Phát huy tiềm năng trí thức khoa học xã hội Việt Nam

Bài viết giới thiệu cuốn sách Phát huy tiềm năng trí thức khoa học xã hội Việt Nam với 3 chương: khai thác tiềm năng của trí thức khoa học xã hội, xu thế thời đại; trí thức khoa học xã hội Việt Nam với tiến trình cách mạng của đất nước; phương hướng và giải pháp phát huy tiềm năng của trí thức khoa học xã hội ở nước ta hiện nay.

Phát huy tiềm trí thức khoa học xã hội Việt Nam Nguyễn An Ninh Phát huy tiềm trí thøc khoa häc x· héi ViƯt Nam H.: ChÝnh trÞ quốc gia 2008, 310 tr Đức Hiếu lợc thuật Chơng 1: Khai thác tiềm trí thức KHXH xu thời đại Trong chơng tác giả hệ thèng hãa nh÷ng néi dung mang tÝnh lý luËn chung tiềm năng, tiềm khoa học, tiềm trí thức KHXH yếu tố quy định tiềm trí thức KHXH Theo tác giả: tiềm ngời khả năng, lực, phẩm chÊt, xu thÕ ph¸t triĨn, hiƯn cã ngời song cha có điều kiện bộc lộ ch−a cã ®iỊu kiƯn ®Ĩ thĨ hiƯn trän vĐn” (tr.17) Tiềm ngời nói chung đội ngũ trí thức KHXH nói riêng, mà đặc biệt tiềm trí tuệ đợc phát huy tạo hiệu quả, chất lợng trình phát triển xã hội Đó nguồn lực tiềm tàng cần khai thác, tái tạo nhằm phục vụ cho trình phát triển Tác giả nhận định, khai thác tiềm trí thức KHXH xu thÕ hiƯn trªn thÕ giíi H−íng tíi khai thác tiềm trí thức KHXH xu hớng hành động chung nhiều quốc gia Sự phát triển nh vũ bão khoa học công nghệ mặt đẩy nhanh tốc độ tăng trởng kinh tế, mặt khác đặt nhiều vấn đề xã hội Bởi theo phân tích tác giả, tăng trởng dựa yếu tố kỹ thuật, công nghệ đa nhân loại tới hiểm hoạ xã hội phi nhân tính, phát triển trở nên không bền vững, không nhân (tr.60) Hơn nữa, KHXH ngày thâm nhập sâu vào thực tế sản xuất Nó không giúp cho xã hội phát triển hài hòa hơn, nhân mà gia tăng tốc độ phát triển số lĩnh vực KHXH, bên cạnh tính chất phi kinh tế thờng đợc xem nh đặc thù nghiên cứu khoa học ngời ta thấy xuất biểu hiệu trực tiếp kinh tế (tr.61) Do đó, trách nhiệm ngời trí thức KHXH ngày nặng trình xã hội trực diện vấn đề đặt trình phát triển Tiếp theo, tác giả nêu số vấn đề đặt trình khai thác tiềm trÝ thøc KHXH trªn thÕ giíi hiƯn nay, thĨ là: Quan hệ trị khoa học diễn phức tạp với KHXH phơng Tây; Vai trò KHXH xã hội t chủ nghĩa bị giới hạn thể chế trị hành; Sự phát triển trí thức KHXH phơng Tây dờng nh phải chịu giằng xé nhiều áp lực khiến cho nhiều nội lực tiềm trí thức KHXH phơng Tây bị chia tách, hao tổn bị cản trở; Sự bóc lột chất xám tợng lãng phí chất xám thực tế xã hội t chủ nghĩa đợc thể nghịch lý tích luỹ khai thác tiềm trí thức; Hiện tợng tha hoá trí tuệ mà Moocgan Trí tuệ loài ngời dừng lại, hoang mang bỡ ngỡ trớc vật sáng tạo (tr.73) vÉn tiÕp diƠn; ThËm chÝ mét sè nh©n cách khoa học bị biến dạng tới mức mà Chủ tịch Viện Đại học Mỹ nói: Chúng ta đào tạo nên kẻ dã man có tri thức Đề cập đến vấn đề lý luận liên quan tới tiềm trí thức KHXH Việt Nam, tác giả nêu lên nét đặc thù đội ngũ nh: khả t trừu tợng t biện chứng; phơng pháp luận nghiên cứu khoa học vật lịch sử; sản phẩm lao động sáng tạo KHXH bên cạnh giá trị nhân loại thờng mang dÊu Ên giai cÊp, dÊu