SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS SKKN Quản lý tổ chuyên môn THCS
SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT MỤC LỤC Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I/ Lý chọn đề tài II/ Mục đích nghiên cứu III/ Đối tượng nghiên cứu IV/ Giới hạn phạm vi nghiên cứu V/ Nhiệm vụ nghiên cứu VI/ Phương pháp nghiên cứu VII/ Thời gian nghiên cứu Phần thứ hai: NỢI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN Chương II: Chương II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI I/ Sơ lược lịch sử đề tài II/ Thực trạng đề tài: Chương III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG TỔ KHỐI CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG I/ Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và xếp phân công hợp lí tổ CM II/ Kết Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHI I/ Kết luận II/ Khuyến nghị PHẦN THỨ NHẤT:MỞ ĐẦU Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên mơn PHT I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Chúng ta sống thập niên đầu kỷ XXI – kỷ mà tri thức và kỹ người được coi là yếu tố định phát triển xã hội Người ta nói nền văn minh trí tuệ là nền văn minh kỷ XXI Để có được nền văn minh nền giáo dục phải đào tạo được “sản phẩm” là người thông minh, trí tuệ phát triển, sáng tạo và giàu tính nhân văn cho xã hội Muốn đáp ứng được mục tiêu đào tạo vai trò người thầy là vơ quan trọng Hoạt động dạy và học là hoạt động đặc thù nhà trường giữ vị trí trung tâm và mang tính định Chất lượng dạy và học định uy tín nhà trường Do để hoạt động Dạy và học ổn định, đảm bảo chất lượng điều người cán quản lý phải thực hiện tốt việc đạo và quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhà trường Xây dựng đội ngũ và đạo hoạt động tổ chuyên môn là công việc quan trọng người quản lý Công việc này góp phần định việc nâng cao chất lượng giáo dục Bản thân là cán quản lý chuyên môn trăn trở : Làm để giáo viên dạy giỏi ? Học sinh học tốt ? Làm để nâng cao hiệu chất lượng tổ chuyên môn - Đó chính là lý để tơi chọn sáng kiến: “ Một số biện pháp nõng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS Vũ Trung” để nghiên cứu và áp dụng II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nhằm mục đích đổi mới nhận thức đội ngũ tổ trưởng chuyên môn và giáo viên, tạo cho giáo viên có thói quen làm việc khoa học và tinh thần tự bồi dưỡng chuyên môn Định hướng cho tổ khối trưởng chuyên môn việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chun mơn tổ khới Có phương pháp đạo chuyên môn khoa học và tham mưu hiệu với BGH về nhiệm vụ được phân công III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Tổ chuyên môn trường THCS Vũ Trung IV/ GIỚI HẠN PHẠM VI NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Hoạt động quản lý tổ chuyên môn nhà trường - Các biện pháp nâng cao trình độ giáo viên tổ chuyên môn V/ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu sở lý luận việc đạo xây dựng tổ chuyên môn Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT trường THCS Dựa sở khoa học được khẳng định các nhà nghiên cứu để tìm giải pháp tới ưu cho công tác đạo nhà trường Phân tích thực trạng công tác đạo xây dựng tổ chuyên môn trường THCS …………… – Kiến Xương - TB Tìm thành cơng cần phát huy và các tồn tại, hạn chế cần khắc phục Từ giúp định hướng cho kế hoạch xây dựng và hoàn thiện nhiệm vụ tổ chức hoạt động chuyên môn các tổ khối nhà trường Tăng cường khả phát triển đội ngũ giáo viên, tổ khối trưởng chuyên mơn có tay nghề cao 3/ Đề xuất sớ biện pháp nhằm nâng cao chất hoạt động chuyên môn các tổ khối trường THCS ………… – Kiến Xương – TB Đồng thời rút các bài học kinh nghiệm công tác đạo BDGV, công tác tổ chức hoạt động các tổ khối chuyên môn trường THCS ………… nơi công tác VI/ Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận - Phơng pháp iờu tra , kho sat - Phơng pháp tổng kết, đánh giá VII/ THI GIAN NGHIÊN CỨU - Tháng năm 2017 khảo sát thực tế, thu thập tài liệu, - Tháng năm 2017 đến tháng năm 2018: đăng kí sáng kiến, viết đề cương,áp dụng sáng kiến - Tháng năm 2018 : Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Phần thứ hai: NỘI DUNG CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN Điều 16 điều lệ trường trung học Bộ giáo dục đào tạo ban hành ngày 02 tháng 04 năm 2007, ghi rõ: "Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: */Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ; hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phới chương trình, mơn học Bộ Giáo dục - đào tạo và kế hoạch năm học nhà trường */Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ, tham gia, đánh giá, xếp loại các thành viên tổ theo các qui định Bộ GD - ĐT */Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên" Như vậy tổ chun mơn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọng việc triển khai, thực hiện các nhiệm vụ giáo dục nhà trường Có thể khẳng định hoạt động tổ chuyên môn tốt, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ điều lệ trường trung học qui định góp phần tích cực, khá định đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng được yêu cầu mới quá trình đổi mới giáo dục Tuy nhiên tổ chun mơn khơng phải là cấp sở có đầy đủ thẩm quyền để thực hiện các nhiệm vụ giáo dục Mà trường trung học là sở giáo dục bậc trung học, nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông Do vậy chất lượng hoạt động tổ chuyên môn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch, hoạt động nhà trường, vào lãnh đạo Ban giám hiệu Trong các văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở giáo dục đào tạo, Phòng GD - ĐT năm nào đạo cho các đơn vị, Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT trường học làm tốt công việc cải tiến nội dung, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, coi là nhiệm vụ bản, thiết thực để nâng cao chất lượng dạy - học, thực hiện đổi mới giáo dục Trong các năm trước hoạt động số tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ chun mơn nặng về giải vụ, thi đua Họp nhóm chuyên mơn chưa đều, hình thức Trước tình hình thực tế trường, trước các đòi hỏi cấp thiết phải nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng được yêu cầu quá trình đổi mới, và thực hiện tốt vận động hai không Bộ GD - ĐT Mỗi cán quản lý, tổ trưởng chuyên môn phải là người tâm huyết với nghề, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường khơng ngừng tìm tòi, cải tiến để nâng cao chất lượng hoạt động chun mơn góp phần tích cực việc nâng cao chất lượng dạy - học Chương II: thùc tr¹ng CỦA ĐỀ TÀI I/ Sơ lược lịch sử đề tài Trêng THCS nằm địa bàn thôn xã huyện , giao thông lại thuận lợi Cơ sở vật chất được xây dựng khang trang Trang thiết bị dạy và học được đầu tư, mua sắm đảm bảo đủ phục vụ cho việc dạy và học Trong thời gian qua, nhà trường đón nhận được hỗ trợ, đầu tư nhiều nguồn dự án cho GD đơn vị Năm học 2016 – 2017 nhà trường nhận được tài trợ 10 máy vi tính Giáo viên nhiệt tình, hăng hái, sáng tạo lao động sư phạm Nhà trường bổ nhiệm hai tổ trưởng chun mơn có trình độ chun mơn, có