GIÁO ÁN 2 TUẦN 2

Thứ hai, ngày tháng 09 năm 200. TẬP ĐỌC : PHẦN THƯỞNG A/ MỤC TIÊU: I/ Đọc : - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ khó: nửa năm, làm, lặng yên, sáng kiến, trường, trực nhật. . . ( MB) bẻ, nửa, tẩy, thưởng, sẽ, bàn tán, sáng kiến, lặng yên. . .( MT, MN). - Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy và các cụm từ. II/ Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tấm lòng, tốt bụng. - Hiểu được đặc điểm tính cách của Na là một cô bé tốt bụng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tốt rất đáng quý và đáng trân trọng. Các em nên làm nhiều việc tốt. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK ( Phóng lớn ) - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Kiểm tra bài thơ: Ngày hôm qua đâu rồi. Kiểm tra 3 hs đọc và trả lời câu hỏi GV nhận xét, ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: GV treo tranh và giới thiệu bài, ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện đọc: */ Đọc mẫu: GV đọc tồn bài. */ Luyện phát âm Hướng dẫn hs đọc các từ khó. */ Hướng dẫn ngắt giọng Yêu cầu hs đọc và tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó, thống nhất cách đọc các câu này cho cả lớp. */ Đọc từng đoạn: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn, sau đó nghe và chỉnh sửa. + Yêu cầu hs chia nhóm, 4 hs 1 nhóm, yêu cầu hs đọc trong nhóm, các em còn lại theo dõi, chỉnh sửa. */ Thi đọc: + Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. Nhận xét, ghi điểm. */ Đọc đồng thanh: Cho cả lớp đọc đồng thanh. 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đọc thuộc lòng bài thơ. + Em cần làm gì để không phí thời gian ? HS nhắc lại. HS lắng nghe. nửa năm, làm, lặng yên, sáng kiến, trường, trực nhật. . . ( MB) bẻ, nửa, tẩy, thưởng, sẽ, bàn tán, sáng kiến, lặng yên. . .( MT, MN). +Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một buổi sáng, /vào giờ ra chơi./Các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm. + Nối tiếp nhau đọc đoạn 1 và 2. + Đọc theo nhóm. Lần lượt từng hs đọc. + Thi đọc. + Kể về bạn Na. - 1 - + Hỏi: Câu chuyện kể về bạn nào ? + Bạn Na là người như thế nào ? + Hãy kể những việc tốt mà Na đã làm ? + Các bạn đối với Na như thế nào ? + Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na vẫn buồn ? + Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm học ? + Yên lặng có nghĩa là gì ? + Các bạn của Na làm gì trong giờ ra chơi ? + Theo em, các bạn của Na bàn bạc điều gì ? * Chuyển ý: Để biết chính xác điều bất ngờ mà cả lớp và cô giáo muốn dành cho Na chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn cuối. + Na là một cô bé tốt bụng. + Na gọt bút , làm trực nhật giúp bạn. + Các bạn rất quý mến Na. + Vì Na chưa học giỏi. + Các bạn bàn tán sôi nổi về điểm thi và phần thưởng còn Na thì chỉ yên lặng. + Yên lặng là không nói gì ? + Bàn tán điều gì có vẻ bí mật. + Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na vì Na là cô bé tốt bụng. TIẾT 2: 4/ Luyện đọc đoạn 3: Tiến hành tương tự như luyện đọc đoạn1 và 2 a/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu b/ Hướng dẫn luyện phát âm. Cho hs luyện c/ Hướng dẫn ngắt giọng: Tổ chức cho hs tìm cách đọc và luyện đọc câu khó ngắt giọng. + Cho hs tập giải thích : • Lặng lẽ: • Tấm lòng đáng quý: + Yêu cầu hs đọc cả đoạn trước lớp. d/ Luyện đọc cả đoạn e/ Thi đọc. g/ Đọc đồng thanh. 