GA ớp 4 tuần 5(chuẩn)

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 09 I- MỤC TIÊU: 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. 2. Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Nắm được những ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo Viên : - Tranh minh hoạ bài tập đọc Sách giáo khoa trang 46. - Bảng phục viết sẵn câu, đoạn văn luyện đọc . Học Sinh : ( Sách giáo khoa + vở ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH 1 2 1/ KT bài cũ : - Gọi 03 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam” và trả lời các câu hỏi sau : - Những hình ảnh nào của cây tre tượng trưng cho tính ngay thẳng ? - Nêu ý nghóa chính đoạn 2, 3 ? - Nội dung bài thơ là gì ? 2/ Giới Thiệu Bài : - Giới thiệu trực tiếp : Từ bao đời nay, qua những câu chuyện cổ, cha ông ta muốn dạy bảo em cháu những bài học quý báu . Qua câu chuyện : Những Hạt Thóc Giống, các em sẽ tìm hiểu xem ông cha ta muốn nói gì với chúng ta nhé . Dạy bài mới 1/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc : - 04 em đọc nối tiếp đoạn . - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh - Học sinh đọc lượt 2, Giáo viên hỏi học sinh : * Bệ hạ là từ dùng để chỉ ai ? * Sững sờ có nghóa từ như thế nào ? + Từ hiền minh trong bài có nghóa như thế nào ? * Luyện đọc theo cặp * Đọc cả bài . * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài . b. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và trả lời : - Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ? - 03 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi . - Lắng nghe . - Đọc theo trình tự (3 lượt) * Đoạn 1 : Ngày xưa … bò trừng phạt * Đoạn 2 : Có chú bé … nảy mầm được. * Đoạn 3: Mọi người … của ta . * Đoạn 4 : Rồi vua … hiền minh . + Dựa vào phần chú giải để trả lời. - 04 học sinh nối tiếp đọc - 02 học sinh xung phong đọc,1 – 2 học sinh nhận xét . - 01 học sinh đọc . - Chọn người trung thực để truyền ngôi. Bài: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3 * Gọi học sinh đọc đoạn 1 : Cả lớp đọc thầm và hỏi : Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ? - Theo em, hạt thóc giống đó có nảy mầm được không ? Vì sao ? - Thóc luộc kó thì không thể nảy mầm được. Vâïy mà Vua lại giao hẹn nộp thóc sau khi gieo trồng vậy em nghó nhà vua có mưu kế gì trong việc này ? + Đoạn 1 ý nói gì ? Ghi ý đoạn 1 . * Câu chuyện tiếp diễn ra sao ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 . - Theo lệnh Vua, chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ? - Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra ? * Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? * Gọi học sinh đọc đoạn 3 : - Thái độ mọi người thế nào khi nghe Chôm nói ? * Câu chuyện kết thúc thế nào, chúng ta tìm hiểu đoạn kết . - Nhà Vua đã nói như thế nào ? - Vua khen cậu bé Chôm những gì ? - Do tính thật thà, dũng cảm, cậu bé Chôm được hưởng những gì ? - Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? - Cho học sinh đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi? - Câu chuyện có ý nghóa như thế nào ? - Ghi nội dung chính của bài . c. Đọc diễn cảm : - Gọi 4 học sinh đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi, dùng bút chì gạch dọc sau những chỗ ngừng, nghỉ thích hợp, gạch dưới những từ cần nhấn mạnh, tìm cách đọc từng đoạn . - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc đoạn 3 - Giáo viên đọc mẫu . - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc đoạn 3 . - Nhận xét, cho điểm học sinh đọc tốt . - Nhận xét tiết học . - Dặn học sinh về nhà học bài . - Chuẩn bò bài : “ Gà Trống Và Cáo ” - 01 học sinh đọc thành tiếng . - Vua phát cho mỗi người dân một thúng …… sẽ bò trừng phạt . - Hạt thóc giống đó không nảy mầm được vì đã được luộc kó rồi . - Vua muốn tìm xem ai là người trung thực, ai là người tham lam . + Nhà Vua chọn người trung thực để nối ngôi . - Chôm gieo trồng, chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm . - Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành …“Tâu bệ ha … nảy mầm được” - Mọi người làm theo lệnh vua còn Chôm dũng cảm nói sự thật . - Học sinh đọc đoạn 3 . - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, lo lắng vì nghó rằng Chôm sẽ bò trừng phạt. - Học sinh đọc thầm đoạn 4 . - Vua nói thóc đã luộc thì không mọc được…không phải hạt giống vua ban. - Trung thực, dũng cảm . - Cậu bé được truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh . - Học sinh trả lời tiếp nối theo ý mình hiểu . - Tiếp nối nhau trả lời: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thực . - 4 học sinh tiếp nối . - Tìm ra cách đọc như Giáo viên hướng dẫn . - Một số em khác nhận xét . -Theo dõi . - Nêu cách đọc cho từng nhận vật . - Luyện đọc theo vai . Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: CHÍNH TẢ Tiết: 05 I- MỤC TIÊU: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoặn văn trong bài “Những hạt thóc giống”. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n, en / eng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : Viết sẵn bài tập 2 trên bảng lớp . - Học sinh : ( Sách giáo khoa + vở ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH LG 1 2 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài tiết trước . - Đọc cho học sinh viết các từ sau vào bảng lớp, bảng con : rạo rực, dìu dòu, con dao, giao hàng, bâng khuâng, bận bòu, vâng lời . 2/ Giới thiệu bài : - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn cuối bài : Những hạt thóc giống và làm bài tập chính tả phân biệt : en/eng . Dạy bài mới 1/ Hưỡng dẫn nghe – Viết chính tả : a/ Đọc, nắm nội dung đoạn văn : - Gọi 1 học sinh đọc đoạn văn . - Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi ? - Vì sao người trung thực là người đáng quý ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả . - Yêu cầu học sinh luyện viết các từ vừa tìm được . c/ Viết chính tả : - Đọc toàn đoạn văn . - Đọc từng câu ( 2 => 3 lần ) cho học sinh viết . d/ Thu, chấm, nhận xét bài của học sinh . Thu, chấm sửa ngay 10 bài - Nhận xét chung, nêu hướng khắc phục . 2/ Hướng dẫn làm bài tập : - Lựa chọn bài 2b phù hợp với chính tả đòa phương . a/ Cho học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài 2b. Hoạt đôïng nhóm (Nhóm 6) - Làm bài theo nhóm . - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng dựa vào tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả . - 3 học sinh thực hiện bảng lớp . - Các học sinh còn lại thực hiện bảng con - Lắng nghe . - 1 học sinh đọc thành tiếng . - Học sinh trả lời . - Nối tiếp nhau trả lời . - Có thể là các từ sau : luộc kó, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi hoặc các từ khác . - Viết vào vở nháp . - Viết bài vào vở . - Số học sinh còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau . 1 học sinh đọc to, rõ . - Trong nhóm tiếp sức nhau điền những chữ bò bỏ trống có vần en hoặc eng . - Cử đại diện nhóm đọc lại đoạn văn. - Chữa bài ( Nếu làm sai ). Bài: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3 b/ Bài 3 : - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài 3 . - Yêu cầu học sinh suy nghó và tìm ra tên con vật . - Giải thích con nòng nọc . - Tìm lời giải câu tiếp theo . - Nhận xét tiết học . - Dặn dò : Học thuộc lòng 2 câu đố . - Một số học sinh trả lời . - Lời giải : Con nòng nọc . - Lời giải : Chim én Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 21 I- MỤC TIÊU: 1. Biết số ngày của từng tháng trong năm, năm thường có 365 ngày, năm nhhuận có 366 ngày. 3. Chuyển đổi được đơn vò đo thời gian đã học ngày, giờ, phút, giây. 4. Biết xác đònh một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài tập 1, kẻ sẵn bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Giới thiệu bài mới: Tiết học toán hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức đã học về đơn vò đo thời gian. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. 2 Dạy bài mới 1/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh. - Yêu cầu học sinh nêu: Những tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày? Tháng hai có bao nhiêu ngày? - GV giới thiệu: Những năm tháng hai có 28 ngày gọi là năm thường. Một năm thường có 365 ngày. Những năm tháng hai có 29 ngày gọi là năm nhuận. Một năm nhuận có 366 ngày. Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét bài bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -Một số học sinh trả lời. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b của bài tập. Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh tự đổi đơn vò, sau đó gọi một số học sinh giải thích cách đổi của mình. - 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 dòng, cả lớp làm vào vở. Bài 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b, sáu đó chữa bài. - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII. - Thực hiện phép trừ … - Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XIV. 3 Củng cố, dặn dò - Giáo viên tổng kết tiết học. - Học sinh chuẩn bò tiết học sau. Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: LUYỆN TẬP Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Tiết: 05 I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh biết được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2. Kỹ năng: Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường. 3. Thái độ: Biết tôn trọng ý kiến của mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Một vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động. - Mỗi học sinh chuẩn bò các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng. - Băng giấy ghi sẵn các ý kiến bài tập 2 – SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó? 2/ Giới thiệu bài mới: - 2 học sinh trả lời. 2 Dạy bài mới 1/ Quan sát tranh - Giáo viên treo bức tranh (trang 8 – SGK) lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Các em nhìn thấy gì trong bức tranh? - Giáo viên mời một số học sinh trả lời. - Giáo viên kết luận: Mỗi bạn có một nhận xét, một cách trình bày khác nhau, không ai giống ai, như vậy trong cuộc sống, trước mỗi hiện tượng, sự vật mỗi người đều có ý kiến riêng và cách trình bày riêng. - Học sinh quan sát tranh, trả lời: Học sinh tham gia phát biểu ý kiến trong giờ học. - Học sinh lắng nghe. 2/ Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, giáo nhiệm vụ cho các nhóm. + Nhóm 1,2: Em sẽ làm gì nếu em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng? + Nhóm 3,4: Em sẽ làm gì nếu bò cô giáo hiểu nhầm? + Nhóm 5, 6: Em sẽ làm gì nếu em muốn được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường? - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận chung: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân? - Học sinh trở về vò trí nhóm. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Học sinh thảo luận và trình bày. - Giáo viên kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến - Học sinh lắng nghe. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm riêng, có quyền bày tỏ ý kiến về các vấn đề liên quan và các em cũng cần biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của các bạn khác và mọi người xung quanh. 3/ Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu các ý kiến (bài tập 2 – SGK) cho học sinh suy nghó và lựa chọn bằng cách: + Chuẩn bò các ý kiến trên băng giấy để gắn trên bảng. + Giáo viên nêu từng ý kiến. - Học sinh sẽ lựa chọn các thẻ để bày tỏ ý kiến của mình. - Giáo viên nêu câu hỏi để củng cố kiến thức của các em: Em có đồng ý với ý kiến của bạn không? Tại sao? Ý kiến của em là như thế nào? - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng. Ý kiến d là sai vì không phải tất cả mong muốn của trẻ em phải được đáp ứng, chỉ những monh muốn nào phù hợp với điều kiện, hoàn cành của các em thì mới có thể đáp ứng. - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Học sinh chuẩn bò các tấm bìa: màu đỏ (tán thành); màu xanh (phản đối); màu trắng (phân vân) trên bàn. - Học sinh chọn thẻ đưa lên khi giáo viên đọc từng ý kiến. - Một số học sinh trả lời. Học sinh lắng nghe. - 1 – 2 học sinh đọc ghi nhớ. 3 - Thực hiện yêu cầu bài tập 4 – SGK. - Một số học sinh tập tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa. Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 22 I- MỤC TIÊU: 1. Bước đầu nhận biết được số trung bình cộng của nhiều số. 2. Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Giới thiệu bài mới: Tiết học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với số trung bình cộng của nhiều số. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. 2 Dạy bài mới 1/ Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. * Bài toán 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán. - Có tất cả bao nhiêu lít dầu? - Nếu rót số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? - GV yêu cầu học sinh trình bày lời giải bài toán. - Giáo viên giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. - Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu? - Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy? - Bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét để rút ra từng bước tìm: + Bước thứ nhất trong bài toán trên, chúng ta tính gì? + Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta làm gì? + Như vậy, để tìm số dầu trung bình trong mỗi can chúng ta lấy tổng số dầu chia cho số can. + Tổng 6 và 4 có mấy số hạng? - 1 học sinh đọc đề toán. - Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu. - Nếu rót số lít dầu đó vào 2 can thì mỗi can có : 10 : 2 = 5 lít. -1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp. -Học sinh nghe giảng -Trung bình mỗi can có 5 lít dầu. - Số trung bình cộng của 6 và 4 là 5 - Học sinh suy nghó thảo luận theo nhóm đôi. + Tính số dầu trong cả hai can dầu. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. + Có 2 số hạng. + Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng của tổng 4 và 6. - Giáo viêu yêu cầu học sinh phát biểu lại quy tắc tìm - Muốn tìm số trung bình cộng của Bài: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm số trung bình cộng của nhiều số. * Bài toán 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài toán 2. - Bài toán cho ta biết những gì? - Bài toán hỏi gì? -Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. - Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25, 27, 32 ta làm thế nào? - Hãy tìm số trung bình cộng của các số 32, 48, 64, 72 - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm số trung bình cộng của nhiầu số. nhiều số, ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. - 1 học sinh đọc đề toàn. - Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh. - Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh. - Nếu chia số học sinh cho 3 lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu học sinh. - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp. - Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. - Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54 3 Luyện tập thực hành Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó tự làm bài. - Giáo viên chữa bài. - 4 học sinh lên bảng là bài, cả lớp làm và vở. Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. - 1 học sinh đọc đề toán. - Số cân nặng của bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thònh. - Số ki-lô-gam trung bình cân nặng của mỗi bạn. - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 4 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh chuẩn bò tiết học sau. Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 09 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm I- MỤC TIÊU: 1. Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực – Tự trọng 2. Nắm được nghóa và biết cach1 dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để học sinh làm BT1. 2. Từ điển học sinh. 3. Bút dạ xanh, đỏ và 2 – 3 tờ phiếu khổ to, viết nội dung BT3, 4. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài 1, 2 . - Viết sẵn bài tập lên bảng lớp . * Bài 1 : Xếp các từ sau thành 2 nhóm : Từ ghép có nghóa phân loại, từ ghép có nghóa tổng hợp : bạn học, bạn đường, bạn đời, anh em, anh cả, em út, anh rể, chò dâu, ruột thòt, hòa thuận, thương yêu, vui buồn . Bài 2 : Xếp các từ láy sau đây thành 3 nhóm mà em đã học : xinh xinh, nhanh nhẹn, vun vút, thoăn thoắt, xinh xẻo, lao xao, nghiêng nghiêng . - Gọi học sinh nhận xét . - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Giới thiệu bài mới : - Bài học hôm nay các em sẽ thực hành mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm trung thực – Tự Trọng . Dạy bài mới 1. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu, đọc mẫu ở SGK - Yêu cầu học sinh làm vào bảng nhóm . - Nhóm nào xong trước đưa lên bảng lớn . - Kết luận các từ đúng . - 2 học sinh làm bài 1 - 2 học sinh làm bài 2 Từ ghép phân loại --------- Từ ghép tổng hợp --------- Từ láy âm ---------- Láy vần ---------- Láy cả âm lẫn vần ---------- - Lắng nghe . - Hoạt động nhóm bàn (Nhóm 2 ). - Đại diện nhóm cầm bảng quay xuống lớp . - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Từ cùng nghóa với trung thực Từ trái nghóa với trung thực Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình, ngay thật. Điêu ngoa, gian dối, gian lận, lưu manh, gian manh, gian giảo, lừa bòp, lừa đảo, lừa lọc, bòp bơm . Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu . - Yêu cầu học sinh suy nghó, mỗi học sinh đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghóa với trung thực, 1 câu trái - 1 học sinh đọc yêu cầu bài - 2 học sinh nối tiếp nhau đặt câu theo yêu cầu bài tập . [...]... thao khối 4 tham gia + Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó + Khối 4 có ba lớp là 4A, 4B, 4C + Cả ba lớp tham gia mấy môn thể thao? Là những + Khối 4 tham gia 4 môn thể thao là môn nào? bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu + Môn bơi lợi có mấy lớp tham gia? Là những lớp + Có hai lớp tham gia là 4A và 4C nào? + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? + Môn cờ vua chỉ có một lớp tham gia + Hai lớp 4B và 4C tham gia... 