Tiểu thuyết ghen của a grillet trên hành trình cách tân thể loại (2017)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ===o0o=== NGUYỄN THỊ THƠM TIỂU THUYẾT GHEN CỦA A GRILLET TRÊN HÀNH TRÌNH CÁCH TÂN THỂ LOẠI KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lí luận văn học HÀ NỘI - 2017 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ===o0o=== NGUYỄN THỊ THƠM TIỂU THUYẾT GHEN CỦA A GRILLET TRÊN HÀNH TRÌNH CÁCH TÂN THỂ LOẠI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lí luận văn học Người hướng dẫn khoa học TS Mai Thị Hồng Tuyết HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Ngữ văn - trường Đại học Sư phạm Hà nội tạo điều kiện cho hồn thành khóa luận tốt nghiệp Đặc biệt tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo Mai Thị Hồng Tuyết - giảng viên tổ Lý luận văn học tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình lên ý tưởng viết khóa luận Cảm ơn Thư viện Quốc gia Việt Nam hỗ trợ tơi nguồn tư liệu để tơi hồn thành khóa luận Tơi mong nhận góp ý, giúp đỡ thầy giáo bạn sinh viên để khóa luận hồn chỉnh Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà nội, tháng năm 2017 Tác giả khóa luận Nguyễn Thị Thơm LỜI CAM ĐOAN Đề tài Tiểu thuyết Ghen A Grillet hành trình cách tân thể loại thực trực tiếp đưới hướng dẫn TS Mai Thị Hồng Tuyết Tôi xin cam đoan, kết riêng Kết không trùng với kết tác giả cơng bố Nếu sai, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả khóa luận Nguyễn Thị Thơm MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đóng góp khóa luận Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chương KHÁI QUÁT CHUNG VỀ THỂ LOẠI TIỂU THUYẾT 1.1 Tiểu thuyết 1.1.1 Khái niệm tiểu thuyết 1.1.2 Đặc trưng tiểu thuyết 1.2 Vài nét Tiểu thuyết 16 1.2.1 Cốt truyện 17 1.2.2 Nhân vật 18 1.2.3 Thời gian 18 1.3 Nhà văn A Grillet tiểu thuyết Ghen 20 1.3.1 Nhà văn A Grillet 20 1.3.2 Tiểu thuyết Ghen 21 Chương SỰ CÁCH TÂN THỂ LOẠI Ở TIỂU THUYẾT GHEN 23 2.1 Đổi nhân vật 23 2.1.1 Tên nhân vật 23 2.1.2 Lai lịch nhân vật 25 2.1.3 Tính cách tâm lý nhân vật 26 2.1.4 Thử nghiệm “giết chết nhân vật” 34 2.2 Đổi cốt truyện 37 2.2.1 Phá vỡ nguyên tắc xây dựng thời gian cốt truyện 37 2.2.2 Phá vỡ tính liên tục tiểu thuyết truyền thống 40 2.2.3 Thử nghiệm xóa mờ vai trò cốt truyện 42 2.3 Đổi ngôn ngữ 44 2.3.1 Ngơn ngữ hình học 44 2.3.2 Thử nghiệm xóa bỏ tình cảm, cảm xúc lời văn miêu tả 47 KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong hệ thống thể loại văn học, tiểu thuyết xem nhân vật Sự hấp dẫn tốt từ tiểu thuyết lí giải phần do: thể loại khác kịch, ký văn học, … tương đối định hình tiểu thuyết lại thể loại tiếp tục phát triển Vậy, cần phải thay đổi hình thức tiểu thuyết A Grillet coi người đứng đầu nhóm Tiểu thuyết Pháp nói riêng giới nói chung Ơng có tác phẩm tiêu biểu: Những viên tẩy, Ở mê cung, Người nhìn, Những tác phẩm dịch số tiếng nước ngồi, số Ghen tiểu thuyết bạn đọc nước quan tâm tìm hiểu Các tác phẩm