GAL5- 10- 11- tuần 7

Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 Từ ngày 04/ 10/ 2010 đến ngày 08 /10 / 2010 Ngày Thứ Tiết PPC T Môn Bài dạy Thứ hai 04/ 10/10 1 7 Chào cờ Tuần 7 2 13 Tập đọc Những người bạn tốt 3 7 Kĩ thuật Nấu cơm (tiết 1) 4 31 Toán Luyện tập chung 5 7 Lòch sử Đảng cộng sản Việt nam ra đời Thứ ba 05/10/10 1 7 Chính tả Nghe-viết: Dòng kinh q hương 2 32 Toán Khái niệm số thập phân 3 7 LT&C Từ nhiều nghĩa 4 13 Thể dục Ơn đội hình-đội ngũ. Trò chơi: “Trao tín gậy” 5 7 Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên Thư tư 06/10/10 1 14 Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà 2 33 Toán Khái niệm số thập phân (tt) 3 7 KC Cây cỏ nước Nam 4 7 Âm nhạc Ơn tập: Con chim hay hót. Ơn tập TĐN số 1,2 5 13 Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết Thư năm 07/10/09 1 13 TLV Luyện tập tả cảnh 2 34 Toán Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân 3 14 LT&C Luyện tập về từ nhiều nghĩa 4 14 Thể dục Ơn đội hình-đội ngũ. Trò chơi: “Trao tín gậy” 5 7 Đòa lý Ơn tập Thứ sáu 08/10/10 1 14 TLV Luyện tập tả cảnh 2 35 Toán Luyện tập 3 14 Khoa học Phòng bệnh viêm não 4 7 Mó thuật VTĐT: An toàn giao thông 5 7 Sinh hoạt Tuần 7 Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 1 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục tiêu: - HS hiểu ý nghóa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. ( TLCH 1,2,3) - Biết đọc diễn cảm được bài văn. - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy – học: - GV : Truyện, tranh ảnh về cá heo III. Các hoạt động dạy -học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. - Lần lượt 3 học sinh đọc - Giáo viên hỏi về nội dung - Học sinh trả lời • Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” -GV ghi tựa bài lên bảng 9’ Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân, cặp - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu . - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp . giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau . A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp và đọc thầm chú giải để giải nghóa 1 số từ - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp - Nêu câu hỏi - Học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 2 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 ? Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? + Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. ? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? + đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. - Y/c HS thảo luận nhóm ba - Thảo luận nhóm ba và trả lời câu hỏi 3, 4 - Đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận xét,bổ sung. ? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? + Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só.; biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của người. ? Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri-ôn? + Đám thủy thủ là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người. + Cá heo là vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. ? Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vò nào về cá heo?( HS khá, giỏi) - Học sinh kể - Nêu nội dung chính của câu chuyện là gì? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 8’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân, lớp, cặp - Mời HS nêu cách đọc? - GV uốn nắn , sữa sai cho HS  Hướng dẫn và tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 - GV Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc - Cho HS luyện đọc - Mời 3 em thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương em đọc Đoạn 1: chậm 2 câu đầu, nhanh dần những câu diễn tả tình huống nguy hiểm Đoạn 2: giọng sảng khoái, thán phục cá heo - 4 học sinh đọc nối tiếp,lớp theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe - Nắm cách đọc diễn cảm - 1, 2 em đọc lại, lớp theo dõi, nhận xét - Từng cặp luyện đọc đoạn 2 Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 3 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 tốt - Thi đọc, lớp nhận xét, đánh giá 4’ Hoạt động 4: Củng cố - GV tổng kết bài và hỏi ? Qua câu chuyện giúp em hiểu biết thêm gì ? + 1 số HS nêu 1’ 4 .Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai- ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học. K Ĩ THUẬT TIẾT 7: NẤU CƠM (Tiết 1) Toán TIẾT 31: LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu: HS biết: - Mối quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải các bài toán liên quan đến số trung bình cộng. * HSKG: Làm BT4. II. Đồ dùng dạy – học - GV : Hệ thống câu hỏi gợi mở, bảng phụ, phấn màu, tình huống xảy ra trong quá trình giảng dạy. - HS : Xem trước bài vở nháp, SGK III. Các hoạt động dạy –học : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập chung 2 em làm bài 3, 4 • Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 7’ Hoạt động 1:  Bài 1: Củng cố về quan hệ giữa: Hoạt động cá nhân Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 4 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho những em yếu - Học sinh tự đọc bài và làm bài - Mời HS sửa bài • Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học sinh - Học sinh sửa bài miệng nối tiếp a) 1 gấp 10 lần 10 1 b) 10 1 gấp 10 lần 100 1 c) 100 1 gấp 10 lần 1000 1 - Giải thích cách làm : a) Vì : 1 : 10 1 = 1 10 = 10 10 ’ Hoạt động 2:  Bài 2 : Củng cố cho HS về tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Hoạt động cá nhân - Quan sát HS làm bài - Học sinh tự đọc bài rồi làm bài - Mời 4 em lên sửa bài thi đua - GV nhận xét chung, tuyên dương em làm đúng và nhanh nhất - Học sinh sửa bài với hình thức thi đua (4 em) 10 1 5 2 2 1 2 1 5 2 ) = −= =+ x x xa ……… - Cả lớp nhận xét, sửa bài mình Hoạt động 3: Củng cố về giải toán Hoạt động nhóm bàn 6’  Bài 3 : - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Gợi ý cho những em không tìm được cách giải - Từng bàn thảo luận tìm cách giải - 1 em lên bảng, còn lại làm bài vào vở Bài giải Trung bình mỗi giờ vòi nước đó Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 5 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 chảy vào bể được là: 6 1 2: 5 1 15 2 =       + (bể) Đáp số: 6 1 bể - Nhận xét chung. - Cả lớp nhận xét và sửa bài 8’  Bài 4 : ( Dành cho HS khá giỏi làm thêm) ( Tiến hành như bài 3 ) Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là 60000 : 5 = 12000 (đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là 12000 – 2000 = 10000 (đồng) Số mét vải có thể mua được theo giámớilà 60000 : 10000 = 6 (m) Đáp số: 6 m 2’ Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại kiến thức vừa ôn. - HS nối tiếp nhắc lại - HS khác nhận xét 1’ 4. Dặn dò: - Ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bò bài ở tiết học sau - Nhận xét tiết học Lòch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I. Mục tiêu: - Biết ĐCS Việt Nam được thành lập ngày 3/2/1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản. + Hội nghị ngày 3/2/1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam. - Giáo dục học sinh biết ơn Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN. II. Đồ dùng dạy –học: - GV : Ảnh trong SGK - Tư liệu lòch sử. III. Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 6 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 4’ 2. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - Học sinh trả lời - Nêu ghi nhớ? • Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời -GV ghi tựa bài lên bảng 3’ 7’ Hoạt động 1: Nhiệm vụ học tập - Nêu nhiệm vụ của tiết học: 1. Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ? 2. Nguyễn i Quốc có vai trò như thế nào trong hội nghò thành lập Đảng ? 3. Ý nghóa lòch sử của việc thành lập Đảng. Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng Hoạt động cả lớp - Nghe và nắm các nhiệm vụ. Hoạt động cả lớp - Giáo viên trình bày: Từ những năm 1926 - 1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9 năm 1929, ở nước ta lần lượt ra đời 3 tổ chức Cộng Sản. Các tổ chức Cộng Sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh nhưng lại công kích lẫn nhau. Tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất lãnh đạo không thể kéo dài. - Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường .thống nhất lực lượng” - Học sinh đọc to, thầm và trả lời câu hỏi ? Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? + Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Công Sản, thành lập 1 Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm được.? Ai là người có thể làm được điều Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 7 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 đó? + Đó là lãnh tụ Nguyễn i Quốc. ? Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn i Quốc mới có thể làm được điều đó ? (HS khá, giỏi ) + Vì Nguyễn i Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn CM, có uy tín trong phong trào CM quốc tế; đïc những người yêu nước VN ngưỡng mộ 10’ Hoạt động 3 : Hội nghò thành lập Đảng Hoạt động nhóm 6 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK - Nhóm trưởng diều khiển các bạn đọc SGK và thảo luận - Đại diện trình bày (1 - 2 nhóm) → các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung. - Chia lớp theo nhóm 6 - Giao nhiệm vụ cho các nhóm : Trình bày diễn biến hội nghò thành lập Đảng? - Giáo viên lưu ý khắc sâu ngày, tháng, năm và nơi diễn ra hội nghò. • Giáo viên nhận xét và chốt lại Hội nghò diễn ra từ 3 → 7/2/1930 tại Cửu Long. Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, bí mật, đại hội đã nhất trí hợp nhất 3 tổ chức Cộng Sản: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời. ? Vì sao ngày 3 tháng 2 trở thành ngày kỉ niệm thành lập Đảng ? + Vì ngày 3/2/1930 là ngày thành lập Đảng 7’ Hoạt động 4 : Tìm hiểu ý nghóa của sự kiện thành lập Đảng Hoạt động nhóm bàn - Y/c các nhóm thảo luận 2 câu hỏi sau : -Thảo luận ? Đảng ra đời đã đáp ứng được yêu cầu gì của CMVN ? + CMVN từ đây đã có đảng lãnh đạo ? Hãy liên hệ thực tế. + Đảng đã lãnh đạo hàng loạt cuộc đấu tranh của ND ( phong trào xô viết Nghệ – tónh 30-31; Cách mạng mùa thu năm1945;… ) - Mời các nhóm trình bày - Đại diện 1, 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét và chốt ý nghóa : CMVN có 1 tổ chức tiên phong - Lắng nghe, nhắc lại Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 8 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của ND ta đi theo con đường đúng đắn. 3’ Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động cả lớp Hình thức: Thi đua- theo dãy - Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ - Học sinh nêu, đọc ghi nhớ 1’ 4 . Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010 Chính tả(Nghe – viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xi. - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3. * HS khá, giỏi: Làm được đầy đủ BT3. II. Đồ dùng dạy - học - GV : Bảng phụ ghi bài 3, 4 - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ. - 2 học sinh viết bảng lớp, còn lại viết nháp ( lưa thưa, mưa, tưởng, tươi,…) • Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: N-V: Dòng kinh quê hương Luyện tập đánh dấu thanh 15’ Hoạt động 1: Nghe – viết Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tảvà nêu câu hỏi : ? Nội dung đoạn văn là gì? -Học sinh lắng nghe -HS trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết. - Đọc các từ trên cho HS viết - Học sinh nêu : mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót,… - 1 em viết bảng lớp, còn lại viết Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 9 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 vào bảng con. • Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên đọc bài đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh viết. - Học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm vở - Nhận xét và chữa lỗi. - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi 10’ Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ. • Giáo viên nhận xét - Học sinh làm bài vào vở bài tập, 1 em lên bảng - Lớp nhận xét, sửa bài - 1 học sinh đọc 4 dòng thơ đã hoàn thành.  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm Dành cho HSKG; - Học sinh làm bài, 1 em lên bảng điền ( iêu ) - Học sinh sửa bài - HS đọc thuộc các thành ngữ • Giáo viên nhận xét 5’ Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động nhóm đôi - Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia. - Học sinh thảo luận nhanh đại diện báo cáo • GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung 1’ 4. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học Toán: TIẾT 32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - Làm BT1;2. HSKG: Làm BT3 II. Đồ dùng dạy - học -GV : Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 nêu trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 10 [...]