Mục tiêu của đề tài: Giúp cho giáo viên có nhận thức đúng đắn về công tác bồi dưỡng chuyên môn nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho bản thân và chất lượng giáo dục cho học sinh. Nghiên cứu thực trạng của đơn vị và đưa ra một số biện pháp về bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại đơn vị, đáp ứng nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường trước yêu cầu đổi mới hiện nay.
Trang 13. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả 7
3.2. N i dung và cách th c th c hi n ộ ứ ự ệ gi i phápả
7
3.3. M i quan h gi a các bi n phápố ệ ữ ệ 15 3.4. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h cế ả ả ệ ị ọ 15 III. Ph n k t lu n, ki n nghầ ế ậ ế ị 15
Trang 2I. Ph n m đ u:ầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Giáo d c và đào t o có v trí, vai trò h t s c quan tr ng đ i v i s phát tri n c aụ ạ ị ế ứ ọ ố ớ ự ể ủ
m i qu c gia, dân t c. Nhi u qu c gia trên th gi i đã đ t đỗ ố ộ ề ố ế ớ ạ ược nh ng thành t u to l nữ ự ớ trong quá trình phát tri n nh s m coi tr ng vai trò c a giáo d c và đào t o nh Nh t B nể ờ ớ ọ ủ ụ ạ ư ậ ả
v i quan đi m coi “Giáo d c đào t o là qu c sách hàng đ u; c 2n k t h p hài hoà gi a b nớ ể ụ ạ ố ầ ầ ế ợ ữ ả
s c văn hóa lâu đ i phắ ờ ương Đông v i nh ng tri th c Phớ ữ ứ ương Tây hi n đ i”; hay Singaporeệ ạ
v i phớ ương châm “Th ng trong cu c đua v giáo d c s th ng trong cu c đua v phátắ ộ ề ụ ẽ ắ ộ ề tri n kinh t ”; cể ế ường qu c M cũng luôn chú tr ng đ n vi c “T p trung cho đ u t giáoố ỹ ọ ế ệ ậ ầ ư
d c đào t o và thu hút nhân tài”; m t ngụ ạ ộ ườ ạ ới b n l n c a Vi t Nam là Liên xô trủ ệ ước đây cũng đã kh ng đ nh “Chính sách v con ngẳ ị ề ười là đi m b t đ u và là đi m k t thúc c a m iể ắ ầ ể ế ủ ọ chính sách kinh t xã h i”. ế ộ
Hi n nay đ t nệ ấ ước ta đang trong xu th toàn c u hóa, mu n th c hi n CNH – HĐHế ầ ố ự ệ đòi h i ph i có b n lĩnh, phát huy y u t n i l c, nâng cao ch t lỏ ả ả ế ố ộ ự ấ ượng ngu n nhân l c màồ ự trong đó ph i đòi h i nâng cao ch t lả ỏ ấ ượng đ i ngũ nói chung và cán b qu n lý giáo d cộ ộ ả ụ nói riêng. Đ i ngũ giáo viên là nhân t quy t đ nh ch t lộ ố ế ị ấ ượng c a giáo d c và đủ ụ ược xã h iộ tôn vinh. Xây d ng ch t lự ấ ượng đ i ngũ giáo viên là m t v n đ h t s c c n thi t, v n độ ộ ấ ề ế ứ ầ ế ấ ề này được kh ng đ nh trong ch th 40 – CT/TW ngày 15/06/2004 c a ban bí th TW Đ ng “ẳ ị ỉ ị ủ ư ả
V vi c xây d ng nâng cao ch t lề ệ ự ấ ượng đ i ngũ nhà giáo nh m nâng cao ch t lộ ằ ấ ượng gi ngả
d y và h c t p, đào t o ngu n nhân l c có đ trình đ đáp ng nhu c u phát tri n kinh t ạ ọ ậ ạ ồ ự ủ ộ ứ ầ ể ế văn hóa – xã h i” Nâng cao ch t lộ ấ ượng đ i ngũ giáo d c là đáp ng yêu c u trộ ụ ứ ầ ước m t vàắ mang tính lâu dài nh m th c hi n thành công chi n lằ ự ệ ế ược phát tri n giáo d c giai đo n tể ụ ạ ừ nay đ n năm 2020. Ngày nay, xu hế ướng giáo d c ti n b đ u xem vi c giáo d c l a tu iụ ế ộ ề ệ ụ ở ứ ổ
m m non là khâu đ u tiên đ t n n móng cho vi c xây d ng con ngầ ầ ặ ề ệ ự ười m i cho đ t nớ ấ ướ cmai sau, do v y vi c chăm sóc giáo d c tr trậ ệ ụ ẻ ước tu i đ n trổ ế ường là đi u r t quan tr ng vàề ấ ọ
nh v nhân s nên v kinh nghi m trong công tác, kinh nghi m trong giao ti p, trong sángư ề ự ề ệ ệ ế
t o còn g p nhi u khó khăn, nh t là trình đ c a t ng CBGV không đ ng đ u, nhìn chungạ ặ ề ấ ộ ủ ừ ồ ề năng l c v chuyên môn m t s giáo viên còn h n ch ch a có kinh nghi m, còn c ngự ề ở ộ ố ạ ế ư ệ ứ
nh c trong công tác gi ng d y, vi c ti p c n chắ ả ạ ệ ế ậ ương trình giáo d c m m non m i và ngụ ầ ớ ứ
d ng công ngh thông tin vào gi ng d y còn ch m. Trụ ệ ả ạ ậ ước tình hình đó, vi c b i dệ ồ ưỡ ngchuyên môn nghi p v cho đ i ngũ giáo viên là m t trong nh ng yêu c u c p bách, là đi uệ ụ ộ ộ ữ ầ ấ ề
Trang 3ki n quan tr ng nh m kh ng đ nh s t n t i c a nhà trệ ọ ằ ẳ ị ự ồ ạ ủ ường. Xu t phát t nh ng lý do trênấ ừ ữ
mà tôi đã m nh d n l a ch n đ tàiạ ạ ự ọ ề “ M t s kinh nghi m b i d ộ ố ệ ồ ưỡ ng chuyên môn cho đ i ộ ngũ giáo viên tr ườ ng M m non Sao Mai” ầ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
Đ th c hi n đ tài đ t hi u qu cao nh t tôi xác đ nh nh ng m c tiêu và nhi m vể ự ệ ề ạ ệ ả ấ ị ữ ụ ệ ụ sau:
100% giáo viên trong trường thay đ i phổ ương pháp gi ng d y, th c hi n h s sả ạ ự ệ ồ ơ ổ sách đúng yêu c u nghành đ ra.ầ ề
