Giao an tinhoc 8 2009-2010

Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Phân phối chơng trình trung học cơ sở ( Long An ) Môn tin học 8 (p dng t nm hc 2009-2010) Cả năm : 37 tuần x 2 tiết/tuần = 74 tiết Học kì I : 19 tuần x 2 tiết/tuần = 38 tiết Học kì II : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ I Bài 1. Máy tính và chơng trình máy tính (2 tiết) Tiết - 1 1. Con ngi ra lnh cho mỏy tớnh nh th no? 2. Vớ d Tiết - 2 3. Vit chng trỡnh ra lnh cho mỏy tớnh lm vic 4. Vỡ sao cn phi vit chng trỡnh Bài 2. Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình(2 tiết) Tiết - 3 1. Chng trỡnh v ngụn ng lp trỡnh 2. Ngụn ng lp trỡnh gm nhng gỡ? 3. T khúa v tờn. Tiết - 4 3. Cu trỳc chung ca chng trỡnh. 4. Vớ d v ngụn ng lp trỡnh pascal. Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo Pascal (2 tiết) Tiết - 5 Thc hnh Bi tp1,2 Tiết - 6 Thc hnh Bi tp 3 + tng kt Bài 3. Chơng trình máy tính và dữ liệu (2 tiết) Tiết - 7 1. D liu v kiu d liu 2. Cỏc phộp toỏn v kiu d liu s Tiết - 8 3. Cỏc phộp tớnh so sỏnh 4. Giao tip ngi mỏy tớnh Bài thực hành 2. Viết chơng trình để tính toán (2 tiết) Tiết -9 Thc hnh Bi tp1,2 Tiết 10 Thc hnh Bi tp 3 + tng kt Bài 4. Sử dụng biến trong chơng trình (2 tiết) Tiết - 11 1. Bin l cụng c chớnh trong lp trỡnh 2. Khai bỏo bin Tiết - 12 3. S dng bin trong chng trỡnh 4. Hng Tiết - 13 Bi tp Bài thực hành 3. Khai báo và sử dụng biến (2 tiết) 1 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Tiết -14 Thc hnh Bi tp 1 Tiết -15 Thc hnh Bi tp 2 + tng kt Tiết -16 On taọp Tiết -17 Kieồm tra 1 tieỏt Luyện gõ bàn phím nhanh với Finger Break Out(2 tiết) Tiết -18 1. Gii thiu phn mm 2. Mn hỡnh chớnh ca phn mm 3. Hng dn s dng Tiết -19 Thc hnh Finger Break Out Bài 5. Từ bài toán đến chơng trình (4 tiết) Tiết 20-21 1. Bi toỏn v xỏc nh bi toỏn 2. Quỏ trỡnh gii bi toỏn Tiết - 22 3. Thut toỏn v mụ t thut toỏn Tiết - 23 4. Mt s vớ d v thut toỏn Tiết - 24 Bi tp Bài 6. Câu lệnh điều kiện (2 tiết) Tiết - 25 1. Hot ng ph thuc vo iu kin 2. Tớnh ỳng sai ca iu kin 3. iu kin v phộp so sỏnh Tiết - 26 4.Cu trỳc r nhỏnh 5. Cõu lnh iu kin Tiết - 27 Bi tp Bài thực hành 4. sử dụng lệnh điều kiện if. . . then (2 tiết) Tiết - 28 Thc hnh Bi tp 1 Tiết - 29 Thc hnh Bi tp 2,3 Tiết - 30 On taọp Tiết -31 Kim tra thc hnh Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times (4 tiết) Tiết -32 1. Gii thiu phn mm Tiết -33 2. Mn hỡnh chớnh ca phn mm Tiết -34 - 35 3. Hng dn s dng 2 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Tiết - 36 On taọp Tiết - 37 On taọp ( tt ) Tiết - 38 Kieồm tra HKI HOẽC KYỉ II Bi 7 : Câu lệnh lặp (2 tiết) Tiết - 39 1. Cỏc cụng vic phi thc hin nhiu ln 2. Cõu lnh lp mt lnh thay cho nhiu lnh Tiết - 40 3. Vớ d 4. Tớnh tng v tớch bng cõu lnh lp Tiết 41-42 Bi tp Bài thực hành 5. Sử dụng lệnh lặp for . . .do (2 tiết) Tiết - 43 Thc hnh Bi tp 1,2 Tiết - 44 Thc hnh Bi tp 3 Bài 8. Lặp với số lần cha biết trớc (2 tiết) Tiết - 45 1. Cỏc hat ng lp vi s ln cha bit trc. 2. Vớ d v lnh lp vi s ln cha bit trc. Tiết - 46 3. Lp vụ hn ln Li lp trỡnh cn trỏnh. Tiết 47-48 Bi tp Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp while . . .do (2 tiết) Tiết - 49 Thc hnh Bi tp 1 Tiết - 50 Thc hnh Bi tp 2 Tiết - 51 On taọp Tiết 52 Kieồm tra Học vẽ hình với GeoGebra (6 tiết) Tiết 53-54 Gii thiu phn mm GeoGebra bng ting Vit Tiết 55-56 i tng hỡnh hc. Tiết 57-58 Bi tp thc hnh Bài 9. Làm việc với dãy số (2 tiết) Tiết - 59 1. Dóy s v bin mng 2. Vớ d Tiết - 60 3. Tỡm giỏ tr ln nht v nh nht ca dóy s. Tiết - 61 Bi tp 3 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Bài thực hành 7. xử lý dãy số trong chơng trình (2 tiết) Tiết - 62 Thc hnh Bi tp 1 Tiết - 63 Thc hnh Bi tp 2 Tiết - 64 On taọp Tiết - 65 Kim tra thc hnh Quan sát hình học không gian với YENKA (4 tiết) Tiết 66-67 1. Gii thiu phn mm. 2. Gii thiu mn hỡnh lm vic. Tiết - 68 3. To hỡnh khụng gian. Tiết - 69 4. Khỏm phỏ, iu khin cỏc hỡnh khụng gian. Tiết 70-71 5. Mt s chc nng nõng cao Tiết 72-73 ễn tp cui nm Tiết - 74 Kiểm tra học kì II Ngày soạn : 23/8/2009 4 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Ngày dạy : Tiết 1 : Tun 1 Bài 1 : Máy tính và chơng trình máy tính A. Mục tiêu : Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng của học sinh III. Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Học sinh hiểu con ngời điều khiển máy tính thông qua cái gì H : Nghiên cứu SGK phần 1. G : Làm thế nào để in văn bản có sẵn ra giấy. H : Trả lời G : Con ngời điều khiển máy tính thông qua cái gì ? H : Thông qua lệnh G : Em hiểu thế nào là chơng trình H : Nghiên cứu và trả lời theo ý hiểu. G : Giải thích về chơng trình là gì . 1. Con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào? - Con ngời điều khiển máy tính thông qua lệnh. - Chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều thao tác liên tiếp một cách tự động. Hoạt động 2 : Tìm hiểu ví dụ rô bốt quét nhà G : Chiếu sơ đồ vị trí hiện tại của rôbốt. H : Quan sát và nghiên cứu SGK 2. Ví dụ: rô-bốt quét nhà (Mô hình SGK) 5 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 G : Em phải ra những lệnh nào để rôbốt hoàn thành việc nhặc rác bỏ vào thùng đúng nơi qui định. H : Trả lời G : Cho rôbôt chạy trên mô hình để hs hình dung bằng trực quan. H : Quan sát và nhớ các thao tác thực hiện của rôbốt. H : Nhắc lại các lệnh mà robôt phải làm để hoàn thành công việc. - Lập chơng trình ra từng lệnh cụ thể, đơn giản, theo trình tự để rôbốt có thể hoàn thành tốt nhất công việc. Củng cố kiến thức. Sau khi thực hiện lệnh Hãy quét nhà ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì? Em hãy đa ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dới bên trái màn hình). Hớng dẫn về nhà. 1. Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt hoàn thành công việc trực nhật lớp của em. 2. Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt giúp em là một cái áo. Rỳt kinh nghim : Ngày soạn : 23/8/2009 Ngày dạy : Tiết 2 : Tun 1 Bài 1 : 6 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Máy tính và chơng trình máy tính A. Mục tiêu : Biết rằng viết chơng trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. Biết ngôn ngữ dùng để viết chơng trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. Biết vai trò của chơng trình dịch. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : Con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào ? Lấy một ví dụ minh hoạ ? III. Dạy bài mới : Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 3 : Học sinh hiểu viết chơng trình là gì. G : Đa ra ví dụ về một chơng trình. H : Nghiên cứu SGK và quan sát sơ đồ về một chơng trình. G : Lí do cần phải viết chơng trình để điều khiển máy tính H : Dựa vào khái niệm chơng trình để để trả lời. G : Chốt ý trên màn hình G : Viết chơng trình là gì ? H : Trả lời G : Đa khái niệm viết chơng trình trên màn hình. H : Đọc lại và ghi vở. 3. Viết chơng trình : ra lệnh cho máy tính làm việc Viết chơng trình là hớng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. Hoạt động 4 : Tìm hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình, chơng trình dịch G : Máy tính có hiểu đợc chơng trình 4. Chơng trình và ngôn ngữ lập trình ? 