Hình 9 Tuần 1-4(đã sửa)

Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 Tuần 1. Chơng I : hệ thức lợng trong tam giác vuông Tiết 1 : một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông I/ Mục tiêu: Học sinh cần nhận biết đợc các cặp tam giác vuông đồng dạng trong hình 1 sgk tr 64 Học sinh biết thiết lập các hệ thức b 2 = a.b; c 2 = a.c; h 2 = b. c;và củng cố định lý pi tago a 2 = b 2 + c 2 Có kỹ năng vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của thầy: - Bảng phụ ghi các bài tập - Thớc thẳng, eke 2/ Chuẩn bị của trò: - Ôn lại các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác vuông; định lý Pitago - Thớc thẳng, eke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổ n định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: G- ở lớp 8 chúng ta đã đợc học về tam giác đồng dạng. Chơng I này là một ứng dụng của hai tam giác đồng dạng G ghi đề bài lên bảng 3-Bài mới Phơng pháp Nội dung G đa bảng phụ có hình vẽ 1 tr 64 sgk và giới thiêu các ký hiệu trên hình Gọi học sinh đọc nội dung định lý 1 ?Muốn chứng minh đẳng thức dạng tích ta chứng minh bằng cách nào? ? Để chứng minh hai tam giác đồng dạng ta phải chứng minh chúng thoả mãn điều kiện gì? Học sinh chứng minh 1- Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền Định lý 1: (sgk) Xét ABC và HAC có A = H = 90 0 Góc C chung ABC đồng dạng HAC (g-g) AC BC HC AC = AC 2 = BC. HC Hay b 2 = a . b Bài số 2 sgk GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 1 C c b c b h A B a Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 G đa bảng phụ có ghi bài tập 2 sgk tr68 Gọi học sinh tính x và y G- Liên hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông ta có định lý Pitago. Hãy phát biểu nội dung định lý H phát biểu ? Dựa vào nội dung định lý 1 chứng minh định lý Pi ta go G- hớng dẫn học sinh chứng minh G- Vậy từ nội dung định lý 1ta cũng suy ra đợc định lý Pitago Gọi học sinh đọc nội dung định lý 2 ?Với các qui ớc ở hình 1 a cần chứng minh hệ thức nào? ? Hãy phân tích đi lên để tìm hớng chứng minh G- yêu cầu học sinh làm ?1 áp dụng nội dung định lý 2 vào giải ví dụ 2 sgk tr 66 G đa bảng phụ có ghi ví dụ 2 ?Đề bài yêu cầu ta tính độ dài nào? ?Ta cần tính độ dài nào trớc Học sinh nêu cách tính ?Em nào còn cách tính khác G đa bảng phụ có ghi bài tập 1 sgk tr68 G- yêu cầu học sinh làm theo nhóm G- kiểm tra hoạt động của các nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Ta có x 2 = 1 . (1 + 4) = 5 x = 5 ta lại có y 2 = 4 . (1 + 4) = 20 y = 20 Định lý 2:(sgk) Xét AHB và CHA có AHB = CHA = 90 0 BAH = ACH ( cùng phụ HAC) AHB đồng dạng CHA (g-g) AH BH CH AH = AH 2 = BH. CH Hay h 2 = b . c Ví dụ 2: Trong ADC vuông tại D có AB =DE = 1,5 m BD = AE = 2,25 m Theo định lý 2 ta có BD 2 = AB . BC 2,25 2 = 1,5 . BC BC = 2,25 2 : 1,5 = 3,375 (m) Vậy chiều cao của cây là AC = AB + BC = 1,5 + 3,375 = 4,875 (m) *Luyện tập Bài số 1: (sgk tr 68) GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 2 x 4 1 y x 8 6 y c b c b h A CB a H Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 Học sinh khác nhận xét kết quả G- nhận xét a/ ta có x + y = 22 86 + (Định lý Pitago) x + y = 10 theo định lý 1 ta có : 6 2 = 10 . x x = 3,6 y = 10 3,6 = 6,4 b/ 12 2 =20 . x x = 12 2 : 20 = 7,2 y = 20 7,2 = 12,8 4- Củng cố G- yêu cầu học sinh phát biểu nội dung định lý 1 và định lý 2 và định lý Pitago Cho tam giác DEF vuông tại D có DI vuông góc EF Hãy viết hệ thức của định lý 1 và định lý 2 5- H ớng dẫn về nhà Học bài và làm bài tập: 4; 6 sgk 69; 1 ;2 SBT tr 89 IV /Rút kinh nghiệm Tuần 2 Tiết 2 : một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (tiếp) I/ Mục tiêu: Học sinh đợc củng cố định lý 1 và 2 về cạnh và đờng cao trong tam giác Học sinh biết thiết lập các hệ thức b.c = a.h ; 222 c 1 b 1 h 1 += Có kỹ năng vận dụng các hệ thức để giải bài tập II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của thầy: - Bảng phụ ghi các bài tập - Thớc thẳng, eke, com pa 2/ Chuẩn bị của trò: - Ôn lại cách tính diện tích tam giác vuôngvà các hệ thức về tam giác vuông đã học GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 3 x 20 12 y Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 - Thớc thẳng, eke, compa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổ n định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Phát biểu định lý 1 và 2 về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông Vẽ tam giác vuông , điền ký hiệu và viết hệ thức 1 và 2 dới dạng ký hiệu Học sinh2: Chữa bài tập 4 sgk tr 69 Học sinh khác nhận xét kết quả của hai bạn G- nhận xét cho điểm G ghi đề bài lên bảng 3-Bài mới Phơng pháp Nội dung Cho tam giác vuông ABC có A = 90 0 ; AH vuông góc BC ?Nêu công thức tính diện tích ABC? ? So sánh các tích a. h và b.c G- giới thiệu định lý 3 Gọi học sinh đọc nội dung định lý ?Em nào có cách chứng minh khác ?Muốn chứng minh đẳng thức này ta chứng minh hai tam giác vuông nào đồng dạng? Học sinh chứng minh G- yêu cầu học sinh làm bài 3 sgk ?Ta tính độ dài nào trớc? Học sinh trình bày miệng Gọi một học sinh khác tính độ dài x G- giới thiệu định lý 4 Gọi học sinh đọc nội dung định lý G- hớng dẫn học sinh chứng minh định lý bằng phân tích đi lên 222 c 1 b 1 h 1 += Định lý 3: (sgk) Chứng minh Xét ABC và HBA có A = H = 90 0 Góc B chung ABC đồng dạng HBA (g-g) AB BC HA AC = AB . AC = BC . AH Hay a. h = b.c Bài số 3 sgk tr 69: áp dụng định lý Pita go trong tam giác vuông Ta có y = 22 75 + = 4925+ = 74 Mà x. y = 7. 5 ( định lý 3) x = 74 35 y 5.7 = Định lý 4:(sgk) 222 c 1 b 1 h 1 += GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 4 5 7 x y c b c b h A CB a c b c b h A CB a Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 22 22 2 c .b bc h 1 + = 22 2 2 c .b a h 1 = a 2 . h 2 = b 2 . c 2 a. h = b . c G- khi chứng minh ta xuất phát từ hệ thức 3 đi ngợc lên ta có hệ thức 4 G đa bảng phụ có ghi ví dụ 3 sgk tr67 ?Căn cứ vào giả thiết ta tính độ dài h nh thế nào? Học sinh nêu cách tính G- ghi lên bảng G đa bảng phụ có ghi bài tập 5 sgk tr69 G- yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm để làm bài tập G- kiểm tra hoạt động của các nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả (một nhóm trình bày tính h; một nhóm trình bày cách tính x. y) Học sinh khác nhận xét kết quả ? Nêu cách tính khác G- nhận xét Ví dụ 3: Theo hệ thức 4 ta có 222 c 1 b 1 h 1 += Hay 22 22 222 8.6 86 8 1 6 1 h 1 + =+= 2 22 22 22 2 10 8.6 86 8.6 h = + = h = 6. 8 : 10 = 4,8 (cm) * Luyện tập Bài số 5 sgk tr 69: Theo hệ thức 4 ta có 222 c 1 b 1 h 1 += Hay 222 4 1 3 1 h 1 += 22 22 4.3 43 + = 2 22 22 22 2 5 4.3 43 4.3 h = + = h = 3.4 : 5 = 2,4 (cm) ta lại có a. h = 3 . 