75% giáo viên áp d ng CNTT vào trong các ti t h c m t cách thụ ế ọ ộ ường xuyên
80% Giáo viên d y gi i c p trạ ỏ ấ ường, đ t 03 giáo viên d y gi i c p huy n.ạ ạ ỏ ấ ệ
Đây là nh ng m c tiêu c n quan tâm hàng đ u c a nhà trữ ụ ầ ầ ủ ường. Vì m t b ng v ch tặ ằ ề ấ
lượng đ i ngũ giáo viên còn h n ch so v i các trộ ạ ế ớ ường khác trong huy n, 20% giáo viênệ
l n tu i có trình đ chuyên môn nghi p v ch đ t chu n, ch a có ý th c trong vi c thayớ ổ ộ ệ ụ ỉ ạ ẩ ư ứ ệ
đ i phổ ương pháp áp d ng CNTT trong gi ng d y. Giáo viên tr ch a có kinh nghi m trongụ ả ạ ẻ ư ệ
gi ng d y, đào t o m t s trả ạ ạ ở ộ ố ường ch a ch t lư ấ ượng nên ki n th c đã h c không đúng v iế ứ ọ ớ
th c t đ a phự ế ị ương nên vi c ti p c n v i m t s phệ ế ậ ớ ộ ố ương pháp CTMN m i r t khó khăn.ơ ấ́ Bên c nh đó đ i ngũ giáo viên tr l i luôn luôn có ý th c h c h i trau d i chuyên mônạ ộ ẻ ạ ứ ọ ỏ ồ nghi p v , sáng t o và th c hi n nghiêm túc m i k ho ch đ ra c a nhà trệ ụ ạ ự ệ ọ ế ạ ề ủ ường. T o đi uạ ề
ki n thu n l i cho vi c qu n lý ho t đ ng b i dệ ậ ợ ệ ả ạ ộ ồ ưỡng nh m nâng cao ch t lằ ấ ượng đ i ngũộ giáo viên t i trạ ường
T ch c chuyên đ m r ng, h i gi ng, tăng cổ ứ ề ở ộ ộ ả ường ki m tra đôn đ c th c hi nể ố ự ệ nhi m v c a giáo viên.ệ ụ ủ
Tham m u trang b thêm c s v t ch t t o đi u ki n thu n l i cho giáo viên và trư ị ơ ở ậ ấ ạ ề ệ ậ ợ ẻ tham gia vào các ho t đ ng giáo d c.ạ ộ ụ
3. Đ i tố ượng nghiên c uứ
Trang 4M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t lộ ố ệ ằ ấ ượng chuyên môn cho đ i ngũ giáo viênộ
trường M m non Sao Mai.ầ
4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ
Khuôn kh nghiên c u: M t s bi n pháp b i dổ ứ ộ ố ệ ồ ưỡng chuyên môn cho đ i ngũ giáoộ viên
Đ i tố ượng kh o sát: Đ i ngũ giáo viên trả ộ ường M m non Sao Mai.ầ
Th i gian kh o sát: 2015 – 2017 (24 tháng)ờ ả
5. Phương pháp nghiên c uứ
Phương pháp nghiên c u lý lu nứ ậ : Nghiên c u các văn b n ch đ o c a các c p,ứ ả ỉ ạ ủ ấ ngành có liên quan;
Phương pháp nghiên c u th c ti nứ ự ễ : T a đàm, trao đ i v i các đ ng nghi p trongọ ổ ớ ồ ệ
trường; D gi , thăm l p; Trò chuy n tìm hi u tâm t , nguy n v ng c a giáo viên đ ngự ờ ớ ệ ể ư ệ ọ ủ ồ nghi p đ giúp đ , đ ng viên k p th i; Kh o sát th c tr ng, ti n hành th c nghi m quaệ ể ỡ ộ ị ờ ả ự ạ ế ự ệ
th c t các gi d y, qua các bu i d gi , có đ i ch ng k t qu trự ế ờ ạ ổ ự ờ ố ứ ế ả ước và sau khi th c hi nự ệ sáng ki n; T ng k t rút kinh nghi m.ế ổ ế ệ
đo n 2006 2015” ạ ; Ch th s 33 c a Chính ph “ỉ ị ố ủ ủ V ch ng tiêu c c và kh c ph c b nh ề ố ự ắ ụ ệ thành tích trong giáo d c” ụ ; Quy t đ nh s 239/QĐTTg phê duy t ế ị ố ệ “Đ án ph c p giáo ề ổ ậ
d c m m non cho tr 5 tu i giai đo n 20102015” ụ ầ ẻ ổ ạ ;
Quy t đ nh s 02/2008/QĐBGD&ĐT qui đ nh các tiêu chí c th giáo viên c nế ị ố ị ụ ể ầ
ph n đ u đ hoàn thi n ph m ch t chính tr , đ o đ c, l i s ng; lĩnh v c ki n th c; kấ ấ ể ệ ẩ ấ ị ạ ứ ố ố ự ế ứ ỹ năng th c hành. Đây là c s đ nhà trự ơ ở ể ường th c hi n t t công tác qui ho ch, d ngu n.ự ệ ố ạ ự ồ
Quy t đ nh s 16/2008/QĐGDĐT ban hành qui ch đ o đ c nhà giáo, qui đ nhế ị ố ế ạ ứ ị
nh ng n i dung c th m t s đi u nh m đáp ng m c đích t o c s đ các nhà giáoữ ộ ụ ể ở ộ ố ề ằ ứ ụ ạ ơ ở ể
n l c t rèn luy n phù h p v i ngh mà xã h i tôn vinh, đ ng th i là m t trong nh ng cỗ ự ự ệ ợ ớ ề ộ ồ ờ ộ ữ ơ
h i đ đánh giá x p lo i và giám sát nhà giáo nh m xây d ng nhà giáo có b n lĩnh chính trộ ể ế ạ ằ ự ả ị
v ng vàng, có ph m ch t và lữ ẩ ấ ương tâm ngh nghi p trong sáng, có l i s ng và cách ng xề ệ ố ố ứ ử chu n m c, th c s là t m gẩ ự ự ự ấ ương cho ngườ ọi h c noi theo
Căn c vào công văn s 77/BCứ ố PGDĐT ngày 06/9/2017 c a Phòng GD&ĐT V/v Báoủ cáo T ng k t năm h c 2016 2017 và tri n khai nhi m v năm h c 2017 – 2018ổ ế ọ ể ệ ụ ọ
Căn c hứ ướng d n s 28/HDPGDĐT ngày 27 tháng 9 năm 2017 c a phòng GD&ẫ ố ủ
ĐT V/v tri n khai nhi m v tr ng tâm c a b c h c M m non. K ho ch ể ệ ụ ọ ủ ậ ọ ầ ế ạ s 08/KHMNSMố
Trang 5ngày 19 tháng 10 năm 2017 c a Trủ ường M m non Sao Mai v tri n khai nhi m v nămầ ề ể ệ ụ
h c 2017 2018.ọ
Đ i ngũ giáo viên là nhân t quy t đ nh đ n nâng cao ch t lộ ố ế ị ế ấ ượng chăm sóc, nuôi