ơng minh chứng cho luận thuyết vấn đề cốt lõi tiểu thuyết A Grillet dường vạch đường cho tiểu thuyết từ năm 1960 Ông tiểu thuyết từ thời Mme Scudéry Balzac thay đổi mặt hình thức, xã hội thay đổi, khoa học kĩ thuật cơng nghiệp lại có bước phát triển lớn lao Không thể phủ nhận, nửa kỉ A Grillet không ngừng nỗ lực tìm tòi đổi hình thức tiểu thuyết, ông mang lại cho tiểu thuyết diện mạo mẻ, cách tân táo bạo độc đáo, đem đến cho bạn đọc lối tư cách tiếp cận khác biệt với tiểu thuyết truyền thống Nếu dựa lý thuyết tiểu thuyết truyền thống bạn đọc nhà nghiên cứu khó tiếp nhận lý giải tác phẩm ơng viết lối tư mẻ, khác lạ Ghen khẳng định vị trí vai trò nghiệp văn học A Grillet tiến trình phát triển cách tân tiểu thuyết đại Tác phẩm thể toàn diện tư tưởng thể nghiệm nhà văn việc đổi hình thức thể loại tiểu thuyết Những sáng tạo, tìm tòi đổi ông tiểu thuyết vấn đề đông đảo bạn đọc nhà nghiên cứu quan tâm, tương đối mẻ vấn đề thời đặt tiểu thuyết truyền thống Tiểu thuyết Xoay quanh tác phẩm có nhiều luồng ý kiến khác nhau, cách đánh giá, cách tiếp nhận lí giải khác từ nhân vật, cốt truyện, đến ngôn ngữ, không gian thời gian nghệ thuật, … Từ phương diện thể loại, Ghen A Grillet coi tác phẩm tiêu biểu sáng tạo nhà văn, thể nỗ lực cách tân lớn Tuy nhiên Việt Nam, tiểu thuyết lại chưa quan tâm nghiên cứu mức Những điều lý chúng tơi lựa chọn đề tài Tiểu thuyết Ghen A Grillet hành trình cách tân thể loại Lịch sử nghiên cứu vấn đề Là tương văn học đặc biệt văn học giới kỉ XX văn học Pháp, tác phẩm A Grillet bạn đọc đông đảo nhà nghiên cứu, phê bình quan tâm Tuy nhiên, Việt Nam nghiên cứu tiểu thuyết Ghen chưa có nhiều cơng trình Alain Robbe - Grillet đổi tiểu thuyết dịch giả Lê Phong Tuyết dịch (1995) Cơng trình cho nhìn tương đối khái quát hoàn cảnh đời Tiểu thuyết năm năm mươi, với số đại diện văn học Pháp mà tiêu biểu A Grillet Chính phát triển thời đại biến đổi không ngừng văn học đặc biệt thị hiếu thẩm mĩ người đòi hỏi tiểu thuyết cần phải có giải pháp, tìm tòi, sáng tạo mẻ để khơng vai trò nhân vật văn học Đây điều kiện, nguyên nhân cho Tiểu thuyết đời Ngay trang đầu sách, tác giả giới thiệu nhóm Tiểu thuyết số tác phẩm tiêu biểu Phần giới thiệu đôi nét tiểu sử nhà văn A Grillet số quan điểm ông nghệ thuật Tiểu thuyết mới, dẫn chứng chủ yếu lấy thông qua tiểu thuyết Ghen khía cạnh: đổi nhân vật, cốt truyện, thời gian, không gian, ngôn ngữ, … Trong sách, tác giả dịch Ghen để bạn đọc người nghiên cứu dễ dàng tiếp nhận hiểu rõ đổi mới, sáng tạo cách tân nhà văn A Grillet sáng tác Cơng trình thứ hai mà chúng tơi muốn đề cập chun luận Alain Robbe - Grillet: thật diễn giải (2009) Nguyễn Thị Từ Huy Cuốn sách thành tác giả sau nhiều năm dày công nghiên cứu Pháp A Grillet đóng góp ông cho văn học Pháp nói riêng giới nói chung Chuyên luận nghiên cứu cụ thể sáng tác tiêu biểu A Grillet: Những viên tẩy, Kẻ Nhìn trộm, Ghen, … Chuyên luận gồm hai phần: thật diễn giải Nhà nghiên cứu