- Trẻ được rèn luyện một số kỹ năng phòng và tránh nguy cơ bị xâm hại: Tránh xa những nơi nguy hiểm, người lạ; Nói không với mọi hành động mà người xấu nói hoặc dụ dỗ trẻ; lùi lại, hất t[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
Đề tài : Kỹ phòng chống nguy bị xâm hại
Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi)
Số trẻ : 25-30 trẻ
(2)I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết giới tính vùng riêng tư thể (miệng, vùng đồ bơi ) - Trẻ nhận biết số dấu hiệu có nguy bị xâm hại: Dụ dỗ, chạm, sờ, nhìn, … vv vào vùng riêng tư thể
- Trẻ nhận diện số cách tiếp cận người xấu nhằm mục đích xâm hại trẻ
- Trẻ biết cách xử lý có nguy bị xâm hại Kỹ năng:
- Trẻ rèn luyện kỹ quan sát, nhận diện số biểu nguy bị xâm hại
- Trẻ rèn luyện số kỹ phòng tránh nguy bị xâm hại: Tránh xa nơi nguy hiểm, người lạ; Nói khơng với hành động mà người xấu nói dụ dỗ trẻ; lùi lại, hất tay, hét to, chạy…vv; kể lại cho bố, mẹ, người trẻ tin tưởng trẻ thấy có nguy bị xâm hại bị xâm hại
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ phận thể
II/ CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm: Phòng hội đồng nhà trường
2 Đội hình:
- Ngồi quây quần quanh
- Đội hình chữ u - hàng ngang so le
3 Đồ dùng cô:
- Các video, slide minh họa máy tính: + Bản tin tình hình xâm hại trẻ em + Hình ảnh vùng đồ bơi bé trai bé gái
+ Hình ảnh vùng riêng tư
+ Hình ảnh bố mẹ tắm cho bé, bác sĩ khám bệnh cho bé + Video xử lý tình bị dụ dỗ
+ Hình ảnh nơi hoang vắng, kẻ xấu dụ dỗ cho kẹo, sờ chạm vào vùng riêng tư + slide trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Micro cài
(3)- Bộ chng tín hiệu chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” - Ghế ngồi đủ cho 20 trẻ
- hoa tặng cho trẻ chơi trò chơi
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
- Cho trẻ chơi trị chơi “Mình nhún” nhạc vui nhộn
+ Các vừa chơi trị chơi gì? (Chơi với phận thể)
=>Cô GD trẻ: Trên thể có nhiều phận quan trọng, cần phải giữ gìn bảo vệ Hiện tệ nạn xâm hại thể trẻ em diễn ngày nhiều Hôm cô Phượng mang đến lớp phóng ngắn nội dung này, mời hướng lên hình
2 Phương pháp hình thức tổ chức:(20 - 22 phút)
Hoạt động 1: Nhận biết vùng riêng tư.
- - Cho trẻ xem đoạn phóng kết hợp lời dẫn cô Phượng
- (Nội dung tin: Chào mừng quý vị bé đến với thông tin chuyển động 24h là Minh Phượng biên tập viên chương trình Trong khoảng thời gian gần liên tiếp vụ xâm hại tình dục trẻ em xảy ra khiến dư luận phẫn nộ Gần Hà Nội người hàng xóm có hành vi xâm hại bé gái tuổi Vụ việc được công an điều tra bắt giữ đối tượng Tuy để lại khiến cháu bé tình trạng sợ hãi, nói, cười, và khơng dám ngồi Những vụ xâm hại khơng ngừng tiếp diễn Theo thống kê bé gái có bé bị xâm hại tình dục, 6 bé trai có bé bị xâm hại Chính việc cần thiết phải bảo vệ dạy trẻ cách phòng tránh XHTD Những điều cần dạy trẻ để chống XHTD: Đâu vùng riêng tư thể; Không cho chạm vào vùng riêng tư thể ngoài bố mẹ người chăm sóc Dạy trẻ kỹ xử lý khi có nguy bị xâm hại Bản tin tạm dừng đây. Xin cảm ơn quý vị lắng nghe).
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
(4)- - C« trị chuyện với trẻ nội dung đoạn phóng sự:
+ Đoạn phóng nói điều ? (bị xâm hại tình dục… ) - - Cơ chốt: Xâm hại tình dục hành động cố tình
gây tổn thương, nguy hiểm vùng riêng tư thể trẻ Hậu làm ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, cần có kiến thức, kỹ để phịng tránh nguy bị xâm hại
- Các có biết vùng riêng tư vùng khơng ? (Vùng miệng, vùng ngực, vùng đùi, vùng mông)
+ Các tắm biển chưa? + Khi tắm biển mặc gì?
