giáo án công nghệ 7 cả năm.DOC

ẹaỏt troàng laứ lụựp beà maởt tụi xoỏpcuỷa voỷ Traựi ẹaỏt, treõn ủoự thửùc vaọtcoự khaỷ naờng sinh soỏng vaứ taùo rasaỷn phaồm V.Vai trò của đất trồng.. Hoaùt ủoọng 2.Tìm hiểu tác dụng c

Ngaứy: 21/ 08/2008 Tuaàn Ngaứy daùy: Tiết: 1

ẹAẽI CệễNG VEÀ Kể THUAÄT TROÀNG TROẽT

Bài: 1,2 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt- KHAÙI NIEÄM VEÀ ẹAÁT TROÀNG VAỉ THAỉNH PHAÀN CUÛA ẹAÁT TROÀNG

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC

- Biết đợc một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ troàng trọt

- Reứn luyeọn khaỷ naờng phaõn tớch ủaỏt qua tửứng thao taực thửùc haứnh

3 Thaựi ủoọ:

- Giaựo ducù loứng yeõu thieõn nhieõn, haờng say lao ủoọng

- Qua nghieõn cửựu vai troứ cuỷa ủaỏt HS coự yự thửực giửừ gỡn vaứ taọn duùng ủaỏt ủeồtroàng troùt

II.CHUAÅN Bề

1 GV:

- Nghiên cứu SGK tranh ảnh có liên quan tới bài học

- Tham khảo t liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới

2 HS:

- Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp

2 Kieồm tra baứi cuừ

3 Baứi mụựi

Haứng ngaứy moói ngửụứi chuựng ta phaỷi sửỷ duùng ủeỏn lửụng thửùc thửùc phaồm ẹeồcoự nhieàu thửùc phaồm nhử thũt, sửừa, trửựng, caàn phaỷi coự nhieàu saỷn phaồm tửứ thửùc vaọt,thửùc vaọt soỏng ủửụùc phaỷi nhụứ ủaỏt troàng, muoỏn coự nhieàu saỷn phaồm tửứ thửùc vaọt phaỷicoự troàng troùt Nhử vaọy troàng troùt coự vai troứ nhử theỏ naứo? Vaứ coự nhieọm vuù gỡ ủoỏivụựi sửù phaựt trieồn xaừ hoọi vaứ ủụứi soỏng con ngửụứi ? Baứi hoõm nay ta seừ tỡm hieồu “Vai troứ, nhieọm vuù vuỷa troàng troùt”

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ngành trồng

trọt trong nền kinh tế.

GV: Giới thiệu hình 1 SGK cho học sinh

nghiên cứu rồi lần lợt đặt câu hỏi cho h/s

hoạt động nhóm trong thời gian 5 phút

H: Em hãy kể tên một số loại cây lơng

thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở

địa phơng em?

HS:

- Cây lơng thực: Lúa, ngô, khoai, sắn

- Cây thực phẩm: Bắp cải, su hào, cà

GV: Kết luận ý kiến và đa ra đáp án.

H: Trồng trọt có vai trò gỡ trong neàn kinh

teỏ vaứ ủụứi soỏng con ngửụứi?

HĐ 2 Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt

GV: Cho học sinh đọc 6 nhiệm vụ trong

SGK

H: Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy xác

I Vai trò của trồng troùt

- Cung cấp lơng thực, thửùc cho conngửụứi

- Cung cấp nguyên liệu cho CN chếbiến

- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

- Cung cấp nông sản cho xuất khaồu

II Nhiệm vụ của trồng trọt

định 6 nhiệm vụ ủaừ neõu treõn nhiệm

vụ naứo laứ của trồng trọt?

HS: Nghiên cứu thoõng tin trả lời

GV: Nhận xét rút ra kết luận nhiệm vụ của

trồng trọt là nhiệm vụ 1,2,4,6

H: Qua baứi taọp treõn em haừy xaực ủũnh

nhieọm vuù chớnh cuỷa troàng troùt laứ gỡ?

HS: Nhieọm vuù chớnh cuỷa troàng troùt laứ:

- Cung cấp lơng thực, thửùc cho con ngửụứi

vaứ phaựt trieồn chaờn nuoõi

- Cung cấp nguyên liệu cho chế biến vaứ

xuaỏt khaồu

GV: Nhận xét choỏt laùi noọi dung

HĐ 3 Tìm hiểu các biện pháp thực hiện

nhiệm vụ của ngành trồng trọt.

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu kiến thức SGK

và trả lời câu hỏi

H: Khai hoang lấn biển để làm gì?

H: Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất

trồng mục đích để làm gì?

H: áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật trồng trọt

mục đích làm gì?

HS: Suy nghĩ trả lời các câu hỏi

GV: Gợi ý câu hỏi phụ

H: Sử dụng giống mới, bón phân đầy đủ,

phòng trừ sâu bệnh kịp thời nhằm mục

GV: Tổng hợp ý kiến của học sinh kết luận.

Hẹ 4: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng.

GV: Giới thiệu bài học Đất là tài nguyên

thiên nhiên quý giá của Quốc gia…

GV: Cho học sinh đọc mục 1 phần I SGK

của trái đất thực vật sinh sống đợc…

HĐ 5 Vai trò của đất trồng:

GV: Hớng dẫn cho học sinh quan sát hình 2

SGK

H: Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào đối

với cây trồng?

HS: Dửùa vaứo thoõng tin sgk traỷ lụứi

H: Ngoài đất ra cây trồng còn sống ở môi

tr-ờng nào nữa?

HS: Soỏng ụỷ moõi trửụứng nửụực

GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận.

HĐ 6 Nghiên cứu thành phần của đất

+ Tăng diện tích đất canh tác+ Tăng năng xuất cây trồng+ Sản xuất ra nhiều nông sản

IV Khái niệm về đất trồng.

ẹaỏt troàng laứ lụựp beà maởt tụi xoỏpcuỷa voỷ Traựi ẹaỏt, treõn ủoự thửùc vaọtcoự khaỷ naờng sinh soỏng vaứ taùo rasaỷn phaồm

V.Vai trò của đất trồng.

Laứ moõi trửụứng cung caỏp nửụực, chaỏtdinh dửụừng, oõxi cho caõy vaứ giửừ chocaõy ủửựng vửừng

GV: Giới thiệu HS sơ đồ 1 phần II SGK

H: Dựa vào sơ đồ em hãy cho bieỏt đất trồng

gồm những thành phần gỡ?

HS: Goàm coự phaàn khớ, loỷng vaứ phaàn raộn

GV: Yeõu caàu HS neõu roừ caực ủaởc ủieồm

cuỷa tửứng phaàn

HS: Dửùa vaứo thoõng tin sgk ủeồ traỷ lụứi

GV: Boồ sung vaứ choỏt laùi noọi dung

GV: Chia nhóm học sinh thaỷo luaọn làm bài

tập trong SGK ( 2 phuựt )  goùi tửứng nhoựm

traỷ lụứi , nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung 

GV nhaọn xeựt, boồ sung thoõng baựo keỏt quaỷ

VI Thành phần của đất trồng.

ẹaỏt goàm coự 3 thaứnh phaàn: phaànkhớ, loỷng vaứ phaàn raộn

4 Củng cố :

- GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và KT địa phơng

- ẹaỏt troàng coự taàm quan troùng nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi ủụứi soỏng caõy troàng?

5 Daởn doứ:

- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trớc Baứi 3 SGK Một số tính chất của đất trồng

Ngaứy soaùn: 21/ 08 / 2008 Tuần: 2

Ngaứy daùy: Tiết: 2

ụ

Bài 3: Một số tính chất của đất trồng

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC

1 Kiến thức:

Ngaứy thaựng naờm 2008

Kớ duyeọt

Sau khi học song học sinh hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là gì, thế nào

là đất chua đất kiềm, đất trung tính, vì sao đất dữ đợc nớc và chất dinh dỡng, thế nào

là độ phì nhiêu của đất

1 GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK, tranh ảnh có liên quan đến bài học.

2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem t

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- ẹaỏt troàng coự taàm quan troùng nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi ủụứi soỏng caõy troàng?

