lop 2 tuan 11

Tuần thứ 12: Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2005 Chào cờ Tiết 11: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết : Sự tích cây vú sữa I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc chơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy. - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, là cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua các hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con (cây) xoè cành ôm cây. - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. II. Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KIểm tra bài cũ. - Đọc bài: Đi chợ - 1 HS đọc đoạn 1 và 2 - 1 em đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - Qua câu chuyện cho em biết điều gì ? - Sự ngốc nghếch buông cời của cậu bé. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV uốn nắn sửa sai cho HS khi đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp - Bài đã chia đoạn có đánh số theo thứ tự từng đoạn (riêng đoạn 2 cần tách làm hai: "không biết nh mây" "hoa rụngvỗ về". - GV hớng dẫn HS ngắt hơi các câu trên bảng phụ - 1 HS đọc lại - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp. - Giải nghĩa từ + Vùng vằng - Có ý giận dỗi, cáu kỉnh - Ghé qua chỗ này, dừng ở chỗ khác để chơi gọi là gì ? - La cà (1 HS đọc phần chú giải). - Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi quá lâu. - Trổ ra - Nhô ra, mọc ra c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4. d. Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét - Các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 1. - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đ- ờng về nhà ? - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà. - Trở về nhà không thấy mẹ cậu đã làm gì ? - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc. Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại của đoạn 3 - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây nh thế nào ? - Từ các cành lá những cành hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiện - Thấy quả ở cây này có gì lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh óng ánhtự rơi vào lòng bé. - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ? - Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè xành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ về. Câu 5: (1 HS đọc) - Theo en nếu đợc gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì ? - Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. 4. Luyện đọc lại: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, bình chọn c. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho giờ kể chuyện. Toán Tiết 56: Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tìm một số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng con - Mời 1 em lên bảng x + 18 = 52 x = 52 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 27 x = 55- Nhận xét, chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết. - Có 10 ô vuông (đa mảnh giấy có 10 ô vuông). Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ? - Còn lại 6 ô vuông. - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông. - Thực hiện phép trừ 10 4 = 6 - Hãy gọi tên và các thành phần trong phép tính ? SBT ST Hiệu - Gọi số ô vuông ban đầu cha biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. - Đọc phép tính tơng ứng còn lại ? x + 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - x đợc gọi là gì ? - x là số bị trừ cha biết - 6 đợc gọi là gì ? - 6 là số hiệu - 4 đợc gọi là gì ? - 4 là số trừ - Muốn tìm số bị trừ t làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều HS nêu lại 2. Thực hành: Bài 1: Tìm x - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm phần a a) x 4 = 8 x = 8 + 4 x = 12 b) x 9 = 18 x = 18 + 9 x = 27 - GV nhận xét, chữa bài. c) x 10 = 25 x = 25 + 10 x = 35 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau đó yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào sách - 3 HS lên bảng Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 - Nhận xét chữa bài Hiệu 7 9 15 35 46 Bài 3: Số - Bài toán cho biết gì về các số cần điền ? - Là số bị trừ trong phép trừ. - 7 trừ 2 bằng 5 (điền 7) - 10 trừ 4 bằng 6 (điền 10) - 5 trừ 5 bằng 0 (điền 5) Bài 4: - Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên (nh SGK) - Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. Cắt nhau tại điểm 0. Ghi tên điểm 0. - Nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 11: QUAN TÂM, GiúP Đỡ BạN (T1) I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em. 2. Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn. II. chuẩn bị: - Bài hát: Tìm bạn thân - Bộ tranh hoạt động 2 (T1) - Câu chuyện trong giờ ra chơi. III. hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bãi cũ: - Chăm chỉ học tập có lợi gì ? b. Bài mới: Khởi động: Cả lớp hát bài "Tìm bạn thân" - Cả lớp hát *Hoạt động 1: Kể chuyện trong giờ ra chơi 1. GV kể chuyện trong giờ ra chơi - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận - Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cờng ngã ? - Các bạn đỡ Cờng dậy. - Các em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Vì sao ? *Hoạt động 2: - Việc làm nào là đúng . - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát bộ tranh 7 tờ - Chỉ ra những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn. - HS thực hiện *Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống. *Hoạt động 3: - Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu - Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trớc những lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành. - HS làm việc trên phiếu học tập sau đó bày tỏ ý kiến và nêu lí do. *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi HS. Quan tâm đến bạn là em mang lại niềm vui cho bạn. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2005 Thể dục Tiết 23: Bài 23: Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" - đi đều I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Học trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy - Ôn đi đều 2. Kỹ năng: - Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. - Thực hiện động tác đều và đẹp. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung - phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 2. Khởi động: - Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. X X X X X X X X X X X X X X X - Cán sự điều khiển - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. - Cán sự lớp hô B. Phần cơ bản: - Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" 10 12' - GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi. - Đi đều 6 8' - Chia tổ ôn tập 2 3' - Các tổ điều khiển C. củng cố dặn dò: - Cúi ngời thả lỏng 8 10 lần - Trò chơi: Có chúng em 1' - Hệ thống bài 1 2' - Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. 2' Kể chuyện Tiết 12: Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình. - Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể đợc phần chính của câu chuyện. - Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tởng tợng )của riêng mình . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ Dùng Dạy Học: - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2 III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Bà cháu - 2 HS kể - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể từng đoạn 1 bằng lời kể của em. - 1 HS đọc - Kể bằng lời của mình nghĩa là nh thế nào ? - Kể theo nội dung và bằng lời của mình. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS khá kể *Gợi ý: - Cậu bé là ngời nh thế nào ? - Ngày xa có một cậu bé rất lời biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ có vờn rộng. Mẹ cậu luôn vất vả một hôm do mải chơiđợi con về. - Cậu với ai ? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? khi cậu ra đi mẹ làm gì ? - Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể bằng lời của mình. - GV theo dõi nhận xét. 2.2. Kể lại phần chính theo từng ý tóm tắt. *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Đại điện các nhóm kể trớc lớp 3. Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn tởng tợng. - 1 HS đọc yêu cầu. *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Thi kể trớc lớp - Đại diện các nhóm kể trớc lớp C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét, khen những HS kể hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 22: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch hoặc ac/at. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: 2.1. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết - HS nghe - 2 HS đọc lại - Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện nh thế nào ? - Trổ ra bé tí nở trắng nh mây. - Quả trên cây xuất hiện ra sao ? - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín. - Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu - Những câu nào có dấu phẩy, em hãy đọc lại câu đó ? - HS đọc câu 1, 2, 4. *Viết từ khó. - GV đọc cho HS viết bảng con. - HS viết bảng con. Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2. HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở 2.3. Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét. 3. Hớng dần làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - GV cho HS nhắc lại quy tắc chính tả - Ngời cha, con nghé, suy nghĩ ngon miệng. - Nhận xét bài của HS - 2HS nhắc lại : ngh: i,ê,e ; ng: a, o, ô, u, Bài 3: a - Bài yêu cầu gì ? - 1 HS đọc yêu cầu. - Điền vào chỗ trống tr/ch: Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại những chữ đã viết sai. Toán Tiết 57: 13 trừ đi một số 13 5 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán II. đồ dùng dạy học: - 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con 32 42 8 18 24 24 - Nêu cách đặt tính rồi tính - 3 HS nêu - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu phép trừ 13 5: B ớc 1 : Nêu vấn đề Có 13 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ - Viết phép tính lên bảng 13 5 B ớc 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả. - HS thao tác trên que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt. - Đầu tiên bớt 3 que tính. Sau đó bớt đi 2 que tính nữa ( vì 3+2=5). - Vậy 13 que tính bớt đi 5 que tính còn mấy que tính ? - Còn 8 que tính - Viết 13 5 = 8 B ớc 3: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con 13 5 8 - Nêu cách đặt tính và tính - Viết 13 rồi viết 5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ kẻ vạch ngang. - Nêu cách thực hiện - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ đi một số GV ghi bảng - HS tìm kết quả trên que tính. - Yêu cầu HS đọc thuộc các công thức 13 4 = 9 13 7 = 6 13 5 = 8 13 8 = 5 13 6 = 7 13 9 = 4 3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. - Nêu cách tính nhẩm a) 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 9 = 4 13 8 = 5 13 4 = 9 13 5 = 8 b) 13 3 5 = 5 13 3 1 = 9 12 8 = 5 13 8 = 5 13 3 1 = 9 13 3 4 = 6 13 4 = 9 13 7 = 6 Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK - HS nêu yêu cầu. - Lớp làm vào SGK 13 13 13 13 13 6 9 7 4 5 - Nhận xét 7 4 6 9 8 Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? 13 13 13 - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 9 6 8 4 7 5 - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nhiều HS nêu Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì ? - Có 13 xe đạp, bán 6 xe đạp - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cửa hàng còn mấy xe đạp. - Muốn biết cửa hàng còn lại mấy xe đạp ta làm thế nào ? - Ta thực hiện phép trừ. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn lại: xe đạp Bài giải: -GV nhận xét chữa bài Cửa hàng còn lại số xe đạp là: 13 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp C. Củng cố dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học thuộc các công thức 13 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 23 tháng 11 năm 2005 Thủ công Tiết 12: ôn tập chơng I kỹ thuật gấp hình I. Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức, kỹ năng, qua các bài đã học ở chơng I. - HS gấp đợc một trong những sản phẩm đã học ở các bài 4, 5. II. chuẩn bị: GV: Các mẫu gấp của bài 4, 5. III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài ôn: - Kể tên các bài đã học - Gấp tên lửa - Gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay đuôi rời - Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nêu lại quy trình các bớc gấp của từng bài trên. 2. Thực hành: - Cho HS gấp lại các bài đã học - HS thực hành. [...]... nhiêu ? - 33 trừ 5 bằng 28 Viết: 33 5 = 28 33 5 28 - Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ 5 dới 3 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái - 3 không trừ đợc 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1 - 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 2 Thực hành: Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào sách 63 23 53 73 9 6 6 4 - Nêu... C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học 12 7 = 6 12 8 = 5 12 9 = 4 33 8 25 93 83 43 46 27 14 47 56 29 - HS làm SGK - Gọi 1 số HS lên bảng 33 9 4 = 20 63 7 6 = 50 33 13 = 20 63 13 = 50 - 1 HS đọc đề bài Bài giải: Cô giáo còn lại số quyển vở là: 63 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 quyển vở - 1 HS đọc yêu cầu - Khoanh vào chữ C (17) 43 26 C 17 ... nào ? chùi thờng xuyên *Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách lau chùi thờng xuyên c Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 20 05 Thể dục: Bài 24 : Tiết 24 : Kiểm tra đi đều I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Kiểm tra đi đều 2 Kỹ năng: - Thực hiện tơng đối đúng động tác, đúng nhịp 3 Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục II địa điểm: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng... ta làm thế nào ? - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Đặt tính rồi tính hiệu - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tìm x - Nhận xét Bài 4: - Nhìn kĩ mẫu lần lợt chấm từng điểm vào vở dùng thớc nối thành hình vuông 83 43 93 19 28 54 64 15 39 - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - HS làm bảng con 63 83 24 39 39 44 - Cả lớp làm vở a) x 18 = 9 x = 9 + 18 x = 27 b) x + 26 = 73 x = 73 26 x = 47 c) 35 + x = 83 x = 83 35 x = 48... mới 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu toàn bài 2. 2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc từng câu - GV uốn nắn t thế đọc của HS b Đọc từng đoạn trớc lớp - Bài chia làm 2 đoạn - Các em chú ý ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu - GV hớng dẫn đọc từng câu *Giảng từ: Điện thoại máy truyền - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc từng câu Đoạn 1: Từ đầubao giờ về bố Đoạn 2: Còn lại - 1 HS đọc... 2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ có độ cao mấy li ? - Gồm mấy nét - Cách viết ? - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết - Cao 5 li - Gồm 3 nét đầu giống nét 1 và nét 2 của chữ L Nét 3 là nét kết hợp của 2 nét cơ bản, móc xuôi phải và móc ngợc phải nối - Nét 1 và nét 2 viết nh chữ L - Nét 3 đặt bút trên đờng kẻ 5 viết tiếp nét móc xuôi phải đến khoảng giữa thân chữ lợn vào trong tạo vòng xoắn 2. .. bát 2 Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r(hoặc thanh hỏi /thanh ngã) II đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết bài chính tả - Bảng phụ bài tập 2 III các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng con (Con nghé, suy nghĩ, con trai, cái chai) B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn tập chép: - GV đọc bài tập chép (bảng phụ) - 2 HS... đời - HS chép bài vào vở - 6 tiếng (cách lề 2 ô) - Chấm 5-7 bài nhận xét - 8 tiếng ( cách lề 1 ô) 3 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: - GV nhận xét Bài 3: a) 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS bảng lớp Lời giải: a) Những tiếng bắt đầu bằng gi Những tiếng bắt đầu bằng r 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét chung giờ học - Ghi nhớ quy tắc viết chính tả g/gh Tiết 12: - 1HS nêu yêu cầu - 2HS làm bảng lớp Lời giải: Đêm đã khuya Bốn... qua điện thoại II Đồ dùng dạy học: - Máy điện thoại III các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - 1, 2 HS đọc bài tập 1 (Đọc tình huống trả lời) - 2, 3 HS đọc bức th ngắn (Thăm hỏi ông bà bài tập 3) - 2 HS đọc B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - 2 HS đọc thành tiếng bài gọi điện - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi a) Sắp xếp lại các việc phải làm khi... Bài 2: Bảng con - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nêu cách tính - Lớp làm vào bảng con - 1 số HS lên bảng chữa a) 63 73 35 29 28 44 b) Bài 3: Tính - Tính trừ từ trái sang phải Bài 4: - Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - 1 HS tóm tắt - 1 em giải Bài 5: HS thực hiện phép tính - Trừ đối chiều kết quả với từng câu trả lời, chọn ra câu trả lời đúng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học 12 7 = 6 12 . x: Yêu cầu HS làm bảng con - Mời 1 em lên bảng x + 18 = 52 x = 52 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 27 x = 55- Nhận xét, chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu. những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 20 05 Thể dục Tiết 23 : Bài 23 : Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" - đi đều I.