Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (75)

Hoạt động 3 : Đóng vai 10’ Một vài học sinh trong nhóm lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng *Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử thân của mình và nói rõ cách xưng hô.. thiện[r]

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÀI: GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG I.MỤC TIÊU: * Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) HS khá, giỏi trả lời Câu hỏi số * Kể chuyện : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá giỏi kể câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ truyện SGK HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - Nhận xét bài kiểm tra học kì I HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài :HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Quê hương - Ghi bảng tựa bài: Giọng quê hương Hoạt động GV Tg Hoạt động HS b.Hoạt động 1: Luyện đọc 25’ - Đọc mẫu toàn bài -Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS luyện đọc đúng, rành mạch, - Đọc đúng: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thi ngạc nhiên, cặp mắt, nghẹn ngào độ nhân vật qua lời đối thoại -Mỗi HS đọc đoạn trước lớp câu chuyện đoạn - Giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi -HS đọc giải nghĩa từ SGK 15’ c.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn đoạn , trả lời: - Đọc đoạn nhóm - Thuyên và Đồng cùng ăn quán với Cả lớp đọc đồng đoạn ai? + Cùng ăn quán với ba niên GV cho HS đọc thầm đoạn đoạn , trả lời : - Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc + Lúc thuyên lúng túng vì quên nhiên ? tiền thì ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn + Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? - Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là + Anh niên trả lời Thuyên và Đồng - Anh niên nói bây anh nào ? biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với người Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 - HS đọc thầm đoạn , trả lời: + Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: + Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê hương ? 10’ d.Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn & +Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung +Người trẻ tuổi cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương.Thuyên và Đồng nhìn mắt rớm lệ -HS thảo luận nhóm và tự phát biểu suy nghĩ mình : + Giọng quê hương thân thiết, gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân + Giọng quê hương gắn bó người cùng quê hương nhóm HS thi đọc - Cả lớp nhận xét e.* Kể chuyện: 30’ Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh - Lắng nghe minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện : Hoạt đơng 2: Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh -HS quan sát tranh minh hoạ -HS quan sát tranh minh hoạ (SGK) Tìm (SGK), 1HS giỏi nói nhanh việc ý chính đoạn truyện thể qua kể tranh, ứng với đoạn các tranh cách trả lời câu hỏi: Bức -Từng cặp HS nhìn tranh , tập kể lại tranh vẽ gì? đoạn câu chuyện Tranh 1: Anh Thuyên và Đồng bước vào quán ăn quán đã có niên Tranh 2: Anh niên xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng Tranh 3: Anh xúc động giải thích lý vì muốn làm quen với Thuyên, Đồng - Theo dõi, hướng dẫn HS kể - HS kể Cả lớp theo dõi - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn kể - HS phát biểu ý kiến cá nhân 4.Củng cố: 4’ - Gọi 2- HS nêu lại cảm nghĩ mình câu chuyện? - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Thư gửi bà Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 MÔN: TOÁN BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Thước mét HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ -Gọi học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài - Y/c HS thực bảng - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - HS thực các phép tính bảng 5cm 2mm = 52 mm 6km 4hm = 64 hm 3dam 2m = 32m -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài Hoạt động GV Tg Hoạt động HS b.Hướng dẫn thực hành : * Mục tiêu : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS - Biết dùng mắt ước lượng độ dài * Phương pháp :thực hành 13’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu -Goị HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB có bảng sau : độ dài cho trước là cm - Nêu: chấm điểm bất kì Đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm Chấm điểm vạch số Nối điểm lại ta đoạn thẳng AB có độ -Y/c HS cà lớp thực hành vẽ đoạn thẳng dài cm - HS làm bài - HS ngồi bên cạnh đổi chéo tập để kiểm tra Bài 2: 12’ - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Đưa cây bút chì , y/c HS nêu cách đo cây -HS suy nghĩ và nêu : đặt đầu bút bút chì chì trùng với điểm thước Cạnh Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 bút chì thẳng với cạnh thước Nhìn đầu bút ứng với vạch nào thước thì đọc số đo đó lên - Thực hành đo độ dài và