GA tin6

Bài giảng Tin học 6 Học Kỳ II Ngày soạn: Tiết: 37 Tuần: 19 Chơng IV: soạn thảo văn bản Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản A - Mục tiêu của bài 1. Kiến thức: Trình bày đợc các tính năng khi sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word. Biết cách khởi động và xác định đợc các thành phần trên màn hình của sổ của phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word. 2. Kỹ năng: Thực hiện đợc một số thao tác: Khởi động, sử dụng bảng, nút lệnh một cách linh hoạt. 3. Thái độ: Rèn cho HS có khả năng nhận biết, quan sát, làm việc khoa học. B - Các công việc Chuẩn bị cho dạy và học 1. Giáo viên: Giáo án, đề cơng, phòng học, hình ảnh minh hoạ. 2. Học sinh: Bút, thớc, vở ghi, vở bài tập + SBT, SGK . c - Quá trình thực hiện bài giảng Hoạt động dạy T G Hoạt động học I. Kiểm tra GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. GV nêu một số nội qui trong quá trình học tập của môn học trong học kỳ II. 3 HS phải có các đồ dùng học tập tối thiểu ở trên bàn. Chú ý nghe để ghi nhớ và thực hiện. II. Giảng bài mới 1. Văn bản và phầm mềm soạn thảo văn bản ? Hàng ngày các em thờng tiếp xúc với các loại văn bản nào. GV: Các em không chỉ xem và đọc văn bản mà còn tự mình tạo ra văn bản. ? Vậy trong thực tế hàng ngày các em đã tự tạo ra văn bản bằng cách nào. GV: Ngày nay, ngoài cách truyền thống ra, chúng ta có thể tự tạo ra văn bản nhờ sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản. ? Em có nhận xét gì về 2 hình ảnh minh hoạ trong SGK. ? Phần mềm soạn thảo văn bản do hãng phần mềm nào phát hành. ? Hiện nay Microsoft Word đợc dùng phổ biến nhất là phiên bản nào. ? Word là phần mềm ứng dụng chạy trên HĐH 35 - Một số HS phát biểu dựa vào SGK và trong thực tế. Trang sách, vở ghi, bài báo - HS trả lời: Liên hệ vào thực tế hàng ngày trong học tập. Dùng bút và viết trên giấy. - Thể hiện 2 cách mà con ngời thờng dùng để tạo ra văn bản. - Microsoft. - Microsoft Word 2003. - HĐH Windows. 1 Bài giảng Tin học 6 nào. ? Em hãy nêu các tính năng khi sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn bản. GV chốt lại và đa ra các tính năng của Word: - Giao diện đồ hoạ thông qua hệ thống thực đơn. - Có khả năng dao tiếp dữ liệu với các chơng trình ứng dụng khác. - Có các bộ chơng trình tiện ích và phụ trợ giúp tạo các văn bản dạng đặc biệt. - Chức năng tạo bảng biểu mạnh và dễ dàng. 2. Khởi động Word GV: Word đợc khởi động nh mọi phần mềm ứng dụng trong HĐH Windows. ? Em hãy nêu lại cách khởi động một phần mềm ứng dụng trong HĐH Windows. ? Em hãy cho biết các cách khởi động Word, cách nào hay đợc sử dụng nhất. GV chốt lại và đa ra cách khởi động Word hay sử dụng nhất. - Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình nền của Windows (màn hình nền Desktop). 3. Có gì trên cửa sổ của Word GV treo hình ảnh minh hoạ cửa sổ của Word. ? Em hãy quan sát hình ảnh minh hoạ cửa sổ của Word ở trên bảng (hoặc hình ảnh trong SGK) và cho biết các thành phần trên cửa sổ của Word. GV mô tả và hệ thống lại các thành phần trên cửa sổ của Word. a. Bảng chọn ? Em hãy cho biết vị trí và tên các mục trên thanh bảng chọn. ? Muốn thực hiện một lệnh trong thanh bảng chọn em phải thao tác nh thế nào. * Ví dụ: Thực hiện lệnh File/New. ? Em hãy cho biết các thao thác khi thực hiện mở một cửa sổ mới. b. Nút lệnh ? Em hãy cho biết vị trí và tên một số nút lệnh mà em biết trên thanh công cụ. ? Muốn thực hiện một lệnh trên thanh