van 9 Ha Noi

Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim Ngy son :27/11/2009 Ngy dy:28/11/2009 Tit 67 : A/ Mc tiờu cn t : Học xong văn bản này HS đạt đợc : Cm nhn c v p ca cỏc nhõn vt trong truyn ch yu l nhõn vt anh thanh niờn trong cụng vic thm lng, trong cỏch sng v nhng suy ngh, tỡnh cm vi mi ngi - Phỏt hin ỳng v hiu c ch ca truyn trong quan h, t ú hiu c nim hnh phỳc ca con ngi trong lao ng - Rốn k nng cm th v phõn tớch cỏc yu t ca tỏc phm truyn : Miờu t nhõn vt, . -Tán thành lối sống hy sinh mình vì mọi ngời của các nhân vật trong truyện *Trọng tâm:Hình ảnh anh thanh niên. B. Chu n b : - Thy:son b i lờn l p -Vẽ 1 bức tranh về phong cảnh Sa Pa,su tầm ảnh về SaPa -Cuốn VHTT số 6/2003(những thông tin mới về nv anh thanh niên) -Chân dung và thông tin về t/g - Trũ ụn bi c ,xem bi mi C.Tiến trình lên lớp: 1/Ôn định tổ chức: 2/- Ki m tra b i c :Sự chuẩn bị bài ở nhà của hs - Yờu cu c phn u vn bn ? Ta bit v nhõn vt ny thụng qua li núi v tỡnh hung no ? ?Chi tiết xe dừng đột ngột và bác lái xe nói Tôi sắp giới thiệu với bác một trong những ngời cô độc -1 hs đọc đoạn đầu vb Cả lớp theo dõi. ->có định hớng câu chuyện đồng thời mở ra TG nghệ thuật diễn biến trong (t) 30p. II Đọc-Hiểu vn bn 1. Nhõn vt anh thanh niờn * Hon cnh sng : 216 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim nhất thế gian .có ý nghĩa gì? ? Qua li gii thiu ca bỏc lỏi xe, em bit gỡ v h/c sống của nhõn vt ny ? Biu hin qua chi tit no ? ? Chi tit no v anh thanh niờn khin em thy thỳ v ? Vỡ sao ? ?Trong cuộc gặp gỡ thì sao? ? Qua phn u n y em thy c c im n o trong sng ca anh ? ?NX nghệ thuật miêu tả của t/g trong đoạn này? + Hai mi by tui , sng trờn nh yờn sn cao 2600 m ,bốn bề chỉ có cây cỏ và mây mù lạnh lẽo. -Rt thốm ngi(dùng cây ngáng đờng .->khát khao gặp trò chuyện với con ngời), -Cô độc nhất thế gian . - thèm nghe chuyện dới xuôi. -Tầm vóc bé nhỏ,nét mặt rạng rỡ/đỏ mặt luống cống. -hs khái quát về h/c sống của anh thanh niên -NTMT: gián tiếp vừa trực tiếp. + Hai mi by tui , sng trờn nh yờn sn cao 2600 m ,bốn bề chỉ có cây cỏ và mây mù lạnh lẽo. =>Cách mt nv vừa gián tiếp vừa trực tiếp cho thấy h/c sống thiếu thốn t/c cô đơn của anh TN. Gv: Ngay sau li gii thiu ca bỏc lỏi xe anh ó xut hin " Ngi con trai tm vúc bộ nh, nột mt rng r " Ta hiu rừ hn v anh qua cuc gp g vi ụng ho s v cụ k s tr- ớc hết là về cs. ? Khi anh thanh niờn chy trc, ho s ngh gỡ ? ? iu gỡ ó khin ụng bt ng? ?Em hiểu gì về khí hậu Sa Pa? -Chi tiết anh TN mừng quýnh cầm cuốn sách cho thấy điều gì?Chi tiết tặng hoa? ? T ú nờu cm nhn ca em v anh ? -Hái hoa tặng cô kỹ s,có đủ loại hoa. -hs nêu theo sự hiểu biết (mát mẻ quanh năm ,lạnh nh Đà Lạt .thích hợp trồng các loại hoa .) -Yờu i, thỳ vui c sỏch - Anh thanh niờn bit cỏch t chc, sp xp cuc sng ngn np ( Trng hoa, nuụi g ), lấy cụng vic lm nim vui, tỡm nim vui ngay trong cuc sng. *Cuộc sống: - Yờu i, yờu cuc sng , ham học hỏi. -> Sng cú lớ tng cao p. 217 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim ? Khụng ch cú th, ngi thanh niờn khin cho ta cm mn, lu luyn v iu gỡ ? ? Chi tit no chng t iu y ? Gọi hs Đọc đoạn truyện công việc .chiến đấu ? Qua cõu chuyn anh k , em hóy hỡnh dung cụng vic anh lm ntn? - l m nh ng cụng vic y, anh phi tri qua nhng gỡ ? ? Nhn xột v cụng vic ca anh ? GV đọc thêm trong t liệu về chuyện nửa đêm anh gặp con trăn . ?Một ngời dám bình tĩnh nói thẳng những gian khổ của mình trong công việc,đó là ngời ntn? Ngi thanh niờn ny ó chp nhn cuc sng n c , bit vt lờn s khc nghit ca thi tit lm vic ỳng gi ? Theo em, nhng iu anh ó tri qua , iu no l khú nht ? ? iu gỡ ó giỳp anh vt lờn hon cnh y ? Tỡm - o c tam tht -> v bỏc lỏi xe - Gi trng g cho cụ gỏi v ụng ho s . - pha trà mời khách -> Quan tâm đến ngời khác. -hs dọc đoạn Rét;Nửa đêm đang nằm trong chăn .vứt lung tung - Thi tit khc nghit : Ma,gió tuyt, rột, vng v, cụ n - Cụng vic nh nhng nhng ũi hi phi t m chớnh xỏc v cú tinh thn trỏchnhimcao, ng thi cng khụng kộm phn gian kh. -Đã nếm trải và vợt qua gian khổ để hoàn thành công việc đ- ợc giao. -Hoạt động nhóm => chân thành, cởi mở, quý trọng tình cảm. * Cụng vic Cụng tỏc khớ tng kiờm vt lớ a cu - o giú, o ma, o nng, tớnh mõy, o chn ng mt t. =>Đòi hỏi phải tỉ mỉ ,chính xác và có tinh thần trách nhiệm cao. 218 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim dn chng chng t ?Em hiểu gì về những ý nghĩ sau của anhTN: Khi ta làm việc .một mình đợc . Mình sinh ra là .mà làm việc. -Em có đồng cảm với ý nghĩ ấy không? Em hiểu thêm đợc phẩm chất nào của anh TN? + Do yờu ngh " Hi cha vo .cụng vic ca chỏu gian kh th y, ch ct nú i, chỏu bun n cht mt - Suy ngh ỳng n, nghiờm tỳc v cụng vic ca mỡnh cng nh mi quan h ca mỡnh vi cụng vic ca bao ngi " Khi ta lm vic , ta vi công vic l ụi " -HS bộc lộ -Tìm đợc niềm vui trong công việc,yêu nghề. Khi ta hiểu và yêu thích công việc,thì công việc đem cho ta niềm vui .Là con ngời ,ai cũng phải làm việc vì sự sống của bản thân và vì cộng đồng- Là ngời có suy ngh ỳng n, nghiờm tỳc v cụng vic ca mỡnh. : -Khi ông hoạ sĩ vẽ anh , anh thể hiện thái độ nh thế nào ? Thái độ đó thể hiện đức tính nào? ? Qua li k ca anh, em biột thờm v nhõn