- ẹaỏt troàng goàm nhửừng thaứnh phaàn naứo? Vai troứ cuỷa tửứng thaứnh phaàn?

3 Baứi mụựi: Hieọn nay cuừng nhử trong tửụng lai, caõy troàng vaón chuỷ yeỏu sinh

trửụỷng vaứ phaựt trieồn treõn ủaỏt troàng, troàng troùt caàn hieồu bieỏt veà ủaỏt ủeồ coự nhửừngbieọn phaựp kú thuaọt phuứ hụùp vụựi ủaởc ủieồm cuỷa ủaỏt vaứ caõy troàng Baứi hoùc hoõm nayseừ cho ta bieỏt moọt soỏ tớnh chaỏt chớnh cuỷa ủaỏt troàng

Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu thaứnh phaàn cụ

giụựi cuỷa ủaỏt.

GV: Đa số cây trồng sống và phát triển trên

GV: Yeõu caàu HS ủoùc SGK tỡm soỏ lieọu veà

I Thaứnh phaàn cụ giụựi cuỷa ủaỏt laứ gỡ?

kớch thửụực cuỷa tửứng loaùi haùt treõn.

HS: ủoùc thoõng tin neõu kớch thửụực cuỷa tửứng

loaùi haùt

GV: Dửùa vaứo kớch thửụực em haừy cho bieỏt,

haùt caựt, haùt limon, haọt seựt khaực nhau nhử

theỏ naứo?

HS: dửùa vaứo thoõng tin sgk traỷ lụứi

GV: nhaọn xeựt, boồ sung

- Qua phaõn tớch treõn em haừy cho bieỏt thaứnh

phaàn cụ giụựi cuỷa ủaỏt laứ gỡ?

- Caờn cửự vaứo % cuỷa caự haùt trong ủaỏt ngửụứi

ta chia ủaỏt thaứnh maỏy loaùi, ủoự laứ nhửừng

loaùi naứo?

HS: 3 loaùi: ủaỏt caựt, thũt,seựt

GV: Cung caỏp soỏ lieọu 3 loaùi ủaỏt:

+ Seựt : 25% caựt, 30% limon, 45% seựt

+ ẹaỏt thũt: 45% caựt, 40% limon, 15% seựt

+ ẹaỏt caựt: 85% caựt, 10% limon, 5% seựt

Hoaùt ủoõng 2 Phân biệt thế nào là độ

chua, độ kiềm của đất.

GV: Yêu cầu h/s đọc phần II SGK nêu

câu hỏi

GV: Độ PH dùng để đo cái gì?

HS: - Dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất.

GV: Trị số PH dao động trong phạm vi nào?

HS: Trả lời

GV: Với giá trị nào của PH thì đất đợc gọi

là đất chua, đất kiềm và trung tính

HS: đất chua (Ph< 6,5), đất trung tính(Ph =

6,6 - 7,5 ), ủaỏt kieàm (Ph >7,5)

Hoaùt ủoọng3: Tìm hiểu khả năng giữ nớc

và chất dinh dỡng của đất.

- Tổ leọ % caực haùt: caựt, limon seựttrong ủaỏt laứ thaứnh phaàn cụ giụựicuỷa ủaỏt

- Tuứy tổ leọ tửứng loaùi haùt trongủaỏt maứ chia ủaỏt thaứnh 3 loaùi :ủaỏt caựt, ủaỏt thũt, ủaỏt seựt

II.Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất.

- Dùng để đo độ chua, độ kiềm của

đất

- Độ PH dao động trong phạm vi từ 0

đến 14

- Căn cứ vào độ PH mà ngời ta chia

đất thành đất chua (Ph < 6,5), đấttrung tính(Ph = 6,6 - 7,5 ), ủaỏt

GV; Cho học sinh đọc mục III SGK

GV: Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh

d-ỡng

HS: Nhờ các hạt cát limon,sét, chất mùn.

GV: Em hãy so sánh khả năng giữ nớc và chất

dinh dỡng của 3 loaùi ủaỏt treõn?

HS: Đất sét: Tốt nhất, ủất thịt: TB, ủất cát: Kém

Hoaùt ủoọng 4: Độ phì nhiêu của đất là gì?

GV: Đất thiếu nớc, thiếu chất dinh dỡng cây trồng

GV: Giảng giải lấy VD- Đất phì nhiêu là đất

đủ ( Nớc, dinh dỡng đảm bảo cho năng xuất

cao…)

kieàm (Ph >7,5)

III Khả năng giữ n ớc và chất dinh

d ỡng của đất.

- Nhờ các hạt cát limon,sét, chất mùn

- Đất sét giửừ nửụực, chaỏt dinh dửụừngtoỏt nhaỏt

- Đất thịt: TB

- Đất cát: Kém

IV Độ phì nhiêu của đất là gì?

- Độ phì nhiêu của đất là khả năngcủa đất cho cây trồng có năng xuấtcao

IV Cuỷng coỏ:

- GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Nêu câu hỏi củng cố , đánh giá bài học

Ngaứy soaùn: 21/ 08 / 2008 Tuần: 3

Ngaứy daùy: Tiết: 3

1 GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học

2 HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa

ph-ơng

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp.

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Thaứnh phaàn cụ giụựi cuỷa ủaỏt laứ gỡ?

- Vỡ sao ủaỏt giửừ ủửụùc nửụực vaứ chaỏt dinh dửụừng?

3 Baứi mụựi: ẹaỏt laứ taứi nguyeõn quyự cuỷa cuoỏc gia, laứ cụ sụỷ cuỷa saỷn

xuaỏt noõng, laõm nghieọp Vỡ vaọy chuựng ta phaỷi bieỏt caựch sửỷ duùng caỷitaùo vaứ baỷo veọ ủaỏt Baứi hoùc naứy giuựp caực em hieồu: sửỷ duùng ủaỏt nhửtheỏ naứo laứ hụùp lớ Coự nhửừng bieọn phaựp naứo ủeồ caỷi taùo,baỷo veọ ủaỏt?

Hoaùt ủoọng 1 Tìm hiểu tại sao phải sử I Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

dụng đất một cách hợp lý.

GV: Yeõu caàu HS tỡm hieồu thoõng tin vaứ

cho bieỏt: Vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt hụùp lớ?

HS : Do nhu cầu lơng thực, thực phẩm

ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có

hạn Phải sửỷ duùng ủaỏt hợp lý

GV: Nhaọn xeựt, boồ sung vaứ choỏt laùi kieỏn

thửực

GV: Để giúp học sinh hiểu đợc mục đích

của các biện pháp sử dụng ủaỏt GV cho HS

laàn lửụùt traỷ lụứi caực câu hỏi

GV: Thâm canh tăng vụ trên diện tích

đất canh tác có tác dụng gì?

HS: Không để đất trống, tăng sản lợng, sản

phẩm đợc thu

GV: Không bỏ đất hoang có tác dụng gì?

HS: Tăng đơn vị diện tích đất canh tác.

GV: Chọn giống cây phù hợp với đất có tác

HS: Tăng độ phì nhiêu của đất

Hoaùt ẹoọng 2: Tỡm hieồu bieọn phaựp caỷi

taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt

GV: Giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở

nớc ta

+ Đất xám bạc màu, đất mặn,đất phèn…

GV: Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ có tác

- Do nhu cầu lơng thực, thực phẩmngày càng tăng mà diện tích đấttrồng có hạn vì vậy phải sử dụng đấttrồng hợp lý

- Không để đất trống, tăng sản lợng,sản phẩm đợc thu

- Tăng đơn vị diện tích đất canhtác

- Cây sinh trởng phát triển tốt, cho năngxuất cao

- Tăng độ phì nhiêu của đất

II Bieọn phaựp caỷi taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt.

HS: Chống xoáy mòn rửa trôi

GV: Trồng xen cây nông nghiệp giữa các

băng cây phân xanh có tác dụng gì?

HS: Tăng đoọ che phủ, haùn cheỏ xoựi mòn (

Đất dốc)

GV: cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục,

thay nớc thờng xuyên coự taực duùng gỡ?

HS: Dửùa vaứo thoõng tin sgk ủeồ traỷ lụứi

GV: Bón vôi với mục đích gì?

HS: Khử chua, áp dụng đối với đất chua.

- Tăng bề dày lớp đất trồng, tầng mỏngnghèo dinh dỡng

- Chống xoáy mòn rửa trôi

- Tăng đoọ che phủ, haùn cheỏ xoựimòn ( Đất dốc)

- Caứy noõng không xới lụựp phèn ụỷdửụựi leõn, bửứa suùc hoà tan chất phèntrong nửụực, giữ nớc liên tục taùo moõitrửụứng yeỏm khí …, thay nớc thờngxuyên coự taực duùng rửỷa phèn

- Khử chua, áp dụng đối với đất chua

IV Cuỷng coỏ

- GV: Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hoaứn thaứnh baứi taọp theo sụ ủoà

ẹaỏt keựm phỡ nhieõu

(1)

ẹaỏt phỡ nhieõu(2)

V Dặn dò

- VỊ nhµ häc bµi theo phÇn ghi nhí vµ c©u hái SGK

- §äc vµ xem tríc Bµi 7 SGK

Ngày soạn: 06/ 09/ 2008 TuÇn: 4

Ngày dạy: TiÕt: 4

Bµi 7

TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN

TRONG TRỒNG TRỌT

I MỤC TIÊU

1 KiÕn thøc:

Học xong bài HS:

- Nêu được những đặc điểm cơ bản của phân bón, phân biệt được một sốloại phân bón thông thường

- Giải thích được vai trò của phân bón đối với đất trồng, với năng suất vàchất lượng sản phẩm

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt các loại phân bón

- Phát triển tư duy kĩ thuật và tư duy kinh tế

3 Thái độ:

Giữ đất phì nhiêu

(3) Giữ đất phì nhiêu năngsuất cây trồng cao

(4)

Ngày 06 tháng 09 năm 2008

Kí duyệt

- Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ ( thân, cành, lá) cây hoang dại để làmphân bón.

II CHUAÅN Bề

1 GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học

2 HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng phân bón ở địa phơng.

II TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Vỡ sao phaỷi caỷi taùo ủaỏt?

- Ngửụứi taừ thửụứng duứng nhửừng bieọn phaựp naứo ủeồ caỷi taùo ủaỏt?

3 Baứi mụựi:

Ngaứy xửa oõng cha ta ủaừ noựi “Nhaỏt nửụực, nhỡ phaõn, tam caàn, tửự gioỏng”

Caõu tuùc ngửừ naứy phaàn naứo ủaừ noựi leõn taàm quan troùn cuỷa phaõn boựn trong roàngtroùt Baứi naứy chuựng ta tỡm hieồu xem phaõn boựn coự taực duùng gỡ trong saỷn xuaỏt noõngnghieọp

Hoaùt ủoọng 1.Tìm hiểu khái niệm về

phân bón.

GV: Yêu cầu học sinh đọc thoõng tin SGK

sau đó nêu câu hỏi;

HS: dửùa vaứo thoõng tin sgk ủeồ traỷ lụứi

GV: Cây điều tranh, phân trâu bò thuộc

+ Phân hữu cơ:

Cây điều tranh, phân trâu bò,

phân lợn, cây muồng muồng, bèodâu, khô dầu dừa, đậu tơng

+ Phân hoá học:

Supe lân, phân NPK, Urê;

+ Phân vi sinh:

Hoaùt ủoọng 2.Tìm hiểu tác dụng của

phân bón:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 6

SGK và trả lời câu hỏi;

GV: Phân bón có ảnh hởng nh thế nào tới đất,

năng suất cây trồng và chất lợng nông sản?

HS: phaõn boựn giuựp cây trồng phát triển,

sinh trởng tốt cho năng xuất cao, chất lợng tốt

GV: Giải taực duùng cuỷa phân bón năng xuất

chất lợng nông sản  độ phì nhiêu của đất

GV: Giảng giải cho học sinh thấy nếu bón quá

nhiều, sai chủng loại  không tăng naờng

suaỏt mà ngửụùc laùi giảm naờng suaỏt

Daùm, Nitragin.

II Tác dụng của phân bón.

- Nhờ có phân bón đất phì nhiêuhơn, có nhiều chất dinh dỡng, câytrồng phát triển, sinh trởng tốt cho năngxuất cao, chất lợng tốt

IV.Củng cố.

- GV: yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

- Nêu câu hỏi củng cố cuoỏi baứi hoùc

- Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em cha biết SGK

- Đánh gớa giờ học

V Daởn doứ

- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK và phần ghi nhớ SGK

- Đọc và xem trớc bài 8 SGK và chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

Ngaứy 13 thaựng 09 naờm 2008

Kớ duyeọt

Ngaứy soaùn: 16/ 09/ 2008 Tuần: 5

Ngaứy daùy: Tiết: 5

- Moõ taỷ ủửụùc quy trỡnh nhaọn bieỏt tửứng loaùi phaõn hoựa hoùc

- Vaọn duùng ủaởc ủieồm vaứ tớnh chaỏt cuỷa phaõn hoựa hoùc, aựp duùng trong tửứngbửụực cuỷa quy trỡnh ủeồ phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng

2 Kú naờng:

Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và có ý thức bảo đảm an toàn lao động vàbáo vệ môi trờng.

- Đọc SGK, tài liệu tham khảo, làm thử thí nghiệm

- Maóu vaọt, duùng cuù nhử sgk

2 Hoùc sinh:

Đọc SGK, Chuẩn bị mẫu vật thực hành

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Phân bón là gì? goàm nhửừng loaùi phaõn naứo?

- Phân bón có ảnh hởng nh thế nào tới đất, năng suất cây trồng và chất lợng nôngsản?

3 Baứi mụựi: Nhaõn tieọn ủi chụù meù em mụựi mua ớt phaõn ủaùm veà ủeồ boựn cho rau,

nhửng cho sụ suaỏt, meù em khoõng nhụự laứ daùng ủaùm gỡ vaứ ủeồ laón vaứo nhửừng tuựiphaõn hoựa hoùc chửa duứng – meù em khoõng bieỏt laỏy goựi naứo ủi boựn cho rau, em haừychoù giuựp meù em moọt tuựi vaứ chổ roừ nhửừng ủieồm caàn lửu yự khi duứng loaùi naứy ủeồ coựhieọu quaỷ cao, nhửng em cuừng luựng tuựng khoõng giuựp ủửụùc gỡ cho meù

ẹeồ giaỷi quyeỏt ủửụùc trửụứng hụùp naứy ta haừy nghieõn cửựu baứi hoõm nay(Thửùc haứnhnhaọn bieỏt moọt soỏ loaùi phaõn boựn hoựa hoùc thoõng thửụứng)

Hoaùtủoọng 1: Giụựi thieọu baứi thửùc haứnh

GV: Muùc ủớch cuỷa vieọc laứm thớ nghieọm

laứ giuựp caực em phân biệt đợc một số loại

phân bón thờng dùng trong troàng troùt

GV: Neõu quy taộc an toaứn lao ủoọng vaứ veọ

sinh moõi trửụứng

Giụựi thieọu quy trỡnh baứi thuùc haứnh, sau

I Giụựi thieọu baứi thửùc haứnh

ủoự goùi 1 – 2 HS nhaộc laùi

Hoaùtủoọng 2: Tổ chức thực hành

GV: Kiểm tra dụng cụ thực hành của học

sinh, kẹp gắp, thìa, diêm, nớc

GV: Chia nhóm thực hành moói nhoựm 3 – 4

em và chia mẫu phân bón cho tửứng nhoựm

Hoaùtủoọng 2 :Thực hiện quy trình.