công cụ em phải thao tác nh thế nào. * Ví dụ: Thực hiện lệnh New. ? Em hãy cho biết các thao thác khi thực hiện mở một cửa sổ mới. - Một số HS phát biểu theo chỉ định của GV. - HS chú ý nghe và ghi bài. - HS liên hệ với kiến thức đã học ở chơng 3 để trả lời. - Một số HS phát biểu dựa vào SGK và trong thực tế. - Chú ý nghe và ghi bài. - Chú ý quan sát hình thành biểu tợng. - Một số HS phát biểu theo chỉ định của GV. - Chú ý quan sát và ghi bài. - HS trả lời. - Nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó và chọn tên lệnh cần thực hiện. - Một số HS phát biểu dựa vào ví dụ trong SGK. - HS trả lời. - Nháy chuột vào biểu tợng của nút lệnh cần thực hiện. - Một số HS phát biểu dựa vào ví dụ trong SGK. 2 Bài giảng Tin học 6 III. củng cố - hớng dẫn về nhà ? Em hãy hệ thống lại các đơn vị kiến thức đã học của bài. - Học thuộc ghi nhớ, làm các bài tập từ 1 đến 4/67 - 68 SGK. - Đọc trớc các mục tiếp theo của bài. 7 - HS hệ thống lại. - Chú ý nghe và ghi các câu hỏi và bài tập về nhà thực hiện. ---------- ******* ----------- Ngày soạn: Tiết: 38 Tuần: 19 Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản (tiếp) A - Mục tiêu của bài 1. Kiến thức: Biết cách mở một tệp văn bản có sẵn, lu văn bản, đóng tệp văn bản, thoát khỏi Word. 2. Kỹ năng: Thực hiện đợc các thao tác trên một cách linh hoạt. 3. Thái độ: Rèn cho HS có khả năng nhận biết, quan sát, làm việc khoa học. B - Các công việc Chuẩn bị cho dạy và học 1. Giáo viên: Giáo án, đề cơng, phòng học, bài tập củng cố. 2. Học sinh: Làm theo hớng dẫn T37. c - Quá trình thực hiện bài giảng Hoạt động dạy T G Hoạt động học I. Kiểm tra GV nêu câu hỏi: 1. Trình bày các tính năng và cách hay sử dụng để khởi động Word. 2. Mô tả các thành phần trên cửa sổ của Word. 3. Trình bày cách thực hiện một lệnh trên thanh bảng chọn và thanh công cụ. GV gọi 3 HS lên bảng trả lời. GV nhận xét, bổ sung, đánh giá. 7 Chú ý nghe câu hỏi suy nghĩ trả lời. 3 HS lên bảng trả lời, HS dới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung. Chú ý nghe và ghi nhớ. II. Giảng bài mới 4. Mở văn bản ? Có mấy cách để mở 1 tệp văn bản đã có trên máy, cách nào hay sử dụng nhất. 35 - Có 3 cách: C1: Nháy nút Open trên thanh công cụ. 3 Bài giảng Tin học 6 ? Khi thực hiện 1 trong 3 cách trên xuất hiện hộp thoại nào. ? Em phải thực hiện các thao tác nào trên hộp thoại Open. GV hệ thống trình tự các thao tác mở 1 tệp văn bản. ? Khi thực hiện mở tệp văn bản em cần phải chú ý điều gì. 5. Lu văn bản ? Có mấy cách để lu văn bản vào máy, cách nào hay sử dụng nhất. ? Khi thực hiện 1 trong 3 cách trên xuất hiện hộp thoại nào. ? Em phải thực hiện các thao tác nào trên hộp thoại Save as. GV hệ thống trình tự các thao tác lu văn bản. ? Khi thực hiện lu văn bản em cần phải chú ý điều gì. 6. Kết thúc a. Đóng tệp văn bản ? Có mấy cách đóng 1 tệp văn bản. b. Thoát khỏi Word ? Có mấy cách thoát khỏi Word. ? Khi đóng tệp văn bản và thoát khỏi Word em cần chú ý điều gì. C2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + O. C3: Thực hiện lệnh File/Open. - Hộp thoại Open. - HS trả lời dựa vào SGK. - Chú ý nghe, ghi bài. - HS trả lời dựa vào SGK. - Có 3 cách: C1: Nháy nút Save trên thanh công cụ. C2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +S. C3: Thực hiện lệnh File/Save. - Hộp thoại Save as. - HS trả lời dựa vào SGK. - Chú ý nghe, ghi bài. - HS trả lời dựa vào SGK. - Có 2 cách: C1: Nháy nút Close trên thanh bảng chọn. C2: Thực