GIAO AN LICH SU 8 (HKI)

Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)Giáo án Lịch sử 8 (2 cot HKI)

Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Ngày soạn : 05/ 08/2019 Tuần 01 Tiết + PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( Từ kỉ XVI đến năm 1917 ) Chương I THỜI KÌ XÁC LẬP CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ kỉ XVI đến nửa sau XIX ) Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu học: Kiến thức: - HS trình bày những chuyển biến lớn về kinh tế chính trị, xã hội ở Châu Âu các thế kỉ XVI-XVII - Mâu thuẩn ngày sâu sắc giữa các lực lượng sản xuất mới –tư bản chủ nghĩa với chế độ phong kiến Từ đó , thấy được cuộc đấu tranh giữa tư sản quí tộc phong kiến tất yếu nổ - Nêu được nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa TK XVI, cách mạng Anh giữa TK XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì Nhà nước tư sản - Hiểu các khái niệm bản bài, chủ yếu khái niệm “ Cách mạng tư sản” Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng bản đồ, tranh ảnh; độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặc biệt câu hỏi các tập Thái độ: Thông qua các sự kiện cụ thể, bồi dưỡng cho HS: - Nhận thức đắn vai trò của quần chúng nhân dân các cuộc cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ PK II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: - Gíao án, tranh, ảnh SGK - SGK, SGV Lớp 8, Bản đồ thế giới, bảng phụ trắng, bút dạ, phiếu học tập - Giao một số câu hỏi học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước học, tự tìm thơng tin SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi SGK các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đếncác cuộc cách mạng tư sản Hà Lan, Anh - Tập thuyết trình trước lớp III Phương pháp - Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề… IV.Tiến trình dạy Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, nhc nh hc sinh GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV HS Hoạt động - GV hướng dẫn hs đọc thêm chuẩn bị câu hỏi: ? Những sở chứng tỏ nền sản xuất mới đời ở Tây Âu? - yêu cầu: Phải hiểu đủ nội dung: Kinh tế, xã hợi ?Vào đầu thế kỉ XVI tình hình kinh tế Tây Âu thế nào? -GV: Sự thay đổi về kinh tế đã kéo theo sự thay đổi về xã hội ? Sự thay đổi về kinh tế đã kéo theo sự thay đổi về xã hội thế nào? Đó những giai cấp nào? ? Khi có hai giai cấp mới x́t xã hợi có thêm những mâu thuẫn nào? Nội dung I Sự biến đổi KT- XH Tây Âu kỷ XV- XVII Cách mạng Hà Lan TK XVI Một sản xuất đời * Kinh tế: - Vào TK XVI, Tây Âu xuất nền sản xuất mới đó nền sản xuất TBCN * Xã hội: - Xuất hai giai cấp mới: Tư sản vô sản → kéo theo những mâu thuẫn mới + Chế độ phong kiến ›‹ nông dân + Tư sản ›‹ vô sản + Tư sản ›‹ chế độ phong kiến => Đây chính nguyên nhân các cuộc cách mạng nổ ? Để giải quyết các mâu thuẫn cần phải làm gì? GVgiải thích: Nêđeclan trước cách mạng gồm nước Bỉ Hà Lan ngày Nedeclan nghĩa “vùng đất thấp”, phần lớn đất đai thấp mặt biển Trước cách mạng, nơi có nền kinh tế TBCN phát triển nhất châu Âu Cách mạng Hà Lan kỷ XVI Hoạt động ? Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng Hà Lan? Giáo viên: Tây Ban Nha vơ vét, bóc lột, tăng thuế: sản xuất chỉ 1/6 tư bản phải nộp 40% thuế Mâu thuẫn giữa quan hệ phong kiến với - Nguyên nhân: TBCN – nguyên nhân trực tiếp + Kinh tế TBCN sớm phát triển - Mâu thuẫn giữa nhân dân Nedeclan với sự thực dân Tây Ban Nha ngăn cản sự phát thống trị của phong kiến Tây Ban Nha – triển nguyên nhân quyết định + Chính sách cai trị hà khắc của phong ? Vậy cách mạng Hà Lan diễn thế kiến Tây Ban Nha ngày làm tăng nào? thêm mâu thuẫn dân tợc GV : Ngun ThÞ Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm häc 2019 - 2020 ? Cách mạng Hà Lan giành độc lập có ý * Diễn biến: nghĩa thế nào? - T8 1566: Nông dân Nêđeclan nổi dậy - 1581: tỉnh Nêđeclan thành lập “các -HS Thảo luận: tỉnh liên hiệp” ( Cợng hòa Hà Lan) ? Tại nói cách mạng tư sản Hà Lan - 1648: Hà Lan giành độc lập cuộc cách mạng tư sản thế * Ý nghĩa: giới? – đánh đổ chế độ phong kiến, xây - Mở đường cho Kinh tế TBCN phát dựng xã hội mới tiến bộ triển - Là cuộc cách mạng tư sản thế giới dưới hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc - Mở đầu thời đại mới – thời đại bùng nổ các cuộc cách mạng tư sản ? Tình hình kinh tế ở Anh TK XVII thế nào? - HS đọc phần chữ nhỏ SGK( ý các số) cho biết các số chứng tỏ điều gì? Hoạt động GV: Cuối thế kỷ XVI đầu thế kỷ XVII ở Anh xuất tình trạng “cừu ăn thịt người” * Hạn chế: quan hệ sản xuất phong kiến tồn ở một số nơi; nhân dân không được hưởng quyền lợi về