GÃ - T11...T20

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2007 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 2) I. Mục tiêu : (Nh tiết 1) II. đồ dùng dạy học : - Mảnh vải hoa kích 10 x 15cm - Kim, chỉ khâu, bút chì, thớc kẻ III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: HĐ3: HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Nêu cách thực hiện thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đờng gấp mép vải : Gấp mép vải Khâu viền đờng gấp bằng mũi khâu đột - Kiểm tra dụng cụ, vật liệu - Yêu cầu HS thực hành - GV quan sát, uốn nắn các thao tác cha đúng và chỉ dẫn thêm cho các em còn lúng túng. 2. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS chuẩn bị : Thực hành và hoàn thiện SP - 2 em nhắc lại Ghi nhớ. - 1 em lên bảng vừa thao tác vừa trình bày. - 2 em nhắc lại. - Nhóm 2 em kiểm tra. - HS thực hành gấp mép vải, khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Lắng nghe Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2007 Kĩ thuật : Tiết 11 SGK: 24, SGV: 34 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 3) I. Mục tiêu : (Nh tiết 1) II. đồ dùng dạy học : - Mảnh vải hoa kích 10 x 15cm - Kim, chỉ khâu, bút chì, thớc kẻ III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: HĐ3(tt): HS tiếp tục thực hành khâu viền đờng gấp mép vải - Cho HS tiếp tục khâu viền đờng gấp mép vải HĐ4: Đánh giá kết quả học tập - Tổ chức HS trng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá : Gấp đợc mép vải. Đờng gấp mép vải tơng đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật. Khâu viền đợc đờng gấp mép bằng mũi khâu đột Mũi khâu tơng đối đều, phẳng, không bị dúm. Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian - GV nhận xét, đánh giá. 2. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS chuẩn bị : Thêu móc xích - HS khâu hoàn thành đờng gấp mép và kết thúc đờng khâu. - Nhóm 4 em trng bày - HS dựa vào các tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm thực hành. - Lắng nghe Thứ t ngày 5 tháng 12 năm 2007 Kĩ thuật : Tiết 12 SGK: 24, SGV: 34 Thêu móc xích (tiết 1) I. Mục tiêu : - HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích. - Thêu đợc các mũi thêu móc xích - HS hứng thú học tập. II. đồ dùng dạy học : - Tranh quy trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích trên bìa đủ lớn - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu bài dạy HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS xem mẫu : HDHS quan sát 2 mặt của đờng thêu móc xích mẫu với quan sát hình 1 SGK để TLCH : + Em có nhận xét gì về mặt trái đờng thêu móc xích ? + Mặt trái đờng thêu gần giống với mũi khâu nào ta đã học ? + Vậy thêu móc xích là cách thêu ở mặt phải vải ra sao ? - Giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu TLCH : + Em biết đợc ngời ta thờng ứng dụng mũi thêu móc xích trên những sản phẩm nào ? - GV bổ sung và nêu ứng dụng thực tế. HĐ2: HD thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình thêu móc xích - HDHS quan sát H2/ SGK để trả lời cách vạch đờng dấu : + Cách vạch đờng dấu thế nào ? Giống cách - HS quan sát mẫu và hình 1 SGK. - Một số em phát biểu. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Quan sát và TLCH. thêu trang trí hoa lá, cảnh vật, con vật, . lên vỏ gối, khăn tay, - Quan sát tranh và trả lời Khâu thờng Kĩ thuật : Tiết 13 SGK: 36, SGV: 47 vạch đờng dấu mũi khâu nào đã học ? + Các mũi thêu cách đều nhau bao nhiêu mm ? - GV vạch đờng dấu trên mảnh vải ghim trên bảng, chấm các điểm cách nhau 2cm. - HD đọc nội dung 2 và quan sát H3a, b, c/ SGK và TLCH : + Muốn thêu đợc mũi móc xích ta phải làm nh thế nào ? - HDHS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, mũi thứ 2 theo SGK - HS dựa vào thao tác mẫu 1, mẫu 2 và quan sát H3b, c, d để tìm hiểu : + Mũi thứ 3 giống mũi nào ? + Mũi thứ 4 giống mũi thêu thứ mấy ? - Cho HS thực hiện thao tác mũi thứ 3, 4 - HDHS các thao tác cách kết thúc đờng thêu móc xích theo SGK - Lu ý HS : + Thêu từ phải sang trái + Mỗi mũi thêu bắt đầu bằng cách tạo thành vòng chỉ qua đờng dấu. Tiếp theo, xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát đầu mũi thêu trớc. + Lên xuống kim đúng vào các điểm trên đ- ờng vạch dấu + Không rút chỉ quá lỏng hoặc quá chặt + Kết thúc