dưỡng giáo d c tr trong trụ ẻ ường m m non, đ có đầ ể ược đ i ngũ giáo viên “V a h ng v aộ ừ ồ ừ chuyên”. là c m t v n đ r t khó khăn và ph c t p b i vì ch t lả ộ ấ ề ấ ứ ạ ở ấ ượng đ i ngũ giáo viênộ trong trường còn ph thu c vào nhi u y u t , nhi u khi y u t xã h i l i đóng vai tròụ ộ ề ế ố ề ế ố ộ ạ chính, nh ng trình đ nghi p v c a cá nhân, giáo viên thì ph thu c vào ph n l n v khư ộ ệ ụ ủ ụ ộ ầ ớ ề ả năng s ph m và lòng yêu ngh c a chính h Chính vì v y, vi c “Nâng cao ch t lư ạ ề ủ ọ ậ ệ ấ ượ ng
đ i ngũ giáo viên”ộ không th m t s m m t chi u mà làm ngay để ộ ớ ộ ề ược mà ph i th c hi nả ự ệ
d n t ng bầ ừ ước và ph i có k ho ch trên c s xây d ng đ i ngũ giáo viên có nghi p v ,ả ế ạ ơ ở ự ộ ệ ụ tâm huy t v i ngh , h th ng trế ớ ề ệ ố ường l p đớ ược trang b tị ương đ i đ ng b ch đ o nângố ồ ộ ỉ ạ cao ch t lấ ượng chuyên môn trở ường m m non là v n đ r t quan tr ng và là nhi m vầ ấ ề ấ ọ ệ ụ hàng đ u mà nhà trầ ường chúng ta đ t ra hi n nay.ặ ệ
Ch t lấ ượng giáo d c m m non đụ ầ ược phát tri n thì trể ước h t ph i có đ i ngũ giáoế ả ộ viên đ v s lủ ề ố ượng, đ m b o v năng l c chuyên môn th c hi n công tác chăm sóc nuôiả ả ề ự ự ệ
dưỡng truy n th ki n th c k năng cho tr trề ụ ế ứ ỷ ẻ ở ường m m non m t cách khoa h c đầ ộ ọ ể nâng ch t lấ ượng toàn di n cho tr ệ ẻ
V i vai trò, trách nhi m là ngớ ệ ười qu n lý trong nhà trả ường tôi luôn suy nghĩ, trăn trở
và ch n cho mình nh ng n i dung, hình th c, gi i phápọ ữ ộ ứ ả , xây d ng k ho ch và ti n hànhự ế ạ ế tri n khai th c hi nể ự ệ đ vi c nâng cao ch t lể ệ ấ ượng đ i ngũ trong nhà trộ ườ ngày càng đng ượ cnâng lên, đ t k t qu t t.ạ ế ả ố
*Vê quy mô tr̀ ươ ng l p năm 2017 2018̀ ớ
Đô tuôị ̉ Sô l ṕ ́ơ Sô tré ̉ N ̃ư Dân tôc̣ Ghi chú
01 l p ghép 4 ớ – 5 tu i ổ
Trang 6Khi th c hi n đ t i trự ệ ề ạ ường tôi g p nh ng thu n l i cũng không ít khó khăn sau. ặ ữ ậ ợ
100% cán b , giáo viên nhà trộ ường đ u có l p trề ậ ường t tư ưởng v ng vàng, có ph mữ ẩ
ch t đ o đ c t t, có l i s ng lành m nh, ch p hành nghiêm ch nh ch trấ ạ ứ ố ố ố ạ ấ ỉ ủ ương đường l iố
c a Đ ng, chính sách, pháp lu t c a Nhà nủ ả ậ ủ ước. K cỷ ương, n n p trong nhà trề ế ường đượ cgiáo viên t giác ch p hành m t cách nghiêm túc.ự ấ ộ
Đ i ngũ giáo viên đoàn k t, th ng nh t cao trong m i công tác, có tâm huy t v iộ ế ố ấ ọ ế ớ ngh , có tinh th n tề ầ ương thân tương ái, th c hi n t t quy ch chuyên môn c a ngành,ự ệ ố ế ủ nhi t tình, năng đ ng luôn luôn hoàn thành nhi m v đệ ộ ệ ụ ược giao
Trình đ chính tr , trình đ chuyên môn c a giáo viên ngày càng độ ị ộ ủ ược nâng cao. Từ
nh ng kinh nghi m t i trữ ệ ạ ường chúng tôi đã áp d ng và th c hi n 2 năm qua đ n nay đ iụ ự ệ ế ộ ngũ cán b , giáo viên nhà trộ ường đã có nhi u chuy n bi n rõ r t, giáo viên n m v ngề ể ế ệ ắ ữ
phương pháp d y các b môn, ạ ộ hình th c t ch c các ti t d y linh ho t sáng t o, có tácứ ổ ứ ế ạ ạ ạ phong s ph m t t.ư ạ ố
* Thuân l i ̣ ợ
Nhà trường được s quan tâm c a các c p y Đ ng, chính quy n đ a phự ủ ấ ủ ả ề ị ương; sự
ch đ o sát sao c a Phòng Giáo d c và Đào t o.ỉ ạ ủ ụ ạ Phòng và S Giáo d c Đào t o thở ụ ạ ườ ngxuyên t ch c các chuyên đ nh m b i dổ ứ ề ằ ồ ưỡng chuyên môn giáo viên. trang b đ y đ cácị ầ ủ
lo i sách, tài li u tham kh o hạ ệ ả ướng d n d y h c cũng nh thi t k bài gi ng, t o đi uẫ ạ ọ ư ế ế ả ạ ề
ki n cho giáo viên có nhi u l a ch n đ nghiên c u, h c h i.ệ ề ự ọ ể ứ ọ ỏ
Nha tr̀ ương phân công 02 giao viên/1 l p nên co nhiêu th i gian trao đôi hoc hoi kinh̀ ́ ớ ́ ̀ ờ ̉ ̣ ̉ nghiêm đông nghiêp qua cac tiêt d gi ̣ ̀ ̣ ́ ́ ự ờ
S đ ng tình c a lãnh đ o nhà trự ồ ủ ạ ường, cha m h c sinh và nhân dân nên c s v tẹ ọ ơ ở ậ
ch t trấ ường l p ngày càng khang trang.ớ
Đ i ngũ cán b qu n lí, giáo viên, nhân viên đ t trình đ trên chu n và đang theo h cộ ộ ả ạ ộ ẩ ọ
l p trên chu n khá cao (14/19 đ ng chí, t l 74%). Ph n l n các giáo viên có ph m ch tớ ẩ ồ ỉ ệ ầ ớ ẩ ấ
đ o đ c t t, đoàn k t, có tinh th n trách nhi m; ch p hành nghiêm ch nh ch trạ ứ ố ế ầ ệ ấ ỉ ủ ương, chính sách c a Đ ng, pháp lu t c a Nhà nủ ả ậ ủ ước và các quy đ nh c a ngành. Nhi u giáo viên cóị ủ ề năng l c chuyên môn v ng vàng, dày d n kinh nghi m trong công tác và năng đ ng, sángự ữ ặ ệ ộ
t o trong d y h c. Ý th c đạ ạ ọ ứ ược vi c b i dệ ồ ưỡng nâng cao năng l c chuyên môn là nhi mự ệ
v c a m i cá nhân nên đa s giáo viên có ý th c t h c t rèn t t, ch đ ng đ i m i cácụ ủ ỗ ố ứ ự ọ ự ố ủ ộ ổ ớ
phương pháp và hình th c t ch c d y h c, tham gia tích c c các phong trào mũi nh nứ ổ ứ ạ ọ ự ọ trong nhà trường.