tiếp cận Ghen theo cách độc đáo: “sự thật xóa bỏ” - xóa bỏ nhân vật, xóa bỏ không gian, thời gian, …; “dối trá thật”; Tưởng tượng thực” Bên cạnh nghiên cứu trên, kể đến tiểu luận nhỏ đăng tải trang web Alain Robbe - Grillet tác giả tiểu thuyết Võ Công Liêm, Alain Robbe - Grillet hay trắc nghiệm người giới đồ vật vật Thuỵ Khê… Các cơng trình tìm hiểu đổi mới, sáng tạo A Grillet qua tiểu thuyết Ghen nhiều khía cạnh: cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, không gian, thời gian… Như vậy, nói tiểu thuyết Ghen hầu hết nhà nghiên cứu viết họ công nhận khẳng định tìm tòi đổi nhằm cách tân nghệ thuật A Grillet Trên sở vừa tiếp thu, vừa kế thừa ý kiến nhà nghiên cứu, chúng tơi vào tìm hiểu Ghen với vấn đề mà đề tài đặt 3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Cách tân tiểu thuyết hành trình dài, chia làm nhiều chặng Trong khóa luận này, qua việc làm rõ cách tân phương diện thể loại tiểu thuyết Ghen A Grillet, ngã rẽ quan trọng hành trình 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Chỉ đặc trưng tiểu thuyết - Trình bày đóng góp giới hạn mặt thể loại tiểu thuyết Ghen Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Tiểu thuyết Ghen A Grillet hành trình cách tân thể loại 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tiểu thuyết Ghen A Grillet Do khn khổ khóa luận, khảo sát cách tân thể loại A Grillet, chúng tơi tập trung vào vấn đề Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài sử dụng số phương pháp sau: - Phương pháp phân tích - Phương pháp so sánh - Phương pháp hệ thống Đóng góp khóa luận Đề tài góp phần tìm hiểu sáng tạo nỗ lực nhà Tiểu thuyết A Grillet Mặt khác, khóa luận góp phần phục vụ cơng việc nghiên cứu Tiểu thuyết kỉ XX, phần giúp bạn đọc dễ tiếp nhận với tiểu thuyết Ghen, tác phẩm không dễ lĩnh hội người lái ngồi vô lăng, ngẩng lên có làm rối tóc chạm vào khung cửa tóc nhanh chóng tung - tóc dễ sổ- vương vào người lái” [8, tr.105] Giả định phá vỡ tính chất thực cảnh tượng Vậy A có ghé khn mặt vào khung cửa phía ghế đệm nơi người lái xe (tức Franck, “người tình” cơ) ngồi khơng? Tóc có sổ vương vào khơng? Hay tất hình ảnh diễn tưởng tượng người kể chuyện Giả định nhằm mục đích trốn tránh suy luận có lợi cho tâm trạng ghen tuông (tâm trạng chủ đạo nhân vật người chồng - người kể chuyện hướng nội tác phẩm) thực bùng nổ: “Trong bóng tối hồn tồn, để khơng sơ ý làm đổ cốc nước, A nhích đến gần ghế Franck ngồi, tay phải thận trọng giữ cốc trao cho anh Cô t tay vào thành ghế nghiêng người phía anh, gần đến mức hai mái đầu chạm vào Anh ta mấp máy vài từ: lời cảm ơn” [8, tr.96] Việc A đến gần Franck giải thích “để không sơ ý làm đổ cốc nước” Đương nhiên giả định A chẳng tuyên bố điều Cái làm lưu ý không giả định lý khác, chắn có sức thuyết phục nhiều Và lời cảm ơn câu thân mật hai người có biểu gần gũi Chính đây, chủ ý người miêu tả bộc lộ rõ Anh ta chủ động chọn cách miêu tả đó, chủ động lảng tránh, đánh lạc