1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế: Chương 4 - TS. Trần Tiến Khai

40 281 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 40
Dung lượng 1,11 MB

Nội dung

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế: Chương 4 do TS. Trần Tiến Khai biên soạn nhằm mục đích phục vụ cho việc giảng dạy. Nội dung bài giảng gồm: Nghiên cứu định tính, định lượng và phối hợp, khác biệt giữa định tính và định lượng, khung lý thuyết, khung khái niệm và khung phân tích.

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN  CỨU  TS. Trần Tiến Khai Khoa Kinh Tế Phát Triển Đại học Kinh Tế TP.HCM CẤU TRÚC MƠN HỌC Giới thiệu về Phương pháp nghiên cứu Xác định và mơ tả vấn đề nghiên cứu Tổng quan tài liệu Phát triển khung khái niệm và khung phân tích Các phương pháp thu thập dữ liệu Đo lường và thang đo Phương pháp chọn mẫu và xác định cỡ mẫu Viết đề cương nghiên cứu Nhập và xử lý dữ liệu 10.Viết báo cáo nghiên cứu Bài 4. Phát triển khung khái niệm  và khung phân tích Nghiên cứu định tính, định lượng và phối  hợp Khác biệt giữa định tính và định lượng Khung lý thuyết, khung khái niệm và  khung phân tích Ba phương pháp nghiên cứu tổng  quát (tiếp cận nghiên cứu) Định tính (qualitative research methods) Định lượng (quantitative research methods) Phối hợp (mixed research methods) 1.1 Nghiên cứu định tính nhằm mơ tả bản chất của sự vật, hiện tượng thơng tin dưới dạng thang đo danh nghĩa (nominal  scale) hay là thang đo thứ bậc (ordinal scale) khơng quan tâm đến sự biến thiên của đối tượng  nghiên cứu khơng nhằm lượng hóa sự biến thiên này khơng nhất thiết phải áp dụng các cơng cụ thống kê 1.1 Nghiên cứu định tính Áp dụng khi nào?  Khi cần biết cái gì xảy ra xảy ra thường xun hay khơng như thế nào (q trình diễn ra) và  tại sao (ý nghĩa) cần hiểu biết một khái niệm hay hiện tượng  khám phá một vấn đề mới mẻ 1.1 Nghiên cứu định tính Phương pháp thu thập dữ liệu phỏng vấn nhóm (focus group),  phỏng vấn chun gia (individual depth interview),  nghiên cứu tình huống (case studies),  lý thuyết nền (grounded theory),  nghiên cứu hành động (action research), và  quan sát (observation) 1.1 Nghiên cứu định tính Phương pháp xử lý và phân tích dữ liệu các kỹ thuật phân tích nội dung (content analysis)  đối với  các bản ghi chép  các bản ghi âm, thu hình  các chứng cứ, sự kiện hiện hữu 1.2 Nghiên cứu định lượng Mục tiêu: lượng hóa sự biến thiên của đối tượng nghiên cứu.  ứng dụng cơng cụ thống kê Thu thập thơng tin: Điều tra/khảo sát thống kê Tổ chức thí nghiệm trong điều kiện có kiểm sốt  Xác định mẫu và tổng thể Nêu rõ chiến lược điều tra, thu thập và phân tích  dữ liệu 1.3 Nghiên cứu phối hợp Sử dụng các khía cạnh của cả các phương pháp định  lượng lẫn định tính Hiểu bản chất của sự vật, hiện tượng nghiên cứu  mơ tả chi tiết và tổng qt hóa các kết quả Dùng số liệu, thơng tin của mẫu để ước đốn số  liệu, thơng tin của dân số nghiên cứu 10 Ví dụ Khung lý thuyết hành động hợp lý (TRA) 26 Source: Ajzen, I (1991) The theory of planned behavior Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, p 179-211 Ví dụ Khung lý thuyết hành vi dự định 27 28 The Technology Acceptance Model, version (Davis 1989) Ví dụ Khung lý thuyết – Mơ hình chấp nhận cơng nghệ 29 Ví dụ 6. Khung lý thuyết Giá trị tiêu dùng ­   The five values influencing consumer choice (Theory of Consumption  Values) Ví dụ Khung lý thuyết – Mơ hình dự định mua sắm MODEL OF PURCHASE INTENTIONS Source: Ederm and Swait (1998) 30 Figure 2.2: Conceptual Framework Free Product Sample Encourage customer H1 Create a Buzz H Favorable Location H3 Brand Awareness Model adapted from Moris B. Holbrook and Elizabeth C. Hirschman (1982) ;Kylee Anne Gibson (2013);  Chebli Leila and Gharbi Abderrazak (2013); Kevin Gwinner (1997);and  Luiz Gustavo Pinke Rodrigues (2010) 31 Promotional Activity H4 2.2 Khung khái niệm một bộ các ý tưởng và ngun lý bao qt rút ra  từ các lĩnh vực nghiên cứu liên quan và  được sử dụng để cấu trúc một ý tưởng kế tiếp  (Reichel & Ramey, 1987, trích