Th«ng tin Khoa häc xã hội, số 1.2009 ấn dân tộc, điểm để phân biệt sản phẩm KHXH với sản phẩm khoa học khác; hiệu xã hội trình nghiên cứu KHXH thờng biểu gián tiếp quy lt x· héi thĨ hiƯn mét kh«ng gian rộng, thời gian dài nhiều ẩn sâu dới kiện đời sống xã hội, Với đặc điểm này, tiềm trí thức KHXH Việt Nam đợc quy định nhiều yếu tố riêng, yếu tố thực tiễn nhu cầu thực tiễn quy định sâu xa lực khoa học, đồng thời yếu tố quan trọng giúp xác định tiềm ®éi ngò trÝ thøc KHXH ViƯt Nam Ch−¬ng 2: TrÝ thức KHXH Việt Nam với tiến trình cách mạng đất nớc Tác giả xem xét, phân tích đặc điểm, tiềm thực trạng phát huy tiềm trí thức KHXH Việt Nam tiến trình cách mạng đất nớc, đặc biệt trình đổi míi, nh»m lµm râ mèi quan hƯ cã tÝnh quy luật tiềm trí thức KHXH với nhu cầu phát triển đất nớc Theo tác giả trí thức KHXH Việt Nam sản phẩm lÞch sư x· héi ViƯt Nam ë thÕ kû XX, giai đoạn dân tộc phải giải đồng thời hai nhiệm vụ mà thực tiễn đặt giải phóng phát triển độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Mặt khác họ sản phẩm trình vận động KHXH Việt Nam tõ mét nÒn häc thuËt truyÒn thèng sang nÒn KHXH đại lấy chủ nghĩa Marx-Lenin làm giới quan phơng pháp luận (tr.79) Trí thức trở thành lực lợng cách mạng, phận hữu hệ thống trị, làm thành tảng xã hội trị trình cách mạng Việt Nam, Phát huy tiềm trí thức khối liên minh công nông đội ngũ trí thức Vị trí ®· t¹o ®iỊu kiƯn tÝch cùc cho sù tÝch l phát huy tiềm trí thức KHXH Việt Nam Qua đó, tác giả rút nhận định: cần gắn liền nhu cầu cách mạng Việt Nam với việc khẳng định hớng tới khai thác tiềm trí thức KHXH; tiềm trí thức KHXH thực phát huy mạnh mẽ đợc tôn trọng có yêu cầu cao; hiệu tổ chức, quản lý, khai thác tái tạo phát triển tiềm khoa học cần phải định hình đợc nguồn tiềm dần hớng tới việc xã hội hoá trình phát huy tiềm Về tiềm trí thức KHXH Việt Nam nay, theo thống kê năm 2006, tơng quan với trí thức nớc, số lợng trÝ thøc KHXH chØ thÊp h¬n so víi trÝ thøc nhãm ngµnh khoa häc kü tht, chiÕm 20,82%/ tỉng sè trí thức có trình độ tiến sĩ, 17%/ tổng số trí thức có trình độ đại học, 39,96%/ tổng số trí thức có trình độ sau đại học (gấp lÇn so víi khèi trÝ thøc khoa häc tù nhiên); lực lợng trí thức KHXH làm công tác nghiên cứu triển khai có trình độ đại học chiếm tỷ lệ khoảng 20% so với tổng số trí thức làm công tác có trình độ đại học nớc Hàng năm ngành giáo dục đào tạo bổ sung thêm khoảng đến nghìn cử nhân nhóm ngành KHXH&NV Những số liệu thể phần lực lao động khoa học cđa trÝ thøc KHXH n−íc ta Trong thêi gian qua, trí thức KHXH nớc ta phát huy khả sáng tạo họ đạt đợc nhiều thành tựu trình xây dựng phát triển đất nớc, đặc biệt thời kỳ tiến hành đổi Nhằm làm rõ tiềm trí thức KHXH Việt Nam việc phát huy có hiệu tiềm này, tác giả sâu phân tích số yếu tố quy định tiềm trí thức KHXH Việt Nam tiềm trí thức KHXH Việt Nam cần đợc phát huy Với quan điểm cho đặc thù tiềm trí thức KHXH ViƯt Nam hiƯn bao gåm nh÷ng u tè tham gia vào trình hình thành, phát triển tạo nên nét riêng cho (tr.120), theo tác giả, khái quát lên đặc thù