7 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 viết bằng ngôn ngữ thông thờng không ? Nó chỉ hiểu ngôn ngữ gì ? H : Suy nghĩ và trả lời G : Em hiểu ngôn ngữ lập trình là gì ? H : Nghiên cứu SGK và trả lời. G : Chốt các khái niệm trên màn hình. H : Đọc lại và ghi vở. G : Đa mẫu một chơng trình đơn giản viết bằng ngôn ngữ Pascal ? Theo em máy tính có hiểu ngay ch- ơng trình này không. H : Suy nghĩ trả lời : Không G : Giải thích tác dụng của chơng trình dịch. H : Nghiên cứu SGK và nêu khái niệm chơng trình dịch. G : Chốt khái niệm môi trờng lập trình và lấy ví dụ về một số môi trờng lập trình khác nhau. - Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chơng trình máy tính. - Chơng trình dịch đóng vai trò "ngời phiên dịch" và dịch những chơng trình đợc viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu đợc. - Chơng trình soạn thảo và chơng trình dịch th- ờng đợc kết hợp vào một phần mềm, đợc gọi là môi trờng lập trình Củng cố kiến thức. ? Qua bài học em cần ghi nhớ những điều gì H : Trả lời G : Chốt các ghi nhớ trên màn hình : GHI NHớ 1. Con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh. 2. Viết chơng trình là hớng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. 3. Ngôn ngữ dùng để viết các chơng trình máy tính đợc gọi là ngôn ngữ lập trình. Hớng dẫn về nhà. 1. Em hãy cho biết trong soạn thảo văn bản khi yêu cầu máy tính tìm kiếm và thay thế (Replace), thực chất ta đã yêu cầu máy thực hiện những lệnh gì ? Ta có thể thay đổi thứ tự của chúng đợc không? 2. Sau khi thực hiện lệnh Hãy quét nhà ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì ? Em hãy đa ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dới bên trái màn hình). 8 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 3. Tại sao ngời ta tạo ra các ngôn ngữ khác để lập trình trong khi các máy tính đều đã có ngôn ngữ máy của mình? 4. Học thuộc phần ghi nhớ. Rỳt kinh nghim : Ngày soạn : 6/9/2009 Ngày dạy : Tiết 3 : Tun 2 Bài 2 : Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình 9 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 A. Mục tiêu : Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chơng trình, câu lệnh. Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định. Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do ngời lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình. Tên không đợc trùng với các từ khoá. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : 1. Viết chơng trình là gì ? tại sao phải viết chơng trình ? 2. Ngôn ngữ lập trình là gì ? tại sao phải tạo ra ngôn ngữ lập trình ? III. Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Học sinh hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình G : Đa ra ví dụ về một chơng trình đơn giản viết trong môi trờng Pascal. H : Quan sát cấu trúc và giao diện của chơng trình Pascal. G : Theo em khi chơng trình đợc dịch sang mã máy thì máy tính sẽ đa ra kết quả gì ? H : Trả lời theo ý hiểu. 1. Ví dụ về chơng trình * Ví dụ về một chơng trình đơn giản viết bằng Pascal. - Sau khi chạy chơng trình này máy sẽ in lên màn hình dòng chữ Chao cac ban. Hoạt động 2 : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì G : Khi nói và viết ngoại ngữ để ng- 2. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? 10 [...]... phần trên TP\BIN) 15 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 màn hình của Turbo Pascal H : Quan sát b Quan sát màn hình của Turbo Pascal và so sánh với hình 11 SGK c Nhận biết các thành phần: Thanh bảng chọn; tên tệp đang mở; con trỏ; dòng trợ giúp phía dới màn hình d Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các G : Giới thiệu và làm mẫu cách mở phím mũi tên sang trái và sang phải ( và ) để hệ thống thực đơn (menu)... hiểu chú ý sgk begin clrscr; writeln('Chao cac ban'); write('Toi la Turbo Pascal'); end H : Làm theo một cách tuần tự các - Nhấn tổ hợp phím Alt+F9 để dịch chơng trình bớc b, c, d sgk - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 để chạy chơng trình G : Theo dõi và hớng dẫn trên các - Sau đó nhấn