vt no khỏc , v th gii nhng con ngi nh anh ? ?Thái độ của anh khi nói về họ ? ?Dùng ngôn ngữ độc thoại của 1 ngời LĐ tích cực để ca ngợi những ngời LĐ tích cực khác có tác dụng gì? ? Phỏt biu cm ngh ca em v nhõn vt ny ? CHTK:?Em hãy khái quát những đặc điểm,phẩm chất của nv anh TN? - Anh cỏn b v bn sột - ễng k s vn rau Sa Pa -Bố của anh:1 chiến sĩ ->am hiểu ,ngỡng mộ ,ngợi ca. - Ca ngi lao ng , tụn vinh nhng con ngi lao ng chõn chớnh . - HS khái quát - Tỡnh cm , ci m, chõn thnh,khiờmtn,lạc quan,yêu đời. -Chân thật tận tuỵ với con ng- ời và công việc,đầy lòng tin yêu cs -Có 1 cách sống tích cực,tốt đẹp và mới mẻ -Là tấm gơng sáng cho mọi ngời noi theo. - Ca ngi lao ng , tụn vinh nhng con ngi lao ng chõn chớnh. -Tính khiêm tốn,quí trọng lđ sáng tạo. 219 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim Gv: Ch bng mt s chi tit trong mt khong khc ngn ngi ( Cuc gp g ch cú 30 phỳt ) ngi thanh niờn ó li trong lũng ngi c nhng tỡnh cm p bi v p tinh thn , tỡnh cm , cỏch sng , suy ngh v cụng vic ca anh,kp cho cỏc nv khỏc kp ghi nhn mt n tng kớ ho chõn dungv anh ri dng nh li khut lp vo trong mõy mự bt ngn v cỏi lng l muụn thu ca nỳi cao Sa Pa .NV y hin ra mi ngi cm nhn rng Trong cỏi lng im ca SP di nhng dinh th c k ca SP,SP m ch nghe tờn,ngi ta ngh n chuyn ngh ngi,cú nhng con ngi lm vic v lo ngh nh vy cho t nc. - Trong truyn cú mt ngi lng l quan sỏt xỳc cm, suy ngh, ghi chộp, ó l ho s . Núi cỏch khỏc, xõy dng nhõn vt ny l dng ý ca tỏc gi -hs quan sát một số cảnh đẹp của SP. 2 Cỏc nhõn vt khỏc a, Nhõn vt ụng ho s ? Cnh sc Sa Pa hin lờn qua cm nhn ca ho s , iu n y cú ý ngha gỡ ? Hs đọc Nắng bây giờ Lúc bấy giờ . (- Mt tõm hn tha thit vi v p ca Sa Pa , (ca t nc ) ca cuc i . Nêu vị trí của nhân vật hoạ sĩ trong truyện ? -Nhân vật hoạ sĩ đã bộc lộ quan điểm về con ngời và NT nh thế nào ? Chủ đề của truyện bộc lộ qua cái nhìn của nhân vật này ra sao? -Vì sao ông cảm thấy nhọc quá khi kí hoạ và suy nghĩ về những điều anh thanh niên nói ? ? Ti sao ụng cho rng gp c ngi thanh niờn l " - Bằng sự từng trải của nghệ nghiệp và niềm khát khao của ngời nghệ sĩ đi tìm đối tợng nghệ thuật, ông cảm nhận anh thanh niên chính là đối tợng ông cần tìm. -> Đó là niềm say mê lao động và vẻ hồn nhiên của anh - ngời lao động mới . -> Ông cảm thấy nhọc vì những điều anh nói thổi bùng ngọn lửa đam mê công việc nh thời trai trẻ và ý tởng đa anh vào sáng tác cần nhọc công rất nhiều õy l cỏi nhc tinh thn rt cn cho sỏng to ngh thut. - Vỡ tt c nhng gỡ ngi thanh niên ny khi dy bit -Là ngời có năng lực quan sát,giàu cảm xúc - Thit tha vi v p ca Sa Pa , ca t nc -> Khát khao NT chân chính. 