tiềm trí thức KHXH nớc ta nh sau: Thứ nhất, tiềm đội ngũ trí thức KHXH Việt Nam mang đặc thù trạng thái độ: vừa phản ánh thời kỳ độ lên CNXH đất nớc, vừa thể tính chất cha hoàn bị tiềm so với nhu cầu thực tiễn; Thứ hai, tiềm đội ngũ trí thức KHXH nớc ta đợc hình thành từ nhiều yếu tố đợc tích lũy từ nhiều hoàn cảnh lịch sử khác nhau, mà yếu tố có vai trò định việc phân biệt tiềm trí thức KHXH với tiềm nhóm xã hội khác lực lao động khoa học Bên cạnh đó, tiềm trí thức KHXH Việt Nam đợc hình thành từ kết hợp hài hòa yếu tố giai cấp yếu tố dân tộc; Thứ ba, tiềm ®éi ngò trÝ thøc KHXH n−íc ta hiƯn ®a dạng thống Sự đa dạng đợc thể hình thức biểu phong phú, xu hớng thực hoá khác nhau; đa dạng lực khoa học; đa dạng chủ thể tiềm năng; đa dạng yếu tố cấu thành Khi trở thành nguồn lực, tác động thực tiễn tiềm đợc biểu nhiều phơng diện xã hội nh trị, kinh tế, văn hãa, t− t−ëng Cßn sù thèng nhÊt thĨ hiƯn khuynh hớng vận động chung trở thành nguồn lực đáp ứng nhu cầu thực tiễn đổi mới; sở xã hội chủ thể tiềm với đội ngũ trí thức KHXH đợc rèn luyện thực tiễn cách mạng Việt Nam, chịu định hớng đờng lối, sách Đảng Nhà nớc ta KHXH&NV; chỗ KHXH Việt Nam lấy chủ nghĩa Marx-Lenin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng phơng pháp luận nghiên cứu Trong trình vận động tiềm năng, hai mặt thống đa dạng có quan hệ biện chứng với Sự đa dạng hớng tới thống nhất: tiềm KHXH Việt Nam đợc định hớng ®Ĩ trë thµnh mét ngn lùc cho sù nghiƯp ®ỉi Sự thống đợc thể qua nhiều biểu đa dạng trình thực hóa tiềm năng: có tiềm đáp ứng đợc song có tiềm cần đợc tái tạo, phát triển (tr.127-129) Khi nhận thức rõ nét đặc thù ấy, theo tác giả cần có tác động phù hợp nh: tạo môi trờng xã hội thuận lợi, định hớng phát triển, tái tạo, để chuyển hoá tiềm thành nguồn lực có biện pháp phù hợp phát khai thác Về thực trạng phát huy tiềm trí thức KHXH nghiệp đổi mới, theo tác giả, điều kiện thực tế không thuận lợi, nhng KHXH Việt Nam đạt đợc thành tựu định: tiềm trí thức KHXH nớc ta đợc phát huy, góp phần xây dựng luận khoa học cho bớc tiến trình đổi mới; giúp cho Đảng Nhà nớc tăng hiệu lãnh đạo, quản lý xã Thông tin Khoa học xã hội, số 1.2009 hội, nâng cao vai trò làm chủ nhân dân; góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài; giáo dục giới quan khoa học, phát triển lực sáng tạo ngời Việt Nam; góp phần khắc phục tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội; giữ vững ổn định trị đấu tranh chống chiến lợc diễn biến hoà bình; tăng cờng uy tín Việt Nam khu vực giới Cùng với kết đó, lực nghiên cứu cđa ®éi ngò trÝ thøc KHXH n−íc ta cã b−íc trởng thành; việc tổ chức khai thác chế phát huy tiềm đội ngũ trí thức KHXH có nhiều chuyển biến tích cực bớc đầu đợc xác định; bớc tiến trình dân chủ hóa hoạt động KHXH khơi dậy nhiều tiềm khoa học, tạo thêm động lực thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động nghiên cứu sáng tạo; nhận thức tiềm trí thức KHXH phát triển Bên cạnh thành tựu đạt đợc kể trên, tác giả hạn chế, yếu kém; đồng thời phân tích làm rõ số nguyên nhân