- Cô giới thiệu vùng đồ bơi kết hợp hình ảnh: Các vùng kín phía vùng đồ bơi vùng riêng tư thể - => Cơ chốt kết hợp với hình ảnh: Vùng miệng, vùng
ngực, vùng đùi, vùng mông, gọi vùng riêng tư
- - Bạn kể cho cô bạn nghe vùng riêng tư vùng nào?
- - Cho lớp đứng lên nói vùng riêng tư thể…
- - Các có người khác sờ, nhìn, chạm vào vùng riêng tư không ?
- =>Cô chốt: Các nhận biết vùng riêng tư thể Các nhớ khơng có quyền nhìn, sờ, chạm vào vùng trừ người đáng tin cậy bố, mẹ tắm chăm sóc cho bác sĩ khám động vào vùng riêng tư phải khám bệnh có mặt bố mẹ (Kết hợp hình ảnh bố mẹ tắm cho con, bác sĩ khám bệnh ) khơng nhìn, sờ, chạm… vào vùng riêng tư người khác
- - Theo làm để tránh nguy bị xâm hại vùng riêng tư ? (khơng cho người khác sờ vào vùng kín …)
Hoạt động 2: Các kỹ phòng tránh nguy bị xâm hại: * Kỹ 1: Tránh xa nơi nguy hiểm.
- 2, trẻ trả lời
- 3, trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- 1, trẻ trả lời - Cả lớp nhắc lại vùng riêng tư thể - trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- 2, trẻ trả lời
(5)- Theo nơi nguy hiểm nơi nào? (đường vắng, mình, nhà mình….)
- Cho trẻ xem hình ảnh nơi nguy hiểm (hình ảnh trẻ đồn đường vắng mình; Trẻ chơi nơi cơng cộng; Trẻ nhà mình)
=>Cơ chốt: Nơi nguy hiểm nơi vắng vẻ, nơi đông người mà mình, chơi mình, nhà Ở nơi người xấu dễ có hành động xâm hại, gây nguy hiểm cho
+ Vậy theo người xấu người nào? (người lạ, người khơng quen biết, người quen …)
=>Cô chốt: Người xấu người lạ người quen với con, họ cố tình dụ dỗ, sờ, nhìn, nói chuyện, hay chạm vào vùng riêng tư
* Kỹ 2: Nói khơng tình huống.
- Người xấu tìm cách dụ dỗ để xâm hại vùng riêng tư con, tình xử lý nào? (Khơng nói chuyện, khơng nhận q, khơng mở cửa, không theo….)
- - Các ý xem đoạn vi deo bạn nhỏ xử lý nào? cho trẻ xem video (Bạn nhỏ người lạ cho quà; rủ chơi, hỏi chuyện…)
- + Bạn nhỏ xử lý bị người khác dụ dỗ ?
- - Cơ cho trẻ nói làm theo u cầu cơ:
- + Cơ nói: Khi người lạ dụ dỗ cho quà - Trẻ xua tay nói: Không nhận quà
- + Khi người lạ rủ chơi - Không
- + Khi nhà người khác gọi mở cửa - khơng mở cửa
- =>Cô chốt: Cách xử lý thông minh nói khơng tất tình
- * Kỹ 3: Thốt thân
- - Nếu người xấu cố tình sờ, chạm vào vùng riêng tư phải làm gì? (chạy, hất tay )
- - Cô làm mẫu kỹ hất tay, chạy nhanh: Một cô làm
- Trẻ lắng nghe - 2, trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- 2, trẻ trả lời
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời
- Trẻ xua tay trả lời
- Trẻ lắng nghe - 2, trẻ trả lời - Trẻ quan sát - trẻ lên thực cô
(6)trẻ, cô người xấu thực kỹ hất tay chạy
- - Cơ trẻ thực kỹ hất tay chạy (Cơ đóng vai người xấu)
- - Cho lớp thực kỹ hất tay, chạy nhanh (2 trẻ đối diện nhau, bạn đóng làm người xấu, thực kỹ hất tay chạy sau đổi vai) Giáo viên bao quát sửa kỹ thuật cho trẻ
- * Kỹ 4: Thông báo
- - Khi thấy có nguy hay bị người xấu xâm hại có nên kể với người khác không? Con kể với ai? (Mẹ, bố, ơng, bà )
- =>Cơ chốt: Nếu có nguy hay bị người xấu xâm hại phải kể với bố mẹ, người thân, cô giáo …với người theo tin cậy để giúp đỡ, bảo vệ - * Hoạt động 3: Ơn luyện củng cố
- - Trị chơi: “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Trò chơi có đội chơi: Đội xanh, đỏ, vàng Trên hình có hình, hình có câu hỏi phương án trả lời, thời gian suy nghĩ giây, đội bấm chuông để giành quyền trả lời
- Luật chơi: Đội bấm chuông nhanh trả lời tặng hoa, đội nhiều hoa đội giành chiến thắng
- - Nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
2, trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe