Lựa chọn bài tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng bằng mu chính diện cho đội tuyển bóng đá nam khối 11 trường THPT triệu quang phục hưng yên (2014)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGUYỄN VIỆT HÀ LỰA CHỌN BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO KỸ THUẬT ĐÁ BĨNG BẰNG MU CHÍNH DIỆN CHO ĐỘI TUYỂN BÓNG ĐÁ NAM KHỐI 11 TRƯỜNG THPT TRIỆU QUANG PHỤC - HƯNG YÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: CNKHSP - TDTT - GDQP Hướng dẫn khoa học ThS TRẦN VĂN TIÊN HÀ NỘI - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tên là: Nguyễn Việt Hà Sinh viên: K36 khoa GDTC - GDQP Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp với đề tài: “Lựa chọn tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên’’ cơng trình nghiên cứu riêng tơi, Các số liệu, kết đề tài chưa công bố cơng trình Các kết nghiên cứu mang tính thời cấp thiết, Đúng thực tế khách quan trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên Xuân Hòa, ngày… tháng… năm2014 Sinh viên Nguyễn Việt Hà DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT THPT : Trung học phổ thông TDTT : Thể dục thể thao VĐV : Vận động viên HLV : Huấn luyện viên HLKT : Huấn luyện kỹ thuật GD&ĐT : Giáo dục & Đào tạo ĐC : Đối chứng TN : Thực nghiệm ĐHSP : Đại học Sư phạm m : Mét GDTC : Giáo dục thể chất DANH MỤC BẢNG, BIỂU STT Bảng Nội dung Trang Phân chia thời gian huấn luyện kỹ thuật bóng đá 22 chương trình huấn luyện bóng đá đội Bảng 3.1 tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên Thực trạng việc sử dụng tập kỹ thuật đá Bảng 3.2 bóng mu diện đội bóng đá nam khối 11 Trường Triệu Hưng Yên Kết THPT kiểm tra mộtQuang số kỹPhục thuật- đá bóng đội 23 25 Bảng 3.3 tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên (n=24) 28 Kết vấn lựa chọn tập nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bảng 3.4 bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên (n=20) 32 Kết vấn lựa chọn test đánh giá trình độ kỹ thuật đá bóng mu diện đội Bảng 3.5 bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên (n=20) Bảng 3.6 Bảng 3.7 Tiến trình thực nghiệm Bảng 3.8 Kết kiểm tra đánh giá nhóm sau thực nghiệm (na= nb =12) 37 Biểu đồ Đá bóng cố định vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10 mét (quả) 38 10 Biểu đồ Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10 mét (quả) 39 11 Biểu đồ Đá bóng vào ½ cầu mơn 3m x 2,2m bên phải (quả) Kết kiểm tra nhóm trước thực nghiệm (na= nb=12) 35 36 40 MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước TDTT GDTC 1.2 Cơ sở tâm sinh lý HLKT động tác 1.2.1 Cơ sở sinh lý HLKT động tác 1.2.2 Cơ sở tâm lý HLKT động tác 1.3 Đặc điểm tâm, sinh lý học sinh THPT 1.3.1 Đặc điểm tâm lý học sinh THPT 1.3.2 Đặc điểm sinh lý học sinh THPT 1.4 Cơ sở thực tiễn 11 1.4.1 Đặc điểm bóng đá đại 11 1.4.2 Đặc điểm đá bóng mu diện 12 1.4.3 Đặc điểm HLKT động tác bóng đá 12 1.4.4 Tình hình học tập tập luyện mơn bóng đá học sinh THPT 13 Chương 2: NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 15 2.2 Phương pháp nghiên cứu 15 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu có liên quan 15 2.2.2 Phương pháp quan sát sư phạm 15 2.2.3 Phương pháp vấn 16 2.2.4 Phương pháp kiểm kiểm tra sư phạm 16 