1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế: Chương 2 - TS. Trần Tiến Khai

55 107 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 55
Dung lượng 1,26 MB

Nội dung

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế: Chương 2 giúp người học hiểu về Xác định vấn đề nghiên cứu. Nội dung trình bày cụ thể gồm có: Xác định vấn đề nghiên cứu, xác định mục tiêu nghiên cứu, xác định câu hỏi nghiên cứu, xác lập giả thuyết nghiên cứu,...

TS. Trần Tiến Khai Khoa Kinh Tế Phát Triển Đại học Kinh Tế TP.HCM Giới thiệu về Phương pháp nghiên cứu Xác định và mơ tả vấn đề nghiên cứu Tổng quan tài liệu Phát triển khung khái niệm và khung phân tích Các phương pháp thu thập dữ liệu Đo lường và thang đo Phương pháp chọn mẫu và xác định cỡ mẫu Nhập và xử lý dữ liệu Viết báo cáo nghiên cứu TS. Trần Tiến Khai, UEH TS. Trần Tiến Khai, UEH Xác định vấn đề nghiên cứu Xác định mục tiêu nghiên cứu Xác định câu hỏi nghiên cứu Xác lập giả thuyết nghiên cứu Đặt tên đề tài TS. Trần Tiến Khai, UEH TS. Trần Tiến Khai, UEH 1.1 Vấn đề nghiên cứu là gì?  Là một bức xúc, một khó khăn, một vấn nạn phải giải   Việc gì gây ra bức xúc, khó khăn, quan ngại cho ta, cá  nhân, tổ chức, xã hội? TS. Trần Tiến Khai, UEH 1.1 Vấn đề nghiên cứu là gì?  Thuộc lĩnh vực nào: ◦ Kinh tế vi mô? ◦ Kinh tế vĩ mô? ◦ Kinh tế phát triển? ◦ Khoa học quản trị?  Khoa học kinh tế: những tồn tại, khó khăn, vướng mắc  trong quan hệ kinh tế giữa người và người trong xã  hội TS. Trần Tiến Khai, UEH 1.1 Vấn đề nghiên cứu là gì? Các lĩnh vực nghiên cứu Kinh tế học sản xuất Giáo dục, Giới, Y tế Kinh tế học nơng nghiệp Nhân lực, thị trường lao động Sinh kế và sinh kế nơng thơn Quản trị doanh nghiệp? Đầu tư trực tiếp nước ngồi Quản trị marketing? Phát triển cơng nghiệp Năng lực cạnh tranh? Chuyển dịch cơ cấu kinh tế Ngân hàng? Đói nghèo và bất bình đẳng Tài chính? Kinh tế tài ngun mơi trường Các lĩnh vực khác… TS. Trần Tiến Khai, UEH 1.2 Tìm ý tưởng ở đâu?      Hệ thống quản lý nghiên cứu khoa học chính thống của  Nhà nước Các tổ chức quản lý, nhà tài trợ quốc tế Đề xuất của cơ quan quản lý chun ngành, doanh  nghiệp, địa phương, đơn vị nghiên cứu, đào tạo, tổ  chức và cá nhân, Hiệp hội và các Hội khoa học, các Hội  đồng Khoa học Thơng tin đại chúng Cá nhân chúng ta  TS. Trần Tiến Khai, UEH Tìm thấy ở đâu? Lĩnh vực nào?   Suy nghĩ, suy nghĩ và trả lời…  Ví dụ 2.1  Giám  đốc  của  một  doanh  nghiệp  ngành  nhựa  tiết  lộ  rằng  hiện  nay,  tồn  ngành  đang  gặp  khó  khăn.  Giá  cả  ngun  liệu  nhập  khẩu  ngày  càng  tăng,  và  lao  động  có  cũng  xu  hướng  tăng  giá.  