- Bớc1: Giáo viên thao tác mẫu học sinh quan

sát Vửứa laứm vửứa phaõn tớch

- Bớc 2: Hoùc sinh thửùc haứnh, giáo viên

quan sát nhắc nhở giuựp học sinh thửùc hieọn

những thao tác khó

Hoaùtủoọng 3: Đánh giá kết quả.

- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả

theo mẫu của mình

- Thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh

- Ghi kết quả vào vở theo mẫu

IV Kieồm tra – ẹaựnh giaự.

GV: duứng sụ ủoà ủeồ cuỷng coỏ laùi caực thớ nghieọm

Bửụực 1 Hoứa nửụực

Tan khoõng tan Bửụực 2 ẹoỏt Bửụực 3

Maóu phaõn hoựa hoùc

Laõn Daùm hay kali

Khai khoõng khai

- Đánh giá kết quả của học sinh

- Nhaọn xét đánh giá giờ học về chuẩn bị quy trình thực hành và an toàn lao

động, kết quả thực hành

- Nhaộc nhụỷ HS veọ sinh lụựp hoùc, veọ sinh caự nhaõn, thu xeỏp duùng cuù

V Daởn doứ.

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 9 SGK

Ngaứy soaùn: 24 / 09/ 2008 Tuần: 6

Ngaứy daùy: Tiết: 6

Bài 9

CAÙCH SệÛ DUẽNG VAỉ BAÛO QUAÛN

CAÙC LOAẽI PHAÂN BOÙN THOÂNG THệễỉNG

I MUẽC TIEÂU

1 Kieỏn thửực:

Hoùc xong baứi HS:

- Sau khi học song học sinh hiểu đợc các cách bón phân, cách sử dụng và bảoquản các loại phân bón thông thờng

2 HS: Đọc SGK, tìm hiểu cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân

bón thông thờng ụỷ ủũa phửụng vaứ gia ủỡnh

II TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

4 OÅn ủũnh lụựp

5 Kieồm tra baứi cuừ:

- Bằng cách nào để phân biệt đợc phân đạm, phaõn laõn và phân kali?

* Traỷ lụứi: Đốt trên than củi, mùi khai là phân đạm, ko có mùi khai kali.

Phân lân khi ủoỏt coự maứu( nâu, nâu sẫm, trắng xám) vôi ( trắng dạng bột)

3 Baứi mụựi:

Trong baứi 7 – 8 chuựng ta ủaừ laứm quen vụựi moọt soỏ loaùi phaõn boựn thửụứng duứngtrong noõng nghieọp hieọn nay Baứi naứy chuựng ta seừ hoùc caựch sửỷ duùng caực loaùi phaõnủoự sao cho coự theồ thu ủửụùc naờng suaỏt caõy troàng cao, chaỏt lửụùng noõng saỷn toỏt vaứtieỏt kieọm ủửụùc phaõn boựn

HĐ1:Tìm hiểu một số cách bón phân.

GV: yeõu caàu HS tỡm thoõng tin traỷ lụứi caõu

hoỷi:

GV:Căn cứ vào thời kỳ phân bón, ngời ta chia ra

làm mấy cách bón phân, ủoự laứ nhửừng caựch

naứo?

HS: Chia laứm 2 caựch boựn: boựn loựt vaứ boựn

thuực

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ 7, 8,

9,10 SGK Em haừy cho bieỏt teõn cuỷa caực

caựch boựn phaõn trong hỡnh

HS: dửùa vaứo hỡnh neõu ủửụùc: boựn theo

hàng; bón theo hốc; bón vãi; phun trên lá

GV: Em haừy choùn caực caõu dửụựi ủaõy (sgk)

ủeồ neõu ửu, nhửụùc ủieồm cuỷa tửứng caựch boựn

phaõn vaứ ghi vaứo vụỷ baứi taọp

HS: Thaỷo luaọn nhoựm choùn ửu, nhửụùc ủieồm

ủeồ ủieàn vaứo caực khoaỷng troỏng ủửụùc in dửụựi

hỡnh 7, 8, 9,10 SGK

GV: Quan saựt hửụựng daón hoùc sinh thaỷo

luaọn cho tửứng nhoựm ủoùc ủaựp aựn cuỷa toồ

mỡnh  nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung  GV

coõng boỏ ủaựp aựn chuaồn  Rút ra kết luận

GV: giaỷng giải cho học sinh thấy cách bón

phân trực tiếp vào đất coự taực duùng nhử theỏ

traỷ lụứi caõu hoỷi.

Những đặc điểm chủ yếu của phân hữu

cơ là gì?

HS: Laứ caực loaùi phaõn chuoàng coự thaứnh

phaàn phửực taùp khoự hoứa tan thờng

GV: Vụựi ủaởc ủieồm ủoự phaõn hửừu cụ thửụứng

duứng ủeồ boựn loựt hay boựn thuực?

HS: Dùng để bón lót.

GV: Nhửừng loaùi phaõn naứo thỡ ủửụùc duứng

ủeồ boựn thuực? Vỡ sao?

HS: Phaõn ủaùm, phaõn kali duứng ủeồ boựn

thuực vỡ caực loaùi phaõn naứy deó hoứa tan neõn

deó bũ mửa rửỷa troõi gaõy laừng phớ

GV: Phân lân thờng dùng để bón lót hay boựn

thuực? Vỡ sao?

HS: Phân lân thờng dùng để bón lót vỡ phân

lân khoự hoứa tan

HĐ3.Giới thiệu cách bảo quản các loại phân

bón thông thờng.

GV: Yêu cầu học sinh tỡm thoõng tin SGK

traỷ lụứi caõu hoỷi

HS: Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân

giải, hạn chế đạm bay, giữ vệ sinh môi

tr-ờng

GV: Cung caỏp theõm moọt soỏ thoõng tin veà

II Cách sử dụng các loại phân bón thông thờng.

- Phân hữu cơ thờng dùng để bón lót

- Phân đạm, kali, hỗn hợp, thơngdùng để bón thúc, nếu bón lót thì chỉ bónlợng nhỏ

- Phân lân thờng dùng để bón lót

III Bảo quản các loại phân bón thông thờng.

- Không để lẫn lộn các loại phân vớinhau vú deó xảy ra phản ứng làmhỏng chất lợng phân

- Tạo điều kiện cho vi sinh vật

caựch xửỷ lớ phaõn hửừu cụ deó sửỷ duùng nhử ủaứo

haàm xaõy loứ ioõga … phân giải, hạn chế đạm bay, giữvệ sinh môi trờng

IV Cuỷng coỏ:

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhứ sgk

- Nêu câu hỏi củng cố bài học

Ngày soạn: 01 / 10/ 2008 TuÇn: 7

Ngày dạy: TiÕt: 7

Bµi 10

VAI TRÒ C ỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau khi häc xong häc sinh:

- Nêu được vai trß cđa gièng c©y trång và chỉ tiêu cơ bản đánh giá giốngcây trồng tốt hiện nay trong sản xuất nông nghiệp

- Nêu được đặc điểm cơ bản về c¸c ph¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång hiệnnay như: phương pháp chọn lọc, phương pháp gây đột biến, phương pháp nuuôicấy mô

1 Giáo viên: §äc SGK, tµi liƯu tham kh¶o, Tranh h×nh 11,12,13,14 SGK.

2 Học sinh : §äc, nghiên cứu trước nội dung SGK,

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Thế nào là bón thúc, bón lót?

- Nhửừng loaùi phaõn naứo thỡ ủửụùc duứng ủeồ boựn thuực? Vỡ sao?

