Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng hướng tới 2 nội dung: Phân tích cấu trúc đề thi tham khảo môn Ngữ văn và hướng dẫn chữa đề đọchiểu trong đề thi tham khảo Ngữ văn 2020Câu 4. Anhchị có đồng tình với quan niệm: Chúng ta đều mắc sai lầm nhưng điều đó không phủ nhận những cống hiến của chúng ta trong đời? Vì sao?Đồng tình với quan điểm của tác giả vì:+ Sai lầm là điều không ai có thể tránh khỏi trong cuộc sống. Song, điều quan trọng là phải biết cố gắng để sửa sai, để hoàn thiện bản thân và cống hiến cho xã hội. Những cống hiến ấy đáng được ghi nhận, được tôn trọng.+ Không nên chỉ vì một sai lầm mà phủ nhận cống hiến của người khác mà cần biết cảm thông, bao dung để giúp người phạm sai lầm sửa sai và tiếp tục nỗ lực cống hiến.
I CẤU TRÚC CHUNG: - Đề thi gồm phần: + Phần đọc – hiểu: điểm + Phần Làm văn: điểm Câu NLXH điểm Câu NLVH điểm - Thời gian làm bài: 120 phút - ND kiến thức: + Phần đọc – hiểu sử dụng ngữ liệu SGK + Phần Làm văn: Câu hỏi NLXH: Viết đoạn văn NLXH khoảng 200 chữ vấn đề rút từ văn đọc – hiểu Câu hỏi NLVH: Kiến thức nằm chương trình Ngữ văn 12 II CẤU TRÚC PHẦN ĐỌC-HIỂU 1 Thang điểm Phần đọc – hiểu gồm câu, mức độ thang điểm sau: + Câu 1: Nhận biết – 0,5 điểm + Câu 2: Nhận biết – 0,75 điểm + Câu 3: Thông hiểu – 0,75 điểm + Câu 4: Vận dụng – 1,0 điểm Phạm vi kiến thức: - Mức độ nhận biết: Nhận biết phương thức biểu, nhận biết chi tiết văn - Mức độ thông hiểu: Hiểu ý nghĩa câu văn văn - Mức độ vận dụng: Dạng câu hỏi đồng tình hay khơng đồng tình III NỘI DUNG PHẦN LÀM VĂN: Câu 1: Yêu cầu: Viết đoạn văn NLXH khoảng 200 chữ (Vấn đề nghị luận: Những hành động nhỏ làm nên người anh hùng đời thường) Câu 2: NLVH - Phạm vi kiến thức: Tác phẩm văn xi chương trình Ngữ văn 12 - Dạng đề: NL nhân vật tác phẩm văn xi - Lưu ý: Khơng có lệnh hỏi phụ Đọc đoạn trích Thế anh hùng? Theo tơi, anh hùng người can đảm cống hiến hồn cảnh dù khó khăn nhất; cá nhân hành động khơng vị kỉ ln địi hỏi thân phải tốt so với mức kì vọng người, người xem thường nghịch cảnh để kiên thực điều tin tưởng mà không sợ hãi Anh hùng người muốn cống hiến, sẵn sàng trở thành hình mẫu sống thật với niềm tin xác Anh hùng ln xây dựng chiến lược để đảm bảo đạt kết theo đuổi đến thành mong muốn trở thành thực; họ sẵn sàng thay đổi phương pháp cần thiết hiểu tầm quan trọng hành động nhỏ Anh hùng mẫu người “hồn hảo” chẳng có hồn hảo Chúng ta mắc sai lầm, điều khơng phủ nhận cống hiến đời (Trích Đánh thức người phi thường bạn - Anthony Robbins, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2019, tr 397 - 398) Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Phương thức biểu đạt: Nghị luận Câu Trong đoạn trích, tác giả cho anh hùng người có thái độ trước khó khăn, nghịch cảnh? Đọc đoạn trích Thế anh hùng? Theo tơi, anh