tâm huyết với nghề Sẵn sàng khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ được giao Chất lượng tổ trưởng chuyên môn đáp ứng được yêu cầu thực tế nhà trường và yêu cầu đổi mới quản lý chun mơn theo chương trình GD mới Tuy nhiên cơng tác chun mơn nhà trường gặp khơng ít khó khăn như: Một phận giáo viên có tư tưởng ngại đổi mới, ngại tiếp cận với các phương tiện dạy học hiện đại Chất lượng các buổi sinh hoạt chun mơn chưa thực hiệu Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thiếu về số lượng, không đồng làm ảnh hưởng tới chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ khối Trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập thiếu nhiều II/ Thực trạng đề tài: 1/ Chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường: Nhà trường có 28 cán gv- CNV 25 giáo viên : Tổ KHXH : 13, tổ KHTN : 12 Đội ngũ giáo viên đáp ứng được yêu cầu công việc được giao Đại phận giáo viên chun tâm nghiên cứu và tìm tòi phương pháp giáo dục hiệu Thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Có ý thức tự học ,tự rèn Tuy nhiên sớ giáo viên coi nhẹ cơng tác BDCM tổ Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT khối, chưa nắm được vị trí, chức trách nhiệm vụ việc góp phần nâng cao chất lượng toàn diện Kế Kết khảo sát : */ Thống kế chất lượng GV năm học 2017- 2018 (Thời điểm tháng 3/2018) TT Tổ CM XH TN Cộng TSGV T 13 12 25 Xếp loại phẩm chất đạo đức Xếp loại CM K TB Y Tốt 0 0 0 13 12 25 11 11 22 lối sống Khá TB 0 0 0 Yếu 0 Thống kê công tác BDCM tổ Năm học: 2017 – 2018 T T Néi dung bồi dỡng T TN TS Đạt T XH CĐ TS Đạt CĐ BDCM thông qua hội 4 5 gi¶ng BDCM qua viÕt SKKN 4 5 BD lực dạy học cho 13 12 12 12 GV Nhìn chung : Giáo viên có tiến so với năm học trước, tổ khối chuyên môn tích cực bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên – Song để đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn xã hội- Trách nhiệm người làm công tác chuyên môn lúc nào hết phải nâng cao tinh thần trách nhiệm tích cực trau dồi đạo đức, chuyên môn nghề nghiệp ; có kế hoạch xếp , phân cơng và bồi dưỡng tích cực , hợp lý góp phần nâng cao chất lượng nhà trường nói chung và ngành giáo dục nói riêng CHƯƠNG III: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ Một số biện pháp quản lý tổ chuyên môn Để đạo tốt hoạt động dạy - học phát huy đầy đủ chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên môn trường THCS, thực hiện các biện pháp sau: 1/Biện pháp thứ nhất: Lập kế hoạch đạo II Kết Qua thời gian áp dụng biện pháp nêu chuyên mơn giáo viên có chuyển biến mạnh mẽ rõ rệt, giáo viên hăng hái với các giờ sinh hoạt Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT chun mơn hơn, nghiêm túc Hình thức và phương pháp quản lý tổ chun mơn có hiệu hơn.Cụ thể sau: 1/Biện pháp thứ nhất: Lập kế hoạch đạo Là hiệu phó phụ trách công tác chuyên môn lưu trữ đầy đủ các văn đạo về hoạt động dạy học và các qui chế chuyên môn Phân công rõ trách nhiệm cho giáo viên Triển khai các văn đạo về chuyên môn cấp đến cán bộ, giáo viên cách đầy đủ, kịp thời Đối với các văn về qui chế chuyên môn hiệu phó chun mơn triển khai cho tất giáo viên phiên họp chuyên môn chung toàn trường Đối với các loại văn đạo về giảng dạy môn cụ thể, tổ trưởng chuyên mơn triển khai thực hiện Ngoài phòng họp giáo viên, có sớ chỗ tḥn lợi để niêm yết các văn chuyên môn quan trọng hay sử dụng; các văn chuyên môn mới để cán bộ, giáo viên tiện theo dõi học tập và thực hiện Lập kế hoạch kịp thời cho các hoạt động chuyên môn chung toàn trường tháng, học kỳ và năm