Đa sô giao viên trong tŕ ́ ương đêu tre tuôi, co trinh đô chuyên môn đat trên chuân va cò ̀ ̉ ̉ ́ ̀ ̣ ̣ ̉ ̀ ́ tinh thân hoc hoi, nhiêt huyêt v i công viêc. Co nhân th c đung đăn vê ban chât nghê nghiêp̀ ̣ ̉ ̣ ́ ớ ̣ ́ ̣ ứ ́ ́ ̀ ̉ ́ ̀ ̣ mên tre coi tre nh con minh. Giáo viên nhi t tình công tác, có trình đ ki n th c c b ń ̉ ̉ ư ̀ ệ ộ ế ứ ơ ả cao, bi t vi tính, r t nh y bén v i vi c đ i m i phế ấ ạ ớ ệ ổ ớ ương pháp d y h c, hoàn thành t t m iạ ọ ố ọ nhi m v đệ ụ ược phân công
T p th giáo viên đoàn k t nh t trí, thậ ể ế ấ ương yêu, giúp đ l n nhau trong công tácỡ ẫ cũng nh trong đ i s ng. Trên c s n m v ng s trư ờ ố ơ ở ắ ữ ở ường và đ o đ c , mong mu n c aạ ứ ố ủ
t ng giáo viên trong trừ ường. Hi u trệ ưởng phân công, giao vi c cho t ng giáo viên, nhânệ ừ
Trang 7viên m t cách h p lí nên càng t o cho giáo viên tâm lí t t, phát huy h t năng l c chuyênộ ợ ạ ố ế ự môn c a mình.ủ
100% giáo viên hưởng ng và th c hi n nghiêm túc vi c đ i m i phứ ự ệ ệ ổ ớ ương pháp d yạ
h c “L y tr làm trung tâm”.ọ ấ ẻ
Hoc sinh đa sô la dân tôc kinh, trinh đô nhân th c đông đêu theo đung l a tuôi.̣ ́ ̀ ̣ ̀ ̣ ̣ ứ ̀ ̀ ́ ứ ̉
* Kho khăń
C s trang thiêt bi day hoc con thiêu thôn không đáp ng đơ ở ́ ̣ ̣ ̣ ̀ ́ ́ ứ ược nhu câu day va hoc.̀ ̣ ̀ ̣
C s vât chât trang thiêt bi day hoc ch a đu đê phuc vu cho t ng l p đăc biêt la viêc apơ ở ̣ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ư ̉ ̉ ̣ ̣ ừ ớ ̣ ̣ ̀ ̣ ́ dung CNTT vao trong giang day.̣ ̀ ̉ ̣
Môt sô giao viên ch a phat huy hêt kha năng trong công tac giang day, con râp khuôṇ ́ ́ ư ́ ́ ̉ ́ ̉ ̣ ̀ ̣ may moc ch a đôi m i ph́ ́ ư ̉ ớ ương phap, còn l thu c vào tài li u, không nghiên c u, tìm tòi;́ ệ ộ ệ ứ
th m chí có giáo viên t i b i gi ng trên m ng v làm giáo án c a mình không c n ch nhậ ả ả ả ạ ề ủ ầ ỉ
s a. Đi u đó đã làm mai m t năng l c chuyên môn, hi u qu ti t d y th p, không phù h pử ề ộ ự ệ ả ế ạ ấ ợ
v i th c t c a l p, c a trớ ự ế ủ ớ ủ ường
Công tác xã h i hóa giáo d c t i đ n v ch a phát huy t t nên vi c đ ng viên, khíchộ ụ ạ ơ ị ư ố ệ ộ
l giáo viên, h c sinh m i ch d ng l i m t tinh th n là ch y u. ệ ọ ớ ỉ ừ ạ ở ặ ầ ủ ế
Môt sô it phu huynh ch a quan tâm đên chât ḷ ́ ́ ̣ ư ́ ́ ượng hoc tâp cua con em minh.̣ ̣ ̉ ̀
Trong quá trình th c hi n đ tài trự ệ ề ở ường M m non Sao Mai tôi th y đầ ấ ược nh ngữ thành công và h n ch nh sau.ạ ế ư
Ban đ u m t s giáo viên l n tu i v n còn b o th ch m ch p trong vi c đ i m iầ ộ ố ớ ổ ẫ ả ủ ậ ạ ệ ổ ớ
phương pháp d y h c. ạ ọ
K năng s ph m cũng nh năng l c chuyên môn c a m t s giáo viên m i raỹ ư ạ ư ự ủ ộ ố ớ
trường còn h n ch (H c không đúng v i chạ ế ọ ớ ương trình gi ng d y th c t nên khó khănả ạ ự ế trong vi c đ i m iệ ổ ớ
Trương co 3 phân hiêu đong tai 3 điêm khac nhau nên viêc tiêp nhân cac thông tiǹ ́ ̣ ́ ̣ ̉ ́ ̣ ́ ̣ ́ không nhanh chong, 1 sô điêm le không co thiêt bi day hoc nh ti vi, đô dung đ ch i tronǵ ́ ̉ ̉ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ư ̀ ̀ ồ ơ
l p con thiêu thôn.ớ ̀ ́ ́
Giao viên trong tŕ ương it s dung CNTT trong giang day, ch a co s sang tao trong̀ ́ ử ̣ ̉ ̣ ư ́ ự ́ ̣
phương phap, cac tiêt day con mang tinh may moc râp khuôn.́ ́ ́ ̣ ̀ ́ ́ ́ ̣
Bên canh đo vân co môt sô giao viên l n tuôi i lai, không chiu hoc hoi, trinh đô chuyêṇ ́ ̃ ́ ̣ ́ ́ ớ ̉ ̉ ̣ ̣ ̣ ̉ ̀ ̣ môn kem ch a th c hiên đôi m i ph́ ư ự ̣ ̉ ớ ương phap giang day nên măt băng chuyên môn cuá ̉ ̣ ̣ ̀ ̉
trương không đông đêu. ̀ ̀ ̀
3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả
3.1. M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả
M c tiêu c a tôi khi nghiên c u đ tài này là đ a ra m t s gi i pháp ch đ o b iụ ủ ứ ề ư ộ ố ả ỉ ạ ồ
dưỡng đ i ngũ góp ph n nâng cao ch t lộ ầ ấ ượng đ i ngũ giáo viên trong trộ ường tôi đ đápể
ng v i yêu c u nhi m v nâng cao ch t l ng d y h c đ n v hoàn thành t t nhi m v
Trang 8T o s chuy n bi n tích c c v nh n th c vai trò trách nhi m trong đ i ngũ giáoạ ự ể ế ự ề ậ ứ ệ ộ viên.