* ẹaựp aựn: - Bón lót là bón phân vào đất trớc khi gieo trồng.

- Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trởng

- Phaõn ủaùm, phaõn kali duứng ủeồ boựn thuực vỡ caực loaùi phaõn naứy deó hoứa tan neõn deó bũ mửa rửỷa troõi gaõy laừng phớ

3 Baứi mụựi: Kinh nghieọm saỷn xuaỏt cuỷa nhaõn daõn ta ủaừ ủửụùc ủuực ruựt trong

caõu

ca dao: “ Nhaỏt nửụực, nhỡ phaõn, tam caàn tửự gioỏng”

Ngaứy nay con ngửụứi ủaừ chuỷ ủoọng trong tửụựi tieõu nửụực, chuỷ ủoọng taùo vaứ sửỷduùng phaõn boựn, thỡ gioỏng laùi ủửụùc leõn haứng ủaàu Vaọy gioỏng caõy troàng coự vai troứnhử theỏ naứo trong vieọc thửùc heọn nhieọm vuù saỷn xuaỏt troàng troùt ? vaứ laứm theỏ naứoủeồ coự gioỏng caõy troàng toỏt? Baứi hoõm nay seừ giuựp chuựng ta traỷ lụứi vaỏn ủeà naứy

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu vai troứ

cuỷa gioỏng caõy troàng

GV: neõu vaỏn ủeà: ụỷ ủũa phửụng A

Trửụực ủaõy, caõy luựa cho gaùo

aờn khoõng thụm, khoõng deỷo

Ngaứy nay, caỏy gioỏng luựa mụựi

cho gaùo aờn thụm, deỷo

Hoỷi: Nhử vaọy caỏy gioỏng luựa mụựi

ủaừ coự taực duùng nhử theỏ naứo?

HS: Cho phaồm chaỏt toỏt.

GV: Yêu cầu học sinh quan sát

a Thay giống cũ bằng giống

mới năng suất cao có tác dụng

gì?

b Sử dụng giống mới ngắn

ngày có tác dụng gì đến các vụ

gieo trồng trong năm?

c Sử dụng giống mới ngắn

ngày có ảnh hưởng như thế nào

đến cơ cấu cây trồng?

HS: Các nhóm thảo luận nêu

được:

a.Tăng lượng lương thực/ 1 vụ

b.Tăng vụ trồng trọt/ 1 năm

c.Thay đổi cơ cấu cây trồng của

vùng

GV: Gọi 1 số nhóm trả lời 

nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Tổng kết nội dung mục 1

băng câu hỏi:

Hỏi: Tóm lại giống cây trồng có

vai trò như thế nào đối với sản

xuất trồng trọt?

HS: Tr¶ lêi  GV ghi tóm tắt lên

bảng

GV: Chuyển ý: Một giống tốt thì

cần những tiêu chí gì Muốn biết

được điều đó mời các em chúng

ta tìm hiểu phần II

Hoạt động 2: Giới thiệu tiêu chí

của giống tốt

GV: Thông báo: Có nhiều tiêu

chí để đánh giá một giống tốt

Theo em một gièng tèt cần đạt tiêu

chí nào sau đây:

- Tăng chất lượng sản phẩm

- Tăng lượng lương thực/ 1 vụ

- Tăng vụ trồng trọt/ 1 năm

- Thay đổi cơ cấu cây trồng của vùng

II Tiêu chí của giống cây trồng tốt.

GV: Neõu 5 tieõu chớ trong sgk ủeồ

HS lửùa choùn

HS: phaõn tớch thoõng tin neõu ủửụùc

caực tieõu chớ: 1, 3, 4, 5

GV:choỏt laùi noọi dung vaứ ghi baỷng

GV: Giảng giải giống có năng suất

cao chửa haỳn laứ gioỏng toỏt Gioỏng

coự naờng suaỏt cao oồn ủũnh mụựi laứ

gioỏng toỏt

GV: Chuyeồn yự: Nhử vaọy ủeồ coự

moọt gioỏng toỏt thỡ chuựng ta phaỷi

choùn taùo ra noự Vaọy coự nhửừng

phửụng phaựp choùn taùo gioỏng caõy

troàng naứo?ủeồ traỷ lụứi cho caõu hoỷi

naứy chuựng ta tỡm hieồu phaàn III.

Hoaùt ủoọng 3: Giụựi thieọu moọt soỏ

phửụng phaựp choùn taùo gioỏng

caõy troàng

GV: giụựi thieọu: ụỷ phaàn naứy

chuựng ta seừ nghieõn cửựu 4 phửụng

phaựp choùn taùo gioỏng caõy troàng

GV ghi teõn vaứ treo hỡnh 4 phửụng

phaựp leõn baỷng

GV: Yêu cầu học sinh quan sát

hình 12,13,14 SGK phoựng to

thaỷo luaọn nhoựm tỡm thoõng tin traỷ

lụứi caõu hoỷi:

Hoỷi: Neõu ủaởc ủieồm cụ baỷn cuỷa

caực phửụng phaựp choùn taùo gioỏng

caõy troàng?

GV: Phaựt phieỏu hoùc taọp ủeồ HS

thaỷo luaọn nhoựm Yeõu caàu caực

nhoựm thaỷo luaọn roài choùn moọt ủaởc

ủieồm trong 4 ủaởc ủieồm cuỷa

- Moọt giống tốt phaỷi coự đồng thời các tiêu chí:

1, 3, 4, 5

III Phửụng phaựp choùn taùo gioỏng caõy Troàng

Teõn phửụngphaựp

ẹaởc ủieồm cuỷa phửụngphaựp

1.Phửụng phaựpchoù loùc Tửứ gioỏng khụỷi ủaàuchoùn caõy coự haùt toỏt, laỏy

haùt, vuù sau gieo haùtmụựi choùn, so saựnh vụựigioỏng khụỷi ủaàu vaứgioỏng ủũa phửụng, neỏutoỏt hụn thỡ gieo gioỏng

hỡnh veừ treõn baỷng theo sửù phaõn

coõng cuỷa giaựo vieõn

HS: Caực nhoựm thaỷo luaọn choùn

ủaởc ủieồm phuứ hụùp vụựi phửụng

phaựp ủaừ phaõn coõng leõn gaộn vaứo 

nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung 

GV nhaọn xeựt, giaỷi thớch vaứ ủửa ra

kieỏn thửực chuaồn

GV: Giảng giải theõm veà phơng

pháp gaõy đột biến và phơng pháp

nuoõi caỏy mô ủeồ HS hieồu roừ veà 2

phửụng phaựp naứy

ủaùi traứ

2 Phửụng phaựplai Laỏy phaỏn hoa cuỷa caõyboỏ, thuù phaỏn cho nhuùy

cuỷa caõy meù, laỏy haùt ụỷcaõy laứm meù gieo troàngvaứ choùn loùc seừ ủửụùcgioỏng mụựi

3 Phửụng phaựpgaõy ủoọt bieỏn

Sửỷ duùng taực nhaõn vaọt

lớ, hoựa hoùc xửỷ lớ boọphaọn non cuỷa caõy nhửhaùt, nuù, maàm, hoa, haùtphaỏn … taùo ra ủoọt bieỏn,choùn doứng coự lụùi laứmgioỏng

4 Phửụng phaựpnuoõi caỏy moõ

Laỏy moõ hay teỏ baứosoỏng nuoõi caỏy trongmoõi trửụứng thanh truứng,ủem troàng caõy mụựi hỡnhthaứnh tửứ moõ hay teỏ baứo,sau ủoự choùn loùc

IV Cuỷng coỏ

- GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

- Nêu câu hỏi củng cố bài

+ Giống cây trồng có vai trò NTN trong trồng trọt?

+ Theỏ naứo laứ phửụng phaựp taùo gioỏng baờng gaõy ủoọt bieỏn?

- GV: cho HS laứm baứi taọp :

Haừy khoanh troứn vaứo caực caõu traỷ lụứi em cho laứ ủuựng

* Trong caực caõu traỷ lụứi sau ủaõy caõu naứo ủuựng caõu naứo sai?

a Taờng theõm vuù trong naờm laứ nhụứ gioỏng mụựi ngaộn ngaứy

b Phaỷi tớch cửùc chaờm boựn mụựi taờng theõ vuù trong naờm.

c Taùo gioỏng mụựi oồn ủũnh laứ bieọn phaựp ủửa naờng suaỏt caõy troàng leõn cao

d Muoỏn coự naờng suaỏt cao phaỷi taùo ủửụùc gioỏng mụựi

e Choùn loùc, lai taùo,… laứ phửụng phaựp taùo gioỏng mụựi

V Daởn doứ

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trớc bài 11 SGK sản xuất và bảo quan giống cây trồng

- GV: Đánh giá giờ học

Ngaứy soaùn: 9 / 10/ 2008 Tuần: 8

Ngaứy daùy: Tiết: 8

BAỉI 11

SAÛN XUAÁT VAỉ BAÛO QUAÛN GIOÁNG CAÂY TROÀNG

I MUẽC TIEÂU

1 Kieỏn thửực: Sau khi học xong baứi học sinh:

- Hieồu đợc quy trình sản xuất giống cây trồng vaứ cách bảo quản hạt haùt gioỏngtrong thụứi gian daứi

- Neõu ủửụùc caựch nhaõn gioỏng voõ tớnh nhử giaõm, chieỏt, gheựp vaứ ủaởc ủieồm moóicaựch ủoự

Ngaứy 04 thaựng 10 naờm 2008

Kớ duyeọt

1 Giáo viên: §äc SGK, tµi liƯu tham kh¶o, Tranh h×nh 14,15,16, 17 SGK.

2 Học sinh : §äc, nghiên cứu trước nội dung bài 11

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gièng c©y trång cã vai trß nh thÕ nµo trong trång trät?

Trả lời:

- Gièng lµm : + Tăng chất lượng sản phẩm

+ Tăng lượng lương thực/ 1 vụ + Tăng vụ trồng trọt/ 1 năm+ Thay đổi cơ cấu cây trồng của vùng

3 Giới thiệu bài mới: Ở bài trước chúng ta đã biết giống cây trồng là yếu tố

quan trọng quyết định năng suất và chất lượng nông sản Muốn có nhiều hạtgiống, cây giống tốt phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sảnxuất giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng

Hoạt động 1: Giới thiệu quy trình sản

xuất giống cây trồng bằng hạt

GV: Giống mới được tạo ra hoặc giống

cũ được phục tráng, để giữ vững chất

lượng, tăng số lượng, người ta phải sản

xuất giống

Hỏi: Sản xuất giống khác chọn tạo giống

như thế nào?

HS: Chọn tạo giống là tạo ra giống mới,

sản xuất giống là tăng số lượng của

I Sản xuất giống cây trồng

1 Sản xuất giống cây trồng bằng hạt

gioỏng vaứ duy trỡ chaỏt lửụùng.

GV: treo hỡnh veừ phoựng to sụ ủoàứ 3 leõn

baỷng, giụựi thieọu ủaõy laứ sụ ủoà quaự trỡnh

saỷn xuaỏt gioỏng baống haùt, baột ủaàứu gioỏng

ủaừ ủửụùc phuùc traựng Gioỏng ủaừ ủửụùc phuùc

traựng laứ gioỏng saỷn xuaỏt ủaùi traứ sau nhieàu

naờm do ủoự bũ laón taùp vaứ xaỏu daàn ủi, neõn

ta choùn loùc nhieàu laàn ủeồ phuùc hoài laùi

ủaởc ủieồm cuỷa gioỏng goỏc, gioỏng ủaừ ủửụùc

choùn loùc nhieàu laàn tửứ ruoọng saỷn xuaỏt neõu

treõn laứ gioỏng ủửụùc phuùc traựng

Hoỷi: Nhỡn vaứo sụ ủoà 3, em haừy cho bieỏt,

caực oõ coự maứu vaứng tửứ soỏ 1 ủeỏn soỏ 5 dieón

taỷ ủieàu gỡ?

HS: caực oõ coự maứu vaứng tửứ soỏ 1 ủeỏn soỏ 5

cho bieỏt caực con cuỷa tửứng caự theồ ủửụùc

choùn tửứ ruoọng troàng gioỏng phuùc traựng

deo thaứnh tửứng doứng

Hoỷi: Caực muừi teõn tửứ caực oõ doứng 1, 3, 5

chổ vaứo oõ maứu xanh dieón taỷ ủieàu gỡ?

HS: caực muừi teõn tửứ caực oõ doứng 1, 3, 5 chổ

vaứo oõ maứu xanh cho bieỏt hoón hụùp haùt

cuỷa doứng toỏt nhaỏt troàng ụỷ naờm sau taùo

nhửừng haùt sieõu nguyeõn chuỷng

GV: chổ vaứo sụ ủoà noựi tieỏp haùt sieõu

nguyeõn chuỷng ủửụùc choùn loùc hoón hụùp,

gieo troàng tieỏp ủửụùc haùt nguyeõn chuỷng,

haùt nguyeõn chuỷng laùi ủửụùc choùn loùc gieo

troàng nhieàu vuù ủửa vaứo saỷn xuaỏt ủaùi traứ

Hoỷi: Vaọy quy trình sản xuất giống cây

trồng bằng hạt đợc tiến hành trong mấy năm?

HS: ủửụùc thửùc hieọn trong 3 naờm  GV

boồ sung choỏt laùi kieỏn thửực  HS ghi noọi

dung vaứo vụỷ

GV: giaỷi thớch cho HS hieồu theỏ naứo laứ

Sụ ủoà saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng baống haùt

D1

Hạt giống siêunguyên chủng

Hạt giống đã

p.traựng và duy trì

Hạt giốngnguyên chủng

Hạt giống saỷnxuaỏt đại trà

hạt siêu nguyên chủng (có số lượng ít,

độ thuần khiết cao, không bị sâu bệnh)

Hạt nguyên chủng là hạt có chất lượng

cao

HS: lắng nghe

Hỏi: Sản xuất giống bằng hạt thường áp

dụng cho những loại cây nào?

HS: Các cây ngũ cốc, cây họ đậu và một

số cây lấy hạt khác

GV chuyển ý: như vậy chúng ta vừa tìm

hiểu xong phương pháp sản xuất giống

cây trồng bằng hạt hay còn gọi là

phương pháp nhân giống hữu tính Vậy

sản xuất giống bằng phương pháp nhân

giống vô tính thì như thế nào? Mời các

em tìm hiểu phần 2.

GV: Treo tranh phóng to hình 15, 16, 17

sgk yêu cầu học sinh quan sát

Hỏi: Nhân giống vô tính bao gồm những

phương pháp nào?

HS: gồm coÙ phương pháp: giâm cành,

chiết cành, ghép mắt …

GV: yêu cầu HS quan sát hình thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi:

- Thế nào là giâm cành, ghép mắt,

chiết cành?

HS: thảo luận nhóm nêu được:

- Gi©m cµnh: Tõ 1 ®o¹n cµnh c¾t rêi khái

th©n cây mĐ ®em gi©m vµo c¸t Èm sau

mét thêi gian tõ cµnh gi©m h×nh thµnh rƠ

- GhÐp m¾t: là lấy một đoạn cành hay

mắt gắn lên gốc của cây cùng họ để tạo

nên một cây mới

- ChiÕt cµnh: là bóc một khoanh vỏ của

- Quy tr×nh s¶n xuÊt gièng c©y trång

+ N¨m thø ba: Tõ gièng siªunguyªn chđng nh©n thµnh gièngnguyªn chđng

N¨m thø tư: Tõ gièng nguyªn chđngnh©n thµnh gièng sản xuất đại trà

2 Sản xuất giống cây trồng bằng phương pháp nhân giống vô tính

caứnh, sau ủoự boự ủaỏt Khi caứnh ủaừ ra reó

thỡ caột khoỷi caõy meù vaứ troàng xuoỏng ủaỏt

GV: goùi nhoựm khaực nhaọn xeựt caõu traỷ

lụứi  GV boồ sung vaứ choỏt laùi kieỏn thửực

Hoỷi: Taùi sao khi giaõm caứnh ngửụứi ta phaỷi

caột bụựt laự?