220 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim Mt c hi hón hu cho sỏng tỏc " ? T nhng suy ngh ca ho s, em thy tỏc gi mun núi gỡ v mi quan h gia ngh thut v cuc sng ? ?Những đoạn văn viết về nv hoạ sĩ t/g dùng nhiều PTBĐ nào? ? Qua õy em nhn thy tỡnh cm n o c a ho s i vi ngi thanh niờn núi riờng v th h tr thi ú núi chung? -Những cảm xúc và suy t của ông hoạ sĩ có tác dụng gì ? ? c thm nh v nghe cõu chuyn ca anh thanh niờn cô cú cm xỳc gỡ ? - Những điều gì khiến cô kĩ s bàng hoàng ? Cô đã hiểu thêm những gì sau cuộc gặp gỡ với anh thanh niên ? -Suy nghĩ của cô gái trẻ để lại cho ngời đọc ấn tợng gì ? -Vì sao nhà văn đa nhân vật cô kĩ s vào trong tác phẩm ? ? Theo em, s xut hin ca cụ gỏi cú ý ngha gỡ ? bao cm xỳc v suy ngh trong ngi ho s gi . Anh l nguyờn mu cho sỏng to ngh thut ->cs l nguyờn mu cho sỏng to ngh thut . -dùng nhiều PT NL-nói lên những suy ngẫm trải nghiệm về cuộc đời. -> Làm cho chân dung nhân vật chính thêm sáng đẹp và chứa chiều sâu t tởng. - Cụ thy b ng ho ng Vỡ nhng iu anh núi,nhngchuyn anh k v ngi khỏc - Cú suy ngh mi m v cuc i- Cuộc sống tuyệt đẹp, dũng cảm của anh và thế giới những con ngời nh anh. - Hiểu về con đờng cô đã lựa chọn. - Sự bừng dậy của những tình cảm lớn lao, cao đẹp. -> Tự bộc lộ, đánh giá. -> Góp phần làm nổi bật nhân vật chính. - ý ngha ca cuc sng khin ta yờu i hn - Lm cho truyn hp dn hn - Tin yờu, hy vng vào lớp trẻ. b, Nhõn vt cụ k s -Đang trên đờng nhận công tác nơi vùng cao,trẻ trung ,giàu ớc mơ. -Có những suy nghĩ mới mẻ về cuộc đời,tự tin. - ú l s bng dy ca nhng tỡnh cm ln lao cao p khi ngi ta gp c nhng ỏnh sỏng p to sỏng t cuc sng , t tõm hn ca ngi khỏc . Cựng vi cm giỏc bng hong l s hm n. c, Ngi lỏi xe 221 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim ? Mi quan h gia ngi lỏi xe v anh thanh niờn nh th no ? ? Theo em, s xut hin ca nhõn vt ph ny cú tỏc dng gỡ ? -> Đây là ngời trung gian, tạo ra sự gặp gỡ giữa các nhân vật. -> Làm nổi bật nhân vật chính. - Vui tớnh, nhit tỡnh, ci m ,thân thiện. GV : Qua những cảm xúc, suy nghĩ của những nhân vật phụ, nhân vật chính đợc hiện ra rõ nét -> chủ đề của tác phẩm đợc mở rộng thêm. Đây là thủ pháp NT mà tác giả sử dụng thành công trong việc xây dựng nhân vật chính Qua cm xỳc, suy ngh, s cm mn ca h khin hỡnh nh anh thanh niờn hin ra rừ nột v p hn l hỡnh nh t nhiờn c lc qua th ỏnh sỏng tõm hn trong tro rc r khin hỡnh nh rng r hn, ỏnh lờn nhiu sc mu hn ? Nờu ý ngha ca vn bn ? ? T ú gii thớch ý ngha nhan ca truyn ? ? Cht tr tỡnh