Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ biết gấp thuyền to, nhỏ khác nhau từ tờ giấy màu hình chữ nhật. Biết dán thuyền và trang trí bức tranh. Rèn cho trẻ kỹ năng gấp chéo, gấp đôi, dùng ngón tay miết giấy. Rèn sự khéo léo của đôi tay, các ngón tay. Trẻ biết sắp xếp bố cục của bức tranh cho đẹp. Trẻ tự tin, hứng thú tham gia vào các hoạt động trong tiết học. Trẻ nói lên ý tưởng của mình, đặt tên cho sản phẩm tạo hình. Trẻ biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Gấp thuyền Chủ đề: Giao thông Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Số lượng: 25 trẻ Thời gian: 30- 35 phút Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang Người duyệt: Nguyễn Thị Thu Hường I/ Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết gấp thuyền to, nhỏ khác từ tờ giấy màu hình chữ nhật Biết dán thuyền trang trí tranh - Rèn cho trẻ kỹ gấp chéo, gấp đơi, dùng ngón tay miết giấy - Rèn khéo léo đơi tay, ngón tay - Trẻ biết xếp bố cục tranh cho đẹp - Trẻ tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động tiết học - Trẻ nói lên ý tưởng mình, đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Trẻ biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn II/ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Mẫu cô, giấy màu, hồ dán, khăn lau tay - Đồ dùng trẻ: Giấy màu, giấy A4, bút sáp màu, màu nước, bút lông khăn lau tay, keo, bàn ghế đủ cho trẻ III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Chèo thuyền” đến Bến cảng Dubai Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô cho trẻ nhận xét bến cảng Dubai - Bến cảng có gì? - Trong bến cảng có thuyền? Thuyền màu gì? Các thấy thuyền nào? - Vì lại có thuyền to thuyền nhỏ? ( Vì thuyền gần to hơn, thuyền xa nhỏ hơn) - Các có biết gấp thuyền chất liệu khơng? - Các có muốn gấp thuyền giống khơng? Hoạt động 3: Cô làm mẫu - Trên tay cô cầm tờ giấy màu hình gì? - Đúng đấy, từ tờ giấy màu hình chữ nhật gấp đơi lại cho mép giấy trùng khít với , cô dùng tay trỏ cô miết thật mạnh mép giấy phía để tạo nét gấp, lại gấp đơi tờ giấy hình chữ nhật mép giấy phải trùng khít Lúc lại hình đây? - À! Đúng hình chữ nhật nhỏ hơn, miết mạnh mép giấy để tạo nét gấp Tiếp tục mở hình chữ nhật bé gấp - Sau gập đáy hình chữ nhật thành hình tam giác , miết thật mạnh để tạo thành nếp gấp, có nhìn thấy phần thừa tờ giấy khơng? Phần thừa phía gấp mép lên sau miết thật mạnh để tạo nếp gấp, lật ngược lại làm tương tự trước - Với phần thừa nếp gấp hình chữ nhật gấp chéo góc để tạo thành hình tam giác nhỏ gấp vào phía Dùng ngón tay kéo tạo thành hình vng - Cơ gập đầu giấy phía hình vng lên phía trên, dùng tay miết, tạo thành hình tam giác Tiếp tục dùng ngón tay kéo tạo thành hình vng - Cơ dùng đầu ngón tay ( Ngón tay ngón tay trỏ) kéo phần tam giác mở để tạo thành thuyền Vậy cô gấp xong thuyền đấy! - Hỏi ý tưởng trẻ: + Con gấp thuyền ntn? Con gấp thuyền to hay thuyền nhỏ?( cô hỏi 2-3 trẻ) + Khi gấp dán thuyền xong, dán xếp dán thuyền vào tranh, trang trí tranh nào? + Bây cô mời nhẹ nhàng bàn ngồi thực gấp nhé! Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ bàn để thực ( bật nhạc không lời) - Cô xung quanh bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết - Khuyến khích trẻ làm sáng tạo để sản phẩm thêm đẹp Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo lên giá - Các vừa gấp gì? Cơ mời xem giới thiệu cho bạn nghe sản phẩm Các đặt tên cho tranh nhé! ( Cơ mời 3-4 trẻ lên giới thiệu mình) - Cơ nhận xét số trẻ làm tốt chưa tốt để trẻ có gắng - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ Minh Đức, ngày 18 tháng 12 năm 2018 Hiệu trưởng Người soạn Nguyễn Thị Thu Hường Nguyễn Thị Huyền Trang ... để tạo thành thuyền Vậy cô gấp xong thuyền đấy! - Hỏi ý tưởng trẻ: + Con gấp thuyền ntn? Con gấp thuyền to hay thuyền nhỏ?( cô hỏi 2-3 trẻ) + Khi gấp dán thuyền xong, dán xếp dán thuyền vào tranh,...( Vì thuyền gần to hơn, thuyền xa nhỏ hơn) - Các có biết gấp thuyền chất liệu khơng? - Các có muốn gấp thuyền giống cô không? Hoạt động 3: Cô làm mẫu... mép lên sau miết thật mạnh để tạo nếp gấp, lật ngược lại làm tương tự trước - Với phần thừa nếp gấp hình chữ nhật gấp chéo góc để tạo thành hình tam giác nhỏ gấp vào phía Dùng ngón tay kéo tạo thành