HS: ẹeồ giaỷm bụựt cửụứng ủoọ thoaựt hụi

nửụực vaứ giửừ cho hom khoõng bũ heựo

Hoỷi: Tại sao khi chiết cành phải dùng ni

loõng bó kin bầu?

HS: ẹeồ giữ ẩm cho đất bó bầu, hạn chế đợc

sâu, bệnh xaõm nhaọp

Hoỷi: Saỷn xuaỏt gioỏng baống phửụng phaựp

voõ tớnh ủửụùc aựp dung cho nhửừng loaùi caõy

naứo?

HS: caõy aờn quaỷ, caõy hoa, caõy caỷnh

GV chuyeồn yự: Haùt gioỏng toỏt neỏu khoõng

bieỏt baỷo quaỷn thỡ chaỏt lửụùng seừ giaỷm vaứ

coự theồ maỏt khaỷ naờng naỷy maàm ẹeồ bieỏt

caựch baỷo quaỷn gioỏng caõy troàng toỏt mụứi

caực em tỡm hieồu phaàn II.

Hoaùt ủoọng 3: Giụựi thieọu ủieàu kieọn vaứ

phửụng phaựp baỷo quaỷn haùt gioỏng caõy

troàng

GV: Giảng giải: Nguyên nhân gây ra

hao hụt về số lợng, chất lợng hạt giống trong

quá trình bảo quản Do hô hấp của hạt,

sâu, mọt, bị chuột ăn… sau đó cho HS thaỷo

luaọn nhoựm leõn ủieàn noọi dung vaứo baỷng

ủaừ keồ saỹn

HS: thaỷo luaọn leõn ủieàn noọi dung vaứo

baỷng  GV nhaọn xeựt boồ sung vaứ choỏt laùi

kieỏn thửực

- Giâm cành: Từ 1 đoạn cành cắt rờikhỏi thân caõy mẹ đem giâm vàocát ẩm sau một thời gian từ cành giâmhình thành rễ

- Ghép mắt: laứ laỏy moọt ủoaùncaứnh hay maột gaộn leõn goỏc cuỷa caõycuứng hoù ủeồ taùo neõn moọt caõy mụựi

- Chiết cành: laứ boực moọt khoanhvoỷ cuỷa caứnh, sau ủoự boự ủaỏt Khicaứnh ủaừ ra reó thỡ caột khoỷi caõy meùvaứ troàng xuoỏng ủaỏt

II Baỷo quaỷn haùt gioỏng caõy troàng

+ Hạt giống baỷo quaỷn phaỷi khô, mẩy

không lẫn taùp chaỏt, sạch không sâubệnh

+ Phaỷi caỏt giửừ trong chum vại, túinilông hoaởc trong kho laùnh, khoõngủeồ coõn truứng xaõm nhaọp

+Thờng xuyên kieõm tra nhieọt ủoọaồm …

IV Cuỷng coỏ :

- GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- GV: Cho HS laứm baứi taọp :

* Haừy noỏi caực caõu ụỷ coọt A sao cho phuứ hụùp vụựi caực caõu ụỷ coọt B

1 Choùn taùo gioỏng

2 Saỷn xuaỏt gioỏng baống haùt

3 Baỷo quaỷn haùt gioỏng

4 Nhaõn gioỏng voõ tớnh

a.Taùo nhieàu haùt caõy troàng

b Duứng chum, vaùi , tuựi niloõng

c Chaởt caứnh tửứng ủoaùn ủemgiaõm xuoỏng ủaỏt

d Taùo ra caực quaàn theồ gioỏngkhaực gioỏng ban ủaàu

- Neỏu coứn thụứi gian GV cho HS leõn giaỷi thớch sụ ủoà 3

Ngaứy daùy: Tiết: 9

SAÂU BEÄNH HAẽI CAÂY TROÀNG

I MUẽC TIEÂU

1 Kieỏn thửực:

Sau khi học xong baứi học sinh:

- Biết đợc tác hại của sâu bệnh , hiểu đợc khái niệm về côn trùng, bệnh cây.Biết các dấu hiệu của cây khi bị sâu bện phá hại

2 Kú naờng:

- Tửứ nghieõn cửựu ủaởc ủieồm cuỷa saõu, beọnh haùi maứ hỡnh thaứnh bieọn phaựpphoứng trửứ, qua ủoự maứ phaựt trieồn tử duy kú thuaọt

3 Thaựi ủoọ:

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thờng xuyên để hạn chế tác hại của sâu bệnh

hại, ủoàng thụứi coự yự thửực baỷo veọ coõn truứng coự ớch nhaốm caõn baống heọ sinh thaựi

- Đọc, nghieõn cửựu trửụực noọi dung baứi 12

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Saỷn xuaỏt giống cây trồng bằng hạt đợc tiến hành theo trình tự nào

- Theỏ nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt?

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

- Trong troàng troùt, coự nhieàu nhaõn toỏ laứm giaỷm naờng suaỏt vaứ chaỏt lửụùng saỷn

phaồm Tong ủoự saõu, beọnh laứ hai nhaõn toỏ gaõy haùi caõy troàng nhieàu nhaỏt ẹeồ haùncheỏ saõu, beọnh haùi caõy troàng, ta caàn naộm vửừng ủaởc ủieồm saõu, beọnh haùi Baứi hoõmnay ta nghieõn cửựu saõu, beọnh haùi caõy troàng

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

Hoaùt ẹoọng 1.Tìm hiểu tác hại của sâu

bệnh.

GV: Yêu cầu học sinh tỡm thoõng tin traỷ

lụứi caõu hoỷi:

Hoỷi: Sâu bệnh có ảnh hởng NTN đến đời

sống cây trồng?

HS: Sâu bệnh laứm ảnh hởng sấu đến sự

sinh trởng, phát triển của cây trồng

GV: yêu cầu học sinh nêu teõn moọt soỏ

saõu boù gaõy haùi vaứ các ví dụ để minh hoạ

cho tác hại của sâu bệnh

HS: saõu boù gaõy haùi nhử: chaỏu chaỏu, boù

xớt, bửụựm 2 chaỏm, boù xớt …

Hoaùt ẹoọng 2: Khái niệm về côn trùng

và bệnh cây.

Hoỷi: Côn trùng là gì?

HS: Dửùa vaứo thoõng tin sgk ủeồ traỷ lụứi

GV: Boồ sung vaứ choỏt laùi khaựi nieọm

Hoỷi: theỏ naứo laứ voứng ủụứi?

GV: Trong vòng đời của côn trùng trải

qua giai đoạn sinh trởng phát triển nào?

HS: traỷi qua nhieàu gia ủoaùn coự caỏu taùo

vaứ hỡnh thaựi khaực nhau

GV: Giảng giải cho học sinh hiểu rõ hơn

Hoỷi: Biến thái của côn trùng là gì?

HS: laứ sửù thay ủoồi caỏu taùo, hỡnh thaựi cuỷa

coõn truứng trong voứng ủụứi

Hoỷi: coõn trung coự nhửừng kieồu bieỏn thaựi

naứo?

HS: Dửùa vaứo hỡnh veừ sgk traỷ lụứi

I Tác hại của sâu bệnh.