4 (định lý 3) a = 12 : 2,4 = 5(cm) Mặt khác 3 2 = x . a (định lý 1) x = 9 : 5 = 1,8 (cm) y = a x = 5 1,8 = 3,2 (cm) 4- Củng cố Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác MNP vuông tại M có đờng cao MK 5- H ớng dẫn về nhà Học thuộc các định lý về hệ thức giữa cạnh và đờng cao trong tam giác vuông GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 5 3 4 h y a x Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 Làm bài tập: 7; 9 (sgk tr 69; 70) 3 ;4; 5; 6; 7 ( SBT tr 90) IV/Rút kinh nghiệm Tuần 3 Tiết 3 : Luyện tập I/ Mục tiêu: Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông Học sinh có kỹ năng vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của thầy: - Bảng phụ ghi các bài tập - Thớc thẳng, eke, com pa 2/ Chuẩn bị của trò: - Ôn lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Thớc thẳng, eke, com pa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổ n định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Chữa bài tập 3 a SBT tr 90.Phát biểu các định lý vận dụng chứng minh trong bài Học sinh 2: Chữa bài tập 4 a SBT tr 90.Phát biểu các định lý vận dụng chứng minh trong bài Học sinh khác nhận xét kết quả bài làm của bạn trên bảng G- nhận xét cho điểm G ghi đề bài lên bảng 3-Bài mới Phơng pháp Nội dung G đa bảng phụ có ghi bài tập Khoanh tròn chữ cái đứng trớc kết quả đúng Cho hình vẽ GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 6 9 B 4 C A H Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 a/ Độ dài đờng cao AH bằng A. 6,5 ; B. 6 ; C. 5 b/ Độ dài cạnh AC bằng A. 13 ; B. 13 ; C. 3 13 Học sinh làm việc theo nhóm G- kiểm tra hoạt động của các nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả G đa bảng phụ có ghi bài tập 7 sgk tr69 G- vẽ hình và hớng dẫn học sinh từng hình để hiểu rõ bài toán Hình 8; tam giác ABC là tam giác gì tại sao? H trả lời Căn cứ vào đâu ta có x 2 = a .b Tơng tự gọi học sinh giải thích trong trờng hợp 2 G đa bảng phụ có ghi bài tập 8b, c sgk tr70 G= yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm G- kiểm tra hoạt động của các nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Bài tập 7 sgk tr69: a/ Cách 1 ( hình 8 sgk) Xét tam giác ABC Có AO là trung tuyến Mà AO = 2 1 BC Nên ABC là tam giác vuông tại A mặt khác AH vuông góc BC AH 2 = BH . CH ( Hệ thức 2) Hay x 2 = a . b b/ Cách 2 ( Hình 9 sgk) Trong tam giác vuông DEF có DI là đờng cao nên DE 2 = EF . EI Hay x 2 = a . b Bài số 8 sgk tr 70: b/Tam giác ABC vuông tại A có AH là trung tuyến thuộc cạnh huyền ( vì HB = HC = x) AH = BH = HC = 2 1 BC = 2 hay x = 2 AHB có H = 90 0 AB = 22 BHAH + ( định lý Pitago) Hay y = 2222 22 =+ c/ Tam giác vuông DEF có DK vuông góc với EF DK 2 = EK . KF GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 7 b I E D F O a x b H B A C O a x 2 x y y C y B A 12 16 y F x E D K Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 ( Một nhóm làm ý a; một nhóm làm ý b) Học sinh khác nhận xét kết quả G- nhận xét Hay 12 2 = 16 . x x = 12 2 : 16 = 9 DKF vuông có DF 2 = DK 2 + KF 2 ( định lý Pitago) y 2 = 12 2 + 9 2 = 225 y = 15 4- Củng cố Nhắc lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 5- H ớng dẫn về nhà Học bài ; Làm bài tập: 6 ;9 trong sgk tr 69; 70 3b; 5; 10 ; 11; 12; 15 ;trong SBT90 ;91 IV /Rút kinh nghiệm Tiết 4 : Luyện tập I/ Mục tiêu: Học sinh tiếp tục đợc củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông Học sinh thành thạo trong việc vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập Có kỹ năng vận dụng hệ thức để giải các bài toán thực tế II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của thầy: - Bảng phụ ghi các bài tập - Thớc thẳng, eke, com pa 2/ Chuẩn bị của trò: - Ôn lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Thớc thẳng, eke, com pa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổ n định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Chữa bài tập 3 b SBT tr 90. Phát biểu các định lý vận dụng chứng minh trong bài Học sinh 2: Chữa bài tập 5a SBT tr 90. Phát biểu các định lý vận dụng chứng minh trong bài GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 8 Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 Học sinh khác nhận xét kết quả bài làm của bạn trên bảng G- nhận xét cho điểm 3-Bài mới Phơng pháp Nội dung G đa bảng phụ có ghi bài tập 5 SBT tr 90 G- yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm G- kiểm tra hoạt động của các nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Học sinh khác nhận xét kết quảcủa nhóm bạn G- nhận xét G đa bảng phụ có ghi bài tập 9 sgk tr70 ? Muốn chứng minh một tam giác là cân ta phải chứng minh điều gì? ? Làm cách nào để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau? ?Chứng minh hai tam giác nào bằng nhau? Học sinh làm câu a ? Để chứng minh 22 DK 1 DI 1 + luôn có giá trị không đổi ta làm nh thế nào? ? Thay thế 22 DK 1 DI 1 + bằng một tổng khác? ? nhận xét gì về dạng của biểu thức cần chứng minh? H trả lời Cho học sinh chứng minhbằng miệng Giáo viên ghi lên bảng G đa bảng phụ có ghi bài tập 15 SBT tr91 ? Muốn tìm độ dài cuả băng truyền ta làm nh thế nào? ?Hãy kẻ thêm đờng phụ để tạo ra mọt tam Bài số 5 (b)SBT tr 90: Trong tam giác ABC vuông tại A có AH là đ- ờng cao AB 2 = BH . BC ( Hệ thức 1) BC = AB 2 : B= 12 2 : 6 = 24 HC = BC BH = 24 6 = 18 ta lại có AC 2 = CH . BC ( Hệ thức 1) AC 2 = 18 . 24 = 432 AC = 432 Ta có AH 2 = BH . CH ( Hệ thức 2) AH 2 = 6 . 18 = 108 AH = 108 Bài số 9 sgk tr 70: a/Xét DAI và DCL Có DAI = DCL = 90 0 DA = DC ( cạnh hình vuông) D 1 = D 3 ( cùng phụ với D 2 ) DAI = DCL ( g.c.g) DI = LD DIL cân b/ Ta có 22 DK 1 DI 1 + = 22 DK 1 DL 1 + Trong tam giác vuông DKL có DC là đờng cao ứng với cạnh huyền KL Nên 22 DK 1 DL 1 + = 2 DC 1 ( không đổi) 22 DK 1 DI 1 + = 2 DC 1 không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 9 12 B 6 C A H D CBK L I A 2 3 1 Giáo án Hình Học 9 Năm học : 2009 - 2010 giác vuông Gọi học sinh tính toán độ dài của băng truyền G đa bảng phụ có ghi bài tập 10 SBT tr91 ? Tỷ số hai cạnh góc vuông là 3:4 có nghĩa là gì? G- hớng dẫn cách đặt Hãy tính AB; AC ? Tính BH; CH Bài số 15 SBT tr 91: Trong tam giác vuông BE có BE = CD = 10 m AE = AD ED = 8 4 = 4 m AB = 22 AEBE + 22 410 += 10,77 (m) Bài số 10 SBT tr 91: Giả sử ABC vuông tại A có AB : AC = 3 : 4 Đặt AB = 3a AC = 4a Theo định lý Pitago ta có BC 2 = AB 2 + AC 2 Hay 125 2 = 9a 2 + 16a 2 25 a 2 = 625 a = 25 Khi đó AB = 75 cm; AC = 100 cm Kẻ AH vuông góc với BC Ta có AB 2 = BH . BC BH = AB 2 : BC = 75 2 : 125 = 45 (cm) CH = BC BH = 125 45 = 80 (cm) 4- Củng cố Phát biểu các định lý về hệ thức về cạnh và đơng cao trong tam giác vuông? Muốn tính độ dài các đoạn thẳng ta làm nh thế nào? 5- H ớng dẫn về nhà Học bài Làm bài tập: 16-19 trong SBT tr 91; 92 IV/Rút kinh nghiệm Tiết 5 : tỷ số lợng giác của góc nhọn GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 10 8m A D 10m C B 4m H [...]... 17: G đa đề bài 16 và hình vẽ trên bảng phụ G- gọi x là cạnh đối diện của 600, cạnh huyền có độ dài là 8 Vậy ta GV: Nguyễn Việt Hùng 600 A 8 C x x B 17 450 20 H 21 C Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 Tam giác AHB có H = 90 0 ; B = 450 nên tam giác AHB vuông cân AH = BH = 20 Xét tam giác vuông AHC có AC2 = AH 2 + HC2 ( Định lý Pita go) G đa đề bài 17 và hình vẽ trên bảng x2... góc phụ nhau Làm bài tập: 28, 29, 30, 31, 36 trong SBT tr 93 ,94 Tiết sau mang bảng số với 4 chữ số thập phân và máy tính bỏ túi IV/ Rút kinh nghiệm Tiết 8 : bảng lợng giác I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc cấu tạo của bảng lợng giác dựa trên quan hệ giữa các tỷ số lợng giác của hai góc phụ nhau GV: Nguyễn Việt