đờng khâu rút chỉ ở mặt sau của vải. 5mm - HS trả lời. - Lớp nhận xét. - HS quan sát mẫu. mũi 1 mũi 1 - HS lắng nghe. + Sử dụng khung thêu - GV HD nhanh 2 thao tác thêu và kết thúc - Yêu cầu HS ghi nhớ HĐ3: Thực hành - GV theo dõi, nhắc nhở HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau thêu tiếp - HS quan sát. - 2 em đọc to. - HS thực hành thêu. - Lắng nghe Thứ t ngày 12 tháng 12 năm 2007 Thêu móc xích (tiết 2) I. Mục tiêu : - HS hoàn thành sản phẩm thêu móc xích. - HS hứng thú học tập. II. đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu - HS : vật liệu, sản phẩm tiết 1 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động củaHS HĐ1: HS thực hành thêu móc xích - Yêu cầu HS nhắc lại phần Ghi nhớ và thực hiện các bớc thêu móc xích (thêu 2 3 mũi) - GV nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo các bớc : Bớc 1 : Vạch dấu đờng thêu Bớc 2 : Thêu móc xích theo đờng vạch dấu - GV nhắc lại và HD thêm một số điểm cần l- u ý đã nêu ở tiết 1. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - Cho HS thực hành thêu móc xích. GV quan - 2 HS nêu Ghi nhớ và thực hiện. - Lắng nghe - HS để dụng cụ lên Kĩ thuật : Tiết 14 SGK: 36, SGV: 47 sát, chỉ dẫn và uốn nắn cho những HS còn lúng túng hoặc thực hiện cha đúng kĩ thuật. HĐ4: Đánh giá kết quả thực hành của HS - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Treo bảng phụ ghi các tiêu chuẩn đánh giá : Thêu đúng kĩ thuật Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau nh chuỗi móc xích và tơng đối bằng nhau. Đờng khâu thẳng, không bị dúm. Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. HĐ3: Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần và kết quả học tập của HS - Dặn chuẩn bị bài sau : Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn bàn. - HS thực hành. - HS trng bày sản phẩm theo nhóm 4 em. - HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - Lắng nghe Thứ t ngày 19 tháng 12 năm 2007 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T1) I. Mục tiêu : Đánh giá kiến thức, kĩ năng thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS II. đồ dùng dạy học : - Tranh quy trình của các bài trong chơng - Mẫu khâu, thêu đã học III. hoạt động dạy và học : Kĩ thuật : Tiết 15 SGK: 42, SGV: 54 Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu HĐ2: Ôn các bài học trong chơng I - Thực hiện tiếp sức mỗi HS xung phong ghi tên một mũi khâu và thêu đã học + Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, thêu lớt vặn, thêu móc xích + Ôn quy trình các mũi khâu, thêu đã học - Hỏi : + Khi cắt vải theo đờng thẳng cần chú ý điều gì ? + Nêu cách cầm vải và cầm kim khi khâu ? + Khâu thờng đợc khâu theo chiều nào ? + Các mũi khâu thờng đợc thực hiện ra sao ? - Kết hợp cho HS quan sát tranh quy trình khâu thờng và mẫu khâu để củng cố + Em hãy so sánh sự khác nhau ở mặt trái mũi khâu thờng và khâu đột tha? + Khâu đột tha đợc thực hiện theo quy tắc nào ? + Kĩ thuật khâu đột tha có điểm nào giống kĩ thuật khâu đột mau ? + ở mặt phải đờng khâu đột mau có đặc điểm thế nào ? Đợc thực hiện theo quy tắc nào ? - Kết hợp cho xem tranh quy trình và mẫu để củng cố * Thêu : Cho HS xem 2 mẫu thêu và nhận ra mẫu thêu móc xích và thêu lớt vặn + Nêu quy trình thêu lớt vặn + Muốn thêu đợc đờng lớt vặn cần chú ý điều gì ? - Kết hợp cho xem tranh quy trình + Nêu kĩ thuật thêu móc xích + Khi kết thúc đờng thêu cần làm gì ? - GV nhận xét, giúp HS củng cố kiến thức HĐ3: Trò chơi "Ai nhanh hơn" - GV treo bảng lớp bất kì tranh quy trình - 5 em ghi bảng lớp. - HS nêu ý kiến cá nhân. - Lớp nhận xét, bổ sung. nào về nội dung các mũi khâu thêu đợc ôn tập - Cho HS phát hiện tên mũi khâu, thêu đó và nêu quy trình thực hiện HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Vật liệu, dụng cụ - Cả lớp tham gia. - Nêu ý kiến cá nhân - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Thứ t ngày 26 tháng 12 năm 2007 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 2, 3, 4 ) I. Mục tiêu : (Nh tiết 1) - HD chọn sản phẩm và tiến hành cắt, khâu, thêu, . II. đồ dùng dạy học : - Tranh quy trình các bài đã học - Mẫu khâu thêu III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học - Lựa chọn sản phẩm - vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học để thực