RÈN KĨ NĂNG SỐNG QUA HĐ NGLL

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG Rèn luyện kĩ năng sống qua Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10-8-2009 K K Ỹ Ỹ N N Ă Ă NG S NG S Ố Ố NG L NG L À À G G Ì Ì ? ? KNS là khả năng thực hiện những hành vi thích ứng tích cực, những cách hành xử hiệu quả, giúp cá nhân hoà nhập vào môi trường xung quanh (gia đÌnh, lớp học, thế giới bạn bè .), giúp cá nhân hình thành các mối quan hệ xã hội, phát triển những nét nhân cách tích cực thuận lợi cho sự thành công học đường và thành công trong cuộc sống . TẠI SAO PHẢI RÈN LUYỆN KNS TẠI SAO PHẢI RÈN LUYỆN KNS QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL Mục tiêu không thể thiếu của HĐGDNGLL ở trường THCS là rèn luyện cho các em có các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS như: kỹ năng giao tiếp ứng xử có văn hóa; kỹ năng tổ chức quản lý và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể của hoạt động; kỹ năng tự học; kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện . Đây cũng chính là các kỹ năng sống cơ bản của lứa tuổi học sinh THCS. Nội dung thứ 3 của Phong trào thi đua Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực là Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh gồm: - Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm; - Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác; - Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội. KNS liên quan đến mọi hoạt động của trường học. Những thiếu hụt KNS ở mỗi học sinh đều có nguy cơ dẫn các em tới thất bại học đường ? . Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối học sinh THCS học sinh THCS Kỹ năng giao tiếp Kỹ năng điều chỉnh nhận thức, hành vi Kỹ năng kiểm soát/ứng phó với stress Kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm Kỹ năng giải quyết vấn đề Kỹ năng lắng nghe tích cực Kỹ năng đồng cảm Kỹ năng quyết đoán, ra quyết định Kỹ năng thuyết phục, thương lượng Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối học sinh THCS học sinh THCS Kỹ năng thuyết trình Kỹ năng đặt mục tiêu, lập KH thực hiện mục tiêu Kỹ năng đặt câu hỏi? Kỹ năng học bằng đa giác quan Kỹ năng tư duy sáng tạo Kỹ năng kiên định Kỹ năng suy nghĩ tích cực, duy trì thái độ lạc quan Kỹ năng thích ứng Kỹ năng đánh giá và tự đánh giá (xác định giá trị) 5 KỸ NĂNG CƠ BẢN CẦN THIẾT NHẤT ĐỐI VỚI HỌC SINH - Kỹ năng giao tiếp - tự nhận thức - Kỹ năng xác định giá trị - Kỹ năng ra quyết định - Kỹ năng kiên định - Kỹ năng đặt mục tiêu KỸ NĂNG GIAO TIẾP TỰ NHẬN THỨC - Tôn trọng nhu cầu của đối tượng khi giao tiếp - Tự đặt mình vào vị trí của người khác - Chăm chú lắng nghe khi đối thoại - Lựa chọn cách nói sao cho ngôn ngữ của mình hợp với đối tượng khi giao tiếp. [...]... bằng cam kết với người khác hoặc với chính mình) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL THEO CHỦ ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG Giáo dục rèn luyện kỹ năng điều chỉnh nhận thức hành vi Giáo dục kỹ năng kiểm soát stress, ứng phó giải quyết vấn đề Phân tích và xử lý tình huống sau : “Cô ơi, cháu rất cô đơn và rất khổ tâm vì gia đình bố mẹ cháu cấm cháu quan hệ với bạn bè Cháu nhớ có lần mẹ cháu gọi bạn gái cháu là "cái...KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ - Là kỹ năng xác định những chuẩn mực về niềm tin, chính kiến, đạo đức, thái độ mà mình cho là quan trọng, là đúng đắn để hành động theo hướng đó Kỹ năng xác định giá trị ảnh hưởng đến quá trình ra quyết định của mỗi người KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH -Là kỹ năng suy nghĩ có phê phán, kỹ năng giải quyết vấn đề một cách có cân nhắc cái... giải quyết Kết thúc qúa trình KỸ NĂNG KIÊN ĐỊNH -Là kỹ năng thực hiện bằng được những gì mình muốn hoặc từ chối bằng được những gì mình không muốn với sự tôn trọng có xem xét tới nhu cầu của người khác và quyền của mình một cách hài hoà đúng mực Đó là tính kiên định theo chiều hướng tích cực -Kiên định là sự cân bằng giữa hiếu thắng, vị kỷ và phục tùng, phụ thuộc KỸ NĂNG ĐẶT MỤC TIÊU Giúp học sinh... Những ý nghĩ, niềm tin không hợp lý dẫn đến những phản ứng mang dấu ấn của stress như sau: a- Kiểu suy nghĩ tuyệt đối hoá b- Quan trọng hoá vấn đề c- Tự ám thị tiêu cực d- Khái quát hoá một cách vội vã, thái quá e- Cảm giác vô tích sự, vô giá trị của cá nhân Kỹ thuật rèn luyện kỹ năng điều chỉnh nhận thức hành vi - Giai đoạn 1: là nhận diện những ý nghĩ dựa trên những niềm tin không phù hợp - Giai đoạn... quả nếu có - Đánh giá hiệu quả thực hiện trong việc đương đầu với tình huống - Tự thưởng để củng cố khuyến khích những hành vi phù hợp Làm gì để giảm bớt các căng thẳng thường gặp? • Luyện tập các kỹ năng ứng phó Thư giãn với các nhóm cơ khác nhau, hiệu chỉnh những sai lầm trong nhận thức, học cách giải quyết vấn đề, tự khuyến khích củng cố để tăng lòng tự tin • Thực hành ứng dụng trong các tình huống . tích cực là Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh gồm: - Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc,. trong cuộc sống . TẠI SAO PHẢI RÈN LUYỆN KNS TẠI SAO PHẢI RÈN LUYỆN KNS QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL Mục tiêu không thể thiếu của HĐGDNGLL ở