+C.c ơi, chúng ta cùng tìm xem còn quả cam nào trên sàn nhà nữa không.. +Nhấn mạnh: Vậy không còn quả nào nữa?[r]
(1)Giáo Án : Cho Trẻ Làm Quen Với Toán Chủ đề :Thế Giới Thực vật NDC: Dạy trẻ nhận biết số lượng “một”
và “nhiều” vật , “khơng cịn vật nào” ( – tuổi )
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ biết nhận biết “một” vật “nhiều” vật, “khơng cịn vật nào”
2.Kỹ năng:
-Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư -Kỹ quan sát, nhận biết ghi nhớ -Phát triển vận động tinh, chạy
3.Thái độ: Biết giúp đỡ biết chăm sóc trồng. *Nội dung tích hợp: Giáo dục thể chất, âm nhạc
IIChuẩn bị: -Hoa, , làm giấy bi-tit Các hình vng, tam giác để làm nhà
-Tranh ảnh: tranh hình cam III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định qua trò chơi ơn lun:
-Trị chơi: “ Gióthổi” ( gió thổi nghiêng rụng nhiều )
-Các ơi, trời có mưa to rồi, lớp nào!
_ Ôn Luyên : thơ : “Gà mẹ đếm gà ” -Tạo tình huống:
-Trẻ chạy vào lớp
(2)+Vườn nhà bạn Gấu có cam có nhiều Hơm qua, sau trận mưa to, tất bị rụng hết Bạn Gấu buồn Bây giúp bạn Gấu nhặt lại cam giúp bạn Gấu kết cho nha
Hoạtđộng (hoạt động trọng tâm):
Cho trẻ nhận biết “một”, “nhiều”, “không vật nào”
-Sau làm việc tốt giúp bạn Gấu kết hoa cho Bạn Gấu cảm động gởi lời cảm ơn lớp
-Chúng ta vỗ tay khen lớp nào! -Bây c.c đếm xem
cam bạn Gấu có nha
+Đếm số trái trước: có trái cam cam
+Cô hỏi cá nhân số trẻ (hỏi 2-3 trẻ) +Đếm số cây: có lá,
có lá, có nhiều phải khơng
+Hỏi lại số trẻ (hỏi 2-3 trẻ)
-Vậy bạn cho cô biết nhiều hay nhiều?
-Đúng đó: có có nhiều nha
-Cho trẻ kiểm tra lại nhà có cịn
-Trẻ quanh lớp, nhặt mà cô chuẩn bị sẵn
-Trẻ cô kết hoa cho
-Trẻ vỗ tay để khen lớp
Đếm theo cô:
-Trảlờicô: Chỉ có
(3)cam khơng:
+C.c ơi, tìm xem cịn cam sàn nhà không?
+Nhấn mạnh: Vậy khơng cịn Hoạt động 3:
Trị chơi nhận biết nhiều, khơng có
Cách chơi
-Nhà(lơn chứa nhiều trẻ) có gánh hình cam có khn mặt hiển thị bé trai
Nhà(chỉ chứa trẻ) có gánh hình bơng hoa hiển thị khn mặt bé gái -Nhà (nhỏ chứa trẻ nào)có gánh
hình khơng có mặt người -Cơ trẻ quan sát nhà so sánh Cô hỏi trẻ:
+Nhà có hình cam_nhà có hình bơng hoa nhà lớn hơn?
+Nhà có hình bơng hoa _ nhà có hình lớn hơn?
- Cô cho trẻ chạy xung quanh nhà theo tiếng lắc xúc xắc, đặt hiệu lệnh trẻ phải tìm nhà Bạn chậm chân khơng nhà
-Các bạn không vào nhà quan sát trả lời cô:
+C.c ơi! nhà có hình bơng hoa có bạn C.c? (1 người)
+Nhà có hình cam có người
-Trẻ trả lời: Thưa khơng cịn cam
-Trẻ quan sát Trẻ trả lời:
+Nhà có hình cam lớn nhà có hình bơng hoa
+Nhà có hình bơng hoa lớn nhà có hình
-Trẻ chạy xung quanh nhà
Trẻ trả lời:
(4)vậy C.c?(nhiều người)
+Nhàcó hình có người vậy?( khơng có người nào)
Mở rộng:
-Cô bé hát theo đĩa nhạc: “Vườn ba”
-Bài hát hát điều c.c? -Đúng rồi, loại ba trồng -Giáo dục: phải biết chăm sóc
trồng vườn nhà
-Các có biết cách chăm sóc không? Phải tưới nước cho cây, bắt sâu đừng bao bẻ cành, bẻ
+ Nhiều người
+ Khơng có người
-Trẻ trả lời:
+ Má: Bông, hoa,lúa