GA LỚP 3 TUẦN 22

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Nhà Bác học và cụ già Nhà Bác học và cụ già Luyện tập Tôn trọng khách nước ngoài (T2) Ba Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiên xã hội Thể dục Cái cầu Nghe viết: Ê-đi-xơn Hình tròn, tâm, đường kính Rễ cây Bài 43 Tư Luyện từ và câu Tập viết Toán m nhạc Từ ngữ về sáng tạo – Dấu phẩy Ôn chữ hoa P Vẽ trang trí hình tròn Năm Tập đọc Toán Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục Chiếc máy bơm Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số Rễ cây (TT) Đan nong đôi (T1) Bài 44 Sáu Tập làm văn Chính tả Toán Mó thuật Sinh hoạt lớp Nói, viết về người lao động Nghe viết: Một nhà thông thái Luyện tập Vẽ màu vào dòng chữ nét đều Thứ hai Tập đọc – Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ CỤ GIÀ I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU A . Tập đọc 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng - Chú ý đọc đúng tên nước ngoài : Ê-đi-xơn ; các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi, may mắn, loé lên, nảy ra,… - Biết phân biệt lời người kể vá các nhân vật (Ê-đi-xơn, bà cụ) 2. Rèn kó năng đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (nhà bác học, cười móm mém,…) - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi nhà bác học vó đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho mọi người. B . Kể chuyện 1 . Rèn kó năng nói - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) . 2 . Rèn kó năng nghe II . CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra + Bác só Đặng Văn Ngữ có nh đóng góp gì cho hai cuộc kháng chiến ? + Tìm nh chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác só Đặng Văn Ngữ ? - GV nhận xét – Ghi điểm 3. Bài mới A.Tập đọc Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết về một nhà bác học vó đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loài người một ngàn sáng chế. Ông tên là Ê-đi-xơn, người Mó. Chính là nhờ có Ê-đi-xơn, chúng ta có điện dùng nhu ngày hôm nay. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy Ê- đi-xơn có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến con người như thế nào. - GV ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc GV treo tranh bài ,hỏi nội dung tranh a).Đọc mẫu: -GV đọc diễn cảm toàn bài - Tóm tắt nội dung : Ca ngợi nhà bác học vó đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục - 2HS đọc 2 đoạn của bài “Người trí thức yêu nước” - 3 HS nhắc lại … HS trả lời về tranh HS theo dõi SGK vụ cho mọi người. b). Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ *Đọc từng câu GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (các từ : Ê-đi-xơn nổi tiếng, khắp nơi, may mắn, loé lên, nảy ra, …) -Hướng dẫn ngắt hơi khi đọc câu văn dài. *Đọc từng đoạn trước lớp -Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi. -Hướng dẫn giải nghóa từ: + Từ nhà bác học là thế nào ? + cười móm mém là cười như thế nào ? *Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài. *Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi + Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ? (các em nói những điều các em biết về Ê-đi-xơn : nhờ sách, báo, truyện hoặc nghe ông bà, cha mẹ kể) GV chốt : Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vó đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ già xảy ra vào lúc nào ? GV tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghó gì ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 4 + Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ? + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? GV chốt : Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lại và hướng dẫn đọc đoạn 3 - HS đọc đồng thanh từ : Ê-đi-xơn. - HS đọc từng câu trong bài (hai lượt) - 2HS đọc câu văn dài - 4 HS đọc 5 đọan trước lớp - HS nhận xét … người có hiểu biết sâu rộng về một hoặc nhiều nghành khoa học. … cười mà miệng và má hõm vào do rụng hết răng. - HS luyện đọc theo nhóm bàn -4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn1. Ba HS nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, 4. - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - HS thảo luận nhóm phát biểu … xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong số người đó. - 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3 … bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm. HS trao đổi nhóm đôi …vì ngựa kéo rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò ốm …chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện. - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 4 … nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa. - HS suy nghó phát biểu. Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật (giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên, Giọng bà cụ : phấn chấn. Giọng người dẫn chuyện : khâm phục. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc B. Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tập đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai (người dẫn chuyện, Ê- đi-xơn, bà cụ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. -Hướng dẫn kể chuyện GV nhắc các em nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ. - GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất 4 . Củng cố – Dặn dò + Qua câu chuyện này, em hiểu được điều gì? - Về tập kể lại cho người thân nghe . -Chuẩn bò bài Cái cầu - 3 HS một nhóm luyện đọc 2nhóm thi đọc HS nhắc lại yêu cầu - HS tự hình thành nhóm, phân vai. - Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. TOÁN Tiết 106 : LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : Giúp HS - Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm số ngày trong từng tháng. - Củng cố kó năng xem lòch (tờ lòch tháng, năm …). II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tờ lòch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2004. - Tờ lòch năm 2005. