Bài : 55 * Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ * Trò chơi Hoàng Anh – Hoàng Yến I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện đư[r]
(1)Toán Tiết 135 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 - Làm BT 1, 2(a), 3, 4, - GD hs tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học Bảng viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4, / 58 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs ’ Giới thiệu bài (1 ) - GV : Bài học hôm giúp các em củng cố - Nghe GV giới thiệu bài so sánh số, thứ tự các số có chữ số , các phép tính với số có chữ số Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) * Mục tiêu : - Củng cố so sánh các số có chữ số - Củng cố thứ tự các số có chữ số - Củng cố các phép tính với số có chữ số * Cách tiến hành : Bài - GV y/c HS đọc phần a - Đọc thầm - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99 600 ? - Số 99 601 - 99 600 cộng thêm thì 99 601 ? - 99 600 + = 99 601 - Vậy số thứ 2, số dãy này - Nghe giảng số đứng trước nó cộng thêm đơn vị - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm vào VBT - Y/c HS tự làm phần , - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - Các số dãy số thứ là số - Là số tròn trăm nào ? - Các số dãy số thứ là số - Là số tròn nghìn nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài Lop3.net (2) - Y/c HS làm phần a, sau đó giải thích cách điền - Tự làm vào VBT dấu so sánh số trường hợp bài 8357 > 8257 36 478 < 36 488 89 429 > 89 420 8398 < 10010 - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Y/c HS tự nhẩm và viết KQ - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài ( Không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời) - Y/c HS suy nghĩ và nêu số tìm a) Số 99 999 b) Số 10 000 - Vì số 99 999 là số có chữ số lớn ? - Vì tất các số có chữ số khác bé 99 999 (vì số liền sau 99 999 là số 10 000 có chữ số; trên tia số, số 99 999 là số cưối cùng có chữ số) - Vì số 10 000 là số có chữ số bé - Vì tất các số có chữ số khác lớn 10 000 (vì số 10 000 là số liền sau số lớn có chữ số 999 ; trên tia số, số 10 000 là số đầu tiên có chữ số) Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a./ 3254 + 2473 = 5725 8326 – 4916 = 3410 b./ 8460 : =1410 1326 X = 3978 - GV nhận xét và cho điểm HS 4.Cûng cố-dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Lop3.net (3) Toán Tiết 135 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Đọc viết các số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, / 59 VBT Toán Tập hai GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs ’ Giới thiệu bài (1 ) - GV : Bài học hôm giúp các em - Nghe GV giới thiệu bài củng cố thứ tự các số có chữ số, tìm thành phần chưa biết phép tính, giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị, luyện ghép hình Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) * Mục tiêu : - Củng cố thứ tự các số phạm vi 100 000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Luyện ghép hình * Cách tiến hành : Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài, y/c HS nêu qui luật dãy số làm bài vào VBT Bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tìm x - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Lop3.net (4) x + 536 = 924 x = 924 - 536 x = 388 x x = 826 x = 826 : x = 413 x – 636 = 618 x = 618 + 636 x = 254 x : = 628 x = 628 x x = 884 - Y/c HS giải thích cách làm phần - HS nêu cách tìm số hạng bài chưa biết phép tính cộng, tìm số bị trừ chưa biết phép tính trừ, tìm thừa số chưa biết phép tính nhân, tìm số bị chia chưa biết phép tính chia - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề - Một đội thuỷ lợi đào 315m mương ngày Hỏi ngày, đội đó đào bao nhiêu mét mương, biết số mét mương đào ngày là ? - Bài toán cho biết gì ? - ngày đào 315m mương, số mét mương đào ngày là - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi ngày, đào bao nhiêu mét mương - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã - Là bài toán có liên quan đến rút học? đơn vị - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm VBT Tóm tắt Bài giải ngày : 315m Số mét mương đào ngày là : ngày : …m ? 315 : = 105 (m) Số mét mương đào ngày là : 105 x = 840 (m) Đáp số : 840m - GV nhận xét và cho điểm HS Lop3.net (5) Củng cố dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Lop3.net (6) Tự nhiên & xã hội Tiết 55 THÚ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu đựơc ích lợi thú người Giúp học sinh và nêu tên các phận bên ngoài thú rừng - Hs biết bảo vệ thú rừng *GDKNS: -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Tranh ảnh SGK, tranh ảnh sưu tầm Phiếu thảo luận nhóm, giấy và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Thú Nêu các phận bên ngoài thú? Ích lợi thú nuôi? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Gọi tên các phận bên + Quan sát vật tranh, SGK ngoài thú nuôi - Kể tên các loại thú rừng, và gọi tên + Xác định tên và phân loại các thú các phận thể số vật đó - Nêu điểm giống nhau, điểm khác + Học sinh phát biểu các loại thú? + Giáo viên kết luận: - Đặc điểm chính thú rừng là động vật có xương sống, có lông mao, đẻ và nuôi sữa - Khác thú rừng và thú nuôi: Cơ thể thú nuôi có biến đổi phù + Thú nuôi người nuôi hợp với cách nuôi dưỡng, chăm sóc + Thú rừng sống tự rừng người Thú rừng sống hoang dã, tự kiếm sống * Hoạt động 2: Ích lợi thú rừng + Giáo viên kết luận: Thú rừng cung cấp các dược liệu quý, là nguyên liệu để + Học sinh thảo luận trang trí và mỉ nghệ Thú rừng giúp + Đại diện phát biểu ý kiến, lớp bổ sung + Vài học sinh nhắc lại thiên nhiên, sống tươi đẹp Lop3.net (7) * Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng + Giáo viên treo tranh số loài vật quý hiếm: hổ, báo, tê giác, gấu trúc … Đây là loài vật quý hiếm, số lượng các loài vật này còn ít Chúng ta phải làm gì để các loài vật quý không đi? - Kể các biện pháp bảo vệ thú rừng? - Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, cấm săn bắt trái phép, nuôi dưỡng các loài thú quý - Khẩu hiệu: Hãy cứu lấy thú quý … - Vẽ tranh viết hiệu? + Các nhóm trình bày - Điïaphương em đã làm gì để bảo vệ thú hiếm? + Giáo viên kết luận: Bảo vệ các loại thú là việc làm cần thiết Củng cố & dặn dò: + Học sinh nhắc lại “ Bóng đèn toả sáng” + Chốt nội dung bài học Nhớ bài, hoàn thành BT TNXH + Chuẩn bị bài: Mặt Trời Lop3.net (8) Tự nhiên và xã hội Tiết 58 Mặt trời I MỤC TIÊU: Nêu vai trò mặt trời sống trên trái đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất Biết số ứng dụng người và thân việc sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận Tranh minh hoạ Mô hình thiết bị cung cấp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Thực vật và động vật khác điểm gì? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt + Học sinh thảo luận câu hỏi + Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện SGK nhóm trình bày - Vì ban ngày không cần đèn mà Nhờ có ánh sáng mặt trời chúng ta nhìn rõ vật? - Khi ngoài trời nắng, em thấy Khi ngoài trời nắng, em thấy khát nước, nào? Tại sao? nóng và mệt Đó là mặt trời toả nhiệt ( sức nóng) xuống + Tổng hợp ý kiến học sinh Hỏi: + Học sinh lớp tổng hợp ý kiến trên “Qua kết thảo luận, em có + Cây để lâu ánh mặt trời chết vì khô, héo kết luận gì mặt trời?” + Giáo viên kết luận: Như mặt trời + Học sinh thảo luậnvà trả lời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt + Học sinh lấy ví dụ mặt trời vừa chiếu - Mặt trời có vai trò: sáng vừa toả nhiệt * Hoạt động 2: Vai trò mặt trời đối + Cung cấp nhiệt và ánh sáng cho muôn với sống loài - Theo em, mặt trời có vai trò gì? + Cung cấp ánh sáng để người và cây - Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò cối sinh sống - Ví du: mặt trời + Giáo viên kết luận: Nhờ có mặt trời + Mùa đông lạnh giá người chiếu sáng và toả nhiệt, cây cỏ xanh sống nhờ có mặt trời cung cấp nhiệt, tươi, người và động vật khoẻ mạnh sưởi ấm, đảm bảo sống + Ban ngày không cần thắp đèn ta có (STK/99) * Hoạt động 3: Sử dụng ánh sáng và thể nhìn thấy vật là mặt trời chiếu nhiệt mặt trời sáng + Kết luận: Con người sử dụng ánh sáng + phơi quần áo Lop3.net (9) và nhiệt mặt trời vào nhiều việc sống ngày + Còn sử dụng thành tựu khoa học vào việc sử dụng lượng mặt trời như: hệ thống Pin mặt trời huyện đảo CôTô (tranh 4) Củng cố dặn dò - Giađình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt vào việc gì ? - Dặn HS học thuộc ghi nhớ - Dặn HS xem bài trước bài Trái đất Lop3.net + phơi thóc, lạc, đỗ, rơm rạ + cung cấp ánh sáng để cây quang hợp + chiếu sáng vật vào ban ngày + dùng làm điện + làm muối … (10) Thủ công Tiết 28 Làm đồng hồ để bàn (T1) I MỤC TIÊU: Học sinh biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công, bìa cứng Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật Hs yêu thích sản phẩm mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( bìa màu) - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập, thủ công học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Quan sát và nhận xét Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét đồng hồ Cách tiến hành: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát, nhận xét nhận xét + Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu làm giấy thủ công (bìa màu) (h.1) + Giáo viên nêu câu hỏi định hướng + Giáo viên liên hệ và so sánh hình dạng, + hình dáng màu sắc, các phận đồng hồ mẫu với + màu sắc đồng hồ để bàn sử dụng thực tế + tác dụng phận trên