ke hoach bo mon hoa 9 nam hoc 2009 - 2010

Hớng dẫn sử dụng 1. Sổ kế hoạch giảng dạy là một phần trong hồ sơ giảng dạy của giáo viên, giáo viên có trách nhiệm sử dụng và bảo quản tốt. 2. Ngay từ đầu năm học,căqn cứ vào kế hoạch của nhà trờng,nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công và kết quả điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên bộ môn lập kế hoạch chi tiết công tác giảng dạy chuyên môn và ghi vào sổ kế hoạch giảng dạy. 3. Qua giảng dạy giáo vien có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thời vào sổ. 4. Tổ chuyên môn có trách nhiệm góp ý xây dựng kế hoạch giảng dạy của các tổ viên. Tổ trởng chịu trách nhiệm kiểm tra đôn đốc việc thực hiện đúng kế hoạch của từng cá nhân trong tổ. Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch của giáo viên, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh giá toàn diện giáo viên. 5. Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn cần chú ý các điểm sau: + Mỗi cuốn sổ chỉ dùng lập kế hoạch cho một môn, một khối lớp. + Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho tứng lớp vào bảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quancó tác động đến chất lợng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh các lớp. + Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm biện pháp chung đối với toàn khối và biện pháp riêng cho từng lớp học sinh nhằm đạt đợc các chỉ tiêu về chuyên môn đã đặt ra + Kế hoạch giảng dạy từng chơng ( phần đối với bộ môn có cấu trúc chơng trình không theo chơng) phải chỉ ra đợc yêu cầu cơ bản về kiến thức , về kỹ năng, về giáo dục đạo đức , hớng nghiệp phải chỉ ra đợc phần chuẩn bị của thầy nhất là về cơ sở vật chất cho thí nghiệp thực hành 6. Sau khi thực hiẹn kế hoạch giảng dạy mỗi chơng ( phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra tồn tại cần khắc phục cũng nh sáng kiến kinh nghiẹp trong quá trình giảng dạy -------------------------------- 1 Kế hoạch giảng dạy Môn : hoá học Khối : 9 Họ và tên giáo viên : Lê Thị Bích Thuý Năm sinh : 1956 Năm vào ngành : 1978 Những công việc đợc giao : Giảng dạy bộ môn : Hoá học lớp 9, Hoá học lớp 8 , Sinh học lớp 9 , Sinh học lớp 8 I Phần điều tra cơ bản và chỉu tiêu phấn đấu: 1. Thống kê kết quả điều tra và chỉu tiêu phấn đấu : Lớ p Sĩ số Nữ Diện chín h sách Hoà n cảnh đặc biết Kết quả xếp loại học tập bộ môn năm học 2009 - 2010 Sác h giáo kho a hiện có Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2009 - 2010 G K T B Y Học sinh giỏi Học lực Huyê n Tỉn h Q.Gi a G K T B Y 9A 2 0 1 3 1 4 1 0 6 20 8 9 3 9B 1 7 5 3 1 6 6 4 14 3 7 6 1 2. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh : a) Thuận lợi : - Kiến thức bộ môn hoá học sát với thực tế - Sách giáo khoa đầy đủ, giáo viên bám sát chơng trình, có ý thức , chuyên môn đợc phân công đúng, nhiệt tình trong giảng dạy b) khó khăn:- Đồ dùng thực hành, tranh ảnh còn thiếu nhiều - Cha có phòng học chức năng của bộ môn hoa học - Học sinh cha thực sự chăm học . 