biu hờn thụng qua nhng chi tit no ? ? Nhng thnh cụng v ngh thut ca truyn ? - HS khái quát kiến thức. - Thảo luận, trả lời. -> Những con ngời sống và làm việc lặng lẽ nhng không hề cô độc bởi họ gắn bó với đất nớc, với con ng- ời. - Phát hiện , đánh giá. -> chất trữ tình : bức tranh thiên nhiên Sa Pa và vẻ đẹp của những con ngời thầm lặng, cuộc gặp gỡ giữa 3 nhân vật - Chõn thc trong cỏch k, t - Cỏch xõy dng nhõn vt - Truyn gi u ch t tr tỡnh c ghi nh trong SGK III - Tng kt *Ghi nh T189 4/ C ng c Gv: Truyn ca ngi nhng con ngi say mờ lao ng cú ớch cho i . T hỡnh nh anh thanh niờn ta hiu rng dự trong hon cnh no con ngi cng khụng cụ n khi ó tỡm c cho mỡnh ý ngha cuc sng trong cụng vic, trong cuc sng ca mỡnh ng thi cng giỳp ta thy c quan nim v ngh thut GV:Đọc t liệu trong báo VHTT số 6/2003 ? Nờu nhng suy ngh ca em v nhõn vt m em thy thớch thỳ nht ? ?NX cách dùng DT chung đặt tên cho nv? (- Các nhân vật chỉ gọi chung chung -> khắc hoạ chủ đề của truyện : Họ là những con ngời bình thờng, giản dị,đại diện nhiều nghề,nhiều lứa tuổi,ở nhiều nơIkhác nhau, không tên tuổi nhng cùng mục đíchhọ cống hiến thầm lặng cho đất nớc.) ?Đặt tên khác cho truyện?(Ngời không cô độc,Chàng trai trên đỉnh núi,Bức chân dung bất chợt .) 222 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim 5/Dn dũ : Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ về nv anh TN - V nh ụn li b i, h c thuc ghi nh - Chun b b i ti t sau **************************************************************** Ngy son :28/11/2009 Ngy dy: 2/12/2009(Đổi giờ) Ti t 68-69 Vit b i l m v n s 3 A/ Mc tiờu cn t : HS : Bit vn dng nhng kin thc ó hc thc hnh vit mt bi vn t s cú s dng cỏc yu t miờu t ni tõm v ngh lun - Rốn luyn k nng diễn t, trỡnh b y -Tuân thủ bố cục 3 phần của 1 bài văn,khuyến khích cách viết sáng tạo độc lập *Trọng tâm:Rèn kỹ năng viết bài. B/ Chun b : - Thy son bi lờn lp - Trũ ụn bi c xem bi mi C.Tiến trình lên lớp: 1/Ôn định tổ chức: 2/ Ki m tra b i c : 3/Bài mới - GV đọc đề, chép đề lên bảng. * Đề bài : Hãy tởng tợng mình gặp gỡ và trò truyện với ngời lính lái xe trong tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn kể lại cuộc gặp gỡ và trò truyện đó. * Đáp án và biểu điểm : A. Yêu cầu. - Thể loại : tự sự ( có sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận ). - Nội dung : Cuộc trò truyện giữa em và anh bộ đội lái xe trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính. B. Dàn ý. I. Mở bài : - Giới tiệu tình huống gặp gỡ ( thời gian, không gian, địa điểm, nhân vật ) II. Thân bài : Diễn biến của cuộc gặp gỡ. 