GA T128 Lop 4 Theo chuẩn KTKN

Tuần 18 Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2008 Đạo đức : Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kỳ I I, Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn lại các bài đã học từ bài 1 đến bài 8. - Tổ chức cho HS thực hành kĩ năng biết lắng nghe, biết bày tỏ ý kiến; quan tâm chăm sóc đối với ông bà cha mẹ; kính trọng thầy cô giáo và những ngời lao động. II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. - Phiếu thảo luận. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ1:Trò chơi: Phỏng vấn(15) MT:Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học t đàu năm đến nay. + Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi. + YC HS đóng vai phỏng vấn các bạn về các vấn đề: - Trong học tập, vì sao phải trung thực. Hãy kể một tấm gơng trung thực. - Khi gặp khó khăn trong học tập, em sẽ làm gì? - Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ cha? Kể những việc tốt mà em đã làm. - Vì sao cần phải kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo. + Gọi 1 số cặp lên lớp thực hành phỏng vấn và trả lời. + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Giáo viên đánh giá, nhận xét chung. HĐ2: Làm việc theo phiếu(10) + Phát phiếu học tập cho HS. + YC HS hoàn thành phiếu. + Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá + HS làm việc cặp đôi: Lần lợt HS này là phóng viên HS kia là ngời phỏng vấn. + 2-3 HS lên thực hành. + Các nhóm khác theo dõi. + HS làm việc theo phiếu. + Hoàn thành bài tập ở phiếu. + 1 số HS nêu kết quả. + Lớp nhận xét, bổ sung. + Giáo viên nhận xét, chốt lại những việc làm đúng. HĐ3: Thực hành(10) MT:Giúp HS viết đợc các cau ca dao, tục ngữ, nói về lòng trung thực , sự hiéu thảo + YC HS làm việc theo nhóm. + Phát giấy, bút cho HS. + Giáo viên YC HS trong nhóm kể cho nhau nghe những tấm gơng. - Trung thực trong học tập. - Tấm gơng hiếu thảo. - Các tấm gơng lao động mà em biết. + Nhận xét, biểu dơng. + Làm việc theo nhóm + Trong nhóm kể cho nhau nghe. + Ghi kết quả vào giấy những câu thành tục ngữ, ca dao nói về sự trung thực, lòng hiếu thảo + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả. + 1-2 HS kể chuyện. + Lớp theo dõi, nhận xét. C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Tập đọc: Ôn tập: Tiết 1 I, Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc, hiểu. 2. Hệ thống đợc 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập tập đọc, là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL đã học ở HK I. - Bảng kẻ sẵn bài tập 2. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài (1) HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL (25) (Khoảng 1/6 số HS trong lớp) + Gọi từng HS lên bốc thăm, chọn bài + Đặt 1 câu hỏi về đoạn HS vừa đọc. + Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn. HĐ2: H ớng dẫn HS làm bài tập 2 SGK (12) + Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + YC HS làm việc theo nhóm. + Phát giấy, bút dạ cho các nhóm. + Hớng dẫn HS nhận xét theo các yêu cầu. - Nội dung ghi từng cột có chính xác không? - Lời trình bày có rõ rành, mạch lạc không? + Từng HS lên bốc thăm xem lại bài 1-2 phút. + HS đọc SGK (học thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. + HS trả lời. + 1 HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm. + Chia nhóm. + Nhận đồ dùng. + Thảo luận, trao đổi để điền cho hoàn chỉnh nội dung vào bảng tổng kết. + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Toán: Tiết 86 Luyện tập I, Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - Kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để tìm các số tự nhiên vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5. II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5) + Gọi HS lên bảng làm bài tập. Cho các số: 1354, 1260, 1786, 1425, 10578, 18676, 207680. a, Các số chia hết cho 2 là b, Các số chia hết cho 5 là + Nhận xét, sửa chữa (nếu sai) HĐ2: H ớng dẫn luyện tập (33) + Giao nhiệm vụ cho HS. Bài1+2: Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung bài 1, 2. