABCD lµ : ABCD cã kÝch thíc lµ bao nhiªu 4 x 3 = 12(cm2) ? DiƯn tÝch... 12cm2 thi vÏ Nhãm nµo vÏ ®ỵc theo - HS chia thµnh c¸c nhãm, suy nghÜ nhiỊu c¸ch nhÊt, nhanh nhÊt lµ vµ tÝm c¸ch vÏ ngêi th¾ng cc - HS nªu : Ngêi so¹n:Pham Thanh L©m 21 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 - GV cho HS nªu c¸c c¸ch vÏ Ta cã : 12 = 1 x 12 = 2 x 6 = 3 x 4 cđa m×nh VËy ta cã thªm 2 c¸ch vÏ : + Chi u réng 1cm vµ chi u dµi 12cm Chi u réng 2 cm vµ chi u dµi 6cm - GV nhËn xÐt c¸c c¸ch cđa... cách giải bài tập Bài giải Diện tích căn phòng là này? 6 x 4 = 24 (m2) -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Số tiền mua gỗ lát phòng 280 000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số: 6720000 đồng -Nhận xét chấm bài 7 phút Bài 4 -Nhận xét sửa bài -Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài H : Bài toán cho biết gì? + Chi u dài và chi u rộng bằng H : Bài toán hỏi gì? 3 4 chi u dài + Tính diện tích khu đất - HS nêu hướng giải -... gÊp chim s©u sè lÇn lµ - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm 120 000 : 60 = 2000 lÇn cđa b¹n trªn b¶ng líp, sau ®ã §¸p sè : 2000 lÇn nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 7 phót Bµi 3 - GV cho HS quan s¸t h×nh vµ M¶nh ®Êt ®ỵc t¹o bëi hai h×nh : hái : M¶nh ®Êt ®ỵc t¹o bëi c¸c - H×nh ch÷ nhËt ABCD cã chi u Ngêi so¹n:Pham Thanh L©m 20 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 m¶nh cã kÝch thíc, h×nh d¹ng réng 6m, chi u dµi 14m... -Quan sát H : Bài toán hỏi gì? -Làm bài vào vở Tóm tắt lên bảng HD và yêu cầu HS làm bài -Nhận xét chấm bài Bài giải Chia quãng đường AB thành 10 đoạn bằng nhau thì 3 phần dài 12km Mỗi phần dài là : 12: 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài là 4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km -Nhận xét bài làm trên bảng 2 3 Củng cố- dặn dò : phút -Tổng kết kiến thức -1-2HS nhắc lại -Nhắc HS về nhà làm bài Ngêi so¹n:Pham Thanh... ngêi gi¶m bao nhiªu lÇn ¨n mét sè lÇn - GV yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n .Bài giải Ngêi so¹n:Pham Thanh L©m 16 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 Tãm t¾t 120 ngêi : 20 ngµy 150 ngêi : ngµy ? 1 người ăn hết số gạo dự trữ đó trong thời gian: 20 x 120 = 240 0(ngày) 150 người ăn hết số gạo dữ trữ trong thời gian: 240 0: 150 = 16 (ngày) Đáp số: 16 ngày Bài 3 û 7 -Yêu cầu HS đọc đề toán phút -Tóm tắt và HD...Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 -HS đọc kết quả và kiểm tra chéo -Một số HS nêu kết quả 5 phút Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng -Nêu yêu cầu của đề bài - HS nêu yêu cầu 3 1 + =? 8 4 a) 7 9 -HS làm miệng và giải thích cách 3 b) 4 5 c) 8 4 d) 12 -Nhận xét kết luận làm Câu c là đúng vì 3 1 3+2 5 + = = 8 4 8 8 -Nhận xét bổ sung 8 phút HOẠT ĐỘNG 2... làm bài tập 4 Nêu tên -1 HS lên bảng làm bài vài nêu các đại lượng trong bài có quan -Nối tiếp nêu: hệ tỉ lệ với nhau -Nêu các cách có thể để giải bài -Nhận xét bổ sung tập toán về quan hệ tỉ lệ đã học -Nhận xét chung 1 3.Bài mới : 2 hs đọc lại đầu bài Ngêi so¹n:Pham Thanh L©m 13 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 phút Giới thiệu bài: Hôm nay các em được làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ mới... xét gì về mối quan hệ giữa giảm đi bấy nhiêu lần hai đại lượng số kg gạo mỗi bao -Số kg gạo mỗi bao tăng lên 5kg và số bao? đến 20 kg tăng lên 4 lần, thì số -Gọi HS nhắc lại nhận xét gạo giảm đi 4 lần -Một số HS nhắc lại 8 HOẠT ĐỘNG2: Giới thiệu bài phút toán và cách giải - GV đọc và ghi bài toán lên -1HS đọc đề bài bảng -Yêu cầu HS đọc đề bài Trả lời Ngêi so¹n:Pham Thanh L©m 14 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n... lớp làm chỗ trống bài vào vở -Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào 2m29dm2 > 29 dm2 chỗ trống 209dm2 -Nhận xét và cho điểm 790ha < 79 km2 790ha 8dm25cm2 < 810cm2 805cm2 4cm25mm2 = 4 Ngêi so¹n:Pham Thanh L©m 4 5 cm 2 100 5 cm 2 100 24 Gi¸o ¸n chi tiÕt To¸n N¨m häc 2010 - 2011 -Nhận xét bài làm trên bảng 10 phút HOẠT ĐỘNG 2 : Vận dụng vào giải -1HS đọc đề bài và nêu những các bài toán dữ kiện của bài cho . 17 9 8 6 5 << 8 6 24 23 4 3 ; 8 4 42 41 2 1 = × × == × × = Gi÷ nguyªn 8 5 V× 4 < 5 < 6 nªn 8 6 8 5 8 4 << vËy 4 3 8 5 2 1 << 3 phút. thể là: 12 x 2 = 24 (n) +Từ 1ngày tăng lên 4ngày tức là số ngày tăng lên 4 : 1 = 4 (lần) thì số người giảm đi 4 lần. Số người cần là 24 : 4 = 6 (người) H