hạn chế trình phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta thời gian qua nh: đào tạo sử dụng trí thức KHXH nhiều bất hợp lý Chất lợng đào tạo nhân lực khoa học nhiều chênh lệch phơng thức đào tạo, môn, ngành khoa học, Việc đào tạo đại học thiếu cấu ngành chất lợng cần đợc nâng cao Hiệu sử dụng trí thức KHXH thấp, mặt khác sáng tạo phổ biến tri thức KHXH cách biệt Thời gian nghiên cứu trí thức KHXH bị hoạt động khác chi phối, tình trạng lãng phí, thất thoát chất xám KHXH diễn Một số quy Phát huy tiềm trí thức chế cũ không phù hợp để lại hậu xÊu cho viƯc sư dơng nh©n lùc KHXH Thùc tiƠn việc đánh giá nghiệm thu kết đề tài nghiên cứu KHXH nhiều điểm cha hoàn thiện Ngân sách đầu t cho KHXH mức thấp, khoảng 1/15 đến 1/10 tổng ngân sách đầu t cho khoa học Tác giả cho rằng, hạn chế làm giảm hiệu trình phát huy tiềm trí thức KHXH, song đợc xác định rõ nguyên nhân giải thấu đáo lại trình chủ động phát huy tiềm Trên sở phân tích mặt đợc cha đợc thực trạng phát huy tiềm trí thức KHXH Việt Nam nghiệp đổi mới, tác giả nêu số vấn đề đặt trình phát huy tiềm trí thức KHXH Thứ là, có quan niệm khác trình phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta Đó quan niệm cha đúng, cách nhìn phiến diện trình phát triển tiềm trí thức khoa học x· héi ë mét sè ng−êi Hä th−êng coi viÖc làm chủ trơng hay hiệu động viên cha thấy đợc tính khách quan, mặt tất yếu trình; thấy công việc nhà nớc nhóm ngành KHXH cha thấy nghiệp toàn dân; thấy mặt khai thác cha thấy đợc phát huy tiềm gắn liền với tái tạo, bồi bổ phát triển Hơn nữa, đánh giá tiềm năng, nhận thức khó khăn, trở lực trình phát huy tiềm đội ngũ trí thức KHXH nhiều quan niệm lệch lạc mang dấu vết t cũ, thiếu cách nhìn biện chứng Do vậy, xây dựng nhận thức ngày đầy đủ tiềm trí thức KHXH, khắc phục hạn chế t cũ, dần hình thành t - mà thực chất sở nguyên t¾c t− khoa häc cđa chđ nghÜa Marx– Lenin vấn đề đặt không cho việc đánh giá tiềm trí thức KHXH mà cho phơng pháp t nói chung Thứ hai là, có hai xu hớng tác động đến tiềm trí thức KHXH nớc ta: xu hớng thø nhÊt mang tÝnh tÝch cùc, vËn ®éng cïng chiỊu với nghiệp đổi mới, hớng lực khoa học KHXH dần đáp ứng đợc nhu cầu thực tiễn nghiệp xây dựng CNXH nớc ta; xu hớng thứ hai tiềm trí thức KHXH nớc ta chịu tác động tiêu cực đời sống thực Đây xu hớng vận động theo chiều hớng không mong đợi có biểu diễn thực tế nh nhiều tác động tiêu cực kinh tế thị trờng đến trình chuyển hóa tiềm trí thức KHXH nớc ta làm tiềm thất thoát chất xám, suy giảm phát triển lệch lạc ; có phân hóa đội ngũ trí thức KHXH nớc ta nhiều phơng diện Thứ ba là, số vấn đề nảy sinh từ thực tiễn phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta nh: Hiện tợng thực dụng chạy theo nhu cầu kinh tế thị trờng để lại nhiều hậu xấu cho phát triển tiềm lực khoa học, không làm phân tán nguồn nhân lực khoa học mà trở thành hiểm họa ngăn cản phát triển bình thờng KHXH, chí làm sâu sắc thêm khó khăn nhân lực KHXH nớc ta; Cïng víi sù nghiƯp ®ỉi míi, quan hƯ qc tế, tiềm trí thức KHXH nớc ta có điều kiện thuận