ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỒNG THU THẢO THỰC HIỆN VÀ PHÁT HUY CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH NƠNG DÂN Ở HUYỆN HOA LƯ - TỈNH NINH BÌNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỒNG THU THẢO THỰC HIỆN VÀ PHÁT HUY CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH NƠNG DÂN Ở HUYỆN HOA LƯ - TỈNH NINH BÌNH HIỆN NAY Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số: 60 22 85 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS NGÔ NGỌC THẮNG HÀ NỘI - 2010 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS, TS Ngô Ngọc Thắng Các số liệu, tài liệu nêu luận văn trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học Các tài liệu tham khảo có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng năm 2010 Tác giả luận văn Hoàng Thu Thảo MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương GIA ĐÌNH VÀ CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH 1.1 Khái niệm gia đình chức gia đình 1.1.1 Khái niệm gia đình 1.1.2 Chức gia đình 10 1.2 Chức giáo dục gia đình trẻ em 19 1.2.1 Quan niệm trẻ em chức giáo dục gia đình trẻ em 19 1.2.2 Nguyên tắc thực giáo dục gia đình trẻ em 23 1.2.3 Nội dung giáo dục chủ yếu 27 1.2.4 Phương pháp giáo dục 30 Chương VIỆC THỰC HIỆN CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH NƠNG DÂN Ở HUYỆN HOA LƯ - TỈNH NINH BÌNH 34 2.1 Những yếu tố tác động đến việc thực chức giáo dục trẻ em gia đình nơng dân huyện Hoa Lư 34 2.1.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội huyện Hoa Lư 34 2.1.2 Tập quán, tâm lý xã hội 35 2.1.3 Những yếu tố từ thân gia đình tác động phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ đổi 37 2.2 Việc thực chức giáo dục trẻ em gia đình nơng dân huyện Hoa Lư nguyên nhân 39 2.2.1 Thực trạng 39 2.2.2 Nguyên nhân 53 2.3 Những vấn đề đặt việc thực chức giáo dục gia đình nơng dân huyện Hoa Lư 59 2.3.1 Xu hướng tích cực 60 2.3.2 Xu hướng tiêu cực 65 Chương PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH NƠNG DÂN Ở HUYỆN HOA LƯ, TỈNH NINH BÌNH 68 3.1 Phương hướng 68 3.1.1 Nhà nước cần có chiến lược tồn diện gia đình, đặt giáo dục gia đình nơng dân chiến lược giáo dục - đào tạo quốc gia 68 3.1.2 Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng thơn để tăng cường sở vật chất kĩ thuật ngành dịch vụ, góp phần tích cực để giáo dục trẻ em gia đình nơng dân huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình 72 3.1.3 Giáo dục gia đình, nhà trường xã hội phải có hợp tác chặt chẽ 74 3.2 Các nhóm giải pháp 76 3.2.1 Nhóm giải pháp phát triển kinh tế - xã hội 76 3.2.2 Nhóm giải pháp đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục gia đình nơng dân huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình 86 3.2.3 Xây dựng văn hóa lành mạnh nơng thơn, xây dựng gia đình văn hóa 91 3.3.4 Nâng cao trách nhiệm cấp ủy, Đảng, quyền tổ chức trị huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình để kết hợp giáo dục gia đình nơng dân với giáo dục nhà trường xã hội 95 3.3.5 Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học gia đình nơng dân 96 3.3 Một số kiến nghị 97 3.3.1 Kiến nghị với địa phương 97 3.3.2 Kiến nghị với quan chức năng, đoàn thể huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình 98 KẾT LUẬN 100 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 123 ... VIỆC THỰC HIỆN CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH NƠNG DÂN Ở HUY N HOA LƯ - TỈNH NINH BÌNH 34 2.1 Những yếu tố tác động đến việc thực chức giáo dục trẻ em gia đình nông dân huy n Hoa Lư. .. GIA ĐÌNH VÀ CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH 1.1 Khái niệm gia đình chức gia đình 1.1.1 Khái niệm gia đình 1.1.2 Chức gia đình 10 1.2 Chức giáo dục gia đình trẻ em. .. QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỒNG THU THẢO THỰC HIỆN VÀ PHÁT HUY CHỨC NĂNG GIÁO DỤC TRẺ EM CỦA GIA ĐÌNH NƠNG DÂN Ở HUY N HOA LƯ - TỈNH NINH