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp - Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây? Đó 5C trồng được 23 cây - Khối lớp năm có 3 lớp tham gia trồng là những lớp nào? - Có mấy lớp trồng được trên 30 cây? Đó là cây, đó là 5A, 5B, 5C - Có ba lớp trồng được trên 30 cây, đó những lớp nào? là lớp 4A, 5A, 5B - Lớp nào trồng được nhiều cây nhất? - Lớp 5A trồng... Có những lớp nào tham gia trồng cây? -Hãy nêu số cây trồng được của từng lớp 2 3 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát biểu đồ - Biểu đồ có 4 cột - Dưới chân các cột ghi tên của 4 thôn - Ghi số con chuột đã diệt - Là số con chuột được biểu diễn ở cột đó - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối lớp bốn và lớp năm đã trồng - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng... nào trồng được nhiều cây nhất? - Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất - Lớp nào trồng được ít cây nhất? - Số cây trồng được của cả khối lớp bốn và khối - Lớp 5C trồng được ít cây nhất - Số câuy trồng của cả khối lớp 4 và lớp năm là bao nhiêu? khối lớp 5 là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171(cây) Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc số lớp Một - Học sinh nhìn SGK và đọc của trường tiểu học Hoà Bình trong từng... PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1.Phần mở đầu: 6-10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, 4 hàng dọc chuyển chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện 4 hàng ngang - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy” Vòng tròn 2.Phần cơ bản: 18-22 phút a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng 2 lần 4 hàng ngang phải,... viên cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp 1-2 phút - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập 1-2 phút về nhà: đi đều vòng phải, vòng trái, sửa chân khi đi đều sai nhòp Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 Môn: TOÁN Tiết: 25 Bài: BIỂU ĐỒ (TIẾP THEO) PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 4 hàng dọc chuyển 4 hàng ngang Vòng tròn 4 hàng dọc 4 hàng ngang Đội hình... đồ như SGK và hỏi: Cột - Biểu diễn số lớp một của năm 2001 – 2002 đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì? - Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền gì - Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp Một của năm vào đó? Vì sao? 2001 – 2002 - Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp? - Biểu diễn 3 lớp - Năm nào thì trường Hoà Bình có 3 lớp một? - Năm 2002 – 2003 trường Hoà Bình có 3 lớp Một - Vậy ta điền năm học 2002 – 2003... Trong là lớp 4A đó họ cùng tham gia những môn nào? + Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả 3 môn, trong đó họ cùng tham gia môn đá cầu Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK, - Dựa vào biểu đồ và làm bài sau đó làm bài - Khi học sinh làm bài, giáo viên gợi ý các em tính - 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học số thóc của từng năm thì sẽ trả lời được các câu hỏi sinh làm 1 ý khác của bài 4 Củng... kiểm tra bài của nhau a) (96 + 121 + 143 ) : 3 = 120 trung bình cộng của nhiều số rồi tự làm bài b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27 Bài 2 - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài - Giáo viên yâu cầu học sinh tự làm bài Bài giải: Số dân tăng thêm của ba năm là: 96 + 82 + 71 = 149 (người) Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số : 83 người... lại 4 hàng dọc + Giáo viên điều khiển cho cả lớp tập, nhận xét sửa chữa sai sót cho học sinh 6 lần + Chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển, giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho học sinh các tổ 2 phút Đội hình chữ U - Giáo viên điều khiển cho cả lớp tập để củng cố 5-6 phút - Học động tác đổi chân khi đi đều khi sai nhòp Giáo viên làm mẫu động tác chậm và giảng giải cách bước 4 hàng . làm bài, cả lớp làm vào nháp. - Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. - Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54 3 Luyện tập. của ba lớp lần lượt là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh. - Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh. - Nếu chia số học sinh cho 3 lớp thì mỗi lớp có