2 . II Biện pháp nâng cao chất l ợng giảng dạy , thực hiện chỉ tiêu chuyên môn: A. Học kỳ I : 1- Biện pháp chủ yếu nâng cao chất lợng : - Sử dụng tốt, hợp lý các phơng pháp, truyền thụ đủ kiến thức cho học sinh một cách chính xác, tinh giảng, chú ý tác động đến cả ba đối tợng - Ra bài kiểm tra , câu hỏi sát đối tợng, thờng xuyên kiểm tra nhận thức của học sinh - Có kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kém, học sinh khá giỏi bộ môn 2- Kết quả học kỳ I Số TT Lớp Sĩ số Kết quả Ghi chú Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém 1 9A 20 2 9B 17 B. Học kỳ II 1- Đánh giá kết quả học kỳ I 2- Biện pháp chủ yếu nâng cao chất lợng - Kiểm tra thờng xuyên trong giờ dạy tác động đến ba đối tợng, học sinh yếu giáo viên dùng những câu hỏi vừa sức để các em học sinh có thể trả lời để đạt đợc mức độ trung bình với kiến thức của bộ môn 3- Kết quả học kỳ II Số TT Lớp Sĩ số Kết quả Ghi chú Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém 1 9A 20 2 9B 17 III Phần bổ sung chỉ tiêu, biện pháp 3 . Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : .I Tiêu đề : Ôn tập đầu năm và các hợp chất vô cơ Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Ôn lại các kiến thức đã học ở lớp 8 về các khái niệm cơ bản, các công thức tính n, m, C M C % - Học sinh nắm đợc tính chất hoá học của O xyt từ đó suy ra tính chất hoá học của oxyt axít , oxyt bazơ và một số o xýt quan trọng khác - Hiểu đợc tính chất hoá học cơ bản của axít nói chung và tính chất của H 2 SO 4 , HCl, H 2 SO 4 đặc quá trình sản xuất H 2 SO 4 - Nắm đợc tính chất của bazơ , muối, thấy đợc tính chất hoá học bazơ, một số muối quan trọng - Thấy đợc mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ cách nhận biết các hợp chất vô cơ cách biến đổi từ o xít sang bazơ , từ bazơ sang a xít ,từ a xít sang muối và ngợc lại - Viết phơng trình hoá học giải các bài tập định tính - Rèn cách viết phơng trình hóa học cân bằng phơng trình, cách tính C % , C M , n, m -Rèn kỹ năng hoát động nhóm kỹ năng thí nghiệm chứng minh, tính chất O xít, sản xuất vôi, sản xuất H 2 SO 4 - Biết cách pha loãng dung dịch axít đảm bảo an toàn khi làm thí nghiệm - Kỹ năng viết phơng trình biểu diễn sự biến hoá - Nắm đợc ứng dụng NaOH trong công nghiệp, các loại phân bón hoấ học ứng dụng của nó trong đời sống - Rèn kỹ năng thực hành thí nghiệm -Từ tính chất của o xit can xi , SO 2 vận dụng vào đời sống xãn suât vôi ,diệt nấm mốc ,sản xuất đờng,sx a xít -ứng dụng của a xít H 2 SO 4 trong nền kinh tế quốc dân sản xuất phẩm nhuộm , chế biến dầu mổ , chất dẻo phân bón . - NaOH có nhiều ứng dụng trong đời sống và trong công nghiệp sx chất tẩy rửa bột giặt , xà phòng tơ nhân tạo , sxuất giấy sx nhôm , chế biến dầu mỏ và các ngành cn khác - Muối NaCl dùng sx thuỷ tinh chế tạo xà phòng , chất tẩy rửa tổng hợp , KNO 3 chế tạo thuốc nổ đen , làm phân bón chất bảo quảnthực phẩm trong cn - một số muối dúng trong sx phân bón trong sx Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy 1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu : . . . 2 Tồn tại và nguyên nhân . . 4 3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: chiÕm %, Kh¸ giái . chiÕm % Tõ tiÕt thø : .1 ®Õn tiÕt thø : 20 Tn thø : .1 . ®Õn tn thø: 10 Tõ ngµy : 25/8 . ®Õn ngµy : 1/12 Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc båi dìng n©ng cao Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o -Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch m«n häc nhËn thøc ®ỵc sù biÕn ®ỉi ho¸ häc cđa chÊt nµy thµnh chÊt kh¸c ®¬c triĨn khai theo híng tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng cđa häc sinh , phï hỵp víi ®Ỉc trng m«n häc nh thÝ nghiƯm , vỊ tÝnh chÊt cđa o xÝt a xÝt , ba z¬ , mi . - TÝnh C M , C % , n ,m nhËn biÕt c¸c chÊt viÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng - NhËn biÕt OxÝt axÝt, O xÝt baz¬. A xÝt qua ph¶n øng ®Ỉc trng - N¾m ®ỵc ph¬ng tr×nh biĨu diƠn biÕn ho¸ dùa vµo tÝnh chÊt vµ s¶n xt A xÝt, baz¬, mi tõ ®ã tÝnh to¸n vỊ nång ®é dung dÞch, vµ C M -nhËn biÕt a xÝt , ba z¬ b»ng chÊt chØ thÞ m©ï - nhËn biÕt H 2 SO 4 b»ng BaCl 2 - N¾m ®ỵc c¸c ph¬ng ph¸p ®iỊu chÕ tõ ®ã viÕt c¸c ph¬ng tr×nh biĨu diƠn biÕn ho¸ ho¸ häc ) giọt(4)Giấy lọc ,Chén sứ(4) . + hs.tn:dd NaOH quỳ Tím và đốt nóng bazơ. + gv.tn:CO 2 với Ca(OH) 2 và Cu(OH) 2 với HCl . - Hoá chất: ddNaOH,ddHCl,quỳ tím,phênol . - Tranh: sơ đồ điện phân NaCl, ứng dụng của NaOH. - Dụng cụ: giá ô.n(5) ố.n (10) kẹp (5)muỗng(5) đế sứ(5). +gv.tn:HCl với NaOH. +hs.tn:quỳ tím hoặc phênol với kiềm. ) giọt(4)Giấy lọc ,Chén sứ(4) . + hs.tn:dd NaOH quỳ Tím và đốt nóng bazơ. + gv.tn:CO 2 với Ca(OH) 2 và Cu(OH) 2 với HCl . - Hoá chất: ddNaOH,ddHCl,quỳ tím,phênol . -Tranh: sơ đồ điệphân - Dụng cụ: giá ô.n(5) ố.n (10) kẹp (5)muỗng(5) đế sứ(5). +gv.tn:HCl với NaOH. +hs.tn:quỳ tím hoặc phênol với kiềm. - 5 II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : .II Tiêu đề : .Kim Loại Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Học sinh nắm đợc tính chất cơ bản của kim loại nói chung - Nắm đợc tính chất của Al, Fe, viết đợc các phơng trình, minh hoạ cho các chất đó - Học sinh hiểu đợc thế nào là gang , thép và quy trình sản xuất gang thép - Trình bày một số ứng dụng của kim loại Al, Fe, gang, thép trong đời sống sản xuất - Mô tả thế nào là sự ăn mòn kim loại và biện pháp bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mồn - Sử dụng dãy hoạt động hoá học để viét phơng trình phản ứng - Biết thực hiện thí nghiệm đơn giản, quan sát mô tả hiện tợng hiểu tích chất hoá học của kim loại, xác định vai trò của kim loại trong phản ứng ô xi, phản ứng hoá học khác bảo vệ kim loại klhỏi sự ăn mòn - Kỹ năng thảo luận nhóm, thảo