hướng người đọc, ghìm chặt mối hồi nghi bệnh hoạn sau hình ảnh, ngơn từ giả định Nhưng điều khiến lẫn độc giả nghi ngờ mà Phương thức miêu tả gợi liên tưởng đến cách xây dựng câu chuyện: thiếu - cốt lõi, câu chuyện trở thành thực Đó mà “người chồng ghen” khơng xác định được: 82 mối quan hệ thực A Franck Khả ám gợi yếu tố chứng tỏ 83 miêu tả bị chi phối ý thức chủ quan mạnh mẽ Không phải ám gợi theo liên tưởng kiểu ẩn dụ mà ám gợi chi tiết khiến người đọc cảm thấy tin vào suy luận Trong tác phẩm này, chủ yếu ám gợi mối quan hệ đáng ngờ A Franck A Franck mắt người kể chuyện kẻ đồng loã, kẻ tạo giới bí mật mà khơng thể thâm nhập Cái nhìn người kể chuyện đương nhiên nhìn có lựa chọn Nó trở trở lại với số hình ảnh (bức thư, rết, cảnh A xuống xe, ), lọc qua lăng kính ám ảnh ghen tng Những hình ảnh chơn chặt mối hồi nghi vĩnh viễn khơng có khả làm sáng tỏ Âm thanh, tiếng động tác phẩm góp phần bộc lộ tính chủ quan miêu tả Hầu chưa quan tâm đến giới âm tiểu thuyết A Grillet Ông tiếng với trường phái nhìn, với chủ nghĩa đồ vật hay với tính chất đồ vật hoá Chúng xem cách nhận thức giới A Grillet Tuy nhiên, tác phẩm ơng, giới nhận thức qua cảm nhận thính giác Đặc điểm bộc lộ Ghen có phần ưu trội so với tác phẩm khác Điều khơng khó giải thích Nhân vật Ghen có biểu chứng tâm thần phân lập, có xuất ý nghĩ rối loạn vô số ảo giác, đặc biệt ảo giác âm Thế giới âm trở thành phần quan trọng tác phẩm, gắn liền với tâm trạng nhân vật Trong tương quan với miêu tả hình ảnh, miêu tả âm không nhiều, gần tập trung phần VII Chủ yếu cảm giác âm gợi lên từ vài cảm nhận trực tiếp âm thực tế (không nên quên tác phẩm ảo tính xác thực việc đáng ngờ) Phần VII kể lại quãng thời gian vừa tròn đêm, đêm A 84 Franck muộn, người chồng thức trắng để chờ cô Tiếng động ô tô mục 85 tiêu mà tìm kiếm Bởi đêm tối, vơ ích nhìn đường nhìn nương chuối Vả lại, muốn cảm nhận trở tơ trước xuất trước mắt anh ta, sân nhà Nhân vật để vào đấy, vào hành động nghe, tất tâm lực Lúc buộc phải nghe tiếng động khác, kể tiếng động mà bình thường khơng để ý đến: “ chẳng nghe thấy tiếng xì xì liên tục đèn mà tai nhận biết cố nắm bắt âm khác” [8, tr.144] Những từ tượng sử dụng dày đặc tạo nên giới náo loạn: Tiếng vù vù, tiếng sột soạt, tiếng ro ro, tiếng phì phì, tiếng ầm ầm, tiếng rù rù tiếng leng keng, tiếng li ri, tiếng lách cách, tiếng cọt kẹt Đa số âm phát sinh ảo giác tiếng động Bản thân nhân vật khơng dám vào có thật âm mà “nghe’ được: “Tiếng động lùi xa vào dĩ vãng có thực giảm” [8, tr.157] Rất nhiều lần nhân vật nghe thấy khơng thể xác định rõ tiếng gì: “Bây tiếng động nặng nề rõ hơn, thu hút ý: thứ tếng rù rù, ầm ầm ro ro…” Ảo giác âm kéo theo ảo giác hình ảnh Nhân vật tưởng tượng đủ thứ Những tưởng tượng xâu chuỗi đặt cạnh theo thủ pháp lắp ghép điện ảnh nên gây nhầm lẫn, khó hiểu cho người đọc: tiếng rết, tiếng lược chải tóc, cảnh Franck giết rết, ngón tay thon thả co quắp ga giường, vá víu bng xuống, tai nạn tơ Franck, cháy rừng Cuối tiếng đám cháy hoá lại tiếng rết Và “tiếng động vừa giống thở, vừa giống tếng nổ lật phật lược chải tóc” [8, tr.155] Đó vòng luẩn quẩn hợp lý người chờ đợi bị ám ảnh ghen tng giày vò Tiếng rết đưa liên tưởng xa đến cảnh giường xa 86 lạ quán trọ tồi tàn, nơi qua đêm “vợ” ông láng giềng Franck Cũng nỗi 87 tức giận khiến tiếp tục trò chơi tưởng tượng kết thúc tai nạn xe Franck, trả thù tâm tưởng chăng? Miêu tả thị giác bộc lộ mạnh việc ghi nhận đường nét xác, hình ảnh cụ thể, đồng thời khơng dấu hạn chế điểm nhìn vật lý quy định Khoảng cách vật cản nằm tầm nhìn trở ngại mà người quan sát khắc phục Khung cảnh mở rộng hay thu hẹp, bao quát hay cụ thể tuỳ theo di chuyển góc độ người quan sát Sân vị trí cho phép mở rộng tầm nhìn xa Trong tiểu thuyết Ghen, chưa nhân vật thoát khỏi sân đó, khỏi ngơi nhà nơi tự chơn mình, để bước vào giới rộng lớn Khơng gian mà nhân vật có khả kiểm sốt được, nói, thu hẹp đến mức tối thiểu Nhưng không làm chủ hoàn toàn cảnh quan sát Cảnh vật bị chia cắt, lệch lạc, méo mó nhìn trước chạm tới chúng gặp phải vật cản khác Hệ thống cửa, đặc biệt hệ thống cửa chớp lật giới hạn thực tế mà nhìn khơng vượt qua Cách miêu tả ngơi nhà người kể chuyện gây cảm giác có nhiều cửa: cửa chính, cửa vào đầu hồi nhà, cửa bếp, cửa nhà tắm, cửa hành lang, cửa sổ phía đơng, cửa sổ trổ vườn, cửa sổ chớp lật, cửa sổ kính Cửa vật đặc biệt, vừa đóng vai trò vật ngăn cách, vừa đóng vai trò vật giao nối Khi mở ra, dẫn vào giới khác lạ, đem lại tự do, trường hợp A Grillet, giải phóng cho nhìn Khi đóng lại, giữ lòng bí mật nó, tạo thành khơng gian riêng, biệt lập, tránh kiểm sốt, dòm ngó người khác Vì thế, lúc A vào phòng, đóng cửa lại, người đọc khơng biết làm đó, người kể chuyện bất lực Lúc này, phải tận dụng cửa sổ Song cửa sổ phòng A cửa chớp lật, cho phép nhìn lại ngăn cản người đứng ngồi nhìn vào Khi nhà, thường 88 chúng hạ xuống Cứ thể cô cảm nhận rình rập khơng ngừng chiếu vào cơ, lặng lẽ, dai dẳng Qua cửa 89 chớp lật thấy A làm việc khơng xác định làm việc Có thể thấy A viết thư song khơng biết rõ viết gì, viết cho Và lùi vào góc khuất phòng người kể chuyện đành phải chờ lại xuất tầm nhìn mình: “Bây lùi khuất q phía bên phải, vào góc phòng ( ) qua khe cửa chớp lật, khơng thể nhìn thấy hết” [8, tr.131] Những lúc sợ cô khỏi phòng mà khơng biết Đối với anh ta, chẳng khác tẩu Khơng lần, câu “căn phòng dường trống vắng” nhắc nhắc lại Những trang miêu tả A phòng cho thấy kiên nhẫn kinh khủng, bất lực vô nghĩa kinh khủng hành động mà nhân vật theo đuổi Hệ thống cửa sổ gồm hai loại: cửa chớp lật cửa kính Cửa chớp lật hàng lan can có lỗ hổng khiến cảnh vật đứt đoạn, bị chia thành mảnh theo chiều ngang chiều dọc làm ấn tượng bao quát toàn vẹn vật dẫn tới việc khơng thể thực nắm bắt đối tượng Còn cửa kính khơng hồn tồn phẳng suốt, lỗi thuỷ tinh làm biến dạng, làm méo mó cảnh vật Những lỗi cửa kính có nguy phản ánh lệch lạc tượng đưa lại hình ảnh mang tính chất ảo, tạo hội cho trí tưởng tượng phát triển, chí đem lại ảo tưởng khả năng: “Nhờ kính cửa sổ dày có nhiều lỗi, làm vết (vết dầu loang sân) dễ dàng: cần cố mò mẫm đưa vết đen đến điểm mờ khung cửa” [8, tr.133] Thực điểm mờ cửa kính ngăn cản khơng cho nhìn thấy vết bẩn sân Song với người kể chuyện, không nhìn thấy có nghĩa để mất, đánh làm biên Cửa chớp lật, lan can, cửa kính khơng vật cản nhìn cụ thể, chúng trở thành chướng ngại q trình nhận thức người 90 Với nhìn, bóng tối trở ngại Còn vật cản, có sức mạnh vơ hiệu hố nhìn Đêm tối, với người vương quốc bí mật, với người thời điểm nỗi dày vò, khắc khoải, Riêng 91 với “người chồng ghen”, đêm tối tước đoạt tất cả: “Mắt khơng phân biệt gì, cửa sổ mở ( ) sau chẳng nữa” [8, tr.139] Để nhìn tiếp tục phát huy khả năng, cần đến ánh sáng nhân tạo, cần đến đèn Song ảnh hưởng hạn chế Nó soi chiếu nằm vùng toả sáng Và “người chồng” cần đến ánh sáng A lại không cần Cô thường không cho mang đèn đến(nếu hàng hiên) bắt mang đèn xa (nếu phòng ăn) với lý ánh sáng thu hút muỗi Cũng giống việc hạ rèm cửa, hành vi mang tính chất tự vệ Bóng tối khơng gian riêng mang lại cho đơi chút tự Như vậy, tính khách quan miêu tả phơi bày tình trạng độc đến mức kịch phát nhân vật tính chủ quan bộc lộ giới nội tâm, ám ảnh bất lực người Đây điều mà A Grillet tuyên bố từ bỏ đồng thời hiểu từ bỏ: ý nghĩa miêu tả Tiểu kết chương Dựa sở lý luận chương 1, chương này, chúng tơi tìm hiểu nét độc đáo, sáng tạo A Grillet đường cách tân thể loại số khía cạnh tiêu biểu: nhân vật, cốt truyện, ngơn ngữ Từ đóng góp giới hạn A Grillet qua Ghen từ góc độ tiểu thuyết 92 KẾT LUẬN Như vậy, với tiểu thuyết Ghen, A Grillet thể nỗ lực đáng kể việc cách tân thể loại tiểu thuyết, đặc biệt mặt hình thức Ơng góp phần vạch hướng cho nhà tiểu thuyết đương thời Ghen tác phẩm khác thời có đóng góp định mặt ngơn ngữ, vấn đề thời gian, … mở chân trời mới, diện mạo cho tiểu thuyết Thời gian Ghen đặc biệt, khác hẳn với cấu trúc thời gian truyền thống Đó là thời gian tâm lí nhân vật, thời gian tưởng tượng, hoài nghi giả định Với đặc trưng mê cung hóa thời gian Ghen, A Grillet đưa thời gian trần thuật mới, phá vỡ lối trần thuật cũ tiểu thuyết truyền thống Cùng với vấn đề thời gian, ngôn ngữ khía cạnh thành cơng Ghen Chính lối tư hình học mang đến cho Ghen thứ ngơn ngữ đặc biệt - ngơn ngữ hình học, làm cho miêu tả bề tỏ khách quan ẩn ngầm bên tâm trạng phức tạp người, khiến bạn đọc rơi vào giới nhân vật, quan sát nhân vật chí suy tưởng nhân vật Những thử nghiện “giết chết nhân vật”, phá vỡ cốt truyện hay xóa bỏ tình cảm cảm xúc lời văn miêu tả, … Có lẽ mục tiêu mà tác giả đặt để thử sức mình, để tìm hướng cho tiểu thuyết đương thời Tuy nhiên, thử nghiệm thực gây ý lúc tiểu thuyết truyền thống rơi vào lối mòn phong cách Nhân vật, cốt truyện, … khía cạnh trung tâm thiết yếu tiểu thuyết Chính dù có nỗ lực nhiều nhân vật, cốt truyện, … Ghen tồn 93 A Grillet nói: “Tiểu