học, dành thời gian hợp lý cho các tổ chun mơn, nhóm chun mơn sinh hoạt: Đây là công việc quan trọng nhằm thực hiện các nhiệm vụ về chuyên môn mà Sở giáo dục đào tạo, Phòng GD - ĐT và Hội nghị cán bộ, công chức đầu năm học đề Ngoài công việc thông thường mà người cán quản lý phải làm là: lập kế hoạch cho phần việc được phụ trách năm học, học kỳ, tháng, phần việc quan trọng là lập được kế hoạch cụ thể việc xử dụng thời gian cho buổi họp tổ 2/ Biện pháp thứ hai: Tổ chức tốt việc kiểm tra đánh giá học sinh a) Tổ chức kiểm tra tiết chung toàn khối: Kiểm tra và đánh giá kiến thức học sinh là công việc quan trọng người thầy, là nhiệm vụ trọng tâm công tác đạo chuyên môn nhà trường Giáo viên và các tổ chuyên môn phải làm tốt công tác này, việc tổ chức kiểm tra tiết phải đạt được các mục đích và yêu cầu sau: - Nội dung kiểm tra phải phù hợp với chương trình và sách giáo khoa hiện hành Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT - Đề kiểm tra không quá tải, phù hợp với các đối tượng học sinh: giỏi, khá, trung bình, yếu Đề kiểm tra phải đảm bảo tính khách quan, cẩn mật - Chấm bài phải chính xác, theo đáp án, biểu điểm Chống hiện tượng chấm bài cảm tính, qua loa hay quá khắt khe - Trả bài kịp thời, để học sinh thấy được kiến thức thực tế Giáo viên, tổ chuyên môn và nhà trường nắm bắt được kịp thời chất lượng học tập học sinh Từ có các biện pháp đạo kịp thời, thích hợp nâng cao chất lượng dạy - học - Tổ chức kiểm tra phải đảm bảo qui chế chuyên môn, phù hợp với tâm lý học sinh, tránh căng thẳng, nặng nề Có vậy kết kiểm tra mới phản ánh trình độ thực tế học sinh theo yêu cầu, mục đích giáo dục Để thực hiện được mục đích yêu cầu về kiểm tra đánh giá trình bày trên, chúng tơi thớng tiến hành kế hoạch kiểm tra tiết chung cho toàn trường được tóm tắt theo các bước sau: + Bước 1: Lập kế hoạch tổ chức kiểm tra : Hiệu phó và tổ trưởng chuyên mơn cứ theo phân phới chương trình mơn học,lưu ý phải đảm bảo trọng tâm kiến thức Hiệu phó chun mơn lập kế hoạch kiểm tra và thơng báo để giáo viên và các tổ chuyên môn chủ động công việc đạo và thực hiện chương trình + Bước 2: Sinh hoạt nhóm chun mơn đề kiểm tra: Giáo viên mơn có vai trò và trách nhiệm lớn việc chuẩn bị và tổ chức kiểm tra Trước kiểm tra nhóm chuyên môn phải thống được mục đích yêu cầu; các đơn vị kiến thức cần được kiểm tra đánh giá và thông báo nội dung này đến tổ chuyên môn để theo dõi giám sát và thông báo đến học sinh để các em chủ động ôn tập - Sau họp nhóm chun mơn, giáo viên dạy đề tham khảo với ma trận đề , nội dung đề, đáp án và biểu điểm đầy đủ nộp cho tổ trưởng chuyên môn sở Hiệu trưởng ,phó hiệu trưởng tổ trưởng chuyên mơn, có chun mơn đào tạo với mơn kiểm tra, chịu trách nhiệm đề kiểm tra chính thức Tất các đề kiểm tra tiết chung đều với mức độ kiến thức phù hợp với Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT đối tượng học sinh + Bước 3: Tổ chức kiểm tra - Hiệu phó chun mơn lập kế hoạch kiểm tra tiết chung và niêm yết kế hoạch này từ đầu học kỳ Tóm lại:Cơng việc tổ chức kiểm tra là nhiệm vụ toàn Hội đồng sư phạm Do vậy việc công việc này là nhiệm vụ giáo viên môn mà là nhiệm vụ các giáo viên thuộc các tổ chuyên môn khác Việc tổ chức kiểm tra phải được thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc Với cách tổ chức và quản lý vậy tạo nghiêm túc kiểm tra Thuận tiện cho việc theo dõi đạo ban giám hiệu và tổ chuyên môn + Bước 4: Chấm, trả bài: - Tổ trưởng chuyên môn phân công giáo viên chấm bài theo qui định về chấm chữa bài Giáo viên chấm biểu điểm xây