hiện lệnh File/ Close. - Có 3 cách: C1: Nháy nút Close trên thanh tiêu đề. C2: Thực hiện lệnh File/ Exit. C3: Nhấn tổ hợp phím Alt + F4. - HS trả lời dựa vào SGK. III. củng cố - hớng dẫn về nhà GV hệ thống lại bài qua hệ thống bài tập trắc nghiệm sau: 3 - HS trả lời 4 Bài giảng Tin học 6 Bài 5 - 6/68 SGK GV nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Học thuộc ghi nhớ, làm lại bài tập 5, 6/68 SGK vào vở bài tập và các bài tập trong SBT. - Đọc trớc bài 14 và bài đọc thêm 5. - Chú ý nghe và ghi các câu hỏi và bài tập về nhà thực hiện. -------------------- * * * -------------------- Ngày soạn: Tiết: 39 Tuần: 20 Bài 14: soạn thảo văn bản đơn giản A - Mục tiêu của bài 1. Kiến thức: - Hệ thống đợc cac thành phần của văn bản. - Nêu đợc khái niệm về con trỏ soạn thảo văn bản. 2. Kỹ năng: - Xác định đợc các thành phần của văn bản và con trỏ soạn thảo văn bản ở trên máy. 3. Thái độ: - Rèn cho HS có khả năng nhận biết, quan sát, làm việc khoa học. B - Các công việc Chuẩn bị cho dạy và học 1. Giáo viên: Giáo án, đề cơng, phòng học, bài tập củng cố, ví dụ minh hoạ. 2. Học sinh: Làm theo hớng dẫn T38. c - Quá trình thực hiện bài giảng Hoạt động dạy T G Hoạt động học I. Kiểm tra GV nêu câu hỏi: 1. Trình bày các bớc mở một tệp văn bản có sẵn. 2. Trình bày các bớc lu văn bản. 3. Trình bày các bớc đóng một tệp văn bản và thoát khỏi Word. GV gọi 3 HS lên bảng trả lời. GV nhận xét, bổ sung, đánh giá. 7 Chú ý nghe câu hỏi suy nghĩ trả lời. 3 HS lên bảng trả lời, HS dới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung. Chú ý nghe và ghi nhớ. II. Giảng bài mới 1. Các thành phần của văn bản GV: Khi học tiếng việt, em đã biết khái niệm văn 35 5 Bài giảng Tin học 6 bản và các thành phần cơ bản của văn bản là từ, câu và đoạn văn. ? Khi soạn thảo văn bản trên máy tính em cần phân biệt thêm các thành phần nào của văn bản. ? Để xác định đợc các thành phần đó các em tự nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi sau: ? Thế nào là một ký tự. Cho ví dụ. ? Thế nào là một dòng. Cho ví dụ. ? Thế nào là một đoạn. Cho ví dụ. ? Thế nào là một trang. Cho ví dụ. GV gọi một số HS đứng lên trả lời. GV nhận xét, bổ sung. ? Em hãy chỉ ra các thành phần cơ bản của văn (đoạn, từ, câu, ký tự). Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng. Những cách buồm nâu trên biển đợc nắng chiếm vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn giữa trời xanh. Rồi một ngày ma rào. GV gọi một số HS đứng lên trả lời. GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. 2. Con trỏ soạn thảo ? Các em thờng sử dụng thiết bị nào để nhập (gõ) nội dung văn bản vào máy tính. ? Em quan sát đợc những gì khi gõ văn bản. ? Vậy con trỏ soạn thảo là gì. ? Em hãy cho biết các dạng con trỏ chuột trên màn hình soạn thảo văn bản. ? Em có nhận xét gì về con trỏ soạn thảo và con trỏ chuột GV chốt lại và đa ra lu ý cho HS. ? Muốn di chuyển con trỏ soạn thảo em thực hiện nh thế nào. ? Em hãy hệ thống lại các phím di chuyển con trỏ trên bàn phím. - Kí tự, dòng, đoạn, trang. - HS hoạt động cá nhân và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Một số HS đứng lên trả lời theo chỉ định của GV. (dựa vào SGK và lấy VD). - Chú ý nghe, ghi bài. - HS hoạt động cá nhân và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Một số HS đứng lên trả lời theo chỉ định của GV. (dựa vào SGK và lấy VD). - HS nhận xét, bổ sung. - Bàn phím. - HS tự bộc lộ. - Một số HS phát biểu dựa