- Sâu bệnh laứm ảnh hởng xấu đến sựsinh trởng, phát triển của cây trồngnhử:

+ Cây trồng bị biến dạng chậm phát

triển, màu sắc thay đổi

+ Khi sâu bệnh phá hoại, năng suất

cây trồng giảm mạnh, chất ợng nôngsản thấp

II Khái niệm về côn trùng và bệnh cây.

1.Khái niệm về côn trùng.

- Coõn truứng laứ lụựp ủoọng vaọt thuoọcnghaứnh chaõn khụựp, cụ theồ ủửụùc chialaứm 3 phaàn: ủaàu, ngửùc, buùng…

+ Thời gian từ giai đoạn trứng côntrùng trửụỷng thành đẻ trứng gọi làvòng đời

+ Sự thay đổi cấu tạo hình thái của côntrùng gọi là biến thái

GV: yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 18, 19 vaứ

neõu nhửừng ủieồm khaực nhau giửừa bieỏn

thaứi hoaứn toaứn vaứ khoõng hoaứn toaứn?

HS: dửùa vaứo hỡnh veừ sgk traỷ lụứi  GV boồ

sung vaứ choỏt laùi kieỏn thửực

GV: yeõu caàu HS tỡm hieồu thoõng tin vaứ

cho bieỏt theỏ naứo laứ beọnh caõy?

HS: Dửùa vaứo thoõng tin SGK traỷ lụứi GV

boồ sung vaứ choỏt laùi kieỏn thửực

Hoaùt ẹoọng 3: Giới thiệu một số dấu hiệu

của cây khi bị sâu bệnh phá hại.

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 20

và trả lời câu hỏi:

GV: ở những cây bị sâu, sâu bệnh phá

hại ta thờng gặp những dấu hiệu gì?

HS: Dửùa vaứo hỡnh veừ sgk traỷ lụứi

GV: Khái quát rút ra kết luận

+ Trứng sâu non  nhộng sâu trởngthành ( bieỏn thái hoàn toàn)

+ Trửựng  saõu non  saõu trửụỷngthaứnh ( bieỏn khoõng hoàn toàn)

2.Khái niệm về bệnh cây.

- Bệnh của cây là trạng thái khôngbình thờng dới tác động của vi sinh vậtgây bệnh và điều kiện sống khôngthuận lợi

3 Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu bệnh hại.

- Khi bị sâu bệnh phá hại cây trồngthờng thay đổi:

+ Cấu tạo hình thái: Biến dạng lá, quảgãy cành, thối củ, thân cành sần sùi + Màu sắc: Trên lá, quả, có đốm

đen, nâu vàng

+ Trạng thái: Cây bị héo rũ

IV Cuỷng coỏ

- GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- Nêu câu hỏi củng cố bài học

+ Sâu bệnh có tác hại nh thế nào đối với cây trồng?

+ Côn trùng là loại sinh vật có lợi hay hại đối với cây trồng?

+ Cây bị bệnh có biểu hiện nhử theỏ naứo?

V Daởn doứ

- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trớc bài 13 SGK cách phòng trị sâu bệnh hại

Ngaứy 04 thaựng 10 naờm 2008

Kớ duyeọt

Ngaứy soaùn: 21 / 10/ 2008 Tuần: 10

Ngaứy daùy: thửự 3, 5, 6 Tiết: 10

& 13: PHOỉNG TRệỉ SAÂU, BEÄNH HAẽI

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thờng xuyên để hạn chế tác hại của sâu bệnh

hại, ủoàng thụứi coự yự thửực baỷo veọ coõn truứng coự ớch nhaốm caõn baống heọ sinh thaựi

- Tỡm hieồu thoõng tin veà saõu, beọnh haùi caõy troàng

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP

1 OÅn ủũnh lụựp:

2 Kieồm tra baứi cu:ừ(5 ’ )

- Em hãy nêu tác hại của sâu bệnh hại cây trồng?

Traỷ lụứi: Sâu bệnh laứm ảnh hởng xấu đến sự sinh trởng, phát triển của cây

trồng làm giảm năng suất, chất lợng nông sản

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

Saỷn lửụùng thu hoaùch noõng saỷn nhử luựa, ngoõ, rau, hoa quaỷ treõn ủoàng ruoọngthửụứng bũ thieọt haùi khoaỷng 10 ủeỏn 12% Nguyeõn nhaõn do ủaõu? ẹoự laứ do saõu,beọnh phaự haùi Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp chuựng ta bieỏt ủửụùc caựcphửụng phaựp phoứng, trửứ saõu, beọnh haùi

Hoaùt ủoọng 1.(8 ’ ) Tỡm hieồu nguyeõn taộc

phoứng trửứ saõu, beọnh haùi.

GV: giụựi thieọu thoõng tin trong saựch giaựo

khoa

HS: nghe GV ủoùc

GV: Yeõu caàu HS tỡm hieồu thoõng tin vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi:

HS: nghe GV neõu caõu hoỷi

Hoỷi: Phoứng trửứ saõu, beọnh haùi phaỷi theo

nhửừng nguyeõn taộc naứo?

HS: suy nghú traỷ lụứi 3 nguyeõn taộc trong

sgk GV boồ sung ghi baỷng

GV: neõu caõu hoỷi mụỷ roọng yeõu caàu hoùc

sinh thaỷo luaọn:

- Taùi sao phaỷi baỷo ủaỷm nguyeõn taộc

phoứng laứ chớnh? Taùi sao phaỷi phoứng, trửứ

kũp thụứi? Taùi sao phaỷi sửỷ duùng toồng hụùp

caực bieọn phaựp phong, trửứ?

HS: suy nghú, thaỷo luaọn traỷ lụứi

GV: Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS, boồ

I Nguyeõn taộc phoứng trửứ saõu, beọnh haùi.

sung và kết luận: Ba nguyên tắc phòng,

trừ và ý nghĩa của chúng

Hoạt động 2:(20 ’ ) Giới thiệu các biện

pháp phòng trừ sâu, bệnh hại.

GV: Nêu câu hỏi: Trong sản xuất trồng

trọt người ta thường dùng các biện pháp

nào để phòng, trừ sâu, bệnh hại cây

trồng?

HS: nêu 5 biện pháp phòng, trừ trong

sách giáo khoa

Hỏi: Thế nào là biện pháp canh tác và

sử dụng giống chống sâu, bệnh hại?

HS: Phòng, trừ sâu, bệnh thông qua làm

đất, luân canh, sử dụng giống …

Hỏi: Thế nào là biện pháp thủ công?

Biện pháp hóa học? Biện pháp hóa học

HS: suy nghĩ thảo luận trả lời

GV: yêu cầu HS thảo luận trả lời câu

hỏi: Nêu ưu, nhược điểm của mỗi biện

pháp?

GV: phát phiếu học tập cho HS.

Biện pháp Ưu

điểm

NhượcđiểmCanh tác

Thụ công

Hóa học

Sinh học

KDTV

HS: suy nghĩ thảo luận điền nội kiến

thức vào phiếu học tập

GV: Theo phiếu học tập của HS nhận

II Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại.

1 Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu, bệnh hại?

- Ưu ®iĨm: dễ thực hiện tăng sứcchống chịu sâu, bệnh

- Nhỵc ®iĨm: không có hiệu quảkhi sâu bệnh phát sinh nhiều

2 Biện pháp thụ công

- Ưu ®iĨm: §¬n gi¶n, dƠ thùc hiƯnhiƯu qu¶ khi sâu bệnh ít

- Nhỵc ®iĨm: Tèn c«ng, hiƯu qu¶thấp khi sâu bệnh nhiều

3 Biện pháp háo học

- Ưu ®iĨm: hiệu quả nhanh

- Nhỵc ®iĨm: ô nhiễm môi trườnggây ngộ độc

4 Biện pháp sinh

- Ưu ®iĨm: không gây ô nhiễmmôi trường

- Nhỵc ®iĨm: hiệu quả chậm khisâu bệnh nhiều