... Nghe và ghi tên bài vào vở Hoạt động cá nhân, cả lớp - Yêu cầu học sinh thực hiện vào - Lấy bảng con ra và làm theo GV bảng con Y/c - 2m7dm gồm ? m và mấy phần - 2m7dm = 2m và 7 m thành 2 7 10 10 của mét? (ghi bảng) m 7 - 2 m có thể viết thành dạng - 2,7m 10 nào? 2,7m: đọc là hai phẩy bảy - Lần lượt học sinh đọc mét - Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 19 Trường... nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu đề a và đọc lại bài mẫu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài 73 4 4 5608 8 605 5 = 73 ; = 56 ; =6 10 10 100 100 100 100 8’ - Học sinh giải thích chuyển phân  Giáo viên nhận xét số thập phân → hỗn số b) 1 em nêu Y/c và mẫu - Cả lớp làm bài, 3 em lên bảng thi đua làm bài nhanh 73 ,4; 56,08; 6,05.( Lưu ý cho HS viết tiếp vào phần a)  Bài 2 : (Ba phân số thứ 2,3,4) - Học... nguyên, phần thập phân, … ) - HS : Kẻ sẵn bảng như SGK III Các hoạt động dạy - học: Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 27 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: - Gọi 3 học sinh sửa bài 1, 2, 3/ 37 - 3 emlên bảng (SGK) • Giáo viên nhận xét - cho - Lớp nhận xét điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Hàng số thập phân, đọc, viết... Trong số thập phân : 375 ,406 , ở phần nguyên gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? Phần thập phân gồm mấy phần mười, mấy phần trăm, mấy phần nghìn ? - Em hãy đọc số trên c) Tiến hành tương tự với số 0,1985 ? Như vậy khi đọc, viết số thập phân ta làm như thế nào ? 15 Hoạt động 2: Thực hành : HS ’ luyện đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp) + 1 10 (0,1) + … 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vò … 4 phần...  Bài 3: (Dành học sinh khá - Học sinh đọc yêu cầu đề giỏi) - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho - Học sinh làm bài 33 5 những em làm không được 6,33 = 6 ; 18,05 = 18 ;  Bài 1: ChoHS làm miệng 100 2 17, 908 = 2 17 - Gọi học sinh sửa bài Trần Thị Hiền 100 908 1000 - 3 em lên bảng làm bài thi đua - Lớp nhận xét Năm Học: 2010 - 2011 29 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 3’ Hoạt động 3: Củng cố - Cho học... Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân - Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b để học sinh nhận ra được 0,5 ; 0, 07 ; 0,0 07 là các số thập phân 10’ Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Giáo viên theo dõi HS làm bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại Hoạt động cá nhân, cặp, lớp -... sinh đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh viết từ phân số - Học sinh làm bài, 5 em nối tiếp thập phân thành số thập phân lên bảng 45 834 1954 (bước hỗn số làm nháp) =4,5; = 83,4 ; = ,54 19 10 10 21 67 = 2,1 67 ; 1000 8’ 100 2020 = 0,2020 10000 - Gọi HS đọc các số thập phân trên - Học sinh chú ý phân số cuối - Nhận xét - HS khác nhận xét Hoạt động 2: củng cố về chuyển Hoạt động cá nhân, lớp số đo  Bài... phần thập phân - Y/c HS xác đònh các hàng và lên đính như trên ? Hàng phần mười gấp bao nhiêu đơn vò hàng phần trăm? Vậy mỗi đơn vò của một hàng bằng bao Trần Thị Hiền Hoạt động cá nhân, cả lớp STP 3 7 Hàng Q/hệ giữa các đơn vò của 2 hàng liền nhau 5 , 4 0 6 - Quan sát bảng - Học sinh xác đònh và lần lượt đính từ phần nguyên, phần thập phân lên bảng , - Học sinh nêu các hàng và đính : phần nguyên (đơn... đinh lăng, cam thảo nam) - Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Cả lớp lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần 2 - - Học sinh lắng nghe và quan sát Minh họa, giới thiệu tranh và giải tranh nghóa từ 17 Hoạt động 2: Giáo viên hướng Hoạt động nhóm, cả lớp Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 21 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Giáo viên cho học... tuyên dương - Nhận xét 4 Dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài Trần Thị Hiền Năm Học: 2010 - 2011 24 Trường Tiểu Học Tân Xn C Giáo Án Khối 5 - Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 7 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (GDMT: Trực tiếp) I Mục tiêu: - Xác đònh được phần mở bài , thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách . theo GV Y/c - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? (ghi bảng) - 2m7dm = 2m và 10 7 m thành 10 7 2 m - 10 7 2 m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: đọc là hai. dạy Thứ hai 04/ 10/10 1 7 Chào cờ Tuần 7 2 13 Tập đọc Những người bạn tốt 3 7 Kĩ thuật Nấu cơm (tiết 1) 4 31 Toán Luyện tập chung 5 7 Lòch sử Đảng cộng sản