hùng người can đảm cống hiến hoàn cảnh dù khó khăn nhất; cá nhân hành động khơng vị kỉ ln địi hỏi thân phải tốt so với mức kì vọng người, người xem thường nghịch cảnh để kiên thực điều tin tưởng mà khơng sợ hãi Anh hùng người muốn cống hiến, sẵn sàng trở thành hình mẫu sống thật với niềm tin xác Anh hùng ln xây dựng chiến lược để đảm bảo đạt kết theo đuổi đến thành mong muốn trở thành thực; họ sẵn sàng thay đổi phương pháp cần thiết hiểu tầm quan trọng hành động nhỏ Anh hùng mẫu người “hồn hảo” chẳng có hồn hảo Chúng ta mắc sai lầm, điều khơng phủ nhận cống hiến đời (Trích Đánh thức người phi thường bạn - Anthony Robbins, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2019, tr 397 - 398) Câu Trong đoạn trích, tác giả cho anh hùng người có thái độ trước khó khăn, nghịch cảnh? Trong đoạn trích, tác giả cho anh hùng người có thái độ: -can đảm cống hiến hoàn cảnh dù khó khăn -xem thường nghịch cảnh để kiên thực điều tin tưởng mà khơng sợ hãi Câu Anh/Chị hiểu câu: Anh hùng khơng phải mẫu người “hồn hảo” chẳng có hồn hảo? Anh hùng người có tài dũng khí hẳn người thường, làm nên việc người đời ca tụng Tuy vậy, anh hùng người, mà người khơng hồn hảo, có khiếm khuyết, hạn chế, sai lầm Người anh hùng vậy, họ có nhiều cống hiến ca ngợi họ có khiếm khuyết, mắc sai lầm Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Chúng ta mắc sai lầm điều khơng phủ nhận cống hiến đời? Vì sao? Đồng tình với quan điểm tác giả vì: + Sai lầm điều khơng tránh khỏi sống Song, điều quan trọng phải biết cố gắng để sửa sai, để hoàn thiện thân cống hiến cho xã hội Những cống hiến đáng ghi nhận, tơn trọng + Khơng nên sai lầm mà phủ nhận cống hiến người khác mà cần biết cảm thông, bao dung để giúp người phạm sai lầm sửa sai tiếp tục nỗ lực cống hiến Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Chúng ta mắc sai lầm điều khơng phủ nhận cống hiến đời? Vì sao? Khơng đồng tình với quan điểm tác giả vì: + Quan niệm dễ khiến người tự phụ, cho có cống hiến mắc vài sai lầm chẳng sao, dẫn đến thiếu cố gắng, không nỗ lực để sửa sai + Con người dù có cống hiến ghi nhận cần cẩn trọng, tránh mắc phải sai lầm, khơng phải sai lầm nhận cảm thông, tha thứ từ người khác ... chữ (Vấn đề nghị luận: Những hành động nhỏ làm nên người anh hùng đời thường) Câu 2: NLVH - Phạm vi kiến thức: Tác phẩm văn xi chương trình Ngữ văn 12 - Dạng đề: NL nhân vật tác phẩm văn xi -... liệu SGK + Phần Làm văn: Câu hỏi NLXH: Viết đoạn văn NLXH khoảng 200 chữ vấn đề rút từ văn đọc – hiểu Câu hỏi NLVH: Kiến thức nằm chương trình Ngữ văn 12 II CẤU TRÚC PHẦN ĐỌC-HIỂU 1 Thang điểm... biết chi tiết văn - Mức độ thông hiểu: Hiểu ý nghĩa câu văn văn - Mức độ vận dụng: Dạng câu hỏi đồng tình hay khơng đồng tình III NỘI DUNG PHẦN LÀM VĂN: Câu 1: Yêu cầu: Viết đoạn văn NLXH khoảng