Thúc đ y m nh m s phát tri n v chuyên môn, nghi p v c a t t c cán b giáoẩ ạ ẽ ự ể ề ệ ụ ủ ấ ả ộ viên, nâng cao ch t lấ ượng d y h c trong nhà trạ ọ ường.
Giúp giáo viên có k năng đánh giá đ ng nghi p và t đánh giá b n thân t t h n.ỹ ồ ệ ự ả ố ơ
Đ a ra m t s s bi n pháp ch đ o phù h p v i tình hình đ i ngũ đ nâng cao ch tư ộ ố ố ệ ỉ ạ ợ ớ ộ ể ấ
lượng toàn di n trong nhà trệ ường
Giáo viên t tin, bi t l a ch n n i dung phự ế ự ọ ộ ương pháp áp d ng trong công tác phùụ
h p v i nhi m v đợ ớ ệ ụ ược phân công
Công tác b i dồ ưỡng chuyên môn cho đ i ngũ giáo viên là quá trình tác đ ng t i t pộ ộ ớ ậ
th , cá nhân giáo viên. T o c h i cho giáo viên tham gia vào các ho t đ ng d y h c, h cể ạ ơ ộ ạ ộ ạ ọ ọ
t p trong và ngoài nhà trậ ường đ giáo viên b sung ki n th c, k năng chuyên môn nghi pể ổ ế ứ ỹ ệ
v B i dụ ồ ưỡng t tư ưởng tình c m, nh m đáp ng nhu c u ngày càng cao c a s nghi pả ằ ứ ầ ủ ự ệ giáo d c.ụ
Các gi i pháp, bi n pháp giúp Lãnh đ o nhà trả ệ ạ ường có k ho ch b i dế ạ ồ ưỡng năng l cự giáo viên đ t hi u qu ; giáo viên nh n th c đạ ệ ả ậ ứ ượ ầc t m quan tr ng c a vi c b i dọ ủ ệ ồ ưỡng năng
l c chuyên môn, nâng cao ý th c t h c, t rèn, t sáng t o; nâng cao ch t lự ứ ự ọ ự ự ạ ấ ược giáo d cụ
c a đ n v và t o uy tín trong nhân dân.ủ ơ ị ạ
3.2. N i dung và cách th c th c hi n ộ ứ ự ệ gi i phápả
3.2.1. Bi n pháp 1: ệ Nâng cao nh n th c t m quan tr ng c a công tác b i d ậ ứ ầ ọ ủ ồ ưỡ ng năng l c chuyên môn giáo viên ự
Công tác b i dồ ưỡng và nâng cao ch t lấ ượng đ i ngũ nh m giúp giáo viên có đ năngộ ằ ủ
l c th c hi n đ i m i giáo d c ph thông, nâng cao s hi u bi t v các v n đ giáo d c.ự ự ệ ổ ớ ụ ổ ự ể ế ề ấ ề ụ Xây d ng m t đ i ngũ giáo viên m nh v s lự ộ ộ ạ ề ố ượng và v ng v ch t lữ ề ấ ượng đ có kh năngể ả
th c hi n n i dung giáo d c toàn di n c a nhà trự ệ ộ ụ ệ ủ ường. Phát huy tinh th n c ng tác và vaiầ ộ trò c a t , nhóm chuyên môn, khuy n khích giáo viên làm vi c chăm ch , tích c c đ th củ ổ ế ệ ỉ ự ể ự
hi n t t nhi m v c a mình. Đ ng th i, nâng cao ý th c t h c và có kh năng t đánh giáệ ố ệ ụ ủ ồ ờ ứ ự ọ ả ự
t t h n khi h có s ti n b trong công vi c. ố ơ ọ ự ế ộ ệ
Đ công tác b i dể ồ ưỡng chuyên môn cho đ i ngũ giáo viên đ t k t qu t t thì lãnhộ ạ ế ả ố
đ o nhà trạ ường c n : ầ
B i dồ ưỡng, nâng cao t tư ưởng, chính tr cho giáo viên: ị
T ch c h c t p quán tri t các văn b n, ch đ o đ i m i giáo d c ph thông c aổ ứ ọ ậ ệ ả ỉ ạ ổ ớ ụ ổ ủ nhà nước, c a ngành; làm t t công tác tuyên truy n v n đ ng m i l c lủ ố ề ậ ộ ọ ự ượng tham gia th cự
hi n đ i m i giáo d c ph thông. T ch c t t b i dệ ổ ớ ụ ổ ổ ứ ố ồ ưỡng thường xuyên t ng chu kì choừ toàn th giáo viên.ể Nhà trường t o m i đi u ki n thu n l i cho đ i ngũ giáo viên đạ ọ ề ệ ậ ợ ộ ượ c
ti p xúc v i các phế ớ ương ti n thông tin đ i chúng. Xây d ng m t th vi n trệ ạ ự ộ ư ệ ường h c cóọ
đ các lo i sách, t li u tham kh o, các lo i báo, t p chí đ giáo viên tham kh o nh m c pủ ạ ư ệ ả ạ ạ ể ả ằ ậ
nh t thông tin và m r ng hi u bi t.ậ ở ộ ể ế
B i dồ ưỡng chuyên môn nghi p v cho giáo viên: ệ ụ
Trang 9Đây là công vi c hàng đ u; là công vi c không th thi u đệ ầ ệ ể ế ược trong su t quá trìnhố
gi ng d y c a h Giáo viên ph i có chuyên môn v ng vàng và sâu r ng. Mu n v y, giáoả ạ ủ ọ ả ữ ộ ố ậ viên ph i b i dả ồ ưỡng nh ng ki n th c c p nh t, nâng cao ki n th c và k năng đ có đữ ế ứ ậ ậ ế ứ ỹ ể ủ năng l c d y t t môn h c mà mình đự ạ ố ọ ược phân công. Đ i v i nh ng giáo viên còn h n chố ớ ữ ạ ế
v năng l c thì ph i đề ự ả ược b i dồ ưỡng đ đ t chu n theo quy đ nh. Trên c s đó giáo viênể ạ ẩ ị ơ ở
t rèn cho mình kh năng th hi n k năng s ph m nhu n nhuy n. ự ả ể ệ ỹ ư ạ ầ ễ
B i dồ ưỡng v năng l c công tác cho giáo viên: ề ự
Năng l c công tác c a giáo viên ch có th có đự ủ ỉ ể ược trên c s quá trình rèn luy n,ơ ở ệ
h c t p và rút kinh nghi m không ng ng c a b n thân và đ ng nghi p, bao g m: k năngọ ậ ệ ừ ủ ả ồ ệ ồ ỹ
t ch c ho t đ ng gi ng d y giáo d c, k năng nh n th c và gi i quy t tình hu ng trongổ ứ ạ ộ ả ạ ụ ỹ ậ ứ ả ế ố
d y h c giáo d c, Đ giúp giáo viên có năng l c công tác v ng vàng, nhà trạ ọ ụ ể ự ữ ường luôn
t o đi u ki n b ng cách tin tạ ề ệ ằ ưởng giao vi c cho giáo viên đ h m nh d n và ch đ ngệ ể ọ ạ ạ ủ ộ
th c hi n. ự ệ
T nh ng vi c làm nói trên, ngừ ữ ệ ười cán b qu n lí ph i kiên trì, luôn đi đ u trongộ ả ả ầ
m i ho t đ ng đ làm gọ ạ ộ ể ương cho đ i ngũ giáo viên và xác đ nh đây là nhi m v tr ng tâm,ộ ị ệ ụ ọ
ch y u, ph i làm. Cùng v i s c ng tác c a các thành viên, m i l c lủ ế ả ớ ự ộ ủ ọ ự ượng trong và ngoài nhà trường giúp giáo viên nh n th c đúng t m quan tr ng c a công tác b i dậ ứ ầ ọ ủ ồ ưỡng năng l cự chuyên môn và vai trò c a ủ người giáo viên trong giai đo n m iạ ớ Vì v y, cán b qu n lí c nậ ộ ả ầ
l p k ho ch c th , xác đ nh đúng yêu c u, m c tiêu, n i dung, đ i tậ ế ạ ụ ể ị ầ ụ ộ ố ượng và th i đi mờ ể
b i dồ ưỡng chuyên môn cho giáo viên sao cho phù h p.ợ
3.2.2. Bi n pháp 2: Xây d ng k ho ch đào t o, b i d ệ ự ế ạ ạ ồ ưỡ ng đ i ngũ ộ
Xác đ nh rõ m c tiêu đào t o b i dị ụ ạ ồ ưỡng nâng cao ch t lấ ượng cho đ i ngũ theo t ngộ ừ giai đo n: Xây d ng đ i ngũ nhà giáo và cán b qu n lý c a Trạ ự ộ ộ ả ủ ường M m non Sao Mai đầ ủ
v s lề ố ượng, đ ng b v c c u, đ c bi t chú ý b n lĩnh chính tr , ph m ch t đ o đ c l iồ ộ ề ơ ấ ặ ệ ả ị ẩ ấ ạ ứ ố
s ng, lố ương tâm ngh nghi p và trình đ chuyên môn c a nhà giáo, đáp ng đòi h i ngàyề ệ ộ ủ ứ ỏ càng cao c a s nghi p giáo d c trong công cu c đ y m nh công nghi p hoá, hi n đ i hoáủ ự ệ ụ ộ ẩ ạ ệ ệ ạ
đ t nấ ước nói chung và quy t tâm góp ph n xây d ng xa Binh Hoa đat xa nông thôn m i cuaế ầ ự ̃ ̀ ̀ ̣ ̃ ớ ̉ huyên Krông Ana tinh DakLak.̣ ̉
Xây d ng k ho ch b i dự ế ạ ồ ưỡng cho đ i ngũ c th theo t ng giai đo n ộ ụ ể ừ ạ
* B i d ồ ưỡ ng dài h n ạ
Đ i v i giáo viên tham gia h c CĐ, ĐH trố ớ ọ ường s phân công, phân nhi m h p lýẽ ệ ợ
đ t o đi u ki n cho giáo viên đó tham gia h c nâng chu n, không b trí nh ng công vi cể ạ ề ệ ọ ẩ ố ữ ệ kiêm nhi m nhi u, đ kh i ch ng chéo th i gian h c t o đi u ki n v th i gian và b nệ ề ể ỏ ồ ờ ọ ạ ề ệ ề ờ ả thân nhân viên đó c g ng nô l c hoàn thành nhi m v đố ắ ̃ự ệ ụ ược giao
D ki n th i gian: t tháng 09/2017 đ n 06/2018ự ế ờ ừ ế
+ 3 giáo viên tham gia l p liên thông t Trung c p lên đ i h c t i trung tâm giáo d cớ ừ ấ ạ ọ ạ ụ
thường xuyên t nh.ỉ
* B i d ồ ưỡ ng ng n h n ắ ạ
Trang 10 Nhà trường phân công d y thay và kêu g i s h tr giúp đ đ ng nghi p đ t oạ ọ ự ỗ ợ ỡ ồ ệ ể ạ
đi u ki n cho giáo viên tham gia h c các l p b i dề ệ ọ ớ ồ ưỡng ng n ngày v chuyên môn cũngắ ề
nh b i dư ồ ưỡng nghi p v ệ ụ
Tham gia các l p b i dớ ồ ưỡng khi phòng t ch c, nhà trổ ứ ường s p x p th i gian t oắ ế ờ ạ
đi u ki n cho đ i ngũ tham gia.ề ệ ộ
* B i d ồ ưỡ ng th ườ ng xuyên
Nhà trường tăng cường b i dồ ưỡng thường xuyên cho đ i ngũ v i nhi u hình th cộ ớ ề ứ
nh sau:ư
+ Tăng cường vi c d gi thăm l p.ệ ự ờ ớ
+ T o đi u ki n cho t t c các giáo viên m i đạ ề ệ ấ ả ớ ược d gi h c t p rút kinh nghi mự ờ ọ ậ ệ qua các chuyên đ do t cũng nh nhà trề ổ ư ường, phòng t ch c.ổ ứ
+ T o m i đi u ki n cho giáo viên đạ ọ ề ệ ược đi tham quan h c t p, tham gia d gi h cọ ậ ự ờ ọ
t p, rút kinh nghi m các trậ ệ ở ường b n trong huy n.ạ ệ
* B i d ồ ưỡ ng giáo viên m i, giáo viên h n ch v chuyên môn ớ ạ ế ề
Tháng 10/2017: B i dồ ưỡng chuyên môn cho giáo viên m i: cô Hoa, cô Thanh, côớ
Phương v th c hi n chề ự ệ ương trình m m non, bô chuân 5 tuôi.ầ ̣ ̉ ̉
Tháng 12/2017 : B i dồ ưỡng cho cô Giang, cô Ph , cô Trung, cô Phố ượng v thi t kề ế ế bài gi ng l y tr làm trung tâm.ả ấ ẻ
Tháng 1 & 2/2018: B i dồ ưỡng cho cô Phương B, cô Hương, cô Giang v ho t đ ngề ạ ộ
ch i cho tr m m, ch i tuôi.ơ ẻ ầ ồ ̉
Ti p t c ch đ o chuyên môn nâng cao ch t lế ụ ỉ ạ ấ ượng sinh ho t t , nhóm chuyên môn,ạ ổ
l y đ n v t nhóm chuyên môn nhà trấ ơ ị ổ ường là n i ch đ o, b i dơ ỉ ạ ồ ưỡng nâng cao ki n th c,ế ứ
ch t lấ ượng chuyên môn, nghi p v s ph m, đ i m i phệ ụ ư ạ ổ ớ ương pháp d y h c. Ti p t c tăngạ ọ ế ụ
cường ho t đ ng c a t chuyên môn, t c t cán trong ki m tra, b i đạ ộ ủ ổ ổ ố ể ồ ưỡng cho đ i ngũộ giáo viên. Nâng cao ch t lấ ượng n i dung v vi c t ch c sinh ho t chuyên đ ộ ề ệ ổ ứ ạ ề t i các tạ ổ chuyên môn, c p trấ ường và giao l u h c t p các trư ọ ậ ường b nạ
3.2.3. Bi n pháp 3: B i d ệ ồ ưỡ ng chuyên môn nghi p v cho đ i ngũ giáo viên ệ ụ ộ
Căn c yêu c u nhi m v và tình hình th c t c a t ng năm h c. Nhà trứ ầ ệ ụ ự ế ủ ừ ọ ường c nầ xác đ nh các n i dung, xây d ng k ho ch b i dị ộ ự ế ạ ồ ưỡng. T ng n i dung đừ ộ ược c th hóa vàụ ể phân đ nh theo h c k , tháng, nh ng n i dung nào thu c nhi m v c a BGH, n i dung nàoị ọ ỳ ữ ộ ộ ệ ụ ủ ộ thu c t chuyên môn và c a cá nhân.ộ ổ ủ
T ch c cho toàn th cán b , giáo viên, nhân viên h c t p quán tri t và th c hi n t tổ ứ ể ộ ọ ậ ệ ự ệ ố các ch trủ ương chính sách c a Đ ng, pháp lu t nhà nủ ả ậ ước, các qui đ nh c a ngành, các vănị ủ
b n ch đ o c a Đ ng, Chính quy n, ngành các c p v h c t p và làm theo t m gả ỉ ạ ủ ả ề ấ ề ọ ậ ấ ươ ng
đ o đ c H Chí Minh theo tinh th n Ch th s 03/CTTW c a B Chính tr ạ ứ ồ ầ ỉ ị ố ủ ộ ị
Đ i ngũ giáo viên là ngộ ười tác đ ng tr c ti p đên quá trình nh n th c, ti p thu cuaộ ự ế ́ ậ ứ ế ̉
tr , nh ng th c t trẻ ư ự ế ở ường tôi đ i ngũ giáo viên có trình đ chuyên môn không đ ng đ uộ ộ ồ ề (người thì nhi u năm công tác nên có tay ngh v ng h n nh ng vi c ti p thu chề ề ữ ơ ư ệ ế ương trình
Trang 11giáo d c m m non m i bây gi r t h n ch , còn giáo viên m i ra trụ ầ ớ ờ ấ ạ ế ớ ường thì kinh nghi mệ còn ít).
* Ch đ o bôi d ỉ ạ ̀ ươ ng chuyên môn qua viêc tô ch c chuyên đê, thao giang, tham̃ ̣ ̉ ứ ̀ ̉ quan hoc tâp ̣ ̣
Trong công tac quan ly chi đao chuyên môn tôi đăc biêt chu y đên hoat đông nh tố ̉ ́ ̉ ̣ ̣ ̣ ́ ́ ́ ̣ ̣ ư ̉
ch c chuyên đê, thao giang co thê noi đây la môt viêc lam rât cân b i vi cac ho t đ ng v iứ ̀ ̉ ́ ̉ ́ ̀ ̣ ̣ ̀ ́ ̀ ở ̀ ́ ạ ộ ơ ́cac đê tai cu thê se la nh ng vi du sinh đông giup cho giao viên măt thây, tai nghe nh ng gí ̀ ̀ ̣ ̉ ̃ ̀ ữ ́ ̣ ̣ ́ ́ ́ ́ ữ ̀ minh đ̀ ược hoc ly thuyêt va nghe qua hôi thao. Nhân th c vân đê nay tôi tḥ ở ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̣ ứ ́ ̀ ̀ ương xuyên ch̀ ỉ
đ o b ph n chuyên môn tô ch c chuyên đê, giao duc mâm non m i theo kê hoach đinh hinhạ ộ ậ ̉ ứ ̀ ́ ̣ ̀ ớ ́ ̣ ̣ ̀ chuyên đê đâu năm cua tr̀ ̀ ̉ ương, tô đê ra nh : Khám phá khoa h c, Ho t đ ng làm quen v ì ̉ ̀ ư ọ ạ ộ ớ toán, Ho t đ ng âm nh c, … cho toan giao viên đạ ộ ạ ̀ ́ ược d va đuc kêt rut kinh nghiêm sau môiự ̀ ́ ́ ́ ̣ ̃ lân tô ch c chuyên đê, tiêp tuc cho giao viên th c hiên đai tra đông th i tiên đên công tac̀ ̉ ứ ̀ ́ ̣ ́ ự ̣ ̣ ̀ ̀ ờ ́ ́ ́ kiêm tra va đanh gia chuyên đê, đê bô sung nh ng khiêm khuyêt giao viên kip th i chinh s ả ̀ ́ ́ ̀ ̉ ̉ ữ ́ ́ ́ ̣ ờ ̉ ử
nh ng sai sot cua minh. ữ ́ ̉ ̀ Ngoai viêc tô ch c chuyên đê, BGH đê ra kê hoach cho tô môi thang̀ ̣ ̉ ứ ̀ ̀ ́ ̣ ̉ ̃ ́
t ch c chuyên đ t i t ổ ứ ề ạ ổ Trươc đây môi khi thao giang th́ ̃ ̉ ương chi đinh môt giao viên gioì ̉ ̣ ̣ ́ ̉ day cho ca tô cung d , sau khi d gi m c đô tiêp thu cua môi giao viên ch a ro, môt sô giaọ ̉ ̉ ̀ ự ự ơ ừ ́ ̣ ́ ̉ ̃ ́ ư ̃ ̣ ́ ́ viên đi d gi ch a co y th c nghiêm tuc ghi chep không đây đu nên kêt qua qua bu i thaoự ờ ư ́ ́ ứ ́ ́ ̀ ̉ ́ ̉ ổ giang không cao. BGH đã cai tiên lai cach tô ch c nh sau: Môi khi thao giang môi hoat̉ ̉ ́ ̣ ́ ̉ ứ ư ̃ ̉ ̃ ̣ đông nao đo t ng giao viên ai cung t ch c ho t đ ng va đ̣ ̀ ́ ̀ư ́ ̃ ổ ứ ạ ộ ̀ ược gop y giao viên nao ch á ́ ́ ̀ ư
m nh d n thi đạ ạ ̀ ược gop y giup đ đê lân sau day tiêp cho đên khi co ho t đ ng đ t yêu c ú ́ ́ ỡ ̉ ̀ ̣ ́ ́ ́ ạ ộ ạ ầ cao h n. V i biên phap nay giup giao viên hoc tâp lân nhau rât nhiêu. Khi d gi , giao viênơ ớ ̣ ́ ̀ ́ ́ ̣ ̣ ̃ ́ ̀ ự ờ ́
đa co y th c tôt h n, chuân bi chu đao, theo doi ghi chep đây đu đê tham gia y ki n.̃ ́ ́ ứ ́ ơ ̉ ̣ ́ ̃ ́ ̀ ̉ ̉ ́ ế
H n thê n a, đê m rông tâm nhin va tao c hôi hoc tâp cho giao viên, chung tôi conơ ́ ữ ̉ ở ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ ơ ̣ ̣ ̣ ́ ́ ̀
tô ch c cac đ t tham quan, hoc tâp tai cac tr̉ ứ ́ ợ ̣ ̣ ̣ ́ ương trong thành ph t đây giao viên đa hoc̀ ố ừ ́ ̃ ̣ hoi đ̉ ược nhiêu điêu m i me ma minh ch a co, BGH co điêu kiên so sanh, bô sung va hoc tâp̀ ̀ ớ ̉ ̀ ̀ ư ́ ́ ̀ ̣ ́ ̉ ̀ ̣ ̣
nh ng vân đê ma trữ ́ ̀ ̀ ương ch a tô ch c, th c hiên. Sau m i đ t tham quan hoc tâp nhà ư ̉ ứ ự ̣ ỗ ợ ̣ ̣ ̀
trương co thêm diên mao m i vê cach trang tri, vê đô dung đô ch i, vê ph̀ ́ ̣ ̣ ớ ̀ ́ ́ ̀ ̀ ̀ ̀ ơ ̀ ương phap đôi m í ̉ ơ ́trong cac hoat đông.́ ̣ ̣
Trước khi t ch c tri n khai các chuyên đ chúng tôi c n ph i lên k ho ch c th ổ ứ ể ề ầ ả ế ạ ụ ể
T ch c các chuyên đ mà n i dung b i dổ ứ ề ộ ồ ưỡng đây nh m c ng c l i các ki n th c choở ằ ủ ố ạ ế ứ cán b giáo viên th c hi n t t h n t i c s Giúp cán b giáo viên có ý th c trong vi c tộ ự ệ ố ơ ạ ơ ở ộ ứ ệ ự
b i dồ ưỡng. Trong các bu i t ch c chuyên đ c n ki m tra vi c l p k ho ch c a m i cánổ ổ ứ ề ầ ể ệ ậ ế ạ ủ ỗ
b giáo viên theo t ng chuyên đ , th o lu n, góp ý, giúp đ , h tr nhau l p k ho ch phùộ ừ ề ả ậ ỡ ỗ ợ ậ ế ạ
h p, xác đ nh đúng m c tiêu.ợ ị ụ
Xây d ng ti t d y m u cho cán b giáo viên d gi : Giúp cán b giáo viên có c h iự ế ạ ẫ ộ ự ờ ộ ơ ộ
tr c ti p quan sát, h c t p v xây d ng môi trự ế ọ ậ ề ự ường, hình th c t ch c, phứ ổ ứ ương pháp gi ngả
d y theo chạ ương trình m i, l p k ho ch, đánh giá tr theo t ng đ tu i.ớ ậ ế ạ ẻ ừ ộ ổ T ch c thi làmổ ứ
đ dùng t t o b ng các nguyên v t li u thiên nhiên, v t li u ph th i, v t li u r ti n vàồ ự ạ ằ ậ ệ ậ ệ ế ả ậ ệ ẻ ề thi v thi t k , trang trí nhóm l p theo t ng ch đi m phù h p v i yêu c u chung ề ế ế ớ ừ ủ ể ợ ớ ầ Thông qua chuyên đ m i cán b giáo viên t xây d ng k ho ch c th cho t ngề ỗ ộ ự ự ế ạ ụ ể ừ chuyên đ đ th c hi n có hi u qu h n, ti n hành s k t đánh giá và phề ể ự ệ ệ ả ơ ế ơ ế ương hướng ti pế theo đ nâng cao ch t lể ấ ượng c a m i chuyên đ ủ ỗ ề