luận toàn lớp - Kỹ năng thí nghiệm , sử dụng câu hỏi bài tập để học sinh tìm tòi phát hiện kiến thức -Nắm tính chất vật lí của kim loại úng dụng vào sx nhng nguyên liẹu ché tạo máy bay , dùng trong sinh hoạt , sx máy móc - Nắm tính chất hoá học của kim loại , sự ăn mòn kl , dãy hoạt động hoá học của kl để điều chế kl khỏi sự ăn mòn , điều chế hợp kim nhôm và sắt - sx gang thép bảo vệ sắt thép k bị ăn mòn 6 §¸nh gi¸ sau khi thùc hiƯn I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y 1 - §· thùc hiƯn tèt c¸c yªu cÇu : . . . 2 – Tån t¹i vµ nguyªn nh©n . . 3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: chiÕm %, Kh¸ giái . chiÕm % Tõ tiÕt thø : 21 . ®Õn tiÕt thø : .31 . Tn thø : 11 ®Õn tn thø: .1/2 17 . Tõ ngµy : .3/11 ®Õn ngµy : 9/11 Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc båi dìng n©ng cao Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o - -Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch m«n häc nhËn thøc ®- ỵc sù biÕn ®ỉi ho¸ häc cđa chÊt nµy thµnh chÊt kh¸c ®- ¬c triĨn khai theo híng tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng cđa häc sinh , phï hỵp víi ®Ỉc trng m«n häc nh thÝ nghiƯm , vỊ tÝnh chÊt cđa kim lo¹i nãi chung , nh thÝ nghiƯm trong bµi tÝnh chÊt ho¸ häc cđa kl , d·y ho¹t ®éng ho¸ häc cđa kl,tÝnh chÊt cđa nh«m s¾t , tõ ®ã hs hiĨu ®ỵc t¹i sao ph¶i b¶o vƯ kl , s¬n b«i dÇu mì - N¾m ®ỵc tÝnh chÊt lý häc , tÝnh chÊt ho¸ häc cđa kim lo¹i - Sư dơng c¸c tÝnh chÊt ho¸ häc ®Ĩ ph©n biƯt kim lo¹i vµ phi kim - Dùa vµo d·y ho¹t ®éng hã häc cđa kim lo¹i viÕt ph¬ng tr×nh minh ho¹ cho tÝnh chÊt ®ã - VËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gi¶i bµi tËp ®Þnh tÝnh vµ ®Þnh lỵng -Hoá chất:1lọ O 2 ,1 lọ Cl 2 ,Na,Fe,Zn,dây thép DdH 2 SO 4 ,DdCuSO 4 , DdAgNO 3 ,DdAlCl 3 . -Dụng cụ: lọthuỷtinh (4)giá ố.n(4) ố.n(8)đèn cồn(4) muôi sắt(2). +hs.tn: Zn + ddCuSO 4 và Fe + O 2 . +gv.tn:Na + Clo . -Hoá chất: Na,đinh sắt, Dây đồng , Dây bạc và các dd HCl , CuSO 4 , nước cất , AgNO 3 , FeSO 4 -Hoá chất: bột nhôm ,dây nhôm , sắt,các ddHCl,AgNO 3 CuCl 2 ,NaOH. -Dụng cụ: đèn cồn(2)bìa giấy(4) 7 dieõm(2) oỏ.n(6) giaự oỏn(2) +hs.tn:Al + ddCuCl 2 vaứ Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : III Tiêu đề : Phi Kim Sơ lợc bảng tuần hoàn Các nguyên tố hoá học Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật - Học sinh hiểu đợc tính chất của phi kim nói chung, tính chất , ứng dụng của Clo, cácbon, Silic, viết đợc các phơng trình phản ứng hoá học minh hoạ cho các chất đó - Biết đợc các dạng thù hình của cácbon, một số tính chất vật lý tiêu biểu và một số ứng dụng - Nêu đwocj tính chất hoá học cơ bản của CO, CO 2 , H 2 SO 4 , và muối cácbonnát viết phơng trình hoá học - Biết một số ứng dụng của SiO 2 , công nghiệp silicát - Sơ lợc về hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học, - Kỹ năng hoạt động nhóm - Kỹ năng thực hành thí nghiệm chứng minh tính chất của Cl 2 , C, Si - Biết ứng dụng của Cl 2 , C, Si, với hiện tợng trong thực tế và đời sống - Viết đợc phơng trình hoá học minh hoạ cho các tính chất hoá học - Nắm đợc tính chất của Silic vận dụng vào sản xuất đồ gốm, sành, sứ, xi măng - Biết dự đoán tính chất cơ bản của nguyên tố khi biết vị trí của nó trong bảng tuần hoàn Từ tính chất của Cl đặc biệt là tính chất tác dụng với nớc thể hiện tính tẩy mầu , hiểu đợc Cl có ứng dụng tẩy trắng sợi vải bột giấy ,điều chế nớc giaven , khử trùng nớc sinh hoạt -nắm đợc tính hấp phụ của C sử dụng C trong đời sống và sx làm mặt nạ phòng chống hơi độc , điều chế kl , chất đốt , chất khử - nắm chu trình C trong tự nhiên có sự chuyển hoá liên tục từ chất này thành chất khác -Nắm đợc nguyên tắc sắp xếp theo chiều tăng dần cấu tạo bảng hệ thống tuần hoàn 8 nguyªn t¾c s¾p xÕp cÊu t¹o b¶ng tn hoµn , chu k× ,nhãm , quy lt biÕn ®ỉi tÝnh chÊt trong chu k× . tõ ®ã suy ra cÊu t¹o ngtư tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ngtè vµ ngỵc l¹i §¸nh gi¸ sau khi thùc hiƯn I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y 1 - §· thùc hiƯn tèt c¸c yªu cÇu : . . . 2 – Tån t¹i vµ nguyªn nh©n . . 3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: chiÕm %, Kh¸ giái . chiÕm % Tõ tiÕt thø : .32 ®Õn tiÕt thø :43 Tn thø : 17 ®Õn tn thø: .18 . Tõ ngµy : 13/12 . ®Õn ngµy : 18/2 Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng ®¹o ®øc, lèi sèng KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc båi dìng n©ng cao Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o - HS biết được tinh chất của phi kim tác dụng vói k loại tạo ra muối , tác dụng với hidro tạo ra chất khí và tác dụng hầu hết kim loại tạo thành muối clorua , tác dụng với hidro tạo thành khí hidroclorua , khí này tan trong nước tạo thành dd axit clohydric , clo không phản ứng trực tiếp với oxi . Ngoài ra clo có tính tảy màu khi phản ứng với nước , tác dụng với kiềm tạo thành muối . HS biết một số ứng dụng của clo , - Häc sinh n¾m ®ỵc tÝnh chÊt ho¸ häc cđa phi kim, t¸c dơng víi ¤ xi → ¤ xÝt axÝt t¸c dơng víi kim lo¹i → mi - N¾m ®ỵc tÝnh chÊt mét sè hỵp chÊt cđa c¸cbon CO, CO 2 H 2 SO 4 , mi c¸cbonn¸t - N¾m s¬ lỵc vỊ b¶ng hƯ th«ng tn hoµn ⇒ suy ra cÊu t¹o tÝnh chÊt vµ ngỵc l¹i - ViÕt ®ỵc ph¬ng tr×nh biª diƠn biÕn ho¾ cđa c¸c chÊt trong ph¶n øng ho¸ häc vµ lµm bµi tËp Củng cố và hệ thống lại kiến thức về tính chất của các hợp chất vô cơ,kimloại - Ho¸ chÊt Cl 2 , C, Cu, N, than gç t¸n nhá , ®iỊu chÕ CO 2 , Na 2 CO 3 , HCl, K 2 CO 3 , Ca(OH) 2 - èng nghiƯm , ®Ìn cån, b¶ng hƯ thèng tn hoµn c¸c nguyªn tè ho¸ häc hoá chất : ddH 2 SO 4 ,Zn, ddHCl, clo quỳ tím. -Dụng cụ: lọ thuỷ tinh có nútnhám đựng khí clo, ố.n co ùnút, có ố.dẫn khí ,giá sắt ,nhỏ giọt. +gv.tn:Clo+ hidro . Hóa chất : 9 nguyên liệu , nguyên tắc , các phản ứng HH điều chế clo trong phòng thí nghiệm . - Biết được tính chất , ứng dụng