hành HĐ2: Yêu cầu thực hành theo nhóm - Chọn những HS cùng lựa chọn ngồi cùng nhau để dễ dàng trao đổi - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu HĐ3: Thực hành - Tiếp tục cho HS thực hành để hoàn - Lắng nghe - Ngồi theo nhóm VD: Nhóm thêu khăn tay Nhóm khâu áo búp bê Kĩthuật:Tiết16,17, 18 SGK: 42, SGV: 54 thành sản phẩm - GV theo dõi, giúp đỡ thêm. HĐ4: Đánh giá, nhận xét - Đánh giá theo 2 mức độ : hoàn thành và cha hoàn thành qua sản phẩm - GV tuyên dơng sản phẩm có nhiều sáng tạo, thể hiện năng khiếu. HĐ5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Su tầm tranh ảnh minh hoạ về cây rau, hoa. - HS thực hành. - Hoạt động nhóm - Lựa chọn sản phẩm, tự nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm đẹp - Lắng nghe Thứ t ngày 23 tháng 01 năm 2008 Lợi ích của việc trồng rau, hoa I. Mục tiêu : - HS biết đợc ích lợi của việc trồng rau, hoa. - Yêu thích công việc trồng rau, hoa. II. đồ dùng dạy học : - Su tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa. - Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau, hoa. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học HĐ1: HDHS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa - GV treo tranh (H1-SGK), HDHS quan sát tranh và đặt các câu hỏi: + Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau? + Gia đình em thờng sử dụng những - Lắng nghe - Quan sát tranh rồi thảo luận theo nhóm. - Đại diện một số nhóm trình bày Kĩ thuật : Tiết 19 SGK: 44, SGV: 57 loại rau nào làm thức ăn ? + Rau đợc sử dụng nh thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em? + Rau còn đợc sử dụng để làm gì? - GV nhận xét, tóm ý và bổ sung. - HDHS quan sát H2 và đặt các câu hỏi tơng tự nh trên để HS nêu tác dụng và lợi ích của việc trồng hoa. - GV gợi ý để HS liên hệ về thu nhập của việc trồng rau, hoa so với các cây trồng khác ở địa phơng. HĐ2: HDHS tìm hiểu điều kiện , khả năng phát triển cây rau, hoa ở nớc ta. - Nêu đặc điểm khí hậu ở nớc ta? - Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm và trồng ở khắp mọi nơi? - Em hãy cho VD một số loại cây rau, hoa theo mùa ở địa phơng em? - GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - GV tóm tắt những ND chính nh ghi nhớ. HĐ3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa . - Lắng nghe - HS liên hệ về thu nhập trồng rau ở Trà Quế và trồng quật, cúc, lay-ơn, . ở Cẩm Hà. - HS trả lời - HS trả lời theo thực tế địa ph- ơng - 3 em đọc ghi nhớ. - Lắng nghe Thứ t ngày 30 tháng 01 năm 2008 Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa I. Mục tiêu : Kĩ thuật : Tiết 20 SGK: 46, SGV: 59 [...]... sóc rau, hoa - GV giới thiệu từng dụng cụ - Nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ - GV bổ sung thêm các công cụ khác Hoạt động của HS - Lắng nghe - HS đọc thầm - HS trả lời - Nhóm 2 em thảo luận, trả lời - Lắng nghe - HS trả lời các câu hỏi mô tả về các dụng cụ lao động trong SGK - HS nghe nh cày, bừa, máy cày, giúp cho - Lắng nghe... hiểu những vật liệu chủ yếu đợc sử dụng khi gieo trồng rau, hoa - HD học sinh đọc nội dung 1 SGK - Đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những vật liệu cần thiết thờng đợc sử dụng khi trồng rau, hoa - Yêu cầu trả lời các câu hỏi trong SGK - GV nhận xét và bổ sung HĐ2: HDHS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - HD học sinh đọc mục 2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về... dụng cụ lao động trong SGK - HS nghe nh cày, bừa, máy cày, giúp cho - Lắng nghe công việc lao động nhẹ hơn, nhanh hơn, năng suất cao hơn - GV tóm tắt nội dung chính - 3 em đọc ghi nhớ HĐ3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Điều kiện ngoại cảnh của - Lắng nghe cây rau, hoa .. .- HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ th ờng dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm sảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II đồ dùng dạy học : - Mẫu: Hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, . khác - Lắng nghe - HS đọc thầm - HS trả lời - Nhóm 2 em thảo luận, trả lời - Lắng nghe - HS trả lời các câu hỏi mô tả về các dụng cụ lao động trong SGK -. nhở HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau thêu tiếp - HS quan sát. - 2 em đọc to. - HS thực hành thêu. - Lắng nghe Thứ t ngày 12