Hùng 18 Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 Học sinh thấy đợc tính... cung tròn (M ; 3) GV: Nguyễn Việt Hùng 16 Tròng THCS Khánh Dơng O N x Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 Học sinh cả lớp dựng vào vở chứng minh sin = cắt Ox tại N Gọi ONM là Ta đợc góc cần dựng 2 3 Học sinh làm bài 13 b Bài số 14 sgk G- Cho tam giác vuông ABC có A = 90 0, góc B bằng Căn cứ vào AC sin *Ta có tg = = hình vẽ chứng minh các công thức AB cos của bài 14sgk tr 77 Sin Vậy Tg = cos... bằng bao nhiêu? Học sinh tính y 4- Củng cố GV: Nguyễn Việt Hùng 15 Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 Phát biểu định nghĩa tỷ số lợng giác góc nhọn? Tính chất tỷ số lợng giác hai góc phụ nhau? 5- Hớng dẫn về nhà Học bài Làm bài tập: 12 - 14 trong sgk tr 76; 25 27 trong SBT tr 93 Đọc Có thể em cha biết IV/Rút kinh nghiệm Tiết 7 : Luyện tập I/ Mục tiêu: Rèn cho học sinh kỹ... Cho ABC và ABC có A =90 0; A =90 0; B =B - Chứng minh hai tam giác đồng dạng? - Viết các hệ thức giữa các cạnh của chúng? Học sinh khác nhận xét kết quả bài làm của bạn G- nhận xét cho điểm 3-Bài mới Phơng pháp Nội dung Tam giác ABC vuông tại A GV chỉ vào tam giác ABC có A = 90 0 AB là cạnh kề của góc B Xét góc nhọn B: AC là cạnh đối của góc B G- Giới thiệu và ghi ký hiệu vào hình BC là cạnh huyền... đến 90 0 H trả lời G- Nhận xét trên là cơ sở sử dụng phần hiệu chính của bảng VIII và IX Học sinh đọc sgk tr 8 phần a ? Để tra bảng VIII và IX ta cần thực hiện qua mấy bớc? là những bớc nào? GV: Nguyễn Việt Hùng 19 1- Cấu tạo của bảng lợng giác a/Bảng sin và cosin b/ Bảng tang và cotang Nhận xét Khi góc tăng từ 00 đến 90 0 thì sin và tang tăng còn cosin và cotang giảm Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình. ..Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 I/ Mục tiêu: Học sinh nắm vững các công thức định nghĩa tỷ số lợng giác của một góc nhọn Học sinh hiểu đợc các tỷ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn mà không phụ thuộc... cạnh đối hoặc tỷ số giữa cạnh đối và cạnh huyền là nh nhau Vậy trong tam giác vuông các tỷ số này đặc trng cho độ lớn của góc nhọn đó ?1 GV: Nguyễn Việt Hùng 11 Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 G- yêu cầu học sinh làm ?1 G đa bảng phụ có ghi bài tập ?1 sgk Gọi học sinh trả lời miệng Qua bài tập trên ta thấy độ lớn của góc nhọn trong tam giác vuông không phụ thuộc vào tỷ... B 600 2a Đại diện các nhóm báo cáo kết quả a a A Tam giác ABC vuông tại A có = 600 G đa bảng phụ có ghi ví dụ 2 GV: Nguyễn Việt Hùng a Ví dụ 2 sgk tr 73: 12 Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 AC = 3 AB AC = a AB = BC = 2a G- yêu cầu học sinh làm ví dụ theo nhóm 3a ; AC a 2 = = BC a 2 2 AB a 2 = = Cos450 = BC a 2 2 AC a = =1 Tg 450 = AB a AB a = =1 Cotg 450 = AC a Sin... bị của thầy: - Bảng phụ ghi các bài tập; bảng tỷ số lợng giác góc nhọn đặc biệt - Thớc thẳng, eke; đo độ; phấn màu 2/ Chuẩn bị của trò: GV: Nguyễn Việt Hùng 13 Tròng THCS Khánh Dơng Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 - Ôn lại công thức định nghĩa tỷ số lợng giác góc nhọn - Thớc thẳng, eke; đo độ; phấn màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1-ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Cho tam . 4 h y a x Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 Làm bài tập: 7; 9 (sgk tr 69; 70) 3 ;4; 5; 6; 7 ( SBT tr 90 ) IV/Rút kinh nghiệm Tuần 3 Tiết 3 : Luyện. đứng trớc kết quả đúng Cho hình vẽ GV: Nguyễn Việt Hùng Tròng THCS Khánh Dơng 6 9 B 4 C A H Giáo án Hình Học 9 Năm học : 20 09 - 2010 a/ Độ dài đờng cao