Alt+F5 để quan sát kết quả máy G : dịch và chạy chơng trình trên máy chủ H : Quan sát và đối chiếu kết quả trên máy của mình... các thành phần trên trình và cách khởi động chơng trình màn hình của Turbo Pascal bằng 2 cách H : Theo dõi và quan sát tìm biểu tợng của chơng trình trên máy của a Khởi động Turbo Pascal bằng một trong hai cách: mình G : Giới thiệu màn hình TP Cách 1: Nháy đúp chuột trên biểu tợng trên H : Quan sát khám phá các thành màn hình nền; Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp Turbo.exe phần trên màn hình TP trong... chúng ta có thể đặt tên STamgiac để chỉ diện tích hình tam giác, hoặc đặt tên ban_kinh cho bán kính của hình tròn, Các tên đó là những tên hợp lệ, còn các tên Lop em, 10A, là những tên không hợp lệ Hớng dẫn về nhà 1 Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình và hiểu về môi trờng lập trình là gì 11 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 2 Hiểu, phân biệt đợc từ khoá và tên trong chơng trình Rỳt kinh nghim : Ngày soạn... chuyển qua lại giữa các bảng chọn chuyển vệt sáng, chọn lệnh trong e Nhấn phím Enter để mở một bảng chọn thực đơn f Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn - Mở các bảng chọn bằng cách khác: Nhấn tổ hợp H : Làm theo trên máy của mình và phím Alt và phím tắt của bảng chọn (chữ màu đỏ ở quan sát các lệnh trong từng menu tên bảng chọn, ví dụ phím tắt của bảng chọn File là F, bảng chọn Run là R, ) G : Giới... Từ bàn phím soạn chơng trình tơng tự word G : Giới thiệu màn hình soạn thảo của T.P - Sau khi đã soạn thảo xong, nhấn phím Alt+F9 để dịch chơng trình 13 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 - Để chạy chơng trình, ta nhấn tổ hợp phím H : Quan sát và lắng nghe Ctrl+F9 G : Giới thiệu các bớc cơ bản để làm việc với một chơng trình trong môi trờng lập trình T.P Củng cố kiến thức ? Qua tiết học em đã hiểu đợc những... 3 Chỉnh sửa chơng trình và nhận biết một số H : Làm theo các bớc yêu cầu trong lỗi SGK G : Thờng xuyên đi các máy kiểm 16 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 tra, theo dõi và hớng dẫn cụ thể G : Làm các bớc a, b trên máy chủ và giải thích một số lỗi cho H hiểu H : Quan sát và lắng nghe giải thích Hoạt động 5 : Giáo viên tổng kết nội dung tiết thực hành G : Đa lên màn hình nội dung chính cần đạt trong tiết thực... Tun 2 Bài 2 : Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình A Mục tiêu : Biết cấu trúc chơng trình bao gồm phần khai báo và phần thân chơng trình B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : 12 Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, 2 Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ C Tiến trình tiết dạy : I ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số... 4 Cấu trúc chung của chơng trình G : Đa ví dụ về chơng trình - Cấu trúc chung của mọi chơng trình gồm: Phần khai báo o Khai báo tên chơng trình; G : Cho biết một chơng trình có những phần nào ? H : Quan sát chơng trình và nghiên cứu sgk trả lời G : Đa lên màn hình từng phần của chơng trình H : Đọc G : Giải thích thêm cấu tạo của từng phần đó o Khai báo các th viện (chứa các lệnh viết sẵn có thể sử...Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 ời khác hiểu đúng các em có cần phải dùng các chữ cái, những từ cho phép và phải đợc ghép theo đúng - Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí hiệu và quy tắc ngữ pháp hay không ? quy tắc viết các lệnh tạo . Trng THCS Phc Lý Tin hc 8 Phân phối chơng trình trung học cơ sở ( Long An ) Môn tin học 8 (p dng t nm hc 2009-2010) Cả năm : 37 tuần x 2 tiết/tuần. thc hnh Quan sát hình học không gian với YENKA (4 tiết) Tiết 66-67 1. Gii thiu phn mm. 2. Gii thiu mn hỡnh lm vic. Tiết - 68 3. To hỡnh khụng gian. Tiết