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 16 2.2.6 Phương pháp toán học thống kê 17 2.3 Tổ chức nghiên cứu 17 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 17 2.3.2 Địa điểm nghiên cứu 18 2.3.3 Đối tượng nghiên cứu 18 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 19 3.1 Đánh giá thực trạng khả thực kỹ thuật đá bóng mu diện đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên 19 3.1.1 Thực trạng phát triển mơn bóng đá trường THPT Triệu Quang phục - Hưng yên 19 3.1.2 Thực trạng tập luyện đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên 20 3.1.3 Hiệu sử dụng kỹ thuật đá bóng mu diện đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên 24 3.2 Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu số tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên 26 3.2.1 Những để lựa chọn tập 26 3.2.2 Phỏng vấn lựa chọn tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên 27 3.2.3 Lựa chọn test kiểm tra đánh giá 31 3.2.4 Tiến hành thực nghiệm đánh giá hiệu 33 Kết luận kiến nghị 42 Tài liệu tham khảo 43 Phụ lục ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nước ta thời kỳ đổi có phát triển lĩnh vực Trong TDTT mặt thiếu đời sống xã hội đặc biệt hơn, nội dung hệ thống giáo dục phát triển sức khỏe cho học sinh góp phần nhằm phát triển người tồn diện theo phương châm: “Đức - Trí - Thể - Mỹ” Từ thành thị đến nông thôn, quan đoàn thể, trường học lấy hoạt động TDTT làm hoạt động phong trào Gắn liền với ngày lễ tết thường tổ chức giải TDTT nhằm phát triển phong trào rèn luyện sức khỏe, đồng thời tăng cường giao lưu đoàn kết xã hội, dân tộc, quốc gia, mở rộng quan hệ thắt chặt tình hữu nghị Trong năm năm gần đây, phong trào TDTT nói chung Bóng đá nói riêng bắt đầu có thành tích đáng khích lệ, mang đầy tính thuyết phục Đó huy chương vàng, bạc, đồng mà nam, nữ VĐV dành qua kỳ SEAGAMES số giải khác Tuy nhiên thành tích khu vực Tham gia giải Bóng đá lớn khác, đội Bóng đá nước ta chịu thất bại nặng nề, nguyên nhân VĐV chưa đào tạo cách bản, khoa học Về mặt: Thể lực, tâm lý, kỹ thuật, chiến thuật… Đồng thời thi đấu phải nỗ lực biết vận dụng triệt để hội để ghi bàn thắng Có nhiều tình kỹ thuật ghi bàn thắng kỹ thuật cầu thủ sử dụng nhiều tình cơng cầu mơn, kỹ thuật đá bóng mu diện Bởi kỹ thuật có ưu điểm tạo cho đường bóng căng, xác bất ngờ ghi bàn thắng cự ly xa Cũng số mơn thể thao khác, Bóng đá mơn có phát triển rộng rãi tồn giới, thu hút đông đảo quần chúng tham gia tập luyện nhiều lứa tuổi khác Tuy Bóng đá nước ta có bước phát triển vượt bậc nước đứng đầu khu vực so với phát triển mạnh mẽ Bóng đá giới Bóng đá nước ta lạc hậu phát triển Để đáp ứng nhu cầu phát triển Bóng đá nước nhà tương lai, cần có quan tâm Đảng Nhà nước, quan đoàn thể, ban ngành TDTT đặc biệt công tác giảng dạy huấn luyện Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên có phong trào TDTT mạnh đặc biệt phát triển thu hút nhiều người chơi mơn Bóng đá Tuy nhiên thành tích mơn Bóng đá chưa cao Qua nghiên cứu thực tế, quan sát điều tra chúng tơi nhận thấy có nhiều ngun nhân nguyên nhân chủ yếu kỹ thuật đá bóng em nhiều hạn chế điển hình kỹ thuật đá bóng mu diện Qua nghiên cứu thực tế vậy, việc lựa chọn tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bóng đá nam khối 11 trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên cần thiết Từ thực trạng vấn đề nêu với mong muốn góp phần nâng cao khả thi đấu Bóng đá, phát bồi dưỡng tài Bóng đá trẻ cho lứa tuổi học sinh THPT nói chung nâng cao chất lượng học tập học sinh trường THPT Triệu Quang Phục nói riêng Chúng tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Lựa chọn tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bóng đá nam khối 11 trường THPT Triệu Quang Phục- Hưng Yên”  Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài tìm tập phù hợp nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên, tạo tiền đề cho đội tuyển đạt thành tích cao tập luyện thi đấu Chương TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà Nước TDTT GDTC Ngay từ ngày đầu thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa năm 1940, Chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi tồn dân tập thể dục “Mỗi người dân yếu ớt làm cho nước yếu ớt phần Mỗi người dân khỏe mạnh góp phần làm cho nước khỏe mạnh Vậy nên tập luyện bồi dưỡng sức khỏe bổn phận người dân yêu nước” Điều sớm khẳng định quan điểm có tính chân lý “Dân cường nước mạnh” Đảng nhà nước ta ln ln quan tâm chăm sóc sức khỏe nhân dân nhằm phát triển yếu tố người để phục vụ cho nhiệm vụ cánh mạng Ngày 30/1/1946 Bác Hồ ký sắc lệnh số 14 việc thành lập Bộ Thanh Niên Nhà Thể Dục Ngày 1/3/1946, khóa huấn luyện môn thể dục cho 62 nam, nữ niên khắp tỉnh toàn quốc Những hướng dẫn viên trở thành hạt giống gây dựng phong trào “khỏe nước” Ngày 19/05/1955 phát biểu lễ khai giảng trường đại học Nhân Dân Việt Nam, Hồ Chủ Tịch nói : “… Trong vui chơi có giáo dục, cần có thứ vui chơi có văn hóa, thể dục có tính chất tập thể văn hóa quần chúng …” [1] Ngày 2/10/1958 Ban Bí thư TW Đảng thị số 106/CT/TW cơng tác TDTT, khẳng định: “dưới chế độ chúng ta, việc chăm sóc sức khỏe nhân dân, tăng cường thể chất nhân dân, coi nhiệm vụ quan trọng Đảng Chính Phủ” [2] Tháng năm 1961 Bộ Giáo dục đề nghị Nhà nước Quyết định thành lập Trường Trung cấp thể dục thể thao Chỉ thị số 36 CT/TW ngày 24/03/1994 Ban Bí thư TW Đảng Cộng sản Việt Nam xác định mục tiêu bản, lâu dài cơng tác TDTT hình thành TDTT phát triển tiến bộ, góp phần nâng cao sức khoẻ, thể lực, đáp ứng nhu cầu văn hoá tinh thần nhân dân… Để làm điều ngành TDTT cần đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ lĩnh vực TDTT, nâng cao chất lượng đào tạo cán quản lí, cán khoa học [3] Sau trình thực thị 36 CT/TW “thực GDTC tất trường học”, nghiệp TDTT nước ta có nhiều bước phát triển, góp phần tích cực vào thành tựu chung đất nước TDTT mở rộng tới đối tượng xã hội, địa phương nước với nhiều hình thức, phương pháp Đã có “13% dân số thường xuyên tập luyện TDTT, TDTT trường học trọng, thành tích mơn thể thao nâng cấp, xây mới, quan hệ quốc tế thể thao mở rộng” [6] Ngày 23/10/2010, Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân kí Quyết định số 2198/QĐ-TTg phê duyệt chiến lược phát triển TDTT Việt Nam đến năm 2020 với mục tiêu tổng quát “chiến lược phát triển thể thao Việt Nam đến năm 2020 nhằm xây dựng phát triển TDTT nước nhà để nâng cao sức khoẻ nhân dân, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước tăng tuổi thọ người Việt Nam theo tinh thần nghiệp dân cường, nước thịnh