mặt kinh tế, chính trị II Cách mạng tư sản Anh TK XVII Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh * Kinh tế: - Quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh: + Nhiều công trường thủ công luyện kim , làm đồ sứ, dệt ( Luân Đôn trở thành trung tâm công nghiệp, thương mại, tài chính lớn nhất nước Anh) + Ở nông thôn: Qúy tộc phong kiến( rào đất cướp ruộng) để biến thành đồng cỏ thuê công nhân nuôi cừu lấy lông cung cấp cho thị trường ? Tình hình xã hợi thế nào? ? Tầng lớp quý tộc mới được đời từ tầng lớp nào? - GV + Số đông địa chủ quý tộc vừa nhỏ chuyển sang kinh doanh theo lối Tư bản Họ đuổi tá điền, rào đất, biến ruộng thành đông cỏ, thuê nhân công nuôi cừu, lấy lông cung cấp cho thị trường Họ trở thành * Xã hội: Qúy tộc mới - Xuất giai cấp mới, tầng lớp mới + nông dân trở nên nghèo khổ, bỏ lang (quý tộc mới) làm thuê, di cư sang nc ngoi GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 - HS thảo luận: ?Vì chủ nghĩa Tư bản phát triển mạnh mà nông dân phải bỏ quê hương nơi khác sinh sống? -GV: + Họ bị tước đoạt ruộng đất, đời sống khốn khổ, phải bỏ + Qúy tộc mới ngày một giàu lên, có thế lực kinh tế, địa vị chính trị, ủng hộ Tư sản lãnh đạo cách mạng ? Xã hội Anh thế kỉ XVII tồn những mâu thuẫn nào? GV: Muốn mở đường cho TBCN phát triển tư sản q tợc mới phải lật đổ chế độ phong kiến - GV hướng dẫn HS đọc thêm, đặt câu hỏi? ? Sự kiện mở đầu cho cuộc cách mạng tư sản Anh? ? Qua giai đoạn cho biết tương quan lực lượng giữa quân của nhà vua quốc hội? ? Sự kiện mở đầu cho giai đoạn gì? - Những mâu thuẫn mới: Tư sản quý tộc mới ›‹ chế độ phong kiến, phong kiến >< nông dân => nguyên nhân bùng nở cách mạng Tiến trình cách mạng a Giai đoạn (1642-1648) GV: giải thích khái niệm “nền cợng hòa”: - T8.1642 nợi chiến bùng nở thể chế chính trị của một nước không có vua - 1648 giai đoạn kết thúc với sự thắng đứng đầu mà đại biểu được nhân dân bầu lợi nghiêng về Quốc hợi ? Vì ở Anh lại có cuộc đảo chính ngày tháng 12.1688? – chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân nhằm đẩy cách mạng xa hơn, bảo vệ quyền lợi của quý tộc mới tư sản ? Em hiểu chế đợ qn chủ lập hiến gì?chế đợ chính trị của nước, đó quyền lực của vua bị hạn chế một hiến pháp Quốc hội tư sản định Nhà vua ở ngơi trị không cai trị Hoạt động ? Ý nghĩa c̣c cách mạng tư sản Anh? GV : Ngun ThÞ Quyªn TH&THCS b Giai đoạn (1649-1688) - 30.1.1649 Saclơ I bị xử tử → Anh trở thành nước Cợng hồ - C̣c đảo chính 12.1688 đã đưa nước Anh từ chế đợ cợng hồ → nền qn chủ lập hiến ý nghĩa lịch sử c¸ch mạng tư sản Anh TK XVII - Là cuộc nội chiến đánh đổ quan hệ sản xuất phong kiến, mở đường cho quan hệ sản xuất TBCN phát triển - Đây cuộc cách mạng không triệt để, chỉ đem lại qùn lợi cho q tợc mới Trêng Gi¸o ¸n Lịch sử Năm học 2019 - 2020 v t sản, quần chúng nơng dân khơng được hưởng Củng cố * Hoạt động cả lớp: Hệ thống hóa kiến thức đã học ( dạng câu hỏi tập) - GV giao nhiệm vụ cho HS ? Cách mạng tư sản Hà Lan đã diễn thế nào? ? Trình bày ý nghĩa của c̣c cách mạng TS Anh - GV phát phiếu học tập cho HS - HS cả lớp làm việc, quá trình làm việc có thể trao đổi với thầy, cô giáo - HS nộp sản phẩm cho GV - GV nhận xét phần làm việc của HS dựa sản phẩm của một vài HS có kết quả tốt nhất để củng cố kiến thức đã học Hướng dẫn học sinh học ở nhà, chuẩn bị cho sau - Chuẩn bị sau: phần III “ Chiến tranh giành độc lập ” ( nghiên cứu trả lời các câu hỏi SGK) *RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ký duyt tun Ngy GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS thỏng nm 2019 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Ngy son 08/ 8/ 2019 Tuần 02 Tiết Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN ( Tiếp Theo ) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS trình bày được: nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cuộc chiến tranh giành độc lập ở 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ mang tính chất một cuộc CMTS - Sự đời Hợp chúng quốc Mĩ- nhà nước Tư sản Kỹ năng: - Độc lập làm việc để giải quyết vấn đề - Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê Thái độ: - HS nhận thấy được CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: - Gíao án, tranh, ảnh SGK - SGK, SGV Lớp 8, lược đồ thế giới, bảng phụ trắng, bút dạ, phiếu học tập - Giao một số câu hỏi học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước học, tự tìm thơng tin SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi SGK các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến cuộc chiển tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - Tập