GA T1

TUẦN 1 Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2007 Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới, các từ khó, các từ có âm vần, dễ viết sai do ảng hưởng cách phát âm của đòa phương. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với chuyện với lời nhân vật. Hiểu nghóa của các từ mới. Hiểu nghóa đen và nghóa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim. Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. - Kó năng: Rèn kó năng đọc thành tiếng. Rèn kó năng đọc – hiểu. - Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại. II – CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ. - Học sinh: SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động : 2- Bài cũ : Kiểm tra SGK của HS 3- Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2 * MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn. * PP: - Đọc mẫu. - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ a) Đọc từng câu b) Đọc từng đoạn trước lớp. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2 * MT: Hiểu nội dung đoạn 1, 2 * PP : . + Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? + Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? + Bà mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Hát. - HS thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp, nhóm _ Lắng nghe. - HS lần lượt đọc từng câu. - 2 HS đọc đoạn 1, 2 - HS đọc theo nhóm. - Thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc được vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện. - Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. - Để thành một cái kim khâu. TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện đọc các đoạn 3, 4 * MT: Đọc đúng các từ, từng đoạn. * PP: . - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ a) Đọc từng câu b) Đọc từng đoạn trước lớp. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh. Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3, 4 * MT: Hiểu nội dung đoạn 3, 4 và cả bài. * PP: . + Bà cụ giảng giải như thế nào? + Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? + Câu chuyện này khuyên em điều gì ? + Em hiểu như thế nào câu Có công mài sắt, có ngày nên kim. Hoạt động 5: Luyện đọc lại * MT: Đọc diễn cảm toàn bài * PP: - Cho HS đọc toàn bài và đọc phân vai. 4- Củng cố – Dặn dò : - Chuẩn bò : Tự thuật Hoạt động lớp, nhóm - HS lần lượt đọc từng câu. - 2 HS đọc đoạn 1, 2 - HS đọc theo nhóm. - Thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thành kim. Giống như cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít sẽ có ngày cháu thành tài. - Câu bé tin - Khuyên em nhẫn nại, kiên trì. … - Ai chăm chỉ, chòu khó làm việc gì cũng thành công. / … Hoạt động lớp, nhóm - HS thực hiện theo yêu cầu. Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2007 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số. Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số. - Kó năng: Rèn kó năng làm tính nhanh. Tính đúng. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ. II – CHUẨN BỊ : - GV: Một số các bảng ô vuông. - HS: Vở toán lớp III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khời động: 2- Bài cũ: Kiểm tra SGK, vở 3- Bài mới: - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Viết các số từ 0 đến 100, số có một, hai chữ số * MT: Viết được các số từ 0 đến 100. * PP: . Bài 1: Số - Cho HS lấy bảng con và làm. Bài 2: - Cho HS thi đua điền tiếp sức - Cho HS làm vào vở bài b, c Hoạt động 2: Số liền trước, số liền sau của một số * MT: Tìm được số liền trước, liền sau. * PP: . Bài 3: - Yêu cầu HS làm vào vở và sửa bài 4 – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò : Ôn tập các số đến 100 (tt) - Hát. - Thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu đề bài. - HS thực hiện. - Nêu yêu cầu đề bài. - HS thi đua viết số. - HS làm bài vào vở. Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu đề bài. - Làm bài vào vở. Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007 Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu. - Kó năng: Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu biết dùng tư đặt câu đơn giản. - Thái độ: Bồi dưỡng HS thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu và thích học Tiếng Việt. II – CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ. - HS: SGK, VBT III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Kiểm tra VBT 3- Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Khái niệm về từ và câu * MT: Biết được từ và câu. * PP: . Bài 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc. - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài và làm bài. - Hướng dẫn HS phân biệt từ nào dùng để chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối. Hoạt động 2: Tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập * MT: Tìm được từ liên quan đến học tập * PP: . Bài 2: Tìm các từ - Cho HS thảo luận và tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, chỉ hoạt động của học sinh, chỉ tính nết của học sinh. - Cho HS làm bài. Hoạt động 3: Dùng từ đặt những câu đơn giản * MT: Biết dùng từ đặt câu * PP: . Bài 3: Hãy viết một câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh. - Hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt câu thể - Hát. - Thực iện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề. - Lắng nghe và làm bài. - HS suy nghó và phân biệt các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối. Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề bài. - HS thảo luận theo yêu cầu - HS làm bài vào vở. Hoạt động lớp - HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh và đặt câu theo tranh. hiện nội dung từng tranh. - Cho HS viết hai câu vào vở. 4 – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò : Tuần 2 - Viết hai câu vào vở. Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TT) I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số. Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vò. - Kó năng: Rèn kó năng làm tính nhanh, tính đúng. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ. II – CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng - HS: SGK, vở. III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 3- Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số * MT: Đọc, viết và phân tích được các số * PP: . Bài 1: Viết - Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu. Hoạt động 2: So sánh các số * MT: Phân biệt được số lớn, số nhỏ * PP: . Bài 3: < , >, = - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: Viết các số theo thứ tự - Yêu cầu HS suy nghó và xếp các số 4 – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò: Số hạng - Tổng - Hát - HS thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề. - HS làm bài vào vở. Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở. - Nêu yêu cầu đề. - HS thực hiện xếp các số theo yêu cầu. Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007 Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt, có ngày nên kim. Qua bài tập chép, hiểu cácch trình bày một đoạn văn: chữ đầu câuviết hoa, chữ đầu đoạn viết và lùi vào 1 ô… Củng cố quy tắcviết c/k. Điền đúng các chữ cái - Kó năng: rèn kó năng viết chính tả. Học thuộc lòng bảng chữ cái - Thái độ: Giáo dục HS biết rèn chữ giữ vở. II – CHUẨN BỊ: - GV : SGK, bảng lớp - HS: vở chính tả. III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Kiểm tra vở 3- Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * MT: Viết lại đúng đoạn trích * PP: - Đọc đoạn chép - Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn chép + Đoạn chép có mấy câu? + Cuối mỗi câu có dấu gì? + Những chữ nào được viết hoa? - Cho HS tập viết từ khó - Cho HS viết bài vào vở. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * MT: Điền đúng các từ, thuộc bảng chữ cái * PP: Bài 1: - Cho HS điền vào chỗ trống Bài 2: - Hướng dẫn HS viết những chữ cái còn thiếu vào bảng. Bài 3: - Hường dẫn HS học thuộc lòng 9 chữ cái. 4 – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò: Ngày hôm qua đâu rồi? - Hát. - Thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Nhìn bảng. - 2 câu. - Dấu chấm. - Chữ đầu câu. - Viết từ khó vào bảng con - Viết bài. Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu bài. - HS thực hiện làm bài. - Nêu yêu cầu đề - HS điền các chữ cái - Nêu yêu cầu đề - HS đọc thuộc 9 chữ cái vừa viết. Rút kinh nghiệm : Thứ ngày tháng 8 năm 2007 Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. - Kó năng: Hiểu được nhờ có sự phối hợp hoạt động của cơ và xương mà cơ thể ta cử động được. Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thể khoẻ mạnh. - Thái độ: Tạo hứng thú ham vận động cho HS. II – CHẨN BỊ: - GV: Tranh vẽ, SGK - HS: SGK. III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động: 2- Bài cũ: 3- Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thực hiện một số cử động tự do. * MT: tập được một số động tác. * PP: - Yêu cầu HS thực hiện thao tác như SGK + Bộ phận nào của cơ thể cử động nhiều nhất? + Hãy nêu vài hoạt động trong ngày của bản thân? Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động * MT:Biết đươc cơ quan vận động của cơ thể * PP: - Cho HS sờ nắn cánh tay của mình. + Cơ thể của ta được bao bọc bởi gì? + Dưới lớp da của cơ thể là gì? + Tranh 5 ,6 vẽ gì? - Cho HS cử động để biết sự phối hợp của xương và cơ. Hoạt động 3: Trò chơi : Vật tay * MT: Hiểu tác dụng của cơ quan vận động * PP: - Chia lớp thành các nhóm đôi và thực hiện thi đua vật tay xem ai khoẻ hơn ai. + Vì sao ta thắng bạn? 4 – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò: Hệ xương - Hát. Hoạt động lớp, cá nhân - HS nêu - HS nêu Hoạt động lớp - Thực hiện theo yêu cầu. - Lớp da - Xương và thòt - Quan sát - Thực hiện theo Hoạt động lớp, nhóm - HS thực hiện thi vật tay. - Vì em khoẻ hơn bạn. / Vì mạnh hơn bạn./ … Ruùt kinh nghieäm : Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2007 Tập đọc TỰ THUẬT I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Đọc đúng các từ có vần khó, các từ dễ phát âm sai. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng. Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng , rành mạch. Nắm được nghóa và biết cách dùng các từ mới được giải nghóa sau bài đọc, các từ chỉ đơn vò hành chính. Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật. - Kó năng: Rèn kó năng đọc thành tiếng. Rèn kó năng đọc – hiểu. - Thái độ: Biết cách khai tự thuật chính xác khi cần. Hiểu được ích lợi của bản tự thuật II – CHUẨN BỊ: - GV: SGK, tranh - HS: SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi. 3- Bài mới: - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc * MT: Đọc được cả bài * PP: . - Đọc mẫu. - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ a) Đọc từng câu b) Đọc từng đoạn trước lớp. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * MT: Hiểu được nội dung bài * PP: . + Em biết những gì về bạn Thanh Hà ? + Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? + Hãy cho biết: họ và tên em; em là nam hay nữ; ngày sinh của em; nơi sinh của em. + Hãy cho biết tên đòa phương em ở: Xã ( hoặc phường); Huyện ( hoặc quận, thò xã) - Hát. - HS thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động lớp - Lắng nghe. - HS đọc từng câu - Thực hiện theo yêu cầu - Đọc trong nhóm Hoạt động lớp - Tên của bạn, bạn là nữ, biết ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, là học lớp 2 trường Võ Thò Sáu- Hà Nội. - Nhờ vào bản tự thuật của bạn. - HS nêu - HS nêu [...]... (1’) 2 Bài cũ (’) 3 Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * MT: Viết được chữ A * PP: 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ A cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A và miêu tả: - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt... cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: A nh lưu ý nối nét A và nh 3 HS viết bảng con  Hoạt động 3: Viết vở - HS viết bảng con Hoạt động cá nhân - HS viết vở - Hoạt động lớp - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát Hoạt động lớp - HS đọc câu - A, h: 2,5 li; s: 1,25 li; a, n, e, u, m, â, o, : 1 li - (.) dưới â và(\) trên o - Khoảng chữ cái o * MT: Viết đủ và đúng bài * PP: - GV nêu . Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Chữ A cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A và miêu tả: - GV hướng dẫn cách. viết bảng con  Hoạt động 3: Viết vở - Hát Hoạt động lớp - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát Hoạt động lớp - HS đọc câu - A, h: 2,5 li; s: 1,25