5/ Tìm hiểu đoạn 3: GV hỏi: + Em có nghĩ Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao ? + Nghe hs trả lời, nhận xét, sau đó khẳng định: + Khi Na được thưởng những ai vui mừng ? Vui mừng như thế nào ? Cho hs thảo luận để đưa ra kết quả: + Nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý các từ cần luyện phát âm cho đúng: lớp, tấm lòng,bước lên, lặng lẽ,trao…( MB) phát, bất ngờ, phần thưởng,vang dậy,lặng lẽ(MT, MN) Luyện đọc câu dài, câu khó: + Đây là phần thưởng,/ cả lớpđề nghị tặng bạn Na.// + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục.// Lặng lẽ nghĩa là im lặng, không nói gì. Chỉ lòng tốt của Na. + Một số hs đọc. + Thảo luận nhóm và đưa ra ý kiến. Ví dụ: - Na xứng đáng được thưởng, vì em là một cô bé tốt bụng, lòng tốt rất đáng quý. - Na không xứng đáng được thưởng vì Na chưa học giỏi. Na vui mừng đến nổi tưởng mình nghe nhằm. Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy. Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe. III/ CỦNG CỐ: - Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn em thích và cho biết vì sao thích đoạn văn đó. - Qua câu chuyện, em học được điều gì ở bạn Na ? IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - 2 - TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đê xi met.( dm) - Quan hệ giữa đê xi met và xăng ti met ( 1 dm = 10 cm ). - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăng ti met (cm ).đê xi met.( dm) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC : + Gọi 1 hs đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm. + Gọi 1 hs viết các số đo theo lời đọc của gv + Hỏi: 40cm bằng bao nhiêu dm? GV nhận xét , ghi điểm. + HS đọc các số đo: 2dm, 3dm, 40cm. + HS viết: 5dm, 7dm, 1dm. + 40 xăng ti met bằng 4 đê xi met II/ DẠY - HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: gv giới thiệu ngắn gọn rồi ghi bảng- hs nhắc lại. 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + Yêu cầu hs làm phần a vào vbt. + Yêu cầu hs lấy thước kẻvà dùng phấn vạch vào điểmcó độ dài 1dm trên thước. + Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng con. + Yêu cầu hs nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm. + HS viết: 10cm = 1dm, 1dm = 10cm + Thao tác theo yêu cầu. Cả lớp chỉ vào vạch đọc to: 1 đê xi met + HS vẽ sao đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau. + Chấm điểm A lên bảng, đặt thước trùng điểm O với A, xác định 1dm và vẽ. Bài 2: + Yêu cầu hs tìm trên thước vạch 2dm. + Hỏi: 2 đê xi met bằng bao nhiêu xăng ti met ? ( yêu cầu hs nhìn thước và trả lời). + Yêu cầu hs viết kết quả vào VBT + hs thao tác, 2 hs ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau. 2dm = 20cm. Bài 3 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Muốn điền đúng phải làm gì ? +Cho hs thực hiện đổi các số đo + Điền số thích hợp vào chỗ chấm. +Đọc kỹ yêu cầu và nắm vững cách đổi. 1dm = 10cm. 3dm = 30cm 8dm = 80cm. 2dm = 20cm. 5dm = 50cm 9dm = 90cm 30cm = 3dm. 60cm = 6dm 70cm = 7dm Bài 4: + Yêu cầu hs đọc đề bài + Hướng dẫn: Muốn điền đúng , hs phải ước lượngsố đo của các vật, của người được đưa ra. So sánh độ dài của cái này với cái khác. + Gọi 1 hs lên bảng chữa bài + Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm + HS quan sát và ước lượng sau đó làm bài vào vở. + HS thực hiện, nhận xét. III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, các em học tốn bài gì ? - Muốn điền đúng cách đổi các đơn vị ta làm như thế nào ? - Cho hs đo cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở. IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - 3 - - Về nhà học bài và làm lại các bài tập ở VBT. Chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. - ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ( TT) A/ MỤC TIÊU: 1/ Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2/ Học sinh cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 3/ HS có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập , sinh hoạt đúng giờ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu 1 thời gian biểu. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: - Làm 1 lần 2 việc có phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ không ? Vì sao ? - GV sử dụng câu hỏi ở VBT để hs trả lời. GV nhận xét. II/ BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: Tiết trước các em đã được tìm hiểu thế nào là học tập và sinh hoạt đúng giờ. Hôm nay, các em sẽ được ôn tập củng cố. GV ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập: * / Hoạt động 1: Thảo luận lớp + GV phát 3 tấm bìa có 3 màu khác nhau: • Đỏ: Tán thành. • Xanh: không tán thành. • Trắng: Lưởng lự. + GV nêu lần lượt từng ý kiến a/ Trẻ em không được học tập, sinh hoạt đúng giờ. b/ Học tập đúng giờ giúp em học mau tiến bộ c/ Cùng 1 lúc em có thể vừa học vừa chơi. d/ Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe. + Y/cầu 1 vài hs giải thích lý do, nhận xét HS nghe và nhắc lại đề bài. + HS thảo luận theo 6 nhóm. + bảng xanh. + Bảng đo.û + bảng xanh. + Bảng đỏ. */ Kết luận : Học tập vàsinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân. */ Hoạt động 2 : Hành động cần làm. GV chia nhóm lớp 4 nhóm và phát 4 phiếu. Yêu cầu từng nhóm tự ghi những ích lợi. + Nhóm 1: Ích lợi khi học tập đúng giờ. + Nhóm 2: Ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ. + Nhóm 3: nêu những việc làmđể ht đúnggiờ + Nhóm 3: nêu những việc làmđể sh đúnggiờ Gọi đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.gv nhận xét, đúc kết. + HS hoạt động theo 4 nhóm, dùng phiếu để ghi theo y/ cầu của gv. Chẳng hạn + Giúp ta mau tiến bộ, hiểu bài. + Có sức khỏe tốt, làm việc hứng thú. + Ăn, ngủ, học : cần theo thời gian biểu. + Học tập, nghỉ ngơi, vui chơi. . . Đại diện từng nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét. */ Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học tập có kết quả cao hơn và sinh hoạt giúp ta phát triển tồn diện. Vì vậy, học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc cần thiết phải thực hiện nghiêm túc. */ Hoạt động 3 : + Yêu cầu hs để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và giao nhiệm vụ, hs chia thành nhóm đôi + HS thảo luận nhóm đôi. Trao đổi góp ý cho nhau. - 4 - trao đổi góp ý kiến cho nhau về thời gian biểu của mình cho hợp lý + Khi góp ý xong, gọi 1 số hs trình bày trước lớp, nhận xét, sửa chữa. + Trình bày thời gian biểu của mình trước lớp. */ Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với từng em, việc thực hiện cần đúng thời gian biểu giúp các em làm việc, học tập có kết quả và đảm bảo sức khỏe. III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, các em được học đạo đức bài gì ? - học tập, làm việc đúng thời gian biểu sẽ có ích lợi như thế nào ? IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ : - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày tháng năm 200 . THỂ DỤC : BÀI 3 A/ MỤC TIÊU: - Ôn một số kỹ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêucầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, nhanh , trật tự, không xô đẩy nhau. - Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng, nhanh, trật tự hơn giờ trước. - Ôn trò chơi: “Qua đường lộ”. Y/ c hs biết cách chơi. B/ CHUẨN BỊ: - Sân trường: Vệ sinh an tồn nơi tập. - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi “Qua đường lộ”. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động dạy Hoạt động học + GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu. + Cho hs ôn cách chào, báo cáo và chúc. + Cho hs giậm chân tại chỗ đúng theo nhịp. + Cho chạy tại chỗ. + H/dẫn đi thành vòng tròn và chơi + Thực hiện theo yêu cầu. + Thực hiện theo 4 hàng dọc. + Chạy tại chỗ theo từng hàng. + Lần lược từng tổ đi thành vòng tròn và chơi II/ PHẦN CƠ BẢN : Hoạt động dạy Hoạt động học */ Ôn ĐHĐN: + GV làm mẫu lại lần 1 về ĐHĐN + Lần 2 : Cho lớp trưởng điều khiển, GV theo dõi nhận xét, sửa sai cho hs. + Lần 3 : Cho hs phân tổ tập luyện */ Chơi trò chơi: “Qua đường lộ”. + GV nhắc lại tên trò chơi, cách chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân + Cho hs chơi thử: Chia tổ, cho từng tổ tập luyện theo 4 địa điểm đã chuẩn bị + Tổ chức chơi thi đua. GV tuyên dương , khen thưởng hs. + Chú ý theo dõi. + Cả lớp cùng thực hiện theo lớp trưởng điều khiển. + Tổ trưởng từng tổ điều khiển tập luyện. + HS lắng nghe. + Thực hiện chơi theo tổ. + Các tổ lần lượt thực hiện ( 4 tổ ) III/ PHẦN KẾT THÚC: + Cho hs đứng tại chỗ vỗ tay và hát. + hs thực hiện. - 5 - + Chơi trò chơi: “Có chúng em” . + Cho hs ngồi xỏm, gv gọi từng tổ. GV nhận xét tiết học và dặn hs chuẩn bị tiết sau. + Chơi trong thời gian 2 phút. + Cả tổ đứng lên CHÍNH TẢ : NĐ PHẦN THƯỞNG A/ MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài : Phần thưởng. - Viết đúng một số tiếng có âm đầu x/s hoắc có vần ăn/ ăng. - Học thuộc phần còn lại và tồn bộ bảng chữ cái. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài: Phần thưởng và nội dung 2 bài tập chính tả. - Vở bài tập Tiếng Việt 2 tập 1. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + Gọi 2 hs lên bảng, gv đọc các từ khó cho hs viết, cả lớp viết ở bảng con. + Gọi hs đọc thuộc bảng chữ cái đã học. GV nhận xét, ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/Giới thiệu: gv giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tập chép: */ Ghi nhớ nội dung: + Treo bảng phụ, cho hs đọc đoạn tập chép + Đoạn văn kể về ai ? + Bạn Na là người như thế nào ? */ Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có mấy câu ? + Hãy đọc những chữ được viết hoa trong bài + Những chữ này ở vị trí nào trong câu ? + Vậy còn Na là gì ? + Cuối mỗi câu có dấu gì ? Kết luận: Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa, cuối câu phải viết dấu chấm. */ Hướng dẫn viết từ khó: + Yêu cầu hs đọc những từ viết dễ lẫn lộn và khó viết + Yêu cầu hs viết các từ khó. + Chỉnh sửa lỗi chính tả. */ Chép bài : + Yêu cầu hs tự nhìn bài chép ở bảng và chép vào vở. */ Sốt lỗi: + Đọc thong thảđoạn cần chép, phân tích các tiếng viết khó cho hs kiểm tra */ Chấm bài: + Viết: cái bàn, cây bàng, hòn than, cái thang sàn nhà, cái sàng. + HS nhắc lại. + 2 hs đọc. + Đoạn văn kể về bạn Na. + Bạn Na là người rất tốt bụng. + Đoạn văn có 2 câu. + Cuối, Na, Đây. + Cuối và Đây là những chữ đầu câu văn. + Là tên người + Có dấu chấm. + năm, là, lớp, luôn luôn, phần thưởng, cả lớp, đặc biệt, người, nghị. + 2 hs lên bảng viết,cả lớp viết vào bảng con + Chép