thuyết trình trước lớp III Phương pháp - Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề… IV Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bi c GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 ? Em hãy cho biết sự giống khác giữa cách mạng tư sản Anh cách mạng tư sản Hà Lan? 3.Bài Cũng giống ở Châu Âu, ở bên bờ đại dương, quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh ở 13 Bang tḥc địa của Anh Song vấp phải sự kìm hãm của Thực dân Anh → cách mạng bùng nổ Hoạt động GV HS Nội dung III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ Hoạt động 1 Tình hình thuộc địa Nguyên - Học sinh đọc SGK nhân chiến tranh - GV: Sau Cô Lôm Bô tìm Châu Mĩ, nhiều nước Châu Âu lần lượt chiếm chia châu lục mới làm thuộc địa, đó có Anh ?Thực dân Anh thành lập 13 bang thuộc địa - Từ TK XVII - TK XVIII, Thực dân ở bắc Mĩ vào thời gian nào? Anh thành lập 13 thuộc địa ở bắc Mĩ - HS quan sát Hình 13: Lược đồ 13 tḥc địa Anh ở Bắc Mĩ, xác định vị trí của 13 thuộc địa - GV: 13 thuộc địa năm ở ven bờ Đại Tây Dương có tiềm thiên nhiên dồi dào( đất đai màu mỡ, khoáng sản phong phú ) Thực dân Anh bắt đầu xâm lược từ TK XVI- TK XVIII chúng chính thức thiết lập 13 tḥc địa ở Bắc Mĩ - Kinh tế ở bắc Mĩ sớm phát triển theo ? Tình hình kinh tế ở bắc Mĩ thế nào? đường TBCN thực dân Anh ? Vì nhân dân các tḥc địa ở bắc Mĩ kìm hãm sự phát triển đầu tranh chống thực dân Anh? – ngăn cản => Xã hội có ›‹ mới gay gắt: Nhân dân sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở thuộc thuộc địa ›‹ với chính quốc → nguyên địa -> dẫn tới chiến tranh giành độc lập nhân làm bùng nổ chiến tranh - GV hướng dẫn hs đọc thêm: Hoạt động ? Sự kiện mở đầu cho cuộc chiến tranh ở Diễn biến chiến tranh bắc Mĩ gì? - T12- 1773 Nhân dân Cảng Botton ném các thùng chè của Anh xuống biển ? Diễn biến tiếp theo của cuộc chiến tranh - 5.9- 26.10.1774 Hội nghị lục địa họp gì? - T4-1775 chiến tranh bùng nở giữa * Giới thiệu về Gioóc- giơ- oa- sinh- tơn? chính quốc thuộc địa Gioóc-giơoa-sinh-tơn chỉ huy? - 4.7.1776 “Tuyên ngôn độc lập” được công bố - 17.10.1777 quân khởi nghĩa thắng một trận lớn ở Xa-ra-tô-ga GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 => Nm 1783 Anh ký Hiệp ước Vecxai công nhận nền độc lập của Bắc Mĩ Kết ý nghĩa chiến tranh Hoạt động giành độc lập thuộc địa Anh bắc Mĩ - Học sinh đọc SGK a Kết quả: - Theo Hiệp ước Vecxai, Anh thừa nhận ? Kết quả của cuộc đấu tranh giành độc lập nền độc lập của Bắc Mĩ ở bắc Mĩ? - Một quốc gia tư sản mới đời- Hợp - HSđọc chữ nhỏ SGK chủng quốc Mĩ (Mĩ) - HS Thảo luận: - 1787 ban hành Hiến pháp mới ? Em nhận xét về Hiến pháp 1787? - Ý nghĩa của cuộc CMTS Mĩ? b Ý nghĩa - Là cuộc cách mạng Tư sản nó thực hai nhiệm vụ một lúc lật đổ ách thống trị của thực dân mở đường cho CNTB Mĩ phát triển ? Tại lại cuộc cách mạng không triệt => Là cuộc CMTS không triệt để để? Vì chỉ có g/c Tư sản, chủ nơ được hưởng qùn lợi, đại đa số nhân dân khơng được hưởng chút quyền lợi GV: Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của nền sản xuất tư bản chủ nghĩa dẫn tới những cuộc cách mạng tư sản Đầu tiên CM Hà Lan, tiếp đó CMTS Anh Chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ Trong các c̣c CM này, nhân dân đóng vai trò quan trọng, quyết định thắng lợi của CM xong chính quyền lại rơi vào tay của giai cấp tư sản Tuy nhiên, thắng lợi của các cuộc CMTS đã mở đầu cho thời kì mới lịch sử 4.Củng cố Khái niệm CMTS: Cuộc CM giai cấp tư sản lãnh đạo ( ở Anh Quý tộc mới), nhằm đánh đổ chế độ phong kiến lỗi thời, mở đường cho quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa phát triển, xác lập sự thống trị của giai cấp tư sản Hướng dẫn học sinh học nhà, chuẩn bị cho sau Bài tập: Lập niên biểu về diễn biến chính của cuộc đấu tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ? Học đọc trước mới *RÚT KINH NGHIỆM GV : Ngun ThÞ Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm häc 2019 - 2020 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12/8/2019 Tuấn 02 Tiết BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS trình bày được: - Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 - Tình hình kinh tế xã hội nước Pháp trước cách mạng Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê Thái độ: - Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản - Gíao dục sự nhận thức về bản chất của CNTB II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: - Gíao án, tranh, ảnh SGK - SGK, SGV Lớp 8, lược đồ thế giới, bảng phụ trắng, bút dạ, phiếu học tập - Giao một số câu hỏi