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ : - GV nhận xét – Ghi điểm 2 . Bài mới: Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp- Ghi tựa. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là thứ mấy : Ví dụ - Ngày 3 tháng 2 là thứ ba - GV nhận xét sửa sai Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lòch năm 2005 rồi tự điền kết quả - HS làm bài 4. Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD. - 1 tổ nộp vở - 3 HS nhắc tựa - 2 HS nêu yêu cầu bài toán - 4 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ : - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại diện 2 + Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ? Bài 3 : + Bài 3 củng cố cho ta gì ? Bài 4 : - GV hướng dẫn cần xác đònh được tháng 8 có 31 ngày. Sau đó có thể tính dần : ngày 30 tháng 8 là chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1 tháng 9 là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư. Vậy phải khoanh vào chữ C . 4 . Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét kết quả hoạt động của HS -Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3 - GV nhận xét tiết học. nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc. - HS nhận xét bài làm của bạn … bài 1 và bài 2 củng cố cho ta về cách xem lòch để biết thứ, ngày, tháng. - 2 HS đọc yeu cầu của bài . Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11. Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12. - HS nhận xét bài làm của bạn : … cách tìm số ngày trong các tháng. - 2 HS đọc bài toán Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2) I . MỤC TIÊU 1 . HS hiểu - Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài. - Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài. 2.HS biết: -Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tòch, quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …) -HS biết cư xử lòch sự gặp gỡ với khách nước ngoài 3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài. II . CHUẨN BỊ - Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1. - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra 3 . Bài mới Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hoạt đông 1 : Liên hệ thực tế  Mục tiêu : HS tìm hiểu các hành vi lòch sự với khách nước ngoài. HS nhắc tựa  Cách tiến hành : a) GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau: - Em hãy kể một hành vi lòch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) - Em có nhận xét gì về những hành vi đó ? Kết luận :Cư xử lòch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập. Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết các hành vi ứng xử với khách nước ngoài. HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tọn trọng, mến khách và ý nghóa của việc làm đó.  Cách tiến hành : - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với nước ngoài trong 3 trường hợp: a) Bạn vi lúng túng, xấu hổ. Không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện . b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối. c) Bạn Kiên phiên dòch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm. -GV kết luận : + Tình huống a) Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ (vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầu nhìn dđi chỗ khác) +Tình huống b) Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chòu. +Tình huông c) Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai  Mục tiêu :HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể.  Cách tiến hành : -GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống. a) Có vò khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập . b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ. -GV kết luận : a) Cần chào đón khách niềm nở. b) Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy. Đó là việc làm không đẹp. * Kết luận : Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ không - Từng cặp HS trao đổi với nhau. - Các nhóm trình bày kết quả công việc. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến. HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao đổi, bổ sung. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. Thứ ba TẬP ĐỌC CÁI CẦU I . MỤC TIÊU 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng,… - Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ 2. Rèn kó năng đọc - hiểu. - Hiểu được các ý mới trong bài (chum, ngòi, sông Mã) - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu nhất. - Học thuộc lòng bài thơ. II . CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Bài cũ: -GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm. 3 .Bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài thơ Cái cầu (GV giới thiệu ảnh minh hoạ cái cầu trong SGK). Cầu này tên là gì ? Có một bạn nhỏ đã được cha gửi cho chiếc ảnh cái cầu này. Bạn nhỏ rất yêu cái cầu trong ảnh. Chúng ta sẽ học bài thơ để hiểu vì sao bạn nhỏ yêu cái cầu này như thế. - GV ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc a).