Rất  nhiều  nhà  quản  lý  trong  ngành  đang  đối  mặt  với  bài  toán  phân bổ nguồn lực sản xuất, bao gồm vốn và lao động như thế  nào cho hợp lý trong phạm vi doanh nghiệp để đạt hiệu quả sản  xuất  tốt  nhất  trong  bối  cảnh  giá  hàng  hóa  đầu  vào  và  lao  động  cùng  tăng  nhưng  với  các  nguyên  nhân  và  tốc  độ  tăng  giá  khác  nhau.  TS. Trần Tiến Khai, UEH 10 4.1 Định nghĩa  Research hypothesis là gì? ◦một giải thích được đề nghị cho một hiện tượng quan  sát (Wikipedia, 2010) ◦một sự tiên đốn của một đề xuất ◦một sự phỏng đốn hợp lý (mang tính linh cảm hoặc là  dựa trên kiến thức) về bản chất của mối quan hệ giữa  hai hay nhiều hơn các biến, được trình bày dưới dạng  một phát biểu có thể kiểm chứng được (Pellegrini,  2010) TS. Trần Tiến Khai, UEH 41 4.1 Định nghĩa  Research hypothesis cần gì? ◦Kiểm chứng ◦Xác nhận/Bác bỏ TS. Trần Tiến Khai, UEH 42 4.1 Định nghĩa  Ví dụ về giả thuyết nghiên cứu ◦Đầu tư trực tiếp nước ngồi có tác động tốt cho tăng  trưởng ◦Tồn cầu hóa làm tăng bất bình đẳng ◦Đa dạng hóa nơng nghiệp làm tăng thu nhập nơng  thơn ◦Chi phí giáo dục tăng làm giảm khả năng đến trường  của trẻ em, và làm tăng lao động trẻ em TS. Trần Tiến Khai, UEH 43 4.2 Quan hệ giữa câu hỏi & giả thuyết  Xem ví dụ ◦Vấn đề NC: tác động của đầu tư trực tiếp nước ngồi  đến tăng trưởng kinh tế  ◦Câu hỏi: FDI  tăng GDP ? Như thế nào? ◦Lý thuyết: FDI  tăng GDP ◦Giả thiết: FDI  tăng GDP ◦Q trình NC: chứng minh giả thiết trên TS. Trần Tiến Khai, UEH 44 4.2 Quan hệ giữa câu hỏi & giả thuyết  Xem ví dụ ◦Vấn đề NC: tình trạng đói nghèo ở ĐBSCL  ◦Câu hỏi: yếu tố nào tác động đến tình trạng này?  ◦Lý thuyết: nhiều ngun nhân kinh tế ­ xã hội ◦Giả thiết: học vấn; người phụ thuộc, dân tộc Kh’mer;  đất trồng lúa; nghề nghiệp; giao thơng; tiếp cận thị  trường ◦Quá trình NC: chứng minh giả thuyết trên TS. Trần Tiến Khai, UEH 45 4.2 Quan hệ giữa câu hỏi & giả thuyết  Kinh nghiệm ◦chuyển đổi câu hỏi nghiên cứu thành giả thuyết nghiên  cứu, bằng cách ◦chuyển dạng một câu hỏi thành một câu khẳng định, và ◦định hướng trước hướng trả lời, theo ◦niềm tin hoặc giả định của ta TS. Trần Tiến Khai, UEH 46 4.2 Quan hệ giữa câu hỏi & giả thuyết  Khó khăn  ◦khi câu hỏi nghiên cứu khơng phản ảnh quan hệ nhân  quả, ví dụ:   Q trình đa dạng hóa hoạt động sản xuất của hộ nơng  thơn Đồng bằng sơng Cửu Long diễn ra ra sao?   Các chính sách thu hồi đất, giải tỏa, đền bù và tái định cư  được áp dụng ở vùng nghiên cứu tác động như thế nào đến  đời sống hộ gia đình? TS. Trần Tiến Khai, UEH 47 4.2 Quan hệ giữa câu hỏi & giả thuyết  Một giả thuyết nghiên cứu có thể sẽ khơng phù  hợp hoặc khó thiết lập nếu: ◦khơng có niềm tin, linh cảm hoặc tiên đốn có cơ sở lý  thuyết ◦khơng xác lập được một bộ biến số có quan hệ nhân quả ◦muốn mơ tả một kinh nghiệm, một vấn đề ◦so sánh giữa hai tình huống hay vấn đề kinh tế với nhau TS. Trần Tiến Khai, UEH 48 4.3 Đánh giá & Chọn lựa giả thuyết  Như thế nào là một Giả thuyết mạnh?  ◦Phù hợp với mục tiêu của nó  ◦Có thể kiểm định được ◦Tốt hơn các giả thuyết cạnh tranh khác TS. Trần Tiến Khai, UEH 49 4.3 Đánh giá & Chọn lựa giả thuyết  Giả thiết nên: ◦Là một câu khẳng định ◦Phạm vi có giới hạn cụ thể ◦Là một câu phát biểu về mối quan hệ giữa các biến  số ◦Có ý nghĩa rõ ràng ◦Phù hợp với lý thuyết ◦Được diễn tả một cách thích hợp với các thuật ngữ  chính xác TS. Trần Tiến Khai, UEH 50 TS. Trần Tiến Khai, UEH 51  Tên đề tài (research title):  ◦một cụm từ,  ◦ngắn,  ◦súc tích,  ◦rõ nghĩa,  ◦dùng thuật ngữ chính xác ◦Có thể dưới dạng câu hỏi (hiếm) TS. Trần Tiến Khai, UEH 52  Đặt tên đề tài sao cho tốt?   ◦Ngắn, gọn  ◦Phải thể hiện vấn đề nghiên cứu (Nghiên cứu vấn đề  gì – what?) ◦Phải thể hiện mục tiêu nghiên cứu (Nghiên cứu để  làm gì ­ for what purpose?)  ◦Phải thể hiện đơn vị nghiên cứu (Đơn vị nghiên cứu là  gì?) ◦Phải thể hiện phạm vi nghiên cứu (Nghiên cứu ở đâu?  Phạm vi khơng gian nào? Phạm vi thời gian nào?)  TS. Trần Tiến Khai, UEH 53  Xem xét các tên đề tài sau đây   ◦Các yếu tố tác động đến việc thu hút FDI và tác động của  FDI đến tăng trưởng kinh tế tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu  ◦Các giải pháp cho thị trường Bất động sản Việt Nam  ◦Khảo sát và phân tích quan hệ giữa tăng trưởng và cơng  bằng xã hội trong việc giải quyết nhà ở cho người có thu  nhập thấp ở TP. HCM  ◦Các yếu tố tác động đến thu nhập của hộ sau khi bị giải  tỏa trên địa bàn huyện Châu Thành, tỉnh Long An  TS. Trần Tiến Khai, UEH 54  Bạn thấy nghiên cứu khó hay dễ?  Đến đây, bạn có tự tin là tìm được vấn đề nghiên  cứu khơng?  Bạn có thể phát triển ý tưởng nghiên cứu khơng?   Chúc Bạn thành cơng! TS. Trần Tiến Khai, UEH 55 ... Viết báo cáo nghiên cứu TS. Trần Tiến Khai,  UEH TS. Trần Tiến Khai,  UEH Xác định vấn đề nghiên cứu Xác định mục tiêu nghiên cứu Xác định câu hỏi nghiên cứu Xác lập giả thuyết nghiên cứu Đặt tên đề tài TS. Trần Tiến Khai,  UEH... TS. Trần Tiến Khai,  UEH 25 TS. Trần Tiến Khai,  UEH 26 2. 1 Định nghĩa  Mục tiêu nghiên cứu (research objectives): cái  mà ta phải đạt được sau quá trình nghiên cứu ◦Tại sao ta phải thực hiện nghiên cứu này? ◦Qua nghiên cứu này, ta hy vọng đạt được gì?... Giới thiệu về Phương pháp nghiên cứu Xác định và mơ tả vấn đề nghiên cứu Tổng quan tài liệu Phát triển khung khái niệm và khung phân tích Các phương pháp thu thập dữ liệu Đo lường và thang đo Phương pháp chọn mẫu và xác định cỡ mẫu

Ngày đăng: 04/02/2020, 19:52

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w