bởi Smyth, 2004) 32 2.2 Khung khái niệm Là một dạng lý thuyết trung gian Có tiềm năng nối kết tất cả mọi khía cạnh của  nghiên cứu như xác định vấn đề, mục tiêu, tổng  quan, phương pháp, thu thập và phân tích dữ liệu Trình bày các thành phần (khái niệm) có liên quan và  các mối quan hệ tương tác giữa các thành phần này Được sơ đồ hóa thành bản đồ khái niệm (concept  map) 33 34 Đầu tư sở hạ tầng Thủy lợi Giao thông/Vận tải Thông tin/Truyền thông Thị trường địa phương Nhà máy xay xát Hình Khung khái niệm: Các yếu tố tác động đến thay đổi chi phí sản xuất lúa Đồng sông Cửu Long 35 Các yếu tố nơng dân khơng kiểm sốt R&D Hệ thống thủy lợi Cơ sở hạ tầng khác Dịch vụ khuyến nông Quy mơ nơng hộ Giá vật tư/ nơng sản Chính sách ANLT Bốn thuộc tính (sẵn có, ổn định, tiếp cận an toàn) Hai mục tiêu (quốc gia gia đình) Chính sách KHCN Xây dựng hệ thống Viện nghiên cứu Tài trợ dự án R&D Chi phí sản xuất hộ nơng dân Giống Phân bón Thuốc BVTV Nhiên liệu Máy móc, giới Lao động chân tay Thuế, thủy lợi phí Chi phí khác Chính sách đất đai Công Quyền SD đất Quy hoạch SD đất Hạn điền Chính sách khuyến nơng Xây dựng hệ thống khuyến nông Tài trợ hoạt động khuyến nông Các yếu tố nơng dân kiểm sốt Lượng vật tư đầu vào Áp dụng kỹ thuật Thay lao động Cơ giới hóa Chất lượng sản phẩm Quản lý nước tưới Chính sách thương mại Tự hóa thị trường vật tư nông nghiệp Ổn định giá lương thực nội địa Kiểm soát xuất Các đặc trưng nhân học hộ Hình Khung khái niệm, trường hợp nghiên cứu yếu tố tác động đến tình trạng đói nghèo hộ gia đình nơng thơn Nguồn lực sản xuất hộ Nguồn lực tài hộ Cơ sở hạ tầng kỹ thuật Chính sách hỗ trợ Nhà nước 36 Tình trạng đói nghèo hộ 2.3 Khung phân tích Là một hình thức sơ đồ hóa tất cả các quan hệ giữa  các biến liên quan đến vấn đề nghiên cứu, theo bản  chất và trình tự của chúng Khung phân tích cũng được phân loại thành các dạng  khung phân tích cố định (fixed frame), lỏng lẻo (fluid  frame) hay mềm dẻo (flexible frame).  37 Thành phần dân tộc Số tiền vay /năm Diện tích đất sản xuất Giới tính chủ hộ Số nhân Số người phụ thuộc Chi tiêu bình quân đầu người Số năm học trung bình thành viên hộ Tuổi chủ hộ Hình Khung phân tích yếu tố tác động đến tình trạng đói nghèo Đồng sơng Cửu Long (khung cố định) 38 Ethnicity Number Adults Head Age Head Gender Head Education Dependency Probability of Credit  Access Degree of Partial Credit  Ration Loan Purposes Area Collateral Value House Size Loan Size Demand Land Value Probability of Partial Credit  Ration Credit Institution Livestock Value Household Size Income Household Shock Social Position 39 Khung phân tích Cung – Cầu tín dụng hộ gia đình nơng thơn (Nguyễn Văn Hồng, 2013) Website tham khảo  http://www.slideshare.net/ludymae/chapter-6theoretical-conceptual-framewor  (by Ludy Mae Nalzaro, Classroom and Clinical Instructor on Jun  09, 2012)  http://www.slideshare.net/rsmehta/conceptual­and­theoretical­framewor  (by Ram Sharan Mehta, Ph.D., Additional Professor at BP  KOIRALA INSTITUTE OF HELATH SCIENCS,, NEPAL on Oct  27, 2013)  http://www.slideshare.net/wtidwell/theoretical­framework­14121489  (by Wylie Tidwell, III, Professor ­ Social Science / Legal Studies /  History at Ashford University, ITT Technical Institute, Westwood  College on Aug 30, 2012) 40 ... Giới thiệu về Phương pháp nghiên cứu Xác định và mơ tả vấn đề nghiên cứu Tổng quan tài liệu Phát triển khung khái niệm và khung phân tích Các phương pháp thu thập dữ liệu Đo lường và thang đo Phương pháp chọn mẫu và xác định cỡ mẫu... Phương pháp chọn mẫu và xác định cỡ mẫu Viết đề cương nghiên cứu Nhập và xử lý dữ liệu 10.Viết báo cáo nghiên cứu Bài 4.  Phát triển khung khái niệm  và khung phân tích Nghiên cứu định tính, định lượng và phối ... Ba phương pháp nghiên cứu tổng  qt (tiếp cận nghiên cứu) Định tính (qualitative research methods) Định lượng (quantitative research methods) Phối hợp (mixed research methods) 1.1 Nghiên cứu định tính

Ngày đăng: 03/02/2020, 18:37

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w