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa. + Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 cho HS. Bài 3+4: Gọi HS đọc yêu cầu. + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 Rút ra nhận xét dấu hiệu các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là số có tận cùng là chữ số 0. Bài 5: Gọi HS đọc đề bài. + 2 HS lên bảng làm. + Lớp làm vào giấy nháp. + Tự làm bài tập vào vở. + 2 HS nêu. + Lớp đọc thầm và tự làm bài. + 3 HS lên bảng chữa. + Lớp so sánh, đối chiếu kết quả của mình với bài làm trên bảng Nhận xét, bổ sung (nếu cần). Bài 1:a, 4568, 66814, 2050, 3576, 900 b, 2050, 900, 2355. + 2 HS đọc yêu cầu. + Lớp đọc thầm, tự làm vào vở. + 2 HS lên bảng chữa. + Lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau. + Nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng (nếu cần). Bài 3: a, 480, 2000, 9010. b, 296, 324. c, 345, 3995. + 1 HS đọc đề bài. + Lớp tự làm vào vở. + Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung. + Cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. + 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Lµ sè 10. C, Cñng cè “ dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ. Toán: Tiết 87 Dấu hiệu chia hết cho 9 I, Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia hết cho 9. - áp dụng dấu hiệu chia hết cho 9, không chia hết cho 9 để giải các bài toán có liên quan. II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ (4) + Gọi HS lên bảng làm. + Tìm các số có 2 chữ số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. + Nhận xét, đánh giá. B. Dạy học bài mới * Giới thiệu bài (1) HĐ1: Tìm các số chia hết cho 9 (5) + Tổ chức cho HS tìm các số chia hết cho 9 và không chia hết cho 9. + Ghi kết quả tìm đợc của HS làm 2 cột, cột các số chia hết cho 9 và cột các số không chia hết cho 9. HĐ2:H ớng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho 9 (7) + YC HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho 9 vừa tìm đợc. + YC HS tính tổng các chữ số của từng số chia hết cho 9. + Em có nhận xét gì về tổng các chữ số của các số chia hết cho 9. + YC HS tính tổng các chữ số của các số không chia hết cho 9. + Em có nhận xét gì về tổng các chữ số của các số không chia hết cho 9. + Nhận xét Rút ra kết luận SGK. HĐ3: Luyện tập (20) Bài 1+2: Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, 2. + 1 HS lên bảng làm. + Lớp làm vào giấy nháp. + HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS nêu 2 số, 1 số chia hết cho 9 và 1 số không chia hết cho 9. + 1 số HS nêu. + HS tự tìm và nêu ý kiến (có thể nêu các đặc điểm không phải là dấu hiệu chia hết cho 9). + HS tự tính tổng các chữ số trong các số vừa tìm đợc chia hết cho 9 và nêu ý kiến. + Tổng các chữ số trong các số đó đều chia hết cho 9. + HS tự tính tổng các chữ số trong các số không chia hết cho 9 và nêu ý kiến. + Tổng các chữ số của các số này đều không chia hết cho 9. + Vài HS nêu ý kiến. + Tự làm bài vào vở. + 2 HS nêu + Lớp tự làm vào vở. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa (nếu sai). + Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia hết cho 9. Bài 3+4: Gọi HS nêu yêu cầu. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa (nếu sai) + Nhận xét, kết luận cách làm đúng. + 2 HS lên bảng chữa. + Lớp so sánh, đối chiếu kết quả bài làm của mình với bài trên bảng. Bài 1: 99, 108, 5643, 39385. Bài 2: 96, 7857, 5554, 1097. + 2 HS nêu yêu cầu. + Lớp tự làm vào vở + 2 HS lên bảng chữa + Lớp đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau. + So sánh đối chiếu với bài trên bảng. C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2008 Chính tả: Ôn tập: Tiết 2 I, Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (nh tiết 1). 2. Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua các bài tập đặt câu, nhận xét về nhân vật. 3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua các bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho. II, Đồ dùng dạy học: - 1 số tờ phiếu to viết sẵn bài tập 3. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài (1) HĐ1Kiểm tra tập đọc và HTL (18) + YC HS lên bốc thăm chọn bài. + Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. + Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn. HĐ2: Luyện tập(18). Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + YC HS làm bài tập vào vở. + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. Lu ý HS phải đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. + YC HS làm việc theo phiếu. + Phát giấy chuẩn bị sẵn nội dung bài tập 3. + Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá. + Kết luận lời giải đúng. + HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị, xem lại bài (1-2) + Từng HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng từng đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu. + HS trả lời. + 1 HS đọc yêu cầu + HS tự làm bài vào vở + 1 số HS nêu miệng câu mà mình vừa đặt. + Lớp nhận xét, bổ sung. + 1 HS đọc Lớp đọc thầm + Chia nhóm + Nhận đồ dùng + Thảo luận, trao đổi viết vào phiếu những thành ngữ, tục ngữ thích hợp. + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày vào vở. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu: Ôn tập: Tiết 3 I, Mục tiêu: Giúp HS: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL. 2. Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện. II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc HTL. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài (1) HĐ:Kiểm tra tập đọc và HTL (18) (1/6 số HS trong lớp) Tiến hành tơng tự nh tiết trớc. HĐ2: Luyện tập(18) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của đề. + YC HS nhắc lại các kiểu mở bài và kết bài đã học. + YC HS viết phần mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền. + Gọi 1 số HS đọc bài của mình. + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS. + 1 HS đọc Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều. + 1 số HS nêu + Lớp nhận xét, bổ sung + HS tự làm bài vào vở. + Lần lợt từng HS đọc tiếp nối các phần mở bài, kết bài. + Lớp theo dõi, nhận xét. C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Khoa học: Không khí cần cho sự cháy I, Mục tiêu: Giúp HS: - Làm thí nghiệm để chứng minh: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi và sự cháy sẽ đợc tiếp diễn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông. - Biết đợc vai trò của khí nitơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí. - Biết đợc những ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. II, Đồ dùng dạy học: - 2 cây nến bằng nhau; 2 lọ thủy tinh (1 to, 1 nhỏ) - 2 lọ thủy tinh không có đáy để kê. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổ n định tổ chức(3) + Kiểm tra đồ dùng học tập của HS;Nhận xét. B. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài mới (1) HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ôxi đối với sự cháy (12) + Chia nhóm, yêu cầu các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng. + YC các em đọc mục thực hành (trang 70 SGK) để biết cách làm. + YC các nhóm làm thí nghiệm. + YC HS quan sát và trả lời - Hiện tợng gì xảy ra? - Theo em, tại sao cây nến trong lọ to lại cháy lâu hơn? - Vậy khí ôxi có vai trò gì? + Nhận xét Tiểu kết. HĐ2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy (12) + Tiếp tục cho HS làm thí nghiệm theo + Chia nhóm, các nhóm trởng báo cáo. + HS đọc mục thực hành. + Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn SGK. + HS quan sát, nêu ý kiến. - Cả 2 cây nến đều tắt, nhng cây nến trong lọ to cháy lâu hơn. - Vì trong lọ to chứa nhiều không khí hơn, mà trong không khí có chứa khí ôxi duy trì sự cháy. - Ôxi để duy trì sự cháy, càng có nhiều không khí thì nhiều ôxi cháy lâu hơn. + Các nhóm trởng báo cáo về việc [...]... 