Đọc mẫu: -GV đọc diễn cảm bài thơ -Tóm tắt : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu nhất. b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghóa từ + Đọc từng dòng - GV uốn ắn tư thế đọc và lỗi phát âm của các em. + Đọc từng khổ thơ trước lớp - GV nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng, các khổ thơ; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm yêu qýi của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha : vừa bắc xong, yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả, cái cầu của cha… - GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài. (chum, ngòi, sông Mã) +Đọc từng khổ thơ trong nhóm - 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà bác học và bà cụ ” Sau trả lời các câu hỏi . -HS lắng nghe. -3 HS nhăc lại tựa bài. -Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu. - HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài thơ . - HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp. - HS đọc từng khổ thơ theo nhóm đôi - HS đọc đồng thanh cả bài Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc cả bài thơ + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắc qua dòng sông nào ? GV :cầu Hàm Rồng – chiếc cầu nổi tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hoá. Cầu nằm giữa hai quả núi. Một bên giống đầu rồng nên gọi là núi Rồng. Bên kia giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc. Trong thời kì chống Mỹ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vò trí vô cùng quan trọng. Máy bay Mó thường xuyên bắn phá vò trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam cùa ta. Bố của bạn nhỏ đã tham gia xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó. *Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2,3,4 + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghó đến những gì ? - GV khuyến khích mỗi em nói theo ý mình mà vẫn gắn với các hình ảnh trong bài thơ + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ? *Yêu cầu HS đọc lại cả bài thơ + Tìm câu thơ em thích nhất, gi thích vì sao em thích câu thơ đó ? GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ. -GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài. -GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ. 4 . Củng cố – Dặn dò - GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài. - Dặn dò về nhà chuẩn bò bài sau : “Máy bơm nước”. - GV nhận xét tiết học. - 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ … cha làm nghề xây dựng – có thể là kó sư hoặc công nhân. … cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã. - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3, 4 … bạn nhỏ nghó đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước. Bạn nghó đến ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông. Bạn nhỏ nghó đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi. Bạn nhỏ nghó đến chiếc cầu tre sang nhà bà ngoại êm như võng trên sông ru người qua lại. Bạn nghó đến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ. … chiếc cầu trong tấm ảnh – cầu Hàm Rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên. - 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ. - HS suy nghó phát biểu + Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh rất đẹp, rất kì lạ. Tác giả quan sát và liên tưởng rất tinh tế mới thấy sợi tơ nhỏ như chiếc cầu của nhện. + Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc võng mắc trên sông ru người qua lại. Được đi trên một chiếc cầu như thế thật thú vò. - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. Các bạn khác nhận xét góp ý - HS luyện học thuộc lòng tại lớp. - Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp. CHÍNH TA Û NGHE – VIẾT:NHÀ BÁC HỌC VÀ CỤ GIÀ I . MỤC TIÊU Rèn kó năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn v Ê- đi- xơn. - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn : tr /ch; dấu hỏi /dấu ngã và giải câu đố II . ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn BT 2b. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ GV nhận xét -Ghi điểm 3 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bò - GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả . +Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? + Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như thế nào ? Hướng dẫn viết bảng con từ khó : Ê-đi –xơn, … - GV nhận xét sửa sai ở bảng con b) GV đọc cho HS viết bài vào vở GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút. c) Chấm chữa bài Chấm 5-7 bài. Nhận xét từng bài về các mặt : Nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng /sai, sạch/bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/ sai, đẹp /xấu). Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b : GV viết sẵn đề vào bảng quay * Hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng : a) tròn, trên, chui -Là mặt trời. b )chẳng, đổi, dẻo, đóa -Là cánh đồng 4 .Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ,nhắc nhở. - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi sai viết lại 1 dòng và làm BT. - 3HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con: - HS nhận xét bạn. - 3 HSnhắc tựa. Cả lớp theo dõi SGK … 6 câu … Viết hoa các tên riêng và các chữ đầu câu và tên riêng Ê- đi- xơn … Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng -HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó. - Các nhóm nhận xét bổ sung. - HS đọc phân tích từ khó - HS viết bảng con : Ê-đi-xơn - Lớp viết bài - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở - 2 HS lên bảng viết bảng quay - Lớp làm vở nháp - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó. -Cả lớp viết vào vở. TOÁN Tiết 107 : HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I . MỤC TIÊU : Giúp HS - Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính chủa hình tròn. - Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một xố mô hình hình tròn (bằng bìa hoăc nhựa), mặt đồng hồ, chiếc đóa hình,… - Com-pa dùng cho GV và com-pa dùng cho HS. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ : -GV kiểm tra 1 số vở của HS. - GV nhận xét – Ghi điểm 2 . Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa. Hoạt động 1:Giới thiệu hình tròn - GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn (mặt đồng hồ,…) giới thiệu “mặt đồng hồ hình tròn” - GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm o, bán kính OM, đường kính AB. (GV “mô tả” biểu tượng trên hình vẽ để các em biết) M A B O Nhận xét : Trong một hình tròn * Tâm là trung điểm của đường kính AB. * Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính. Hoạt động 2: Giới thiệu com-pa và cách vẽ hình tròn - GV đưa ra cái com-pa vá giới thiệu cấu tạo của com-pa. Com- pa đẻ vẽ hình tròn. -Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm + Xác đònh khẩu độ com-pa bằng 2cm trên thước. + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn. Hoạt động 3:Hướng dẫn thực hành Bài 1 : Nêu tên các bán kính, đường kính có trong mỗi hình tròn . C P M N A O B N D - 4HS làm bài 3. - 1 tổ nộp vở - 3 HS nhắc tựa - 4 HS nêu lại. - HS quan sát cách vẽ hình tròn . - 2 HS đọc yêu cầu bài + Bán kính OM, ON, OP, OQ, OA, OB. + Đường kính MN, PQ, AB + Còn CD không phải đường kính vì nó không đi qua tâm O - HS nhận xét bài làm của bạn. [...]... dọc 2, 3, 6, 7 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc + Đan nan ngang thứ 2: Nhấc nan dọc 3, 4, 7, 8 và luồn nan ngang thứ 2 vào Dồn nan ngang thứ 2 ch khít với nan ngang thứ nhất + Đan nan ngang thứ 3 ngược với nan 1 ta nhấc các nan dọc 1, 4, 5, 8, 9 và luồn nan ngang thứ 3 vào, dồn nan ngang thứ 3 vào khít với nan ngang thứ 2 + Đan nan ngang... trước lớp 2 Kiểm tra - 2 HS đặt tính rồi tính : 31 2 x 3 ; 254 x 2 -1 bàn nộp vở - HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét – ghi điểm 3 Dạy bài mới 3 HS nhắc lại tựa GT bài - ghi tựa 1.Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ a) 1 034 x 2 = ? - Lớp quan sát Đặt tính : 1 034 x 2 +Tính nhân lần lượt từ phải sang trái tức là lấy số nhân với lần lượt từ háng đơn vò đến háng nghìn 1 034 x 2 2068 Vậy 1 034 x... Ghi điểm 3 Bài mới - GTB “Luyện tập” - 3 HS nhắc tựa - Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập - 3 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con Bài 1 : Viết thành phép nhân và ghi kết quả a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 b) 1052 1052 + 1052 = 1052 x 3 c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 - 4 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp Bài 2 : Số ? Số bò chia 4 23 Số chia 3 3 4 5 Thương 141 2401 1071 - 2HS đọc bài toán Bài 3 : … có... nhóm báo cáo * 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1 * 2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 2125 x 3 637 5 Vậy : 2125 x 3 = 637 5 -Nhân rồi mới cộng với phần nhớ ở hành liền trước (nếu có) Thực hành Bài 1 : Bài 2 : đặt tính rồi tính + Bài 1 và bài 2 giúp ta củng cố gì ? Bài 3 : + Bài cho biết gì ? + Bài hỏi gì ? Tóm tắt 1 bức tøng – 1015 viên gạch 4 bức tường... động mẫu : 2000 x 3 = ? Nhẩm : 2 nghìn x 3 = 6 nghìn Vậy : 2000 x 3 = 6000 - GV treo bảng phụ đã ghi các phép tính cho 2 dãy Nêu tên trò chơi, cách chơi Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở * Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận - 1HS đọc đề lớp đọc thầm - 4 HS lên bảng làm Lớp làm bảng con - Chia theo 2 dãy, mỗi dãy 2 phép tính 1 234 40 13 2116 1072 x 2 x 2 x 3 x 4 2468 8026 634 8 4288 - 1HS đọc... HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn Nội dung : Chủ điểm tháng “ Mừng Đảng Mừng Xuân” 1 Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua về các mặt 2 Giáo viên : Nhận xét, nêu một số ưu , khuyết điểm chính 3 Kế hoạch tuần tới : - Thực hiện LBG tuần 23 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ đúng mẫu,... nan ngang thứ 3 vào khít với nan ngang thứ 2 + Đan nan ngang thứ 4 ngược với nan 2 Ta nhấc nan dọc 1, 2, 5, 6, 9 và luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang thứ tư vào khít với nan ngang thứ ba -Đan nan ngang 5, 6, 7 giống như nan 1, 2, 3 - Cứ như thế cho hết nan ngang thứ 7 Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan -Dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bò tuột - Yêu cầu HS... cho biết gì ? Người ta lấy ra 135 0l dầu từ các thùng đó … Còn lại bao nhiêu lít dầu ? + Bài toán hỏi gì ? Giải Số lít dầu trong 2 thùng là : 1025 x 2 = 2050( lít) Số lí dầu còn lại là : 2050 – 135 0 = 700 (lít) Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu Đáp số : 700 lít dầu Số đã cho 1 13 1015 1107 1009 - 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở Thêm 6 đơn vò 119 1021 11 13 1015 Gấp 6 lần 678 6090 6642 1054... tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc ươt/ươc II CHUẨN BỊ : - 4 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : -3HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng con các từ : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ - GV nhận xét – sửa sai - 3HS nhắc tựa 3 Dạy bài mới : - Ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết chính tả a.Hướng dẫn chuẩn bò... Hoạt động 1:Mở rộng vốn từ :Sáng tạo -1-2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc Bài 1: GV nhắc HS : dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học và thầm và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức - GV phát phiếu cho từng nhóm HS mở SGK, lần theo tên từng bài tập đọc và nội dung các bài chính tả (tuần 21, 22) để làm bài - GV treo bảng lời giải đã viết sẵn + Bài Ông tổ . Đại diện các nhóm báo cáo. * 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1 * 2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 . bày bài vẽ trước lớp - 2 HS đặt tính rồi tính : 31 2 x 3 ; 254 x 2 -1 bàn nộp vở - HS nhận xét bài làm của bạn . 3 HS nhắc lại tựa . - Lớp quan sát - HS