học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước học, tự tìm thơng tin SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi SGK các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến cuộc CMTS Pháp - Tập thuyết trình trước lớp III Phương pháp - Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề… IV Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra cũ ? Nêu ý nghĩa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên? 3.Dẫn dắt vào Khác với cuộc cách mạng tư sản Nêđéclan, Anh, Mĩ mà các em đã học,cuộc cách mạng tư sản Pháp(1789-1794) được coi cuộc Đại cách mạng tư sản Tại Hôm tìm hiểu Hoạt động gv & hs Ni dung c bn GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Hoạt động I Nước Pháp trước cách mạng Tình hình kinh tế - HS đọc SGK - Nông nghiệp: Thô sơ, lạc hậu ? Em có nhận xét về tình hình kinh tế - Cơng thương nghiệp: đã phát triển song Pháp trước cách mạng? lại bị chế độ phong kiến cản trở - GV nêu vấn đề: So với sự phát triển của CNTB ở Anh sự phat triển của CNTB Pháp có khác? - HS thảo luận: - y/c: + Anh : CNTB phát triển nông nghiệp mạnh công thương nghiệp + Pháp: CNTB phát triển mạnh công thương nghiệp Nông nghiệp lạc hậu Hoạt động ? Tình hình chính trị- xã hợi Pháp trước cách mạng có đặc điểm gì? - HS quan sát tranh: Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng Miêu tả * Nhận xét: + Nông dân Pháp bị áp bóc lột nặng nề, đời sống vô cực khổ + Kinh tế lạc hậu( công cụ lao động thô sơ, ruộng đồng nứt nẻ, khô hạn, chuột bọ phả hoại ) Vì Tình hình trị- xã hội - Là nước quân chủ chuyên chế - Xã hội phân ba đẳng cấp: Tăng lữ, quý tộc đẳng cấp thứ => Các đẳng cấp có quyền lợi địa vị khác TĂNG LỮ QÚY TỘC + có quyền Cho học sinh vẽ sơ đồ + không phải đóng thuế 99% ? Qua sơ đồ em có nhận xét về tình GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 10 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 hc vờ trai õt đã đạt nhiều thành tựu to lớn ? Nêu những phát minh khoa học nửa đầu thế kỉ XX? - Lí thuyết cấu tạo nguyên tử, tượng phóng xạ nhân tạo, chất đồng vị, phản xạ có điều kiện, kháng sinh - Điện tín, điện thoại, đa, hàng không, điện ảnh ? Những phát minh đó có tác dụng thế đến cuộc sống của người? - Tích cực: Mang lại cuộc sống về vật chất tinh thần - Tiêu cực: Trở thành phương tiện chiến tranh ? Em hiểu biết về nhà bác học Nô-ben suy nghĩ của em về câu nói của ông( SGK trang 110) - GV lập nhóm (3 bàn/nhóm- gồm 10 HS) phát phiểu học tập hướng dẫn các nhóm làm việc, hoàn thiện phiếu học tập - HS các nhóm đọc SGK thảo luận hoàn thiện phiếu học tập, GV quan sát giúp đỡ các nhóm trung quá trình thảo luận - GV yêu cầu bất kì thành viên các nhóm báo cáo sản phẩm, các nhóm bổ sung góp ý - GV nhận xét đánh giá dưa sản phẩm của HS, hướng dẫn HS hoàn thiện, chính xác hóa kiến thức GV: Những thành tựu khoa học -kĩ thuật cần sử dụng tương lai tốt đẹp nhân loại Phần II Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển * Hoạt động Tìm hiểu văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển GV giao nhiệm vụ cho HS qua các câu hỏi ? Nêu những thành tựu của văn hoá Xô Viết? - Xoá bỏ tình trạng thất học,mù chữ ,sáng tạo chữ viết cho các dân tộc trước có chữ viết,phát triển hệ thống giáo dục Nhân dân có trình đợ văn hoá cao, đợi ngũ trí thức đơng ? Vì Liên Xơ rất trọng phát triển văn hoá? - Thể tính ưu việt của chế độ XHCN Liên Xô đạt được nhiều thành tựu khoa học ? Em hãy kể tên những thành tựu mà Liên Xô đạt được? - Giải quyết thành công nhng võn nguyờn t GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 103 tiện chiến tranh II/Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển - Liên Xơ xây dựng một nền văn hoá Xô Viết mang đậm đà bản sắc dân tộc - Khoa học-kĩ thuật của Liên Xô đạt nhiều thành tựu rực rỡ chiếm nhiều đỉnh cao - Nền văn hoá, nghệ thuật của Liên Xơ có những cống hiến to lớn Trêng Gi¸o ¸n Lịch sử Năm học 2019 - 2020 i u lĩnh vực nghiên cứu khoảng không vũ trụ GV: Liên Xơ có cống hiến to lớn vào kho tàng văn hoá- nghệ thuật nhân loại ? Hãy kể tên những tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết? - GV yêu cầu cá nhân HS tìm hiểu, suy nghĩ, trao đởi để tìm câu trả lời - GV quan sát giúp đỡ HS quá trình hoạt đợng - HS giơ tay phát biểu để trả lời, các HS khác bổ sung, góp ý - GV nhận xét dựa sản phẩm của HS, hướng dẫn HS hoàn thiện, chính xác hóa kiến thức, có thể phân tích đào sâu mở rộng nếu thấy cần thiết ND tích hợp: Cuộc CMKHKT đem lại hậu tiêu cực( chủ yếu người tạo nên) Đó việc chế tạo loại vũ khí phương tiện có sức tàn phá hủy diệt sống, ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội, tai