1. Khắc hoạ hình ảnh ngời lính lái xe sau nhiều năm khi chiến tranh kết thúc. - Giọng nói : khoẻ, vang - Tiếng cời : sảng khoái 223 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim - Khuôn mặt : thể hiện vẻ già dặn, từng trải nhng vẫn có nét hóm hỉnh, yêu đời. ( Yếu tố miêu tả nội tâm : miêu tả những suy nghĩ tình cảm của em khi gặp gỡ ngời chiến sĩ ) 2. Cuộc trò truyện giữa em với ngời chiến sĩ. - Ngời lính Trờng Sơn kể lại cuộc sống chiến đấu, những năm tháng đánh Mĩ gian khổ ác liệt. ( Dựa vào nội dung bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Khắc hoạ hình t- ợng ngời chiến sĩ lái xe : tình cảm, những đặc điểm phẩm chất của anh bộ đội trong chiến tranh. ) - Bày tỏ những suy nghĩ của em về chiến tranh, về quá khứ hào hùng của cha anh là trang sử vẻ vang chói lọi ( yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận ). - Trách nhiệm gìn giữ hoà bình ( yếu tố nghị luận ). III. Kết bài : - Cuộc chia tay và ấn tợng của em về ngời lính và ớc mơ của mình. 4/Củng cố: -GV thu bài,đếm bài -NX giờ làm bài 5/Dặn dò: -Lập dàn ý ở nhà -Soạn tiết sau - Ôn lại kiến thức về văn tự sự. Chuẩn bị Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự. **************************************************************** Ngy son :28/11/2009 Ngy dy:30/11/2009 Tit 70 Tp lm vn Ngi k chuyện trong vn bn t s A/ Mc tiờu cn t : HS Có đợc : - Hiu v nh n din c th n o l ng i k chuyn, vai trũ v mi quan h gia ngi k chuyn vi ngụi k trong vn t s - Rốn luyn k nng nhn din v tp kt hp cỏc yu t ny trong khi c vn cng nh khi vit vn . *Trọng tâm:Vai trò của ngời kể chuyện. B/ Chun b : - Thy son bi lờn lp 224 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim - Trũ ụn bi c xem bi mi C.Tiến trình lên lớp: 1/Ôn định tổ chức: 2/- Ki m tra b i c : ? Phõn bit li i thoi, c thoi v c thoi ni tõm ? * Ngôi kể là gì ? Trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ngôi kể là ngôi thứ mấy ? Tác giả nhìn sự việc ở góc độ nào ? Ngời kể và ngôi kể có quan hệ gì không ? 3/Bài mới - c on trớch sgk T192 ? on trớch k v ai ? V s vic gỡ ? ? Ai l ngi k trong cõu chuyn trờn ? ? Nhng du hiu no cho ta bit õy cỏc nhõn vt khụng phi l ngi k chuyn ? ? Nhng cõu " Ging ci . ", "nhng ngi con gỏi . " l nhn xột ca ai v ai ? ? Hóy nờu nhng cn c chng t ngi k 1 em đọc-cả lớp theo dõi -suy nghĩ trả lời. - K v giõy phỳt chia tay gia cỏc nhõn vt anh thanh niờn, ụng ho s, cụ k s - Ngi k giu mt, khụng xut hin trong cõu chuyn . - Cỏc nhõn vt trong trun u tr thnh i tng miờu t mt cỏch khỏch quan . Nu ngi k l mt trong ba nhõn vt trờn thỡ ngụi k v