nêu kq trước lớp - HS đọc - Lớp nhận xét Y/c HS tự làm bài các phần còn lại - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Nhận xét Bài 3: - Cho HS quan sát lại cây thước mét để có 10’ biểu tượng vững độ dài m - Y/c HS ước lượng độ cao tường lớp - HS ước lượng và trả lời - Ghi kq mà HS báo lên bảng - Cả lớp thực hành ước lượng các phần còn lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt 4.Củng cố: 4’ - Y/c HS thực hành đo chiều dài vờ bài tập toán - HS nhà thực hành đo chiều dài vờ bài tập toán - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài : Thực hành đo độ dài ( ) MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn - Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn sống ngày - Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ thể cảm thông, chia bạn vui, buồn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ HS: Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KTBC: 5’ - KT 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em - 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em -Nhận xét 3.Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài: Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 - Cả lớp cùng hát bài:” Lớp chúng ta đoàn kết” Hỏi: Bài hát nói điều gì? - Chốt ý bài hát, giới thiệu bài học: Chia sẻ vui buồn cùng bạn Hoạt động dạy GV Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4 *MT: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn * Cách tiến hành: - Phát phiếu BT và y/c HS làm BT4 * Kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ- BT5 * MT: HS biết liên hệ và tự liên hệ niềm vui, nỗi buồn cùng * Cách tiến hành: - Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho HS liên hệ: - Em đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn lớp, trường chưa? Chia sẻ thếnào? -Em đã bạn bè chia sẻvui buồn chưa? - Mời số HS liên hệ trước lớp * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT6 * MT: Củng cố bài * Cách tiến hành: Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn đựơc vơi Mọi trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng Tg 8’ Hoạt động học HS - HS suy nghĩ và TL - Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến 9’ + Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng + Các việc e, h là việc làm sai - HS tự liên hệ, tự liên hệ nhóm 8’ - Mời số HS liên hệ trước lớp - Các HS lớp đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học 4.Củng cố: 4’ - Gọi 2HS đọc lại nội dung bài học - 2HS đọc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 PHÂN MÔN: CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát) BÀI: QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT I.MỤC TIÊU: Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2) - Làm BT(3) a/ b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: phiếu ghi nội dung bài tập 1,2 HS: SKG, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - Gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi -Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài: Quê hương ruột thịt Hoạt động GV Tg Hoạt động HS b Hoạt động :Hướng dẫn HS viết chính tả 30’ *Mục tiêu : Giúp học sinh nghe - viết chính xác ( 55 chữ ) bài Quê hương ruột thịt Hướng dẫn chuẩn bị: -Đọc đoạn văn cần viết chính tả lần -HS nghe Giáo viên đọc -Hỏi – học sinh đọc + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ chị và chị + Chỉ các chữ viết hoa bài? Cho biết +Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : vì phải viết hoa các chữ đó? Quê, Chị, Sứ, - Hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : ruột thịt, biết bao, ngọt, ngủ, Học sinh viết vào bảng … c.Đọc cho học sinh viết bài - Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS viết bài chính tả vào d.Chấm, chữa bài - HS đổi vở, sửa lỗi cho - Thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài e.Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm 10’ bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài - Y/c HS làm bài vào bài tập -HS làm bài vào bài tập - Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi HS đọc bài làm mình + oai: khoai, ngoài, ngoại, xoài, thoai thoải Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 *Bài tập 3b : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thi đọc (theo SGK) nhóm -Thi viết trên bảng lớp - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt hỏi, ngã, nặng, vần uôi/ uôn + xoay, xoáy, hí hoáy, ngọ ngoạy -HS thi đọc (theo SGK) nhóm Sau đó , cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm khác - Từng cặp HS nhớ và viết lại, HS khác làm BT vào -Nhận xét -Lắng nghe 4.Củng cố: 4’ *Lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc bài - HTL câu văn BT 3(b) - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ -VN sửa lỗi đã mắc bài - HTL câu văn BT 3(b) - Chuẩn bị bài: Nghe- viết: Quê hương MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH I.MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp: tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Hình vẽ trang 38, 39 SGK, số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ ( GV có thể thay tranh vẽ ) HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - Nên làm gì để bảo vệ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Nhận xét 3.Bài mới: -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài:Các hệ gia đình Hoạt động GV Hoạt động HS Tg Hoạt động : Thảo luận theo cặp 10’ * Mục tiêu : Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 * Phương pháp : Thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm -Y/c HS thảo luận nhóm câu hỏi : - Học sinh thảo luận nhóm đôi, bạn hỏi, bạn trả lờì: – HS trả lời Ví dụ: Trong gia đình em có: ông bà em là nhiều tuổi nhất, em là người ít tuổi nhà Trong gia đình em, bố em là người nhiều tuổi nhất, em em là người ít tuổi + Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? Bước : Làm việc lớp -HS quan sát, tiến hành thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu giáo viên - Gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận * Kết luận :Trong gia đình thường có nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung sống Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm 10’ * Mục tiêu : Phân biệt gia đình hệ, hai hệ và ba hệ * Phương pháp : thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ - Đại diện – cặp đôi học sinh trình trang 38 và trang 39, thảo luận nhóm đôi theo bày trước lớp ( bạn trả lời câu các yêu cầu sau : hỏi ) + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó + Trang 38 nói gia đình bạn Minh Gia bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? đình bạn Minh có người : ông, bà, bố, mẹ em gái Minh và Minh Gia đình Minh + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là có hệ ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Minh là ? + Minh và em Minh là hệ thứ gia đình ? + Trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó +Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? đình bạn Lan có người: bố, mẹ, Lan và + Thế hệ thứ gia đình bạn Lan là em trai Lan Gia đình Lan có hệ ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Lan là ? + Lan và em Lan là hệ thứ gia đình? - Treo tranh và gọi học sinh lên vào tranh Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ và trình bày kết thảo luận: sung Nêu câu hỏi cho lớp : HS trả lời ( – HS ) : + Theo các em gia đình có thể có Ba hệ Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 bao nhiêu hệ? Hai hệ Nhiều hệ HS trả lời ( – HS ) Có gia đình có hệ, ví dụ đó là các gia đình có vợ chồng, chưa có *KL: Gia đình hệ là gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ là gia đình có bố, mẹ, cái ( gia đình bạn Lan ) Gia đình hệ là gia đình ngoài bố mẹ, cái, có thêm ông bà ( gia đình bạn Minh ) Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình 10’ * Mục tiêu : Biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ lớp gia đình mình * Phương pháp : giảng giải, thảo luận * Cách tiến hành : - Y/c HS thảo luận nhóm đôi, dùng ảnh chụp - Học sinh thảo luận và giới thiệu với các gia đình mình để giới thiệu cho các bạn bạn nhóm nhóm gia đình mình -Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình - HS lên bảng giới thiệu gia đình qua trò chơi Mời bạn đến thăm gia đình tôi mình ( Tùy lượng thời gian mà số Yêu cầu HS phải nêu : - HS lên nhiều hay ít HS khuyến khích giới thiệu gia đình theo kiểu + Giới thiệu các thành viên gia đình “hướng dẫn viên”) + Nói xem gia đình mình có hệ + Giới thiệu thêm số thông tin gia Chẳng hạn: đình mình (GV gợi ý gia đình em sống vui vẻ -Mời các bạn đến thăm gia đình tôi Gia nào? Gia đình em có hay chơi đình tôi có người Đây là bố tôi, làm không? chơi đâu?…) bác sĩ Đây là mẹ tôi, làm giáo viên Còn đây là tôi, học sinh lớp 3D và em tôi – - GV khen thưởng HS có giới thiệu học lớp mẫu giáo Gia đình tôi sống gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo hạnh phúc và đầm ấm Vào ngày nghỉ, Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay, gia đình tôi thường hay siêu thị chơi chưa trôi chảy gia đình Gia đình tôi là gia đình có hệ bạn * Kết luận: gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ 4.Nhận xét: 4’ - Yêu cầu HS nhà vẽ tranh gia đình mình - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ Chuẩn bị bài: 20 Họ nội, họ ngoại MÔN: TOÁN BÀI: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt) I.MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trang Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 GV: Thước mét, ê ke HS: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ Thực hành đo độ dài - Y/c HS nêu kết qủa đo chiều dài vờ bài tập toán - HS nêu kết qủa đo chiều dài vờ bài tập toán - Nhận xét tuyên dương HS có kết qủa đo chính xác 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài (tt) Hoạt động GV Hoạt động HS Tg b.Hướng dẫn thực hành : * Mục tiêu : Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài * Phương pháp : Thực hành Bài 1: 20’ - HS nối tiếp đọc - Gv đọc mẫu - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Muốn biết bạn nào cao ta làm - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- tinào? mét và so sánh - So sánh nào? - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp - Chấm bài, nhận xét - HS thực hành theo nhóm Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có 20’ - Đại diện nhóm báo cáo kết HS - HD làm bài: + Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt 4.Củng cố: 4’ - Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - Nhận xét học 5.Dặn dò: 1’ Trang 10 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: SO SÁNH DẤU CHẤM I.MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu phần lời giải) HS: SGK, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng đặt câu theo đúng mẫu: Ai là gì?, Ai làm gì? - Mẹ em là bác sĩ - Ba em làm công nhân nhà máy điện - Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học - Ghi tựa bài So sánh Dấu chấm Hoạt động GV Hoạt động HS Tg b H ướng dẫn HS làm BT: 10’ Bài tập 1: Giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ BT - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT - Đọc đoạn thơ và trả lời :Tiếng mưa -HD HS tìm hiểu bài và tìm cách làm rừng cọ tiếng thác, tiếng - cho HS thảo luận theo nhóm đôi gió Hỏi : Tiếng mưa rừng cọ so sánh - Tiếng mưa rừng cọ to, với âm nào? mạnh và vang + Qua so sánh trên, em hình dung tiếng - HS làm bài vào mưa rừng cọ sao? 12’ Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS dựa vào SGK , trao đổi nhóm HS làm bài trên bảng nhóm và làm bài Âm Từ Âm so sánh a)Tiếng suối b)Tiếng suối c)Tiếng chim - Chốt lại lời giải đúng Trang 11 Lop3.net Như Như tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc rổt iền đồng CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 Bài tập 3: 13’ - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Hs sữa bài vào bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Mời HS lên bảng làm - HS khác làm bài vào -Sau đó hướng dẫn HS chữa bài +Trên nương người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi *Lưu ý: HS ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt câu lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm - HS nhắc lại nd các bài vừa học 4.Củng cố: 4’ - Gọi HS nhắc lại nd các bài vừa học - GV biểu dương HS học tốt 5.Dặn dò: 1’ -Chuẩn bị bài: MRVT Quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì? PHÂN MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, TV Ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô li HS: SGK, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định 2.KT baøi cuõ: 5’ - Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - Gọi1 HS lên viết Gò Công, Gà, Khôn - HS đọc - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhaän xeùt 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài lên bảng: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) Hoạt động GV Tg Hoạt động HS b HĐ viết trên bảng 5’ *Luyện viết chữ hoa: Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ô, G., T, - HS trả lời: Gi, Ô, T, V, X X, V hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe chữ hoa nào ? Trang 12 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xté, sửa chữa * luyện viết từ ứng dụng: Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ Ư/D: Ông gióng - Em biết gì Ông gióng ?(là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm.) Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ông gióng - Nhận xét, sửa chữa * luyện viết câu ứng dụng: Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV hỏi nd câu ca dao: Tả vẻ đẹp và sống bình trên đất nước ta Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng c Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem bài viết mẫu - Yêu cầu HS viết bài - Hướng dẫn HS viết, trình bày d Thu và chấm số - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung 5’ - HS đọc Ông gióng - HS lắng nghe - Chữ Ô, G, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng 5’ - HS đọc - Lớp chú ý lắng nghe - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa 15’ 5’ - HS quan sát - HS viết bài vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra 4.Củng cố: 4’ -Cho học sinh viết lại số từ các em viết chưa đúng mẫu Vào bảng - Nhận xét tiết học, chữ viết HS 5.Dặn dò: 1’ - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết VTV, học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ GI (tt) Trang 13 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - KT 2HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bảng - Đặt tính và tính 14 x ; 24 : - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mơi: a.