dựng - Giáo viên xem lại bài làm để nắm bắt được chất lượng học sinh, đồng thời kiểm tra lại tính chính xác việc chấm bài - Giáo viên trả bài cho học sinh theo qui định phân phới chương trình (nếu có), trả bài cho học sinh chậm sau tuần kiểm tra - Sau trả bài giáo viên phải nhập điểm vào sổ điểm chính và vào máy tính kịp thời để tổ chuyên môn theo dõi có hướng điều chỉnh kịp thời Với các biện pháp – Hoạt động tổ chuyên môn đạt được kết tích cực: + Thực hiện được mục đích, yêu cầu công tác kiểm tra, đánh giá học sinh Kết đánh giá thể hiện chính xác trình độ và lực học tập học sinh + Đã thúc đẩy được các tổ, nhóm chun mơn sinh hoạt với nhiều nội dung thiết thực, phục vụ cho nâng cao chất lượng dạy - học 3/ Biện pháp thứ ba: Tổ chức học tập chuyên đề dạy - học, hội giảng, hội họp Đây là hoạt động quan trọng tổ chun mơn, điều này càng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng giai đoạn hiện nay: thực hiện đổi mới nội dung, chương trình, và phương pháp dạy - học; theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Về phía nhà trường: Phân công, theo dõi, động viên giáo viên thực hiện tốt công Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT tác học tập bồi dưỡng thường xuyên hè và năm học -Lập kế hoạch và dành thời gian họp để tổ, nhóm chun mơn triển khai học tập chun đề Sau có thao giảng minh họa Kế hoạch học tập chun đề, thao giảng được hiệu phó chun mơn thể hiện rõ từ đầu học kỳ : Song song với việc tổ chức thao giảng tập trung, yêu cầu các tổ chuyên môn thực hiện tốt kế hoạch "Dự theo đạo tổ chuyên môn" Hàng tuần tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch và phân cơng nhóm giáo viên dự giờ đồng nghiệp theo thời khoá biểu , nhằm tăng cường trao đổi, rút kinh nghiệm giảng dạy, đặc biệt là các bài khó dạy, các dạng bài quan trọng 4/ Biện pháp thứ tư: Chỉ đạo việc nâng cao chất lượng họp tổ, nhóm chun mơn: - Nhà trường lên lịch họp tổ chuyên môn từ đầu học kỳ , đảm bảo yêu cầu: bình quân tháng tổ chuyên môn họp lần sáng thứ là tổ KHXH buổi sáng thứ là tổ KHTN - Về nhóm chun mơn: vài năm gần và hiện nay, ngành giáo dục thực hiện việc đổi mới sách giáo khoa và chương trình nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Do cần phải tăng cường việc họp nhóm chuyên môn Được trí chung tập thể giáo viên, nghị Hội nghị cán công chức đầu năm trường thống : nhóm chun mơn tuần họp lần với thời gian 45 phút Lịch họp nhóm chun mơn tuần nhóm chun mơn thớng và báo cáo với tổ chuyên môn và nhà trường + Nội dung họp tổ chuyên môn bao gồm: Nội dung mang tính chất hành chính thi đua, kỷ luật, nề nếp , ký duyệt giáo án, được chiếm không quá 1/2 thời gian họp tổ 1/2 thời gian họp tổ lại là sâu vào các nội dung: liên quan trực tiếp đến dạy - học, học tập chuyên đề, rút kinh nghiệm, bàn các biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học; chuẩn bị cho việc đánh giá kiểm tra + Nội dung sinh hoạt nhóm chun mơn bao gồm: xem xét việc thực hiện chương trình, thớng tiết dạy tuần về nội dung, phương pháp, đồ Người thực : Trường THCS SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT dùng dạy học yêu cầu tất các bài dạy đều được thống trao đổi sinh hoạt nhóm Rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kỳ Từ có phương pháp dạy - học phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Thống kiến thức trọng tâm chương, phần, chuẩn bị cho kiểm tra tới (nếu có) Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu… - Về phía nhà trường tạo điều kiện để tổ chuyên môn đều có chỗ riêng lưu giữ các loại hồ sơ tổ, nhóm hay sử dụng: Sổ kế hoạch hoạt động tổ, sổ sinh hoạt nhóm chun mơn… Biện pháp thứ năm: Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý, sinh hoạt chuyên môn - Tin học hóa việc cộng điểm, xếp loại, thớng kê kết học tập học sinh Cung cấp kịp thời, đầy đủ, chính xác các kết cho tổ và nhóm chun mơn - Hiện SHCM khơng đơn là họp tổ sổ sách các họp tổ chuyên môn trước Hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin sinh hoạt chuyên môn được đặc biệt quan tâm Dưới đạo PGD Kiến Xương thực hiện việc đổi mới sinh hoạt chuyên nhà trường tích cự cho giáo viên tham gia các khóa tập huấn về CNTT, về ứng dụng CNTT vào sinh hoạt chuyên môn trường học kết nối Giáo viên nhà trường tham gia các khóa tập huấn SHCM khơng gian Bô GD Sở GD, giáo viên và Hs tham gia tạo các khóa học khơng gian trường học thực tạo được hiệu về trao đổi chuyên môn cho Gv Biện pháp thứ sáu: Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm cách khoa học kịp thời Trong quá trình đạo hoạt động dạy và học, người cán quản lý phải ý đến việc phát huy dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể Có thể nói: người dạy học là giáo viên – người đánh giá học sinh là giáo viên Do quá trình đạo hoạt động dạy và học, cán quản lý giáo dục phải ln ý lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng cán bộ, giáo viên Đồng thời xếp thời gian cách khoa học hợp lý để thầy cô giáo tự đánh giá công tác làm được học kỳ, từ đề các biện pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học Người thực : Trường THCS 10 SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT học kỳ Sau tổ chuyên môn họp sơ kết học kỳ và đề kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học Trên sở kế hoạch giáo viên, tổ chuyên môn, ban giám hiệu xây dựng kế hoạch và các biện pháp chính nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học kỳ Với cách làm này không áp đặt tiêu cho giáo viên phát huy tốt phong trào thi đua dạy và học vào thực chất, khơng chạy theo hình thức III/ Bài học kinh nghiệm Trong quá trình tìm hiểu và nghiên cứu đề tài này, nhận thấy: Ḿn nâng chất lượng giáo dục người quản lý phải đạo tốt hoạt động chuyên môn - Đặc biệt là công tác đạo tổ chuyên môn lẽ : Công tác thực hiện nhiệm vụ chuyên môn ,cách thức tổ chức hoạt động chuyên môn nhà trường phụ thuộc nhiều vào vai trò , trách nhiệm người quản lý có đội ngũ tổ trưởng chuyên môn.Năng lực tổ khối trưởng là có ý nghĩa quan trọng, định khơng nhỏ tới thành công nhà trường Muốn vậy, người tổ trưởng cần phải hiểu rõ chất vấn để và lựa chọn phương pháp nghiên cứu, cách thức nghiên cứu và tiếp cận vấn đề cách khoa học Nhận diện vấn đề cách toàn diện mới có hướng giải hiệu Chính vậy, đòi hỏi người làm cơng tác đạo chun mơn phải có kiến thức vững và có khả phân tích, tổng hợp, kết hợp với sở lý luận vững vàng Chất lượng các hoạt chuyên mơn tổ khới phải đa dạng đa dạng, hình thức tổ chức linh hoạ, nội dung bồi dưỡng chuyên môn phong phú tạo hứng thú để giáo viên thoải mái trao đổi thảo luận - Ban giám hiệu cần nhận thức sâu sắc về vấn đề tổ trưởng chuyên môn phát triển chung nhà trường từ có kế hoạch bồi dưỡng, đạo có hiệu đội ngũ tổ trưởng chun mơn Tạo gắn kết chặt chẽ, làm việc khoa học tổ khối trưởng và ban giám hiệu Nâng cao lực chuyên môn và công tác điều hành hoạt động tổ, bước hoàn thiện nội dung thiếu sót thực hiện nhiệm vụ và quản lý chun mơn Từng bước xây dựng tổ chun mơn vững mạnh, góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn Người thực : Trường THCS 11 SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT chung nhà trường PHẦN THỨ BA : KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHI I/Kết luận: Để nâng cao chất lượng toàn diện nhà trường vai trò đội ngũ Tổ trưởng chun mơn là quan trọng Tổ trưởng chuyên môn là người giúp giáo viên có cái nhìn sâu sắc về vấn đề, tạo chuyển biến tích cực tư duy, nhận thức cho giáo viên về nhiệm vụ được giao Tập thể giáo viên nhà trường coi trọng công tác hoạt động chuyên môn tổ khối Đội ngũ tổ trưởng nhận thức được trách nhiệm và nhiệm vụ cần phải làm để nâng cao chất lượng chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Người tổ trưởng biết cách tổ chức các hoạt động chuyên môn tổ, biết cách tổ chức, quản lý hoạt động chuyên môn giáo viên; biết tạo đa dạng quá trình tổ chức SHCM và khơi dậy tiềm giáo viên Tạo động lực tích cực cho giáo viên phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Tập thể giáo viên đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ chun mơn Tính tương thân tương ái được giáo viên trường được khai thác có hiệu Chắc chắn, uy tín, chất lượng nhà trường được khẳng định II/ Kiến nghÞ: Các cấp quản lý cần có kế hoạch tập huấn công tác làm hồ sơ CM và quản lý đạo chuyên môn tổ cho đội ngũ tổ khối trưởng Tổ chức giao lưu chuyên môn cho các GV làm tổ khối trưởng toàn huyện Luôn đổi mới phương pháp quản lý cho phù hợp với điều kiện thực tế công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Lựa chọn giáo viên có trình độ chun mơn vững, được tín nhiệm cao tập thể giáo viên làm công tác tổ khối trưởng; tạo điều kiện tốt cho đội ngũ tổ khối trưởng làm việc và phát huy lực Tổ khới trưởng phải ln đổi mới mình, nhiệt tình với các nhiệm vụ được giao, sẵn sàng giúp đỡ và chia sẻ với đồng nghiệp, linh hoạt giao tip va ng s s pham Trờn la số suy nghĩ nhằm xây dựng tập thể tỉ khới Người thực : Trường THCS 12 SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT chuyên môn vững mạnh nhà trường Rất mong nhận được góp ý đồng nghiệp để công tác quản lí và đạo giảng dạy, sinh hoạt chuyên môn đạt kết tốt, nhằm mục đích nâng cao chất lượng hoạt động tổ khới chun mơn trường THCS ………… nói riêng và các trường THCS nói chung Xin trân trọng cảm ơn! …………… , tháng năm 2018 Người thực ĐÁNH GIÁ CỦA HĐKH CẤP CƠ SỞ Người thực : Trường THCS 13 SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT TÀI LIỆU THAM KHẢO Xây dựng đội ngũ giáo viên và tập thể sư phạm trường THCS Tiến sĩ Người thực : Trường THCS 14 SKKN : Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chuyên môn PHT Vũ Văn Dụ Công tác xây dựng tập thể tổ Nguyễn Tri Các tạp chí giáo dục Tài liệu BDCBQL trường THCS Tµi liƯu båi dỡng cán quản lý, công chức nhà nớc ngành giáo dục đào tạo - Học viện quản lý giáo dục Năm 2007 Các văn pháp quy Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng giáo dục T Kin Xng hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học Người thực : Trường THCS 15 ... cán quản ly phải thực hiện tốt việc đạo và quản ly hoạt động tổ chuyên môn nhà trường Xây dựng đội ngũ và đạo hoạt động tổ chuyên môn là công việc quan trọng người quản ly Cơng... cấp quản ly cần có kế hoạch tập huấn cơng tác làm hồ sơ CM và quản ly đạo chuyên môn tổ cho đội ngũ tổ khối trưởng Tổ chức giao lưu chuyên môn cho các GV làm tổ khối trưởng toàn huyện... DUNG NGHIÊN CỨU: Hoạt động quản ly tổ chuyên môn nhà trường - Các biện pháp nâng cao trình độ giáo viên tổ chuyên môn V/ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu sở ly luận việc đạo xây dựng