li vn phi thay i , xng "tụi "hay xng tờn - L nhn xột ca ngi k chuyn v anh thanh niờn v suy ngh ca anh ta - Cõu nhn xột th hai, ngi k chuyn nh nhp vo nhõn vt anh thanh niờn núi h suy ngh v tỡnh cm ca anh ta, nhng vn l cõu trn thut ca ngi k chuyn . cõu núi ú khụng ch núi h anh thanh niờn m l trong lũng ca rt nhiu ngi trong tỡnh hung ú ( Nu ú l cõu núi trc tip ca anh thanh niờn thỡ tớnh khỏi quỏt s b hn ch nhiu ) I - Vai trũ c a ng i k chuy n trong v n t s 1.Bài tập: 2.Nhận xét: -Ngôi thứ 3:Có tính khách quan -Ngôi 1:Có tính chủ quan 225 [...]... bªn trËn ®Þa ph¸o ( 196 6); ChiÕc lỵc ngµ ( 196 8); KÞch b¶n phim: Mïa giã chíng ( 197 7); C¸nh ®ång hoang ( 197 8); Pho t ỵng ( 198 1); Cho ®Õn bao giê ( 198 2); Mïa níc nỉi ( 198 6); Dßng s«ng h¸t ( 198 8); C©u nãi dèi ®Çu tiªn ( 198 8); Thêi th¬ Êu ( 199 5); Gi÷a dßng ( 199 5); Nh mét hun tho¹i ( 199 5) ? Nêu xuất xứ của văn bản - CLN được viết năm 196 6 2/Tác phẩm ? tại chiến trường NB -Sáng tác năm 196 6 228 Trường THCS... T©y Nam Bé 195 5 theo ®¬n vÞ tËp kÕt ra B¾c Tõ n¨m 195 8, c«ng t¸c ë Héi Nhµ v¨n ViƯt Nam N¨m 196 6 vµo chiÕn t rêng miỊn Nam, lµm c¸n bé s¸ng t¸c cđa Héi v¨n nghƯ gi¶i phãng N¨m 197 2, trë ra Hµ Néi, tiÕp tơc lµm viƯc ë Héi nhµ v¨n Sau ngµy gi¶i phãng (4- 197 5) trë l¹i thµnh phè Hå ChÝ Minh, gi÷ chøc Tỉng th ký Héi Nhµ v¨n thµnh phè T¸c phÈm chÝnh: V¨n xu«i: N gêi quª h¬ng ( 195 8); §Êt lưa ( 196 3); C©u chun... Quan s¸t ch©n dung t/g S¸ng) ( 193 2 ) q ở tỉnh ®Đp”®· ®Õn th¨m nhµ «ng t¹i An Giang- Viết với TP HCM –Th¸ng 8/20 09) nhiều thể loại Tªn khai sinh: Ngun Quang S¸ng, sinh ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 193 2 Quª : x· Mü Lu«ng, hun Chỵ Míi, tØnh An Giang HiƯn sèng t¹i thµnh phè Hå ChÝ Minh, Tõ n¨m 194 6, Ngun Quang S¸ng vµo bé ®éi, lµm liªn l¹c viªn, ®Õn n¨m 194 8 ®ỵc ®i häc thªm v¨n ho¸ N¨m 195 0, vỊ c«ng t¸c t¹i phßng chÝnh... cái cảm giác có cha ở bên Thế nhưng bé Thu khơng chịu nhận cha, càng ngày càng ương bướng, thậm chí lúc được cha gắp cho cái trứng cá, bé đã hất ra Ơng Sáu nổi giận, đánh cho Bé buồn chạy sang nhà bà, kể hết mọi chuyện cho bà Được bà giải thích, bé hiểu ra và trong giây phút cuối cùng trước khi cha trở lại chiến trường, bé đã nhận cha trong sự xúc động của mọi người và bé đã vòi cha mua cho mình một... t×nh - Hs t×m c¸c BiĨu c¶m víi cha ntn? hiƯn: +) Ch¹y x« tíi – nhanh nh 1 con sãc- ch¹y thãt lªn – «m chỈt lÊy cỉ ba nã +) h«n ba kh¾p vïng: h«n 232 Trường THCS Ba Trại GV:Nguyễn Thị Thái Diễm cỉ, h«n vai, h«n c¶ lªn vÕt thĐo dµi bªn m¸ cđa anh S¸u +) Hai tay xiÕt chỈt lÊy