vào SGK. - HS tự bộc lộ. - HS trả lời. - Chú ý nghe, ghi bài. - Một số HS phát biểu dựa vào SGK. - HS tự hệ thống lại. III. củng cố - hớng dẫn về nhà GV hệ thống lại bài qua hệ thống bài tập: Bài 1, 2, 5/74 - 75 SGK. 3 - HS trả lời, làm bài tập. 6 Bài giảng Tin học 6 GV nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Học thuộc ghi nhớ, làm lại bài tập 1, 2, 5/74 - 75 SGK vào vở bài tập và các bài tập trong SBT. - Đọc trớc các mục tiếp theo của bài. - Chú ý nghe, ghi nhớ. - Chú ý nghe và ghi các câu hỏi và bài tập về nhà thực hiện. -------------------- * * * -------------------- Ngày soạn: Tiết: 40 Tuần: 20 Bài 14: soạn thảo văn bản đơn giản (tiếp) A - Mục tiêu của bài 1. Kiến thức: - Trình bày đợc các quy tắc gõ văn bản trong Word. - Biết cách gõ văn bản chữ việt theo hai cách: Telex, VNI. 2. Kỹ năng: - áp dụng đợc các quy tắc gõ văn bản và chữ việt vào thực tế một cách linh hoạt. 3. Thái độ: - Rèn cho HS có khả năng nhận biết, quan sát, làm việc khoa học. B - Các công việc Chuẩn bị cho dạy và học 1. Giáo viên: Giáo án, đề cơng, phòng học, bài tập củng cố, ví dụ minh hoạ. 2. Học sinh: Làm theo hớng dẫn T39. c - Quá trình thực hiện bài giảng Hoạt động dạy T G Hoạt động học I. Kiểm tra GV nêu câu hỏi: 1. Trình bày các thành phần cơ bản của một văn bản. Cho VD. 2. Thế nào là con trỏ soạn thảo văn bản. Nêu các phím di chuyển con trỏ. GV gọi 2 HS lên bảng trả lời. GV nhận xét, bổ sung, đánh giá. 7 Chú ý nghe câu hỏi suy nghĩ trả lời. 2 HS lên bảng trả lời, HS dới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung. Chú ý nghe và ghi nhớ. 7 Bài giảng Tin học 6 II. Giảng bài mới 3. Quy tắc gõ văn bản trong Word ? Muốn gõ các dấu : . , ; ! ? em phải thực hiện nh thế nào. Lấy VD minh hoạ cách gõ đúng. GV nhận xét, bổ sung. ? Muốn gõ các dấu ( ) [ ] { } < > em phải thực hiện nh thế nào. Lấy VD minh hoạ cách gõ đúng. GV nhận xét, bổ sung. GV nêu tình huống: Bạn Nga gõ đợc một dòng văn bản sau: Danh sáchhọc sinh lớp 9B ? Em hãy cho biết bạn Nga gõ đúng hay sai. Nếu sai em hãy giải thích tại sao và sửa lại cho bạn. GV nhận xét, bổ sung. ? Muốn kết thúc một đoạn văn bản, chuyển sang đoạn văn bản mới em thực hiện nh thế nào. 2. Gõ văn bản chữ việt ? Bàn phím các em đang sử dụng chứa các chữ cái của nớc nào. ? Muốn đánh đợc tiếng Việt ta phải làm thế nào. GV giới thiệu các chơng trình hỗ trợ gõ tiếng việt và hai kiểu gõ phổ biến nhất hiện nay. ? Muốn gõ dòng chữ: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (em phải nhấn các phím nh thế nào ở kiểu Teltex và VNI). GV nhận xét, bổ sung. ? Khi gõ chữ việt em cần chú ý điều gì. 35 - 1 HS lên bảng thực hiện, HS dới lớp thực hiện trên vở. - Chú ý nghe và ghi nhớ. - 1 HS lên bảng thực hiện, HS dới lớp thực hiện trên vở. - Chú ý nghe và ghi nhớ. - Chú ý nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời. - Chú ý nghe và ghi nhớ. - Nhấn phím Enter. - HS trả lời. - Chú ý nghe, ghi bài. - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dới lớp thực hiện trên vở. - Chú ý nghe và ghi nhớ. - HS trả lời. III. củng cố - hớng dẫn về nhà GV hệ thống lại bài qua hệ thống bài tập: Bài 3, 4, 6/74 - 75 SGK. GV nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Học thuộc ghi nhớ, làm lại bài tập 3, 4, 6/74 - 75 SGK vào vở bài tập và các bài tập trong SBT. 3 - HS trả lời, làm bài tập. - Chú ý nghe, ghi nhớ. - Chú ý nghe và ghi các câu hỏi và bài tập về nhà thực hiện. 8 Bài giảng Tin học 6 - Đọc