3, 5, 9 Bài 1: a, 45 68, 2050, 35766 b, 2229, 35766 c, 743 5, 2050 d, 35766 Bài 2: a, 65620, 5270 b, 572 34, 646 20 c, 646 20 Bài 3 +4: Gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu + YC HS tự làm bài + Lớp tự làm vào vở + 4 HS lên bảng chữa + Lớp đổi chéo bài để kiểm tra kết quả lẫn nhau + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa + Nhận xét bài làm của bạn trên bảng (nếu sai) Bài 3: a, 528, 558, 588 + YC 4 HS vừa lên bảng... chia hết cho 2 b, Hãy lập tất cả các số có 4 chữ số khác nhau chia hết cho 5 c, Hãy lập tất cả các số có 4 chữ số khác nhau chia hết cho 2 và 5 Bài 2: Hãy tìm số tự nhiên nhỏ nhất khác 1 sao cho số đó chia hết cho 2, 3, 4, 5 và 9 đều d 1 Bài 3: Hãy viết số tự nhiên nhỏ nhất khác 1 sao cho số đó chia cho 2 d 1, chia cho 3 d 2, chia cho 4 d 3, chia cho 5 d 4 Bài 4: An có 3 tờ giấy, từ 3 tờ giấy này An lấy... - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2008 Toán: Tiết 88 Dấu hiệu chia hết cho 3 I, Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 - áp dụng dấu hiệu chia hết cho 3, không chia hết cho 3 để giải các bài toán có liên quan - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9 II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy A Bài cũ (4) + Cho các số: 1235, 45 90, 17 84, 25678,... trò của không + 4 nhóm trng bày con vật, cây trồng khí đối với động, thực vật (12) + YC các nhóm trng bày con vật, cây trồng theo yêu cầu của tiết trớc + YC đại diện của mỗi nhóm nêu kết quả thí nghiệm nhóm đã làm ở nhà + Với những điều kiện nh nhau tại sao con vật (của nhóm 2) lại chết? + Còn hạt đậu (của nhóm 4) vì sao không sống đợc bình thờng? đã chuẩn bị lên một chiếc bàn trớc lớp + 4 HS cầm con... Bài cũ: (4) Gọi HS lên bảng trả lời: + Khí ôxi có vai trò nh thế nào đối với sự cháy + Nhận xét câu trả lời và cho điểm B Dạy học bài mới: *Giới thiệu bài (1) HĐ1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời (10) + Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp + YC cả lớp để tay trớc mũi, thở ra và hít vào, em có nhận xét gì? Hoạt động của trò + 2 HS lên bảng trả lời + Lớp theo dõi, nhận xét + Làm theo yêu cầu... không chia hết cho 3 là: 502, 6823, 641 311 + 2 HS nêu + Lớp tự làm vào vở + 2 HS lên bảng chữa + Lớp đổi vở kiểm tra chéo kết quả lẫn + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa (nếu nhau + Nhận xét bài làm trên bảng sai) + Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 3 C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà Bài 3 +4: + 2 HS nêu yêu cầu và nội dung bài Kể chuyện: Ôn tập: Tiết 4 I, Mục tiêu: Giúp HS: - Kiểm tra... các bài toán có liên quan đến các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3 II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy A Bài cũ(5): + Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Cho các số 258, 371250, 146 8, 127890, 42 34 Tìm các số vừa chia hết cho 2, 3, 5, 9 + Nhận xét, bổ sung B Dạy học bài mới; * Giới thiệu bài: (1) HĐ1: Luyện tập:(25) Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu bài 1 Hoạt động của... Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2008 Toán: Tiết 90 Luyện tập chung I, Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5) + Gọi HS lên bảng làm bài tập - Cho các số: 147 8, 2700, 5167, 240 6, 1989 a, Tìm các số... Các số chia hết cho 3 là: 45 63, 2229, hết cho 3 và cho 9 3576, 66816 - Các số chia hết cho 9 là: 45 63, 66816 - Các số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 2229, 3576 + 1 HS đọc yêu cầu Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Lớp tự làm vào vở + 3 HS lên bảng chữa + Lớp đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung bài + Nhận xét bài làm của bạn trên bảng a, 945 làm của bạn + Giáo viên... 7 ngày 27 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu: Ôn tập : tiết 7 Kĩ thuật: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn(Tiết4) I.Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố kĩ năng cắt,khâu, thêu một sản phẩm tự chọn theo ý thích -Rèn luyện tính cẩn thân , khéo léo II.Đồ dùng dạy học : -HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật lớp 4 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC(3'): -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS; Nhận xét B.Dạy bài mới: . + Nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng (nếu cần). Bài 3: a, 48 0, 2000, 9010. b, 296, 3 24. c, 345 , 3995. + 1 HS đọc đề bài. + Lớp tự làm vào vở. + Híng dÉn. việc theo phiếu. + Phát giấy chuẩn bị sẵn nội dung bài tập 3. + Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá. + Kết luận lời giải đúng. + HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn