1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5-6 tuổi

157 213 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 157
Dung lượng 799,82 KB

Nội dung

Mục tiêu của đề tài: Nắm vững phương pháp, nội dung hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen chữ cái. Biết thiết kế và tổ chức các hoạt động làm quen với chữ cái theo chủ điểm để phát triển các kỹ năng cần thiết chuẩn bị cho việc đọc, viết, tập tô chữ cái đúng đẹp, chuẩn theo yêu cầu trước khi vào học lớp một. Giáo viên có giọng đọc, giọng nói chuẩn mạch lạc rõ ràng, chính xác theo tiếng phổ thông, không nói ngọng, nói đớt...

Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực  Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi) I. Phần mở đầu  I.1. Lý do chọn đề tài Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi                  Con người dù lớn hay nhỏ, muốn sinh tồn cần phải ăn, ngủ  và làm việc.  Muốn nhận thức cần phải có kiến thức; Để tiếp nhận được kiến thức thì phải học,  kiến thức đi vào trong con người khởi đầu từ  đơi mắt, qua suy nghĩ và đọng lại  trong trí nhớ, để được như  vậy con người cần phải biết chữ. Nhưng biết như thế  nào và biết từ lúc nào? Đây là điều mà những người có trách nhiệm về giáo dục nói   Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi chung và cơ giáo mầm non nói riêng đang phải tìm ra những biện pháp để  trẻ  5 ­6   tuổi làm quen với việc đọc – viết một cách hợp lý        Là một cán bộ quản lý trực tiếp chỉ đạo chun mơn trong năm học vừa qua tơi  ln tìm tòi áp dụng mọi hình thức đổi mới và nâng cao phương pháp q trình  chăm sóc giáo dục trẻ. Đặc biệt là trong mơn học làm quen với chữ cái, bởi vì mơn  Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi học này có vai trò rất quan trọng, nó là một phương tiện hỗ  trợ  cho trẻ  lĩnh hội   kiến thức sau này        Việc hướng dẫn cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi “Làm quen chữ cái” là cơ hội tốt để  sớm hình thành ở trẻ những năng lực hoạt động ngơn ngữ, thái độ, phát triển trí tuệ  và kỹ  năng làm quen với chữ  cái và đặc biệt là phát triển ngơn ngữ  mạch lạc, rõ   ràng, chính xác cho trẻ 5 tuổi. Chuẩn bị cho trẻ một hành trang “Tiếng việt” vững   Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi chắc để trẻ bước vào lớp 1.Cho trẻ làm quen với chữ viết là chuẩn bị các kỹ năng   tiền biết đọc, biết viết cho trẻ. Đây chính là một trong các lĩnh vực chun biệt cần  phải chuẩn bị  cho trẻ  trước khi vào lớp một tiểu học   Giáo dục Mầm Non của  chúng ta đã có những đổi mới, những chuyển biến mới trong việc ni dạy trẻ.  Cùng  với sự đổi mới của giáo dục mầm non nói chung,  hoạt động làm  quen  chữ  cái cũng có những đổi mới đáng kể. Để dạy  tốt hoạt động này theo hướng đổi mới  Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi hiện nay đòi hỏi người giáo viên mầm non phải tự  suy  nghĩ để  tìm  tòi  ra  biện  pháp giúp trẻ học tốt hoạt động làm  quen  chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5­ 6 tuổi Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi Chính vì vậy tơi đã chọn đề  tài: “Một số  biện pháp chỉ  đạo Nâng cao chất   lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ  thơng qua mơn làm quen chữ  cái cho  trẻ 5 ­6 tuổi” để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại trường mầm non           I.2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Giáo dục Mầm Non là ni dạy chăm sóc và giáo dục trẻ phát triển tồn diện   theo 5 lĩnh vực. Trong đó hoạt động làm quen chữ cái là một trong những hoạt động  Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi đóng vai trò hết sức quan trọng. Do đó, mục tiêu, nhiệm vụ của đề  tài đưa ra một  số biện pháp nhằm giúp giáo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ như: ­ Nắm vững phương pháp, nội dung hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ làm  quen chữ cái Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi ­ Biết thiết kế và tổ chức các hoạt động làm quen với chữ cái theo chủ điểm   để phát triển các kỹ năng cần thiết chuẩn bị cho việc đọc, viết, tập tơ chữ cái đúng   đẹp, chuẩn theo u cầu trước khi vào  học lớp một ­ Giáo viên có giọng đọc, giọng nói chuẩn mạch lạc rõ ràng, chính xác theo   tiếng phổ thơng, khơng nói ngọng, nói đớt 10 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi II.2.Thực trạng a.Thuận lợi­ khó khăn………………………………………………… b.Thành cơng­ hạn chế……………………………………………… c. Mặt mạnh­ mặt yếu………………………………………………… d. Các nguyên nhân, các yếu tố tác động……………………………… .7 143 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi e.Phân   tích,   đánh   giá     vấn   đề     thực   trang   mà   đề   tài     đặt     .7           II.3. Giải pháp, biện pháp: …………………………………………… a Mục tiêu của giải pháp, biện pháp………………………………… b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp…………… c Điều kiện thực hiện giải pháp, biện pháp…………………………    19 144 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi d Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp……………………… 19 e Kết     khảo   nghiệm,   giá   trị   khoa   học     vấn   đề   nghiên   cứu  …… .20 II.4. Kết  quả  thu  được qua khảo nghiệm, giá trị  khoa  học của  vấn  đề  nghiên   cứu 20 III. Phần kết luận, kiến nghị ……………………………………………… .22 145 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi III.1. Kết luận: …………………………………………….………………… 22 III.2.Kiến nghị:……………………………………………………………… .23 146 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG Q TRÌNH NGHIÊN CỨU 1. Sách bồi dưỡng thường xun chu kỳ  II (2007­2008) của Vụ  Giáo dục  mầm non 2. Giáo dục mầm non (Đại học sư phạm Hà Nội) 147 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi 3. Chương trình Giáo dục mầm non 5­ 6 tuổi ( Nhà xuất bản Giáo dục) 4. Tuyển tập hướng dẫn tổ chức hoạt động mơn làm quen chữ cái (Vụ Giáo  dục mầm non) 5. Tâm lý Giáo dục mầm non (Bộ GD&ĐT­ trường ĐHSP Hà Nội)             6. Hướng dẫn sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi                                                              148 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi 149 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi 150 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi 151 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi                          PHỊNG GIÁO GD&ĐT KRƠNG ANA TRƯỜNG MẦM NON KRƠNG ANA    152 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi                      153 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi               SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: 154 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO  DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ THƠNG QUA MƠN  LÀM QUEN CHỮ CÁI CHO TRẺ 5­6 TUỔI  155 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi Họ và tên:              Phan Thị Hồn  Chức vụ   :             Phó hiệu trưởng Đơn vị cơng tác:   Trường mầm non Krơng Ana Trình độ đào tạo: Đại học SPMN Mơn đào tạo:        Giáo dục mầm non  156 Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi Bn trấp, tháng 02 năm 2015 157 .. .Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ   thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi) ... pháp giúp trẻ học tốt hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5­ 6 tuổi Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi. .. theo 5 lĩnh vực.  Trong đó hoạt động làm quen chữ cái là một trong những hoạt động  Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngơn ngữ   thơng qua mơn làm quen chữ cái cho trẻ 5­6 tuổi đóng vai trò hết sức quan trọng. Do đó, mục tiêu, nhiệm vụ của đề

Ngày đăng: 08/01/2020, 06:58

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w