bài. + Đổi chéo vở, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc của gv. - 6 - Thu và chấm một số bài tại lớp , nhận xét. 3/ Hướng dẫn làm bài tập: + Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu hs làm bài vào vbt. Gọi 2 hs lên bảng làm bài. + Gọi hs nhận xét bài bạn. + Ghi điểm cho hs + Điền vào chỗ trống: x hays ăn hay ăng. a/ xoa đầu, ngồi sân, chim câu, câu cá. b/ cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng. + Nhận xét bạn làm đúng/sai. 4/ Học bảng chữ cái: + Yêu cầu cả lớp làm bài tập vào vở bài tập Gọi 1 hs lên bảng trình bày, hs khác nhận xét + GV kết luận về lời giải . + Xóa dần bảng chữ cái cho hs học thuộc. + Điền các chữ theo thứ tự:p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y. + Nghe và sửa chữa bài mình nếu sai. + Học thuộc 10 chữ cái cuối cùng. III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, các em học chính tả bài gì ? - GV nhắc nhở một số điều cần lưu ý. IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - Dặn hs về xem lại bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. - TOÁN : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU. A/ MỤC TIÊU: Giúp hs : - Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ:Số bị trừ, số trừ, hiệu. - Củng cố khắc sâu về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. - Củng cố kiến thức giải bài tốn có lời văn bằng 1 phép tính trừ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Số bị trừ Số trừ Hiệu * Các thanh thẻ * Nội dung bài tập 1 viết sẵn ở bảng. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: + GV đưa bảng viết sẵn cho hs đọc + Yêu cầu hs đọc tên các thành phần trong phép cộng trên . GV nhận xét, ghi điểm. + 1dm =10cm,10cm =1dm,10dm+5dm =15dm + HS đọc tên từng thành phần. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : Hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu các tên gọi trong phép trừ qua bài học hôm nay, hs bhắc lại, gv ghi bảng. 2/ Tìm hiểu bài : * Giới thiệu các thuật ngữ số bị trừ – Số trừ – Hiệu: + GV viết bảng phép tính 59- 35 = 24 và yêu cầu hs đọc phép tính trên. + Nêu: 59 là số bị trừ, 35 là số trừ, 24 là hiệu ( vừa nêu vừa ghi giống như phần bài học) Hỏi: 59 gọi là gì trong phép trừ 59- 35= 24 ? 35 gọi là gì trong phép trừ 59- 35= 24 ? Kết quả của phép trừ gọi là gì ? + Quan sát và nghe gv giới thiệu. + Là số bị trừ ( 3 hs trả lời ) + Là số trừ ( 3 hs trả lời ) + Hiệu ( 3 hs trả lời ) • Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc . Trình bày bảng như phần bài học ở SGK. + Hỏi: 59 trừ 35 bằng bao nhiêu ? + 59 trừ 35 bằng 24. - 7 - + 24 gọi là gì ? + Vậy 59 – 35 cũng gọi là hiệu. Hãy nêu hiệu trong phép trừ 59 – 35 = 24 + Là hiệu. Hiệu là 24; là 59 - 35 III/ LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH: Bài 1: + Yêu cầu hs quan sát bài mẫu và đọc phép trừ của mẫu. + Số bị trừ và số trừ trong phép tính trên là những số nào ? + Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? + Yêu cầu hs tự làm vào vở bài tập + Nhận xét, ghi điểm. 19 – 6 = 13. Số bị trừ là 19, số trừ là 6. + Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. + HS làm bài rồi đổi vở để kiểm tra. Bài 2 : + Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn còn yêu cầu gì về cách tìm ? + Yêu cầu hs quan sát và nêu cách đặt tính, cách tính của phép tính này. + Yêu cầu hs làm bài vào bảng con rồi nhận xét, sửa chữa. + Cho biết số bị trừ trừ đi số trừ . + Tìm hiệu của phép