hai oxit của cacbon : CO là oxit trung tính có tính khử mạnh ỡ nhiệt độ cao , CO 2 là oxit axit - Biết được cacbonic là axit rất yếu , không biền dẽ bò phân huỷ thành khí cácbonic vả nước , biết được các tính chất của mưối cacbonat và đặc biệt là các muối cácbonat dẽ bò phân huỷ ỡ nhiệt độ cao (trừ mưối cacbonat trung hoà của kim loại kiềm như Na 2 CO 3, k 2 CO 3 . ) biết được cacbon có những tính chất của phi kim nhưng điều kiện phản ứng xảy ra với hidro và với kim loại rất khó khăn , cacbon là phi kim hoạt động yếu , trong phản ứng với oxi , với một số oxit kim loại điều có tính khử . - Biết sơ lược tính chất silicđioxit , sơ lược về công nghệ silicat một số nành sản xuất chính ( nguên liệu và các công đoạn chính ) liên hệ thực tế với một số ngành , cơ sở sx ở nước ta … - HS nắm được ứng dụng và tínhchất của phi kim , để học sinh thấy mối quan hệ giữa đơn chất và hợp chất vô cơ MnO 2 , dd HCl đặc , Bình clo thu Sẵn,H 2 O , DdNaOH. -Dụng cụ: bình thủy tinh có nút (4) đèn cồn(4) đũa thủy tinh(4) giá sắt(1) cốc thủy tinh (2) ống dẫn khí(2). +hs.tn:Cu + Clo . -Hóa chất: MnO 2 ,ddHCl đặc,dd NaOHđặc,H 2 SO 4 đặc, Bông. -Dụng cụ: giá sắt(1)đèn cồn(1) bình cầu có nhánh (1)ố. Dẫn khí (2) +gv.tn: đ/c clo in ptn. 10 [...]... phân tửCH4 -Hóa chất:khí CH4 ,dd 12 cÊu t¹o nªn mäi sv trªn tr¸i ®Êt - kh«ng cã hỵp chÊt h÷u c¬ con ngêi vµ mäi sv kh¸c kh«ng thĨ tån t¹i trªn tr¸i ®Êt 38.7 tr 43 (sbt -Bài:1,2,3,4 tr 125 (sgk) -Bài: 39. 3, 39. 4, 39. 5 tr 44 -Bài:1,2,3,4 tr 133(sgk) -Bài:42.3 ,42.4 ,42.5 tr 47(sbt) Ca(OH)2 -Dụng cụ:ố.thủy tinh vuốt nhọn,cốc t.tinh(2)ố.n(2) diêm +gv.tn: Clo với CH4 -Hóa chất : dd brôm ,C2H4 -Dụng cụ :ống... ,38.6 , - M« h×nh ph©n tư CH4 ; C2H4 ; C2H2 ; C6H6 - Dung dÞch : Ca(OH)2 ; C2H4 ; CH4 ; Br2 ; ®Êt ®Ìn, níc, C6H6 ; dÇu ¨n ; dung dÞch Br2 - MÉu dÇu má, èng nghiƯm , gi¸ kĐp, cỈp -Hóa chất:bông,nến ,nước vôi, dimetylete -Dụng cụ :cốc thủy tinh(2) ống nghiệm(2),đũa tt(2) +gv.tn:đốt bông -Mô hình:cácquảcầucacbon,oxi ,hidro va øcác thanh nối -Tranh vẽ: công thức cấu tạo của rượu etylic và đimetyl-ete -Mô... TB c¬ thĨ , - ý thøc b¶o vƯ m«i trêng - Kü n¨ng tÝnh theo ph¬ng tr×nh ho¸ häc vµ thµnh phÇn hçn hỵp - Dùa vµo tÝnh chÊt ho¸ häc , häc sinh ph©n biƯt ®ỵc c¸c chÊt : CH4 ; C2H4 ; C2H2 ; C6H6 theo tÝnh chÊt ®Ỉc trng - Gi¶i bµi tËp vµ nhËn biÕt hiƯu st vµ thµnh phÇn hçn hỵi khÝ Bài:1,2,3,4 tr116(sgk) -Bài:36.5,36.6 tr 41 (sbt -Bài:1,2,3,4 tr 1 19 (sgk) -Bài:37.3,37.4, 37.5 tr 42 sbt 122 (sgk) -Bài:38.3,... n©ng cao Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o - Phân biệt các hợp chất hữu cơ với các hợp chất vô cơ , hiđrocacbon - Vân dụng được thuyết cấu tạo của metan , axetic, benzen , và các TCHH của chúng -, phản ứng thế là phản ứng đặc trưng của hiđrocacbon có liên kết đơn , phản ứng cộng là pư đặc trưng của hiđrocacbon có liên kết đôi và liên kết ba - Biết cách viết PTHH các chất hữu cơ - HiĨu ®ỵc c¸c hỵp chÊt h÷u c¬... ch¬ng( hc phÇn) thø : IV Tiªu ®Ị : Hy®r« c¸cbon – Nhiªn liƯu Yªu cÇu vỊ kiÕn thøc c¬ b¶n - Ph©n biƯt chÊt h÷u c¬ víi chÊt v« c¬ hy®r« c¸cbon víi dÉn xt cđa hy®r« c¸cbon - VËn dơng ®ỵc thut cÊu t¹o ho¸ häc ®Ĩ viÐt c«ng thøc cÊu t¹o ho¸ häc cđa mét sè chÊt h÷u c¬ ®¬n gi¶n - N¾m ®wocj c«ng thøc cÊu t¹o cđa Mªtan, Etylen, Axetylen , Benzen vµ tÝnh chÊt ho¸ häc cđa chóng - HiĨu ®ỵc mèi quan hƯ gi÷a thµnh phÇn... diêm +gv.tn:C2H4 t/d Br2 Hóa chất : đất đèn ,nước,dd Br2 -Dụng cụ : bình cầu ,phểu chiết, chậu thủytinh ,ống dẩn khí ,bình thu khí +gv.tn:đốt C2H2 vàtn0 C2H2 với Br2 -Mô hình -Hóa chất : dầu ăn ,dd Br2 ,nước Benzen -Dụng cụ :ống nghiệm(4) giá ố.n0 ,ố nhỏ giọt -môhình của benzen vàs đồben-zen td Br2 +gvtn: C6H6 vào nước,dầu ăn vào benzen etylic - KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y ch¬ng ( hc phÇn) II/ Nh÷ng ®iĨm cÇn... Phân biệt các hợp chất hữu cơ với các hợp chất vô cơ , hiđrocacbon - Vân dụng được thuyết cấu tạo của metan , axetic, benzen , và các TCHH của chúng - Hiểu đươ7c5 mối quan hệ gữa thành phần và cấu tạo với tính chất của các chất : Hiđrocacbon dễ cháy , Biết cách viết PTHH các chất hữu cơ - Bước đầu vận dụng được những hiểu biết về hiđrocacbon , dầu mỏ , khí thiên nhiên , nhiên liệu về thực tế sản xuất... chÊt c¸c chÊt cơ thĨ lµ c¸c hy®r« c¸cbon ®Ịu dÏ ch¸y - Ph¶n øng thÕ lµ ph¶n øng ®Ỉc trng cđa c¸c hy®r« c¸c bon chØ cã hỵp chÊt ®¬n → ph¶n øng céng lµ ph¶n øng ®Ỉc trng cđa hy®ro c¸cbon cã liªn kÕt ®«i vµ liªn kÕt ba biÕt ph¶n øng Benzen cã Yªu cÇu vỊ rÌn lun kü n¨ng Yªu cÇu vËn dơng vµo ®êi sèng kü tht - Ph©n biƯt ®ỵc c¸c chÊt h÷u c¬ th«ng thêng vµ c¸c chÊt v« c¬ - ViÕt ®ỵc c«ng thøc cÊu t¹o cđa mét... biểu diễn bởi sơ đồ ¬ng tr×nh ph¶n øng - Gi¶i c¸c bµi tËp vỊ ®é rỵu vỊ thĨ tÝch khÝ theo ph¬ng tr×nh ph¶n øng ho¸ häc - ViÕt ®ỵc c¸c ph¶n øng thủ ph©n vµ ph¶n øng xaphßng ho¸, este ®¬n gi¶n - Bµi tËp nhËn biÕt glucoz¬ b»ng ph¶n øng Oxi ho¸ - Bµi tËp nhËn biÕt c¸c chÊt cã sư dơng ph¶n øng tinh bét víi I2 - Lµm to¸n tÝnh khèi lỵng riªng, thĨ tÝch ( V), CM , C% , ®é rỵu - M« h×nh ph©n tư axÝt axªtic phenoltalein... øng cđa axÝt axetic víi c¸c chÊt , cđng cè kü n¨ng gi¶i bµi tËp h÷u c¬ - ViÕt ®ỵc phong tr×nh ph¶n øng thủ ph©n - S¬ ®å ph¶n øng tr¸ng g¬ng ph¶n øng lªn men Gluc«z¬ - N¾m ®ỵc øng dơng cđa Polime Nắm được công thức của pân tử , CTCT , TC vật lí , TCHH của các chất - Viết được PTHH minh hoạ và giải thích được vấn đề trong thực tế - Biết cách giải một số bài tập về hoá hữu cơ : + Hợp chat có nhóm chức . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 1 Kế hoạch giảng dạy Môn : hoá học Khối : 9 Họ và tên giáo viên : Lê Thị Bích Thuý Năm sinh : 195 6 Năm vào ngành : 197 8. năm học 20 09 - 2010 Sác h giáo kho a hiện có Chỉ tiêu phấn đấu năm học 20 09 - 2010 G K T B Y Học sinh giỏi Học lực Huyê n Tỉn h Q.Gi a G K T B Y 9A 2 0