nạn giao thông, tai nạn lao động… sống người ln bị đe dọa Vì xây dựng môi trường xanh đẹp lúc nơi, cấm sản xuất vũ khí hạt nhân, cắt giảm khí gây hiệu ứng nhà kính, hạn chế chất thải độc hại… bảo vệ động vật quý để bảo tồn phát triển cho phù hợp quy luật sinh tồn tự nhiên Củng cố * Hoạt động cả lớp: Hệ thống hóa kiến thức đã học ( câu hỏi) - Nêu những thành tựu của KH-KT thế giới đầu thế kỉ XX? - Những tác động hai mặt của khoa học-kĩ thuật? - Nêu những thành tựu của nền văn hoá Xô Viết? - GV giao nhiệm vụ cho HS - GV phát phiếu học tập cho HS - HS cả lớp làm việc, quá trình làm việc có thể trao đổi với thầy, cô giáo - HS nộp sản phẩm cho GV - GV nhận xét phần làm việc của HS dựa sản phẩm của một vài HS có kết quả tốt nhất để củng cố kiến thức đã học Hướng dẫn học sinh học nhà, chuẩn bị cho sau GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 104 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 - GV giao nhim vụ về nhà + Học theo câu hỏi SGK Về nhà học chuẩn bị sau " Ôn tập lịch sử thế giới đại" + Nêu những sự kiện chính của lịch sử + Những nội dung chủ yếu ? * RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ký duyệt tuần 17 Ngày tháng năm 2019 Ngày soạn : Tuần 18 Tiết 35 BÀI 23 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 ) I- Mục tiêu học: Kin thc: GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 105 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 - Trình bày phân tích được những nợi dung chính đã học với những sự kiện tiêu biểu: + Cách mạng XHCN tháng 10 Nga năm 1917 + Cao trào cách mạng ở Châu Âu ( 1918-192) + Phong trào cách mạng ở Châu Á + Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 Chiến tranh thế giới thứ II 19391945 + Lập niên biểu những sự kiện chủ yếu từ năm 1917 đến 1945 Kĩ năng: - Giúp HS kĩ lập bảng thống kê, niên biểu Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư nghiên cứu khoa học lịch sử, tái sự kiện, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip Nội dung tích hợp II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: - Gíao án, tranh ảnh SGK - Các tư liệu về các sự kiện lịch sử chính từ 1917-1945 - Giao một số câu hỏi học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước học, tự tìm thơng tin SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi SGK các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến các sự kiện lịch sử chính từ 1917-1945 - Tập thuyết trình trước lớp III Phương pháp - Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề… động não, kĩ thuật mãnh ghép IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ Bài * Hoạt động 1: I-Những kiện lịch sử: GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm: - GV lập nhóm phát phiếu học tập, hướng dẫn nhóm làm việc, hoàn thiện phiếu học tập Câu Tìm hiểu về nước Nga, Liên Xơ Câu Tìm hiểu về các nước khác Câu Tìm hiểu về nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới đại từ năm 1917-1945 1/Về nước Nga, Liên Xô: GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 106 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Thi gian S kiện Cách mạng dân chủ tư Tháng Hai 1917 sản Nga thắng lợi Cách mạng XHCN Ngày 7/11/1917 tháng Mười Nga thắng lợi Cuộc đấu tranh xây 1918 - 1920 dựng bảo vệ chính quyền Xô Viết, 1921 - 1941 Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội 1941 - 1945 Chiến tranh vệ quốc 2/Các nước khác Thời gian Kết Lật đở chế đợ Nga Hồng Hai chính quyền song song tồn Lật đổ chính phủ lâm thời tư sản Thành lập nước cộng hồ Xơ Viết Mở đầu thời kì mới Xây dựng hệ thống chính trị -Nhà nước mới,thực cải cách XHCN Đánh thắng thù giặc ngồi Cơng nghiệp hoá XHCN Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp XHCN Liên Xô trở thành lực lượng chủ chốt cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ,giải phóng nhân loại Kết Các Đảng cộng sản lần lược đời Cao trào cách mạng ở châu Âu 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập và Châu Á lãnh đạo phong trào cách mạng Sản xuất công nghiệp phát Thời kì ởn định phát triển 1924-1929 triển nhanh chóng ,tình hình của chủ nghĩa tư bản chính trị tương đối ổn định Kinh tế giảm suốt nghiêm Khủng hoảng kinh tế thế giới trọng,nhân dân thất 1929-1933 tư bản nghiệp,chính trị không ổn định Các nước tư bản tìm cách thoát Chủ nghĩa phát xít lên nắm 1933-1939 khỏi khủng hoảng quyền ở Đức,Ita lia,Nhật Bản 72 nước ở tình trạng chiến tranh Chủ nghĩa phát Chiến tranh thế giới thứ hai xít thất bại Thắng lợi thuộc 1939-1945 bùng nổ về liên Xô,các nước Đồng minh nhân dân tiến bộ thế