lợi để thu nhận giá trị vừa đóng góp cho phát triển chung KHXH giới Nhng mặt khác trình làm bộc lộ số vấn đề cần phải giải quyết, mà đặc biệt tình trạng chất lợng chuyên môn cha đồng hệ khoa học, khoảng cách lớn lực chuyên môn trí thức KHXH nớc ta đợc đào tạo nớc ngoài, yếu ngoại ngữ (tr.206-207); Ngoài ra, công tác tổ chức, quản lý hoạt động KHXH nớc ta cần đợc đổi hoàn thiện nhằm huy động tiềm đội ngũ Chơng 3: Phơng hớng giải pháp phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta Một số quan điểm làm sở cho trình phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta đợc tác giả tập trung phân tích làm rõ là: 1/ cần vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Marx Lenin, t tởng Hồ ChÝ Minh, kÕ thõa kinh nghiƯm trun thèng cđa d©n tộc, tiếp thu kinh nghiệm giới để nhận thức rõ, phát huy đầy đủ định hớng phát triển cho tiềm trí thức KHXH nớc ta thắng lợi nghiệp đổi mới; 2/ cần phát huy toàn diện vấn đề ngời KHXH Việt Nam: từ phát khiếu, đào tạo, bồi dỡng, sử dụng, quản lý, điều tiết, bổ sung, tạo nguồn dự trữ, nghiên cứu khảo sát, đánh giá thực trạng đến dự báo phát triển, ; 3/ cần lựa chọn số động lực chủ yếu nhằm thúc đẩy trình phát huy tiềm trí thức KHXH (Đó phát huy dân chủ hoạt động nghiên cứu khoa học, nâng cao ý thức trách nhiệm trí thức KHXH với đất nớc, bên cạnh có sách khuyến khích đảm bảo công xã hội lợi ích, công Thông tin Khoa học xã hội, số 1.2009 đào tạo, sử dụng, đánh giá, đãi ngộ trí thức KHXH ) Phơng hớng chủ yếu để phát huy tiềm trí thức KHXH là: 1/ phát tiềm tiềm tàng trí thøc KHXH n−íc ta ®Ĩ tõ ®ã h−íng tíi khai thác, phát triển; 2/ tập trung giải vấn đề đặt trình phát huy tiềm đội ngũ trí thức KHXH nớc ta thời gian qua; 3/ phát triển đội ngũ trí thức KHXH nớc ta nhằm tạo lực lợng bao gồm hệ có trình độ chuyên môn, phẩm chất trị lĩnh khoa học đáp ứng đợc đòi hỏi thực tiễn đổi mới; 4/ kế thừa kinh nghiệm lịch sử dân tộc, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm giới để hoàn thiện nâng cao hiệu trình phát huy tiềm cđa ®éi ngò trÝ thøc KHXH ë n−íc ta Mét số giải pháp nhằm phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta đợc tác giả đề cập, bao gồm: - Nâng cao nhận thức xã hội vai trò KHXH Trong cần ý đến việc nâng cao nhận thức xã hội vai trò KHXH nghiệp cách mạng nhằm tạo sở cho việc xây dựng hình thành thói quen biết nhận thức xử lý vấn đề nảy sinh đời sống t− khoa häc, ®ång thêi nhËn thøc cđa trÝ thức KHXH cần phải không ngừng đợc nâng cao Cần xây dựng thái độ đắn với sáng tạo KHXH để tạo môi trờng thuận lợi cho phát triển KHXH Bên cạnh đó, tác giả nhấn mạnh đến việc tạo môi trờng xã hội biết tôn trọng nhân tài khoa học Theo tác giả, trí thức KHXH nớc ta cần xã hội hỗ trợ ba điểm: đợc xã hội lắng nghe, Phát huy tiềm trí thức sống đợc nghề vị họ đợc xã hội tôn vinh xứng đáng lao động hiệu kinh tế - xã hội mà sản phẩm mang lại - Tạo động lực cho trình phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta Tác giả cho rằng, yếu tố quan trọng Muốn cho khoa học công nghệ trở thành động