trừ. + HS nêu, nhận xét. + HS thực hiện Bài 3 : + Gọi 1 hs đọc đề bài rồi hỏi: - Bài tốn cho biết những gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta làm như thế nào ? - Yêu cầu hs làm bài và hướng dẫn Tóm tắt Co ù: 8 dm Cắt đi : 3 dm Còn lại : …dm ? + Có thể cho hs một số lời giải khác . + 1 hs đọc đề - Sợi dây dài 8 dm, cắt đi 3 dm. - Hỏi độ dài sợi dây còn lại. - Lấy 8 dm trừ đi 3 dm. + HS làm bài vào vở Bài giải: Độ dài sợi dây còn lại là? 8 – 3 = 5 ( dm ) Đáp số : 5 dm CỦNG CỐ: - Cho hs nêu lại nội dung bài học. - Nếu còn thời gian cho hs tìm nhanh hiệu của các phép trừ. IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - Dặn hs về ôn tập , làm các bài tập ở VBT và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN: PHẦN THƯỞNG A/ MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dưới mỗi tranh và gợi ý của GV tái hiện lại được nội dung của từng đoạn và nội dung tồn bộ câu chuyện. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, kết hợp lời kể với điệu bộ nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Biết theo dõi và nhận xét, đáng giá lời bạn kể. B/ ĐÒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. - Bảng viết sẵn lời gới ý nội dung từng tranh. - 8 - C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day Hoạt động học I/ KTBC: + Gọi 3 hs lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” Mỗi hs kể 1 đoạn. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng kể chuyện : Phần thưởng. 2/ Hướng dẫn kể chuyện: */ Kể lại từng đoạn theo gợi ý: + Bước 1: Kể chuyện trước lớp. + Bước 2: Luyện kể theo nhóm. + Bước 3: Kể từng đoạn trước lớp. Đoạn 1: + Na là một cô bé như thế nào ? + Các bạn trong lớp đối xử thế nào với Na ? + Bức tranh 1 vẽ Na đang làm gì ? + Na còn làm những việc tốt gì nữa ? Đoạn 2: + Cuối năm học, các bạn bàn tán điều gì ? + Các bạn thì thầm bàn tán điều gì với nhau? + Cô giáo nghĩ thế nào về sáng kiến của các bạn ? Đoạn 3: + Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra như thế nào ? + Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy. + Khi Na nhận được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ Na vui mừng ntn ? Kể lại tồn bộ câu chuyện: + Yêu cầu hs kể nối tiếp. + Gọi hs khác nhận xét. + Yêu cầu hs kể lại tồn bộ câu chuyện. 3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Kể chuyện khác với đọc truyện như thế nào ? - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhàtập kể và chuẩn bị tiết sau. + HS lên bảng kể chuyện. + HS nhận xét. + HS nhắc lại. + 3 hs khá nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn. + Thực hành kể trong nhóm. + Gọi đại diện các nhóm trình bày. + Na là một cô bé rất tốt bụng. + Các bạn rất quý Na. + Đưa cho Minh nữa cục tẩy. + Na trực nhật giúp các bạn trong lớp. + Cả lớp tàn tán về điểm thi và phần thưởng. + Các bạn đề nghị tặng phần thưởng cho Na. + Cô giáo cho rằng, sáng kiến của các bạn rất hay. + Cô giáo phát phần thưởng cho hs,từng hs bước lên bục để nhận phần thưởng. + Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng. + Rất vui mừng đến phát khóc. + 3 hs kể nối tiếp từ đầu đến cuối chuyện. + Nhận xét bạn kể. + 1 đến 2 hs kể lại tồn bộ. + Kể chuyện là phải kể bằng lời của mình, thêm điệu bộ, nét mặt để tăng sự hấp dẫn. Thứ tư, ngày tháng năm 200 . TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về: - Tên gọi từng thành phần và kết quả trong phép tính trừ. - Thực hành phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số( trừ nhẩm, trừ viết). - Giải bài tốn có lời văn bằng 1 phép tính trừ. - 9 - - Làm quen với tốn trắc nghiệm. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Viết nội dung bài 1 và 2 ở bảng phụ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC: Gọi 2 Hslên bảng thực hiện các phéptính sau Và cả lớp làm vào bảng con . -HS 1:78 -51 ,39- 15 -HS 2:87-43 ,99-72 * Chỉ một trong hai phép tính hỏi đâu là ST- SBT –H -Gv nhận xét cho điểm II/ Dạy học bài mới : 1. giới thiệu bài :(trực tiếp ,rồi ghi bảng 2. Luyện tập : Bài 1:Gọi 2HS lên bảng làm bài ,đồng thời yêu cầu HS dưới lớp làm vào vở -Gọi HS nhận xét lài trên bảng ,đúng \sai hay viết các số thẳng cột chưa . GV nhận xét bài ở bảng con . GV nhận xét và cho điểm hs. Bài 2: + Gọi 1HS đọc đề . + Gọi 1HS làm mẫu phép trừ 60 – 10 – 30 + Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. + Gọi 1 hs chữa miệng, các hs khác đổi vở cho nhau để kiểm tra. + Nhận xét kết quả 60-10-30 va60 – 40 + Tổng của 10 và 30 là bao nhiêu ? Kết luận: Vậy khi đã biết 60-10-30= 20 ta có thể điền luôn kết quả trong 60 – 40 = 20. Bài 3 : + Yêu cầu hs đọc đề bài. + Phép tính thứ nhất có số bị trừ và số trừ là số nào ? + Muốn tính hiệu ta làm như thế nào ? + Gọi 1 hs lên bảng trình bày, cả lớp làm vào VBT. + Nhận xét, ghi điểm. Bài 4 : + Gọi 1 hs đọc đề bài. + Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn yêu cầu tìm gì ? Yêu cầu hs tự tóm tắt và làm bài Bài 5 : + Yêu cầu hs nêu đề bài HS lên thực hiện –cả lớp làm hai phép tính của hai Hsvào bảng . 27 ,24 44 ,27 * Và trả lời theo chỉ định -HS nhắc lại -HS tự làm bài -HS nhận xét ,đồng thời yêu cầu Hs nêu cách thực hiện. + Tính nhẩm. + 60 trừ 10 bằng 50, 50 trừ 30 bằng 20. + Làm bài. + HS nêu tính nhẩm của từng phép tính trong bài ( tương tự như trên ) + Kết quả 2 phép tính bằng nhau. + Là 40. +Đặt tính rồi tính hiệu. + Số bị trừ là 84, số trừ là 31. + Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. + Làm bài, nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình. + HS đọc đề. + Dài 9dm, cắt đi 5dm + Tìm độ dài còn lại của mảnh vải . + Làm bài Bài giải: Số vải còn lại dài là: 9 – 5 = 4 ( dm) Đáp số : 4 dm + Khoanh vào các chữ đặt trước câu trả lời đ - 10 - [...]... 91, liền sau số 80 + số 90; số 81 + Số ở giữa 24 và 26 + Số 25 GV nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : Hôm nay, các em sẽ được tiếp Nhắc lại tục học Luyện tập chung Ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + Gọi 1 hs đọc bài mẫu + 25 bằng 20 + 5 + 20 còn gọi là mấy chục ? + 20 còn gọi làhai chục + 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 25 gồm 2 chục và 5 đơn vị + Hãy viết các số trong... Yêu cầu nhận xét bài bạn Bài 4 : + Gọi hs đọc đề bài Đọc đề + Bài tốn cho biết những gì ? + Lớp 2a có 18 hs, lớp 2b có 21 hs + Bài tốn hỏi gì ? + Số học sinh của cả 2 lớp Cho hs làm bài vào vở 1 hs lên bảng Tóm tắt: Bài giải : 2A : 18 học sinh Số học sinh đang học hát có tất cả là : 2B : 21 học sinh 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Cả hai lớp : học sinh ? Đáp số : 39 học sinh III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cho... Dóng hàng ngang ( 2 lần ) + Lớp trưởng điều khiển + Dồn hàng ( 2 lần ) + HS thực hiện + Điểm số: cho học sinh nhắc lại cách điểm số + Nhắc lại và thực hiện và nhận xét Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” (6- 8p) + Phổ biến cách chơi sau đó cho chơi thử và + Lần 1: Tổ 1 và tổ 2 thực hiện thi đua ở từng tổ và cả lớp + Lần 2: Tổ 3 và tổ 4 + GV làm trọng tài cho lần lượt 2 tổ chơi và + Lần 3: 2 tổ thắng chơi... : - Đọc, viết các số có 2 chữ số - 14 - tháng năm 20 0 - Số liền trước, số liền sau của một số - Thực hiện phép tính cộng, trừ không nhớ các số có 2 chữ số - Giải bài tốn có lời văn B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : - GV nêu 1 số phép tính yêu cầu hs tính kết quả - Nêu tên gọi từng thành phần của các phép tính 85 -23 ; 36 +23 ; 98-45 - GV nhận xét... được ? GV nhận xét, đánh giá II/ DẠY BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu : Hôm nay, các em được tìm hiểu HS nhắc lại về bộ xương của cơ thể Gv ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: - 12 - Hoạt động 1: */Bước 1: Quan sát hình vẽ bộ xương + Yêu cầu chỉ và nói tên một số xương, khớp xương Hoạt động theo cặp + Theo dõi các nhóm để nhận xét */ Bước 2: Hoạt động cả lớp + Gọi 2 hs lên bảng chỉ vào...+ Muốn biết trong kho còn lại bao nhiêu cái + Lấy 84 trừ 24 ghế ta làm như thế nào ? + 84 trừ 24 bằng bao nhiêu ? + 84 trừ 24 bằng 60 + Vậy ta phải khoanh vào câu nào ? + C 60 cái ghế + Khoanh vào các chữ A, B, D có được + Không được vì 24 , 48, 64 không phải là đáp không ? án đúng GV nhận xét III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, các em học tốn bài gì ? - Cho hs làm một bài phép... Hoạt động học 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng bài HS nhắc lại Luyện tập chung 2/ Dạy học bài mới: Bài 1 : + Cho hs đọc đề Gọi 3 hs lên làm bài + Đọc và làm bài a/40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b/68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c/10, 20 , 30, 40, 50, 60 + Yêu cầu đọc các số trên + Đọc theo yêu cầu Bài 2 : + Yêu cầu đọc bài và tự làm bài vào vở + làm bài Số liền sau 59 là 60, Số liền trước... BÀI 2 A/ MỤC TIÊU: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp - Viết 1 bản tự thuật ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập 2- SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + Gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu trả lời: + 2 hs lần lượt trả lời Tên em là gì ? Quê ở đâu ? Em thích môn nào nhất ? Em thích làm việc gì ? + Gọi 2 hs... “Phần thưởng” + Em 1: đọc đoạn 1 Hãy kể những việc làm tốt của Na + Em 2: đọc đoạn 2 Các bạn của Na bàn bạc điều gì ? + GV nhận xét, ghi điểm từng hs + Em 3: đọc đoạn 3 Bạn Na có đáng được nhận thưởng không ? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu : Hôm nay, các em được tìm HS nhắc lại tựa bài hiểu bài : “Làm việc thật là vui”gv ghi bảng 2/ Luyện đọc : a/ Đọc mẫu: GV đọc lần 1, sau đó gọi hs khá đọc lại... viết chữ Anh II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu:Hôm nay, các em được học viết chữ Ă, Â hoa và câu ứng dụng : Ăn chậm nhai kĩ Gv ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa a/ Quan sát số nét, quy trình viết viết Ă, Â hoa + Cho hs so sánh chữ Ă, Â hoa với chữ A đã học ở tuần trước + Chữ A hoa gồm có mấy nét, là những nét nào? Nêu quy trình viết chữ A hoa + Dấu phụ của chữ Ă giống hình gì ? + Quan sát mẫu và . cấu tạo của số khác. + số 90; số 81. + Số 25 . Nhắc lại. + 25 bằng 20 + 5. + 20 còn gọi làhai chục. + 25 gồm 2 chục và 5 đơn vị . + HS làm bài sau đó gọi. tính. Đọc đề . + Lớp 2a có 18 hs, lớp 2b có 21 hs. + Số học sinh của cả 2 lớp. Bài giải : Số học sinh đang học hát có tất cả là : 18 + 21 = 39 ( học sinh