cỉ…dang c¶ hai ch©n råi «m chỈt lÊy ba nã…®«i vai nhá bÐ run run -§ã lµ mét biĨu hiƯn ntn? -> Yªu mÕn cha s©u s¾c, xt ph¸t, tõ chÝnh... ngậm ngùi, tình cảm thì sự thay đổi về diện mạo tinh thần nơi Nhuận Thổ làm anh" điếng" ngời một sự bất ngờ đến đau buồn, bi đát - Nhận xét về sự thay đổi của Nhuận Thổ ? -Thay đổi tồn diện kể cả - Sự thay đổi ở con người - Bộ mặt xã hội : Lạc hậu, đi tính cách lẫn diện mạo theo cho thấy điều gì ? xuống chiều hướng xấu => Bộ mặt -hs th¶o ln nhãm: - Trong câu chuyện của hai xã hội : Lạc hậu, đi xuống... gỡ * Gặp gỡ nhân vật Hai b/ Nhân vật Hai Dương: những ai? Dương -Gäi hs ®äc ®o¹n “MĐ t«i ®øng dËy ®i ra ngoµi mÊt ba *Trong håi øc: *Trong hiƯn t¹i: bèn ngµy” - Nµng T©y Thi ®Ëu phơ cách - Ngêi ®µn bµ trªn 50 ti, l-Nh©n vËt thÝm Hai D¬ng ®ỵc gọi thể hiện tình cảm thân ìng qun nh« ra.mơi mỏng t¸c gi¶ miªu t¶ qua nh÷ng chi thiện dính, hai tay chống nạnh, tiÕt nµo? ? Trong ký ức Hai chân đứng dạng ra... Vậy mà hai mươi năm sau, đẹp nết bán đậu phụ - Hành động : MiƯng lÈm người ấy xuất hiện trớc mắt bÈm,tay giËt Tấn như thế nào ? -> Ngêi ®µn bµ tiỊu t, xÊu - Lời nói, hành động như thế xÝ, ®anh ®¸, tham lam, Ých kØ nào? - Thay đổi cả hình thức lần - Sự thay đổi ở nhân vật này tính cách, Tất cả đều xấu đi có gì khác so với Nhuận Thổ =>thể hiện sự suy thối của lối sống và đạo đøc ở làng q: xấu xa, tham... v¨n §Õn lóc hiĨu ra sù thËt th× b¶n? chan con l¹i ph¶i chia tay nhau • T×nh tr¹ng cha con anh S¸u tríc bi chia tay • Bi chia tay ®Çy níc m¾t +) Anh S¸u ë chiÕn khu lµm chiÕc Lỵc Ngµ vµ hi sinh -HS tãm t¾t v¨n b¶n ? Hãy tóm tắt phần văn bản vừa đọc ? Sau nhiều năm xa cách vợ con, ơng Sáu được về nhà nghỉ phép Thế nhưng, con gái ơng là bé Thu lại khơng nhận ra cha mình do có vết sẹo mới trên mặt khiến... đáng của đứa con u q cha, tin tưởng vào tình u của cha mình ? Hãy nhận xét và lý giải -Th¶o ln nhãm những phản ứng của bé - Tất cả mọi nghi ngờ chỉ Thu trong đoạn truyện này 233 Trường THCS Ba Trại GV:Nguyễn Thị Thái Diễm ? T¹i sao bÐ Thu l¹i cã th¸i vì cái thẹo Bây giờ nghi ®é vµ hµnh ®éng thay ®ỉi ngờ đã được giải toả Nó ®Õn nh vËy đã trả lời được câu hỏi vì sao mặt ba nó thay đổi đến ? Vì sao nhà . nổi ( 198 6); Dòng sông hát ( 198 8); Câu nói dối đầu tiên ( 198 8); Thời thơ ấu ( 199 5); Giữa dòng ( 199 5); Nh một huyền thoại ( 199 5). 228 Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn. pháo ( 196 6); Chiếc lợc ngà ( 196 8); Kịch bản phim: Mùa gió chớng ( 197 7); Cánh đồng hoang ( 197 8); Pho t ợng ( 198 1); Cho đến bao giờ ( 198 2); Mùa nớc nổi ( 198 6);