thuyết mới” khơng phải trào lưu Tiểu thuyết mới, qua mười lăm năm sôi dần vào quên lãng Đó 94 tm tòi, nghiên cứu để tm hướng cho tiểu thuyết Hiện nay, số người viết nói tiếp tục số mặt Tiểu thuyết mới, làm người đọc mệt mỏi, nản chí, bị gây rối, lạc hướng Loại tiểu thuyết khơng giữ vị trí quan trọng tiểu thuyết đương đại Tất nhiên, phát triển đổi đòi hỏi tất yếu thể loại để phù hợp với yêu cầu người xem điều kiện xã hội Và dĩ nhiên có nhiều hình thức lạ đời phù hợp với nội dung Vì vậy, tương lai khơng xa nhiều người A Grillet, nhiều tác phẩm Ghen, tm tòi, sáng tạo đổi nhu cầu tất yếu mà văn chương cần đáp ứng mà trước tiên tiểu thuyết - nhân vật đồng thời nhân vật trung tâm văn học thời đại Như Bakhtin nói, hệ thống thể loại văn học vơ vùng phong phú, có tiểu thuyết thể loại phát triển, thực chưa xong xi Từ khẳng định: Ghen A Grillet dấu mốc quan trọng, góp phần khơng nhỏ vào q trình cách tân phát triển tiểu thuyết Pháp nói riêng giới nói chung 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Kiều Anh (2012), Lý luận thể loại tiểu thuyết nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam kỉ XX, Nxb Công an Nhân dân Đặng Anh Đào (2001), Đổi nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây đại, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên) (2015), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Nguyễn Thị Từ Huy (2009), Alain Robbe - Grillet: thật diễn giải, Nxb Hội nhà văn Nhiều tác giả (2002), Đổi tư tểu thuyết, Nxb Hội nhà văn Trần Đình Sử (2010), Tác phẩm thể loại văn học, Nxb Đại học Sư phạm Trần Đình Sử (2016), Bàn thuật ngữ truyện tểu thuyết văn học Việt Nam, trandinhsu.wordpress.com Lê Phong Tuyết dịch (1988), Alain Robbe - Grillet đổi tiêủ thuyết, Nxb Khoa học xã hội Phùng Văn Tửu (1990), Tiểu thuyết Pháp đại (những tìm tòi đổi mới), Nxb Mũi Cà Mau 10 http://yume.vn/ve-tieu-thuyet-ghen-cua-alain-robbe-grillet35a93ebe.html 11 http://chimviet.free.fr/thoidai/vocongliem/vcln073_AlainRobbe.ht m 12 http://thuykhue.free.fr/stt/a/ARG0.ht ml 13 https ://vi.wikipedia.org/wiki/Alain_Robbe -Grillet 14 http://tonvinhvanhoadoc.vn/van-hoc-viet-na m/phe-binh/6533-motvai- cam-nhan-ve-ngon-ngu-tieu-thuyet-viet-nam-duong-dai.ht ml 15 http://vanmagazine.saigonline.com/HTMLN/NguyenThiTuHuy/Nguyen ThiTuHuyPheBinhMieuTaCuaAlanRobbeGrilletTrongTieuThuyetGhen.php ... nghiên cứu Cách tân tiểu thuyết hành trình dài, chia làm nhiều chặng Trong kh a luận này, qua việc làm rõ cách tân phương diện thể loại tiểu thuyết Ghen A Grillet, ngã rẽ quan trọng hành trình 3.2... văn, thể nỗ lực cách tân lớn Tuy nhiên Việt Nam, tiểu thuyết lại ch a quan tâm nghiên cứu mức Những điều lý l a chọn đề tài Tiểu thuyết Ghen A Grillet hành trình cách tân thể loại Lịch sử nghiên... trưng tiểu thuyết - Trình bày đóng góp giới hạn mặt thể loại tiểu thuyết Ghen Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Tiểu thuyết Ghen A Grillet hành trình cách tân thể loại 4.2