mặt đồng hồ (kim giờ, phút, giây, các số + Nêu tác dụng đồng hồ ghi trên mặt đồng hồ …) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS làm đông hồ để bàn theo đúng quy trình Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ( HS có thể không cần dùng giấy HS quan sát theo thao tác GV màu mà dùng bìa cứng để không phải gấp tờ giấy làm nhiều lần.) + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ + Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.) Lop3.net (11) - Bước Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ ) + Làm khung đồng hồ - Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp - Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy và tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho nửa tờ giấy dính chặt vào (H.2;3) +Làm mặt đồng hồ (h.4;5;6 SGV/250) + Làm đế đồng hồ (h.7;8;9 SGV/251) + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252) - Bước Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh + Dán khung đồng hồ vào phần đế + Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ + Giáo viên tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn và tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn HS thực hành làm Hoạt động Thực hành - GV quan sát giúp đỡ Củng cố & dặn dò: + Nhận xét tiết học + Dặn dò học sinh nhà tập làm mặt đồng hồ để bàn + CB: Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành “Làm đồng hồ để bàn” Lop3.net (12) Chính tả (Nhớ- viết) Tiết 56 CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU Nhớ – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Làm đúng bài tập 2b HS biết rèn chữ,giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (1’) - Hai hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV : ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs ’ Giới thiệu bài (1 ) Giờ chính tả hôm các em nhớ viết - Nghe GV giới thiệu bài lại khổ thơ 2, 3, bài thơ Cùng vui chơi và làm bài tập phân biệt các từ chứa tiếg bắt đầu l/n hỏi/ ngã Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chính tả (20’) Mục tiêu : - Nhớ – viết lại chính xác các khổ thơ 2, 3, bài Cùng vui chơi Cách tiến hành : a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc bài viết lượt - Theo dõi sau đó HS đọc thuộc khổ thơ đầu bài thơ - Hỏi : khổ thơ đầu tả hoạt độïng gì - Chơi đá cầu chơi HS? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ thơ ? Cách trình - Đoạn thơ có khổ thơ ? Giữa các khổ bày các khổ thơ nào cho đẹp ? thơ để cách dòng - Các chữ đầu dòng thơ viết - Các chữ đầu dòngthơ phải viết hoa nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính viết chính tả tả : cầu, quanh quanh, khỏe người, dẻo chân - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng các từ vừa tìm Lop3.net (13) d) Viết chính tả - GV đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, lưu ý các tiếng khó cho hs chữa g) Chấm bài - GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (6’) Mục tiêu : Làm đúng các bài tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn : dấu hỏi/dấu ngã Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS yêu cầu BT2b - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ tên số môn thể thao, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Lop3.net - HS nghe GV đọc và viết vào - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - HS đọc - HS tự làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - HS đọc lại lời giải và sửa bài Lời giải :bóng rổ – nhảy cao – võ thuật (14) Tập làm văn Tiết 28 KỂ LẠI MỘT TIẾT SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN Ở TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU - Biết kể số nét chính tiết sinh hoạt cờ đầu tuần trường em mà em chứng kiến theo các gợi ý - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết các gợi ý cách kể trậïn thi đấu thể thao Tranh ảnh số thi đấu thể thao, vài tờ báo có tin thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Hai, ba hs đọc lại bài văn kể lại và viết trò vui ngày hội (tiết TLV tuần 26) GV nhận xét , cho điểm Bài Hoạt động gv Hoạt động hs - Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên - Nghe GV giới thiệu bài và xác định bảng nhiệm vụ tiết học ’ Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài (27 ) Mục tiêu : - Biết kể số nét chính số nét chính tiết sinh hoạt cờ đầu tuần trường em mà em chứng kiến - Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu – viết gọn, rõ, đủ thông tin Cách tiến hành : Bài - Một hs đọc yêu cầu BT - HS đọc trước lớp - GV nhắc HS : - Nghe GV hướng dẫn + Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, cỏ thể linh hoạt thay đổi các trình tự gợi ý - Gọi HS kể mẫu -1 HS kể mẫu - Yêu cầu cặp hs tập kể - Từng cặp hs tập kể - Một số hs thi kể trước lớp - 2, hs thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hay Bài -Yêu cầu HS viết bài - Nghe hướng dẫn - Cả lớp và GV nhận xét lời thông báo ; - HS viết bài - HS đọc bài viết cách dùng từ ; mức độ rõ ràng - Nhận xét lời viết cùa bạn Lop3.net (15) Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn hs vè nhà tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể tiết sinh hoạt cờ đầu tuần trường em mà em chứng kiến Lop3.net (16) Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Môn Thể dục Bài : 53 * Ôn bài thể dục với hoa cờ * Trò chơi Hoàng Anh – Hoàng Yến I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực các động tác mức tương đối chính xác -Trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi Mỗi HS hoa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5p Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Bật nhảy chỗ 5-8lần * * * * * * * * * GV Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài TD phát triển chung với hoa 27p 18p GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Hoàng Anh-Hoàng Yến 9p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thành vòng tròn,đi thường…bước Thôi HS vừa vừa hít thở sâu Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tập bài TD và nhảy dây Lop3.net 4p Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (17) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 Thể dục Bài : 55 * Ôn bài thể dục với hoa cờ * Trò chơi Hoàng Anh – Hoàng Yến I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực các động tác mức tương đối chính xác -Trò chơi Hoàng Anh-Hoàng Yến.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi Mỗi HS hoa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5p Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Trò chơi : Bịt mắt bắt dê * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : HS GV Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài TD phát triển chung với hoa GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Đồng diễn bài TD với hoa Nhận xét Tuyên dương *Các tổ thi trình diễn bài TD Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi : Hoàng Anh-Hoàng Yến 27p 19p 1lần 2-3lần 8p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS vừa vừa hít thở sâu Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung Lop3.net 4p Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV (18) Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 Thể dục Bài : 56 * Ôn bài thể dục phát triển chung * Trò chơi Nhảy ô tiếp sức I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực các động tác mức tương đối chính xác -Trò chơi Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi Mỗi HS hoa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5p Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * học HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước * * * * * * * * * GV Thôi Khởi động Trò chơi : Kết bạn Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét 27p II/ CƠ BẢN: 19p a.Ôn bài TD phát triển chung với hoa GV hướng dẫn và tổ chức HS đồng diễn bài TD Nhận xét *Đồng diễn bài TD với hoa theo đơn vị tổ Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS vừa vừa hít thở sâu Hệ thống lại bài học và nhận xét học Lop3.net 2-3lần 8p 4p Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (19) Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung Lop3.net (20) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 27 Thñ c«ng Làm lọ hoa gắn tường (T3) I Môc tiªu : - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - Với học sinh khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp II ChuÈn bÞ: GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn trên giấy bìa Một lọ hoa gÊp hoµn chØnh GiÊy thñ c«ng, tê b×a, hå d¸n, bót mµu, kÐo HS: GiÊy thñ c«ng, kÐo, keo d¸n III C¸c H§ d¹y- häc chñ yÕu: H§ cña thÇy KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS D¹y bµi míi: GTB HĐ1: Ôn lại các bước làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bước làm lọ hoa gắn tường: B1 Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách B2 Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi c¸c nÕp gÊp lµm th©n lä hoa B3 Làm thành lọ hoa gắn tường H§2: Thøc hµnh: - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho nh÷ng HS cßn lóng tóng - HD häc sinh c¾t, d¸n c¸c b«ng hoa cã cµnh l¸, c¾m trang trÝ vµo lä hoa + Chấm sản phẩm đã hoàn thành HĐ3: Nhận xét đánh giá HD HS nhËn xÐt s¶n phÈm Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau H§ cña trß - HS nhắc lại các bước làm lọ hoa g¾n tường cách gấp giấy - HS thùc hµnh gÊp lä hoa theo c¸ nh©n - HS thùc hµnh c¾t hoa - HS trng bµy s¶n phÈm Lop3.net (21)