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học -Ghi tựa bài: Luyện tập chung Hoạt động GV Hoạt động HS Tg b H/dẫn Luyện tập : * Mục tiêu : Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo * Phương pháp : thi đua, trò chơi Bài 1: 10’ - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề bài - Treo bảng phụ - Nhẩm miệng- Nêu KQ - Nhận xét, cho điểm - HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia 6x9= 54 28:7= 7x7= 49 56:7 = 7x8= 56 36:6= 6x3= 18 48:6= 6x5= 30 42:6= 7x5= 35 40:5= 5’ Bài 2:Tính -Cho HS làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảng - Chữa bài - Kết quả: a) 85, 180, 196, 210 b) 12; 31 ; 22 ; 23 ; Bài 3: 10’ - Muốn điền số ta làm nào? - Đổi cùng đơn vị đo, cộng lại - GV nhận xét - Làm phiếu học tập - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 8’ 2m14cm = 214cm Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Làm - Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Gấp số lên nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Trang 14 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 - Chấm , chữa bài Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75 cây Bài 5: a Đo độ dài đoạn thẳng AB: 7’ Cho HS thực hành đo độ dài trên bảng lớp A B HS thực hành đo trên bảng lớp 4.Củng cố: 4’ -Cho HS thực hành đo độ dài trên bảng lớp (3 em) - Nhận xét tiết học: 5.Dặn dò: 1’ - Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau PHÂN MÔN: THỦ CÔNG BÀI: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít đồ chơi đã học - Với HS khéo tay: + Làm ít đồ chơi đã học + Có thể làm SP mang tính sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Các mẫu các bài trước HS: SGK, giấy màu, kéo, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra đồ dùng học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài:Ôn tập chủ đề: :phối hợp gấp, cắt, dán hình Hoạt động GV Hoạt động HS Tg *Hoạt động 1: Thực hành 20’ - Tổ chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, - Chuù yù laéng nghe chieám lónh kieán dán sản phẩm đã học thức chương - HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán Trong quá trình HS thực bài thực hành, sản phẩm đã học GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng chöông để các em hoàn thành sản phẩm mình 10’ Trình baøy saûn phaåm * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: - Nhận xét chọn sản phẩm đẹp - Hoàn thành (A) nhaát - Chưa hoàn thành (B) Trang 15 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 - Laéng nghe 4.Củng cố: 4’ - Nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS 5.Dặn dò: 1’ - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn giản Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 PHÂN MƠN: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ GỬI BAØ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà các cháu ( Trả lời các CH SGK ) * Giáo dục kĩ sống : - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một phong bì thư và thư HS bên gửi người thân.(GV su tầm) HS: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại chuyện Giọng quê hương theo tranh minh hoạ SGK (Trả lời các câu hỏi SGK) - Học sinh lên bảng tiếp nối kể lại chuyện Giọng quê hương theo tranh minh hoạ SGK - Nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Y/c HS quan sát tranh bài đọc SGK Trang 16 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 -Quan sát tranh minh hoạ SGK - Ghi bảng tựa bài: Thư gửi bà Hoạt động GV Tg b.Hoạt động : Luyện đọc 20’ - Đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu c.Hoạt động : Tìm hiểu bài -Y/c HS đọc thầm đầu thư, trả lời: 10’ + Đức viết thư cho ? +Dòng đầu thư, bạn ghi nào? -Y/c học sinh đọc thầm phần chính thư, trả lời: + Đức hỏi thăm bà điều gì ? Kể với bà gì ? Hoạt động HS - Theo dõi GV đọc - Đọc nối tiếp câu - Đọc đúng: Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ, nhớ, thả diều, kể chuyện cổ tích, học thật giỏi -Đọc nối tiếp đoạn + HS tiếp nối đọc đoạn lá thư - Đọc đoạn nhóm - HS thi đọc toàn thư - Đọc thầm phần đầu thư, trả lời: + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003ghi rõ nơi và ngày gửi - Đọc thầm phần chính thư, trả lời: +Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khỏe không ? +Đức kể với bà tình hình gia đình và thân - Đọc thầm đoạn cuối thư, trả lời: -Y/c học sinh đọc thầm phần cuối thư, trả lời: + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm +Đức kính trọng và yêu quý bà …đến Đức bà nào ? hè để quê thăm bà - Tình cảm cháu quê hương và bà - ND :Tình cảm gắn bó với quê hương và nào? lòng yêu quý bà các cháu - Giới thiệu cho lớp xem thư học sinh gửi cho người thân 10’ d.Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Đọc lại toàn thư - Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp đoạn thư HS thi đọc nối tiếp đoạn thư trong nhóm nhóm -Tổ chức thi đọc các tổ, cá nhân - Thi đọc các tổ, cá nhân 4.Củng cố: 4’ - Giúp HS nêu nhận xét cách viết thư -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ VN tập viết thư ngắn cho người thân xa Trang 17 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 -Yêu cầu HS nhà luyện đọc thư MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.MỤC TIÊU: -Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại mình * Giáo dục kĩ sống: - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phan biệt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh vẽ SGK, giấy bút và tờ giấy khổ lớn HS: SGK, ảnh họ hàng nội ngoại III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định 2.KT bài cũ: 5’ - Gọi HS lên kể gia đình mình Hỏi HS: Gia đình em là gia đình có hệ? - Nhận xét 3.Bài mới: -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài:Họ nội, họ ngoại Hoạt động GV Hoạt động HS Tg Hoạt động : Làm việc với SGK 10’ * Mục tiêu : giải thích người thuộc họ nội là ai, người thuộc họ ngoại là * Phương pháp : thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình - HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng trang 40 SGK, thảo luận và trả lời câu ĐK nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi hỏi : và ghi lại kết giấy + Hương cho các bạn xem ảnh + Hương cho các bạn xem ảnh ông bà ngoại, mẹ và bác ruột Hương + Quang cho các bạn xem ảnh + Quang cho các bạn xem ảnh ông bà nội, bố và cô ruột Quang +Ông bà ngoại Hương đã sinh + Ông bà ngoại Hương đã sinh mẹ ảnh ? Hương và bác ruột Hương +Ông bà nội Quang đã sinh + Ông bà nội Quang đã sinh bố ảnh? Quang và cô ruột Quang -Yêu cầu các nhóm trình bày Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nghe và bổ sung - Hỏi tiếp HS: Trang 18 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 + Những người thuộc họ nội gồm + Những người thuộc họ nội gồm : ông bà nội, bố, cô, chú, … + Những người thuộc họ ngoại gồm : ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu, … + Những người thuộc họ ngoại gồm ? * Kết luận: Ông bà sinh bố và các anh, chị, em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và các anh, chị, em ruột mẹ cùng với các họ là người thuộc họ ngoại 10’ Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại * Mục tiêu : Học sinh biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình *Phương pháp : giảng giải, thảo luận * Cách tiến hành : -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói họ nội -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng và họ ngoại mình cách dán ảnh họ hướng dẫn các bạn dán ảnh họ hàng hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu mình lên tờ giấy to giới thiệu với các với các bạn bạn lớp - Y/c các nhóm trình bày kết họp nhóm Cả nhóm nói với cách xưng hô -Giúp học sinh hiểu : người, ngoài bố, mình anh, chị, em bố và mẹ và anh, chị, em ruột mình, còn có mẹ cùng với các họ theo người họ hàng thân thích khác đó là phong tục địa phương họ nội, họ ngoại Từng nhóm treo tranh mình lên bảng Hoạt động : Đóng vai 10’ Một vài học sinh nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng *Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử thân mình và nói rõ cách xưng hô thiện với họ hàng mình * Phương pháp : giảng giải, thảo luận, đóng vai * Cách tiến hành : -Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận và -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng đóng vai các tình sau : điều khiển nhóm thảo luận và đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố tình mẹ vắng - Các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình + Em anh mẹ quê chơi bố - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm -Yêu cầu các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình -HS thực tốt điều vừa học *Kết luận :Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình Trang 19 Lop3.net CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11- 2011 4.Nhận xét: 4’ + HS Kể người thuộc họ nội gồm ? + HS Kể người thuộc họ ngoại gồm ? - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ Chuẩn bị bài 21 : Thực hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng MÔN : TOÁN BÀI : KIEÅM TRA I.MỤC TIÊU: Tập trung vào việc đánh giá: - Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân 6, 7; bảng chia 6, - Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) - Biết So sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo ( với số đơn vị đo thông dụng) - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm các phần số II.NỘI DUNG KIỂM TRA: Bài 1: Tính nhẩm 6x5= 18 : = 7x3= 28 : = 6x7= 30 : = 7x8= 35 : = 6x9= 36 : = 7x5= 63 : = Bài 2: Đặt tính tính 33 x 55 : 12 x 96 : Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm 3m5cm .3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm .3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem? Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB III.BIỂU ĐIỂM: Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm Bài 3( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/3 điểm Bài 4( điểm) - Câu trả lời đúng 1/2 điểm - Phép tính đúng điểm - Đáp số đúng 1/2 điểm Bài 5( điểm) Trang 20 Lop3.net