hội nhập phát triển”[14] Một nội dung quan trọng chiến lược khuyến khích học sinh tham gia hoạt động thể thao Phát triển TDTT cho người, chiến lược đặt mục tiêu đến năm 2015 đạt 28%, năm 2020 đạt 33% dân số luyện tập TDTT thường xuyên 38 Điều cho thấy thành tích thu sau thực nghiệm nhóm thực nghiệm cao nhóm đối chứng Như vậy, nói tập lựa chọn có hiệu việc nâng cao việc nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bóng đá nam trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên Để nhận thấy khác biệt tơi vẽ biểu đồ thể kết kiểm tra thành tích trước sau thực nghiệm hai nhóm đối chứng thực nghiệm Biểu đồ1: Đá bóng cố định vào cầu mơn 3m x 2,2m cự li 10 mét (quả) 8.58 7.58 5.8 Nhóm TN Nhóm ĐC Trước TN Sau TN 39 Biểu đồ 2: Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu mơn 3m x 2,2m cự li 10 mét (quả) 8.9 7.8 7.2 7.1 Nhóm TN Nhóm ĐC Trước TN Sau TN Biểu đồ 3: Đá bóng vào ½ cầu mơn 3m x 2,2m bên phải (quả) 8.5 7.75 6 6.1 Nhóm TN Nhóm ĐC Trước TN Sau TN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kỹ thuật đá bóng mu diện kỹ thuật khó, đòi hỏi độ xác cao Nó phụ thuộc vào phương pháp huấn luyện nỗ lực lớn người tập với tố chất vận động cá nhân Thực trạng việc huấn luyện kỹ thuật đá bóng mu diện Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên chất lượng chưa cao, nội dung, phương pháp hình thức huấn luyện nghèo nàn, đơn điệu, sở vật chất cho mơn Bóng đá thiếu Kết nghiên cứu đề tài lựa chọn tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật đá bóng mu diện sau: Bài tập 1: Đá bóng cố định vào cầu mơn 3m x 2,2m cự li 10 mét (quả) Bài tập 2: Đá bóng túi lưới (lần) Bài tập 3: Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu mơn 3m x 2,2m cự li 10 mét (quả) Bài tập 4: Đá bóng vào điểm cố định cầu mơn 1m x 2,2m cự li 11m (quả) Bài tập 5: Bật nhảy hố cát (lần) Bài tập 6: Bài tập theo nhóm người (quả) Bài tập 7: Đá bóng vào ½ cầu môn 3m x 2,2m bên phải (quả) Bài tập 8: Thi đấu (phút) Kiến nghị Qua thời gian nghiên cứu tơi có kiến nghị sau: - Kết nghiên cứu chứng minh thực tiễn vận dụng tập vào cho việc huấn luyện kỹ thuật đá bóng mu diện đội Bóng đá nam khối 11 trường THPT Triệu Quang PhụcHưng Yên - Kết đề tài bước đầu, đối tượng học sinh mong tác giả khác tiếp tục nghiên cứu đối tượng khác, thời gian số lượng buổi tập khác để vấn đề nghiên cứu rộng hơn, sâu TÀI LIỆU THAM KHẢO Bác Hồ với TDTT Việt Nam (1995), Nxb TDTT Hà Nội Ban Bí thư Trung ương Đảng (1958), Chỉ thị số 106-CT/TW, công tác thể dục thể thao, theo Báo điện tử Đảng Cộng Sản Việt Nam Ban Bí thư TW Đảng (1994), Chỉ thị số 36-CT/TW, thực GDTC tất trường học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ mơn bóng đá (1976), Sách giáo khoa bóng đá, Nxb TDTT Hà Nội D.Harre (1996) PTS Trương Anh Tuấn dịch: Học thuyết huấn luyện, Nxb TDTT Hà Nội Phạm Minh Hạc tập thể tác giả (1998), Tâm lý học lứa tuổi, Nxb Giáo Dục Đảng Cộng Sản Việt Nam, Tổng kết năm thực thị 36-CT/TW, theo Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam Lê Văn Hồng tập thể tác giả (2001), Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học Sư phạm, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (2006), Sinh lý học TDTT, Nxb TDTT Hà Nội 10 Nguyễn Văn Sinh (1999), Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb TDTT Hà Nội 11 Nguyễn Thiết Tình (1996), Huấn luyện giảng dạy kỹ thuật bóng đá, Nxb TDTT Hà Nội 12 Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận phương pháp TDTT, Nxb TDTT Hà Nội 13 Thủ tướng Chính phủ (2010), Quyết định số 2198/QĐ - TTg, phê duyệt chiến lược phát triển TDTT đến năm 2020 14 Nguyễn Đức Văn (2001), Phương pháp toán học thống kê TDTT PHỤ LỤC Kết kiểm tra trước thực nghiệm nhóm thực nghiệm TT Họ tên Đá bóng cố Dẫn bóng luồn Đá bóng vào định vào cầu cọc đá vào cầu ½ cầu môn môn 3m x 2,2m môn 3m 3m x 2,2m cự li 10m (quả) x 2,2m cự li 10m bên phải (quả) (quả) Trần Văn Đại 6 Lê Đức Anh 7 Nguyễn Văn Dũng 7 Kiều Bá Soạn Nguyễn Văn Ba LE Trung Hiếu 7 Đoàn Văn Bẩy 8 Nguyễn Ngọc Hân 7 Hoàng Văn Nam 10 Trần Văn Toàn 11 Nguyễn Anh Đức 12 Nguyễn Văn hoàn 5.8 7.2 6.0 X PHỤ LỤC Kết kiểm tra trước thực nghiệm nhóm đối chứng Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m (quả) Đá bóng vào ½ cầu mơn 3m x 2,2m bên phải (quả) TT Họ tên Đá bóng cố định vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m (quả) Nguyễn Hoàng Nam Lê Anh Tân Nguyễn văn Linh Hoàng Nhật Nam 7 Nguyễn Văn Bình 6 Hồng Văn Sơn Phạm Văn Tiến 7 Nguyễn Văn Hà Nguyễn Đức Tuấn 10 Hoàng Hùng Anh 11 Nguyễn Việt Quang 6 12 Cao Bá Cường 7 6.0 7.1 6.1 X PHỤ LỤC Kết kiểm tra sau thực nghiệm nhóm thực nghiệm TT Họ tên Đá bóng cố định vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m (quả) Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu mơn 3m x 2,2m cự li 10m (quả) Đá bóng vào ½ cầu môn 3m x 2,2m bên phải (quả) Trần Văn Đại Lê Đức Anh 10 Nguyễn Văn Dũng 8 Kiều Bá Soạn 9 Nguyễn Văn Ba 10 Lê Trung Hiếu 9 10 Đoàn Văn Bẩy 9 Nguyễn Ngọc Hân 8 Hoàng Văn Nam 10 10 10 Trần Văn Toàn 11 Nguyễn Anh Đức 9 12 Nguyễn Văn Hoàn 9 8.58 8.9 8.5 X PHỤ LỤC Kết kiểm tra sau thực nghiệm nhóm đối chứng TT Họ tên Nguyễn Hồng Đá bóng cố định vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m (quả) Nam Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m (quả) Đá bóng vào ½ cầu mơn 3m x 2,2m bên phải (điểm) Lê Anh Tân 7 Nguyễn Văn Linh Hoàng Nhật Nam 8 Nguyễn Văn Bình 9 Hoàng Văn Sơn Phạm Văn Tiến 7 Nguyễn Văn Hà Nguyễn Đức 8 7 7 7.58 7.8 7.75 10 11 12 Tuấn Hoàng Hùng Anh Nguyễn Việt Quang Cao Bá Cường X PHỤ LỤC Kết kiểm tra số kỹ thuật đá bóng vào cầu mơn (3m x 2,2m) Đội tuyển Bóng đá Nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên STT Đá bóng mu bàn chân (5 quả) Họ tên Đá bóng lòng bàn chân (5 quả) Thành tích (Quả) Tỉ lệ (%) Kỹ thuật Thành tích (Quả) Tỉ lệ (%) Kỹ thuật Đá bóng mu ngồi bàn chân (5 quả) Đá bóng mu diện bàn chân (5 quả) Thành Thành Tỉ lệ Kỹ Tỉ lệ tích tích (%) thuật (%) (Quả) (Quả) Kỹ thuật Trần Văn Đại 40 TB 60 K 60 K 60 K Lê Đức Anh 80 T 40 TB 20 TB 40 TB Nguyễn Văn Dũng 60 K 60 K 40 TB 20 TB Kiều Bá Soạn 40 TB 80 T 40 TB 0 Y Nguyễn Văn Ba 80 T 80 T 40 TB 40 TB Lê Trung Hiếu 20 TB 40 TB 100 T 40 TB Đoàn Văn Bẩy 60 K 60 K 20 TB 20 TB Nguyễn Ngọc Hân 40 TB 80 T 60 K 0 Y Hoàng Văn Nam 60 K 40 TB 60 K 20 TB 10 Trần Văn Toàn 60 K 40 TB 40 TB 40 TB 11 Nguyễn Anh Đức 40 TB 20 TB 80 T 40 TB 12 Nguyễn Văn Hoàn 80 T 40 TB 60 K 40 TB 13 Nguyễn Hoàng Nam 20 TB 80 T 60 K 60 K 14 Lê Anh Tân 60 K 60 K 80 T 60 K 15 Nguyễn Văn Linh 60 K 20 TB 40 TB 40 TB 16 Hoàng Nhật Nam 40 TB 60 K 60 K 0 Y 17 Nguyễn Văn Bình 80 T 40 TB 20 TB 20 TB 18 Hoàng Văn Sơn 60 K 60 K 40 TB 40 TB 19 Phạm Văn Tiến 40 TB 60 K 60 K 40 TB 20 Nguyễn Văn Hà 60 K 80 T 80 T 60 K 21 Nguyễn Đức Tuấn 80 T 40 TB 40 TB 40 TB 22 Hoàng Hùng Anh 20 TB 40 TB 40 TB 40 TB 23 Nguyễn Việt Quang 40 TB 60 K 40 TB 40 TB 24 Cao Bá Cường 60 K 80 T 20 TB 60 K 2,66 53,3 3,58 71,6 2,5 50 1,79 35,8 PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHOA GDTC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC PHIẾU QUAN SÁT Họ tên: Đơn vị công tác: Trình độ học vấn: Nội dung quan sát: Thời gian quan sát: Từ đến Ngày .tháng năm Bảng nội dung số liệu quan sát: STT Nội dung quan sát Ghi Ghi nhận nội dung quan sát mặt: - Nội dung quan sát: - Địa điểm quan sát: - Phương tiện quan sát: Xuân hòa, ngày tháng năm Ký tên PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHOA GDTC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC PHIẾU PHỎNG VẤN Kính gửi: Họ tên:……………………………………………………… Đơn vị cơng tác:……………………………………………… Trình độ học vấn:……………………………………………… Với mục đích tìm tập nhằm nâng cao trình độ chun mơn cho đội tuyển Bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên Chúng nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên” Vậy xin quý vị vui lòng trả lời số câu hỏi sau: Ý kiến quý vị đóng góp q báu để chúng tơi hồn thành đề tài thiết thực góp phần nâng cao trình độ bóng đá Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên Với câu hỏi sau quý vị cần đánh dấu (+) vào ô vuông bên cạnh ý kiến cá nhân quý vị Câu 1:Theo quý vị với đối tượng nghiên cứu đề tài đội tuyển Bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên tập sau mang lại hiệu cao giảng dạy huấn luyện? Bài tập 1: Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m Bài tập 2: Đá bóng nửa nẩy Bài tập 3: Đá bóng cố định vào cầu mơn 3m x 2,2m cự li 10m Bài tập 4: Chuyền bóng qua lại Bài tập 5: Đá bóng vào điểm cố định cầu mơn 1m x 2,2m cự li 11m Bìa tập 6: Đá bóng túi lưới Bài tập 7: Bật nhảy hố cát Bài tập 8: Bài tập theo nhóm người Bài tập 9: Đá bóng vào ½ cầu mơn 3m x 2,2m bên phải Bài tập 10 : Ke bụng thang gióng Bài tập 11: Thi đấu Câu 2: Theo quý vị với đối tượng nghiên cứu đề tài.Test đánh giá để đánh giá hiệu nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên: Test 1: Dẫn bóng luồn cọc đá vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m Test 2: Đá bóng vào ½ cầu mơn 3m x 2,2m bên phải Test 3: Đá bóng cố định vào cầu môn 3m x 2,2m cự li 10m Test 4: Đá bóng vào điểm cố định cầu mơn 1m x 2,2m cự li 11m Test 5: Đá bóng túi lưới Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý vị! ... tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục - Hưng Yên 24 3.2 Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu số tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển bóng đá nam khối 11 Trường THPT. .. vấn lựa chọn tập nâng cao kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển Bảng 3.4 bóng đá nam khối 11 Trường THPT Triệu Quang Phục – Hưng Yên (n=20) 32 Kết vấn lựa chọn test đánh giá trình độ kỹ thuật đá. .. Đánh giá thực trạng kỹ thuật đá bóng mu diện cho đội tuyển bóng đá nam khối 11 trường THPT Triệu Quang Phục * Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng mu