giới - GV lập nhóm (3 bàn/nhóm- gồm 10 HS) phát phiểu học tập hướng dẫn các nhóm làm việc, hoàn thiện phiếu học tập - HS các nhóm đọc SGK thảo luận hoàn thiện phiếu học tập, GV quan sát giúp đỡ các nhóm trung quá trình thảo luận - GV yêu cầu bất kì thành viên các nhóm báo cáo sản phẩm, các nhóm bổ sung gop ý GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS S kin 107 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 - GV nhận xét đánh giá dưa sản phẩm của HS, hướng dẫn HS hoàn thiện, chính xác hóa kiến thức II / Những nội dung chủ yếu: GV giao nhiệm vụ cho HS câu hỏi h Lịch sử giới thời gian từ 1917 - 1945 có nội dung nào? - Thắng lợi cách mạng tháng 10 -1917 - Phong trào đấu tranh cách mạng ở các nước tư bản Âu Mĩ - Trong đấu tranh giành độc lập, giai cấp vô sản đã trưởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng - Các cuộc khủng hoảng kinh tế sau chiến tranh thế giới đẫ hình thành chủ nghĩa phát xít - Chiến tranh thế giới thứ II gây những tổn thất nặng nề cho nhân loại - GV yêu cầu cá nhân HS tìm hiểu, suy nghĩ, trao đởi để tìm câu trả lời - GV quan sát giúp đỡ HS quá trình hoạt đợng - HS giơ tay phát biểu để trả lời, các HS khác bổ sung, góp ý - GV nhận xét dựa sản phẩm của HS, hướng dẫn HS hoàn thiện, chính xác hóa kiến thức, có thể phân tích đào sâu mở rộng nếu thấy cần thiết Củng cố * Hoạt động cả lớp: Hệ thống hóa kiến thức đã học (câu hỏi) h Trong các sự kiện lịch sử từ năm 1917 đến năm 1945 em hãy chọn sự kiện tiêu biểu nhất lí em chọn các sự kiện đó? - GV giao nhiệm vụ cho HS - GV phát phiếu học tập cho HS - HS cả lớp làm việc, quá trình làm việc có thể trao đởi với thầy, cô giáo - HS nộp sản phẩm cho GV - GV nhận xét phần làm việc của HS dựa sản phẩm của một vài HS có kết quả tốt nhất để củng cố kiến thức đã học Hướng dẫn học sinh học nhà, chuẩn bị cho sau - GV giao nhiệm vụ về nhà + Học theo câu hỏi SGK - Về nhà học kĩ tất cả các đã học học kì I để tuần 18 tiết 35 thi học kì I cho tốt *RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : Tuần 18 Tiết 36 GV : NguyÔn Thị Quyên TH&THCS 108 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 *RT KINH NGHIM …………………………………………………………………………………………… Ký duyệt tuần 18 Ngày tháng năm 2019 Ngày son : GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 109 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Tuần 19 Tiết 37 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích u cầu: Kiến thức: Nắm lại mợt số kiến thức trọng tâm đã học - Trình bày được ý nghĩa cuộc cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 - Lập được bảng thống kê về cuộc cách mạng ở nước Nga - Giải thích được Chiến tranh thế giới thứ II bùng nổ - So sánh cuộc Chiến tranh thế giới thứ I với Chiến tranh thế giới thứ II Rút được tác hại của chiến tranh với cuộc sống nhân loại - Giải thích được sau chiến tranh thế giới thứ I phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á bùng nổ rút nhận xét Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ làm , nhớ sự kiện , nhận xét - Kỹ nhận biết sự kiện lịch sử , mô tả , so sánh giải thích - Rèn luyện kĩ làm độc lập , trung thực kiểm tra Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư nghiên cứu khoa học lịch sử, tái sự kiện, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip Nội dung tích hợp II Chuẩn bị giáo viên học sinh GV: Đề kiểm tra đã chẩn bị để phát cho HS HS : Bút viết học kĩ để làm III Tiến trình tổ chức Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: có mặt học sinh, vắng mặt học sinh ( lí do) Ma trận đề Đề Đáp án biểu điểm Đánh giá, nhận xét kiểm tra Hướng dẫn học sinh học nhà, chuẩn bị cho sau *RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ký duyt tun 19 Ngy GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 110 thỏng nm 2019 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Bi 23: ễn kiểm tra học kì I I MỤC TIÊU KIỂM TRA: 1.Kiến thức: Nhằm củng cố, kiểm tra lại kiến thức từ đầu cuối học kì mợt Thơng qua kiểm tra để đánh giá kết quả học tập của học sinh.(bài 1- 21) 2.Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để làm kiểm tra thông qua phân tích, đánh giá so sánh các sự kiện lịch sử 3.Tư tưởng: + Giáo dục cho học sinh lòng hòa bình, niềm tự hào dân tợc, kính trọng biết ơn các các nhà cách mạng tài ba của thế giới + GD cho học sinh tính độc lập tính trung thực làm kiểm tra II/CHUẨN BỊ: 1.GV:các tài liệu liên quan 2.Hs:Sgk ơn tập III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ơn định lớp 2.KTBC : Câu 1:Nêu kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai? Câu 2:em nêu tính chất của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai? C.