lực phát triển trớc hết phải tìm động lực cho phát triển thân khoa học công nghệ Động lực nằm lợi ích ngời nghiên cứu, phát minh ứng dụng có hiệu khoa học công nghệ (tr.247) Theo đó, tác giả rõ động lực thúc đẩy trí thức KHXH nớc ta phát huy tiềm mình, bao gồm: động lực vật chất có sức thúc đẩy mạnh mẽ tới trình phát huy tiềm đội ngũ trí thức KHXH nớc ta; động lực tinh thần mang tính đặc thù tác động sâu sắc, mạnh mẽ lâu bền - Tăng cờng lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục đổi công tác quản lý Nhà nớc để phát huy tiềm trí thức KHXH nớc ta Tác giả khẳng định, để phát huy có hiệu tiềm trí thức KHXH nớc ta cần phải giữ vững vai trò lãnh đạo Đảng, điều đợc thể thông qua đờng lối sách phát triển khoa học công nghệ việc xác định quan điểm phơng hớng phát huy tiềm trí thức KHXH; Xây dựng sách khuyến khích tiềm trí thức KHXH, phát huy tự t tởng, tạo điều kiện cần thiết cho hoạt động KHXH Đặc biệt, tác giả nhấn mạnh, tổ chức đảng cấp cần phải trở thành hạt nhân trị trình lãnh đạo, tăng cờng chất khoa học cách mạng, trí tuệ hoá trình lãnh đạo Đảng từ thực tiễn phát huy tiềm trí thức KHXH Đồng thời tiếp tục đổi phơng thức lãnh đạo Đảng, đổi công tác quản lý Nhà nớc KHXH với trình phát huy tiềm trí thức KHXH - Tạo nguồn nhân lực cho phát triển tiềm trí thức KHXH nớc ta Theo tác giả, cần ý kiện toàn phát triển phơng diện chủ yếu sau: Phát triển đội ngũ trí thức KHXH nớc ta để đáp ứng nhu cầu thực tiễn đổi mới; Cần giải đắn mối quan hệ nhu cầu nhu cầu ứng dụng; Xây dựng chiến lợc nhân lực có tầm xa hơn, rộng KHXH Bên cạnh đó, cần xác định chế đánh giá lao ®éng trÝ ãc nãi chung, lao ®éng trÝ ãc KHXH nói riêng để khắc phục tợng bình quân đánh giá lao động trí thức Kiện toàn phát triển tổ chức xã hội nghề nghiệp trí thức KHXH Ngoài ra, xây dựng quy chế riêng cho việc xuất bản, phổ biến công trình KHXH việc làm cần thiết nhằm khuyến khích lao động sáng tạo KHXH, bảo đảm giá sản phẩm KHXH tơng xứng với giá trị Tuy nhiên, tác giả rõ, thời gian trớc mắt cần có giải pháp quản lý phù hợp nh: công tác quản lý KHXH phải cầu nối vững nhu cầu nghiệp đổi KHXH; cần tiến hành thờng xuyên việc khảo sát toàn đội ngũ trí thức KHXH nớc ta phân loại nhân lực khoa học để có biện pháp quản lý phù hợp; kiện toàn tăng cờng nhân lực quản lý theo xu hớng chuyên môn hoá đội ngũ cán quản lý KHXH; hoàn thiện chế quản lý hoạt động nghiên cứu KHXH nhằm đa KHXH&NV nớc ta lên trình ®é ph¸t triĨn míi  ... Nhằm làm rõ tiềm trí thức KHXH Việt Nam việc phát huy có hiệu tiềm này, tác giả sâu phân tích số yếu tố quy định tiềm trí thức KHXH Việt Nam tiềm trí thức KHXH Việt Nam cần đợc phát huy Với quan... đợc thực trạng phát huy tiềm trí thức KHXH Việt Nam nghiệp đổi mới, tác giả nêu số vấn đề đặt trình phát huy tiềm trí thức KHXH Thứ là, có quan niệm khác trình phát huy tiềm trí thức KHXH nớc... công Thông tin Khoa học xã hội, số 1.2009 đào tạo, sử dụng, đánh giá, đãi ngộ trí thức KHXH ) Phơng hớng chủ yếu để phát huy tiềm trí thức KHXH là: 1/ phát tiềm tiềm tàng trí thức KHXH nớc ta