trớc bài thực hành 5 và bài đọc thêm 6. -------------------- * * * -------------------- Ngày soạn: Tiết: 41 Tuần: 21 Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của em A - Mục tiêu của bài 1. Kiến thức: Thực hiện đợc các thao tác: khởi động, sử dụng thanh bảng chọn, thanh công cụ, gõ văn bản, mở tệp, đóng tệp, thoát khỏi Word. 2. Kỹ năng: áp dụng đợc các thao tác trên vào thực tế một cách linh hoạt. 3. Thái độ: Rèn phong cách làm việc khoa học cho HS. B - Các công việc Chuẩn bị cho dạy và học 1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập ứng dụng. 2. Học sinh: Học lý thuyết, làm theo hớng dẫn tiết 40. c - Quá trình thực hiện bài giảng Hoạt động dạy T G Hoạt động học I. Hớng dẫn mở đầu 1. ổn định lớp - GV kiểm tra sĩ số: Phát vấn lớp trởng, bao quát lớp. 2. Phổ biến và kiểm tra an toàn lao động - GV phổ biến nội quy phòng máy, kiểm tra tình trạng máy tính và nguồn điện. 3. Bài tập ứng dụng a. Các kiến thức cần thiết - GV nhắc lại những kiến thức đã học cần thiết có liên quan đến bài thực hành 5. b. Nội dung bài tập ứng dụng - GV thông báo các yêu cầu trong bài thực hành 5. c. Phân công định mức công việc 20 - Lớp trởng báo cáo sĩ số. - Chú ý nghe và thực hiện. - Chú ý nghe và liên tởng đến những kiến thức đã học ở lý thuyết. - Chú ý nghe để thực hiện. - Mỗi học sinh ở 1 vị trí đã đợc chỉ định. 9 Bài giảng Tin học 6 - GV bố trí, sắp xếp học sinh cho hợp lý. - GV yêu cầu hoàn thành bài thực hành 5. - Hoàn thành các bài tập ứng dụng đợc giao. II. Hớng dẫn thờng xuyên 1. Kế hoạch nội dung trọng tâm của bài - GV nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài thực hành 5. - GV quan sát uốn nắn, giải đáp các thắc mắc, sửa chữa các lỗi sai sót học sinh hay mắc phải. - GV thao tác mẫu cho học sinh quan sát. 2. Những trọng điểm cần quat sát - GV quan sát qúa trình thực hiện các thao tác của học sinh xem có nhanh và chính xác không? - GV quan sát qúa trình làm bài của học sinh xem có bỏ qua bớc nào không và sửa chữa cho học sinh. - GV đánh giá đợc lợng kiến thức, yêu cầu trong bài thực hành 5 nh vậy đã vừa sức với học sinh cha để điều chỉnh lại cho kịp thời. 3. Nhận xét và đánh giá - GV nêu gơng một số học sinh làm tốt và giải đáp một số thắc mắc của học sinh. - GV nhận xết đánh giá tiết thực hành và rút kinh nghiệm. 20 - Chú ý nghe để nghi nhớ. - Đa ra các câu hỏi, các lỗi hay mắc phải. - Chú ý quan sát để hình thành biểu t- ợng. - Thực hiện các yêu cầu trong bài thực hành 5. - Lu bài tập thực hành đã làm vào máy. - Chú ý nghe và đa ra các câu hỏi. - Chú ý nghe và tự rút kinh nghiệm cho bản thân. III Hớng dẫn kết thúc 1. GV thông báo công việc cho bài sau và công việc tự học ở nhà của học sinh. Đọc trớc bài thực hành các thao tác với tệp tin. 2. GV nhắc nhở học sinh tắt máy đúng quy trình. 3. GV thông báo, kiểm tra, quan sát, nhắc nhở học sinh phải sắp xếp bàn ghế, bàn phím, chuột ngay ngắn. 4. GV phân công học sinh quét dọn phòng máy. 5' - Chú ý nghe về nhà thực hiện. - Thực hiện tắt máy đúng quy trình - Chú ý nghe và thực hiện. - Thực hiện quét dọn phòng máy. -------------------- * * * -------------------- 10 . xét, bổ sung. GV nêu tình huống: Bạn Nga gõ đợc một dòng văn bản sau: Danh sáchhọc sinh lớp 9B ? Em hãy cho biết bạn Nga gõ đúng hay sai. Nếu sai em hãy giải. kiểm tra, quan sát, nhắc nhở học sinh phải sắp xếp bàn ghế, bàn phím, chuột ngay ngắn. 4. GV phân công học sinh quét dọn phòng máy. 5' - Chú ý nghe