Đáp án: 1.Kết cục chiến tranh: - chiến tranh t/g thứ hai kết thúc với sự thất bại của các nước phát xít Đ-Ý N, khối đồng minh LX-M-A chiến thắng - chiến tranh t/g thứ hai Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất tàn phá nặng nề nhất, tài phá nặng nề lịch sử lồi người GV : Ngun ThÞ Quyên TH&THCS 111 Trờng Giáo án Lịch sử Năm häc 2019 - 2020 + 60 triệu người chết + 90 triệu người bị tàn tật + những hiệt hại vật chất khỗng lồ - chiến tranh t/g thứ hai kết thúc dẫn đến những biến đổi bản của tình hình thế giới - Để lại hậu quả nặng nề cho nhân loại 2.Tính chất:đây cuộc chiến tranh phi nghĩa 3.Bài Nội dung ôn tập Bài tập: Câu : Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời 1.Trước cách mạng Pháp nước: A Quân chủ lập hiến B Quân chủ chuyên chế C Cợng hòa D Dân chủ nhân dân 2.Sự kiện mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản pháp kỷ XVIII?: A.Hội nghị ba đẳng cấp cung điện Vec-xai B Phái lập hiến bị lật đổ C Cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti D Thiết lập nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh 3.xã hội Pháp trước cách mạng tồn đẳng cấp đây?: A.Tăng lữ,quý tộc,nô lệ B Tăng lữ,quý tộc,nông dân C Tăng lữ,lãnh chúa,nông nô D.tăng lữ,quý tộc,đẳng cấp thứ ba 4.Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh là? A Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi B Chủ nghĩa đế quốc thực dân C Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến D Chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến Câu 2: Ghép thời gian cột (A) cho phù hợp với kiện cột (B) : Thời gian ( A ) a Ngày 14/7/1789 Sự kiện ( B ) 1.Chế độ quân chủ lập hiến Trả lời a- b Từ ngày 14/7/178910/8/1792 Cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti b- c Từ ngày 21/9/17922/6/1793 3.Bước đầu của nền cộng hòa c- d Tháng 8/1789 4.Quốc hợi thơng qua tun ngôn nhân quyền dân quyền d- B.Câu hỏi: Câu 1: Nét chính về phong trào đập phá máy móc nửa đầu thế kỷ XIX?Vì giới chủ xưởng thích sử dụng lao động phụ nữ trẻ em.? Câu 2: 112 GV : Nguyễn Thị Quyên Trờng TH&THCS Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Hiờu biết của em về tình hình Đơng Nam Á nay? 4/ Củng cố: -Vì chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ những giai đoạn chính của chiến tranh -Hậu quả của chiến tranh t/g thứ hai? -Nợi dung tồn 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như đã củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS ơn tập ch̉n bị thi học kỳ I Tuần:18 Tiết:35 Ngày soan:5/12/2017 Ngày dạy: /12/2017 ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MƠN:LỊCH SỬ (2017-2018) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: Kiểm tra kiến thức các em đã học ở chươn g trình học kỳ I 2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ hệ thống hoá kiến thức, phân tích sự kiện, khái quát, rút kết luận 3/Thái độ,Tư tưởng: Có tình cảm với bợ mơn, thái đợ làm nghiêm túc II Chuẩn bị: - GV: Ra đề, phơ tơ đề ; hình thức trắc nghiệm tự luận - HS: Ôn I-THIẾT LẬP MA TRẬN: Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Chủ đề 1.Thời kì xác lập CNTB ( Từ kỉ Nhận biết TN Thông hiểu T L TN TL Vận dụng Cấp độ thấp TN TL Cấp độ cao TN TL - Biết được tình hình chính trị, kinh tế, XH của nước Pháp trước GV : NguyÔn Thị Quyên TH&THCS 113 Trờng Cng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 XVI n na sau kỉ XIX) CM & DB CM Pháp Số câu Số điểm Tỷ lệ % câu 0,75 điểm 7,5% Chủ đề 2.Các nước Âu – Mĩ cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu:3 số điểm: 0.75 7,5% - Biết được tình hình chính trị, kinh tế của nước Anh cuối TK XIX _ XX câu 0,25điểm 2,5% Số câu:1 điểm0.25 2,5% Phong trào công sự đời chủ nghĩa Mac câu điểm 30 % Chủ đề 3.Phong trào công nhân Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu:1 số điểm:3 30% Chủ đề Các nước Đơng Nam Á Tình hình Đơng Nam Á Số câu Số điểm Tỷ lệ% câu điểm 10 % Diễn biến chiến tranh thế giới thứ nhất câu điểm 20% Chủ đề 5.Chiến tranh giới thứ Số câu Số điểm Tỷ lệ % Số câu:4 sđiểm: 20% Nguyên nhân kêt cục chiến tranh thế giới thứ hai 1câu 3điểm 30% Chủ đề Chiến tranh giới thứ hai Số câu Số điểm Tỷ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % câu (TN) iờm 10 % GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS Số câu:1 sđiểm: 10% câu (TN),.1câu TL điểm 50 % 114 Số câu:1 sđiểm: 30% câu TL điểm 40% 11 câu 10 điểm 100 % Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 II.NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: A.TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu ( điểm): Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời 1.Trước cách mạng Pháp nước: ( 0.25 đ) A Quân chủ lập hiến B Qn chủ chun chế C Cợng hòa D Dân chủ nhân dân 2.Sự kiện mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản pháp kỷ XVIII?: ( 0.25 đ) A.Hội nghị ba đẳng cấp cung điện Vec-xai B Phái lập hiến bị lật đổ C Cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti D Thiết lập nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh 3.xã hội Pháp trước cách mạng tồn đẳng cấp đây?: ( 0.25 đ) A.Tăng lữ,quý tộc,nô lệ B Tăng lữ,quý tộc,nông dân C Tăng lữ,lãnh chúa,nông nô D.tăng lữ,quý tộc,đẳng cấp thứ ba 4.Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh là? (0,25 đ) A Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi B Chủ nghĩa đế quốc thực dân C Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến D Chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến Câu 2: Ghép thời gian cột (A) cho phù hợp với kiện cột (B) : ( điểm) Thời gian ( A ) a.Ngày 28/6/1914 Sự kiện ( B ) 1.Aó –Hung tuyên chiến với Xéc -bi Trả lời a b.28/7/1914 Thái tử Aó –Hung bị ám sát b c.1/8/1914 3.Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc c d.11/11/1918 4.Đức tuyên chiến với Nga d B TỰ LUẬN: ( điểm) Câu 1: ( điểm) Nét chính về phong trào đập phá máy móc nửa đầu thế kỷ XIX?Vì giới chủ xưởng thích sử dụng lao động phụ nữ trẻ em.? Câu 2: ( điểm) Hiểu biết của em về tình hình Đơng Nam Á nay? Câu 3: ( điểm) Nêu nguyên nhân kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai? HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM I- TRẮC NGHIỆM ( điểm) Đáp án Câu Đáp án 0.25 đ 1.B 0.5 đ 0.25 2.C 0.5 GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 0.25 đ 3.D 0.5 đ 115 0.25 đ 4.C 0.5 Tng Tng Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 Cõu a-2 b-1 c-4 d-3 2đ II - TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: ( điểm) -Công nghiệp phát triển, giai cấp công nhân đã đời bị giai cấp tư sản bóc lột nặng nề (0,5 điểm) -Phải làm việc từ 14đến 16 diền kiện thiếu an toàn ,trong đó có cả phụ nữ trẻ em(0,5 điểm) -Vào cuối thế kỉ XVIII phong trào đập phá máy móc đốt công xưởng nổ mạnh mẻ ở Anh phong trào lan rộng các nước khác(0,5 điểm) - Giai cấp cơng nhân chủn sang đấu tranh bãi cơng ,đòi tăng lương giảm làm ->Thành lập các cơng đồn (0,5 điểm) *Vì : -Lao đợng phụ nữ trẻ em phải trả công ít.(0,25 điểm) -Phụ nữ trẻ em lực lượng chăm chỉ cho suất cao (0,25 điểm) -Phụ nữ trẻ em dễ bóc lột,dễ đàn áp (0,25 điểm)=> Giới chủ xưởng thích sử dụng (0,25 điểm) Câu 2: ( điểm) -Kinh tế Đông nam Á (0,25 điểm) -Chính trị: (0,25 điểm) -Văn hóa- xã hội (0,5 điểm) Câu 3:( điểm) a/Nguyên nhân:(1,5đ) -Những mâu thuẩn nảy sinh giữu các nước đế quốc sau CTTG thứ nhất (0,25 đ) - Sau cuộc khủng hoảng kinh tế (1929- 1933) các nước đế quốc mâu thuẫn về quyền lợi thuộc địa(0,25 đ) - Từ giữa những năm 30 Các nước đế quốc hình thành khối đối địch (0,5 đ) + Các nước phát xít chủ trương nhanh chóng phát động chiến tranh + Các nước A,P.M thực đường lối thương lượng với các nước phát xít cố làm cho các nước chỉa mũi nhọn vào Liên Xô ->Tháng 3-1938 đến 3-1939 đức thôn tính nước Áo Tiệp khắc những khúc dạo đầu đến 1-9 -1939 đức tấn công Ba lan CTTG thứ bùng nổ kéo dài năm khốc liệt (0,5 đ) b/Kết cục chiến tranh:(1,5 đ) - chiến tranh t/g thứ hai kết thúc với sự thất bại của các nước phát xít Đ-Ý N, khối đồng minh LX-M-A chiến thắng(0,5 đ) - chiến tranh t/g thứ hai Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất tàn phá nặng nề nhất, tài phá nặng nề lịch sử loài người(0,5 đ) + 60 triệu người chết + 90 triệu người bị tàn tật + những hiệt hại vật chất khỗng lồ - chiến tranh t/g thứ hai kết thúc dẫn đến những biến đổi bản của tình hình thế giới(0,25 đ) - Để lại hậu quả nặng nề cho nhân loại(0,25 đ) GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS 116 Trờng Giáo án Lịch sử Năm học 2019 - 2020 GV : Nguyễn Thị Quyªn TH&THCS 117 Trêng ... nào? - T8 1566: Nông dân Nêđeclan nổi dậy - 1 581 : tỉnh Nêđeclan thành lập “các -HS Thảo luận: tỉnh liên hiệp” ( Cợng hòa Hà Lan) ? Tại nói cách mạng tư sản Hà Lan - 16 48: Hà Lan giành... cách mng t san Anh? GV : Nguyễn Thị Quyên TH&THCS b Giai đoạn (1649-1 688 ) - 30.1.1649 Saclơ I bị xử tử → Anh trở thành nước Cợng hồ - Cuộc đảo chính 12.1 688 đã đưa nước Anh từ chế... địa, đó có Anh ?Thực dân Anh thành lập 13 bang thuộc địa - Từ TK XVII - TK XVIII, Thực dân ở bắc Mĩ vào thời gian nào? Anh thành lập 13 thuộc địa ở bắc Mĩ - HS quan sát Hình 13: