giao an lich su 8 vip

Ngày soạn :27- 8-2007 Tiết 1 : Lịch sử thế giới cận đại Giữa thế kỉ XVI đến năm 1917 Ch ơng I : Thời kì xác lập của CNTB, thế kỉ XVI nữa sau thế kỉ XIX Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên A.Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: thấy rõ nguyên nhân tính chất diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng t sản Hà Lan thế kỉ XVI, cách mạng t sản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - Nắm đợc các khái niệm: CMTS, chế độ quân chủ lâp hiến 2. T tởng: Bồi dỡng cho HS thấy rõ vai trò của QCND và bản chất của CNTB 3.Kĩ năng: Sử dụng bản đồ ,tranh ảnh B. Thiết bị: Bản đồ thế giới -Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm trong bài C. Trọng tâm: Mục I-1; II- 2,3 D. Các b ớc lên lớp I. ổn định lớp : II. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài mới- trọng tâm bài: Hoạt động của thầy trò -Gv thông tin hoàn cảnh xã hội -Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện lịch sử nào?(xã hội phong kiến suy yếu chính quyền phong kiến tìm cách kìm hãm sự phát triển của nền sản xuất mới ) -Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất mới TBCN đã phát triển ? -Sự thay đổi về kinh tế dẫn đến xã hội thay đổi nh thế nào? Hậu quả? -Hs thảo luận rút ra nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản bùng nổ - Gv chốt mục 1 -Gv trình bày những nét cơ bản về cách mạng Hà Lan Kiến thức cơ bản I.Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XVI- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI .1. Nền sản xuất mới ra đời -Thế kỉ XV, nền sản xuất phong kiến đã lạc hậu lỗi thời -Sự ra đời của các công trờng thủ công thuê mớn nhân công, các trung tâm sản xuất,. ngân hàngnền sản xuất mới TBCN ra đời xã hội xuất hiện mâu thuẩn:thế lực phong kiến, giáo hội >< TS+VS +ND cách mạng t sản bùng nổ 2. Cuộc cách mạng t sản đầu tiên - 1566: cách mạng bùng nổ -1581 :các tỉnh miền bắc Nê Đéc Lan Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 - ý nghĩa của cuộc cách mạng này? (Sự mở đầu cho việc CNTB chiến thắng chế độ PK) -Gv Thông tin sự ra đời của quan hệ sản xuất TBCN -cho HS đọc đoạn in nhỏ -Hãy cho biết sự ra đời của tầng lớp quý tộc mới? Vị trí tính chất xã hội của tầng lớp này trong xã hội Anh? -Gv định hớng cho Hs thảo luận -Gvphân tích việc rào ruộng cớp đất của địa chủ -Gv chốt: Sự thay đổi về kinh tế , mâu thuẩn xã hội cách mạng bùng nổ Gọi 1 Hs đọc bài -Gv phân thành 4 tổ thảo luận nội dung của 2 giai đoạn -Tổ1-2 nêu nội dung giai đoạn 1 -Tổ3-4 nêu nội dung của giai đoạn 2 Gvcho nhận xét và ghi bảng --H2 chứng tỏ điều gì? (Chế độ quân chủ chuyên chế ở Anh bị sụp đổ hình thành chế độ quân chủ lập hiến) -Sự hình thành chế độ này chứng tỏ cách mạng t sản Anh nh thế nào ? (Không triệt để) thành lập nớc cộng hòa: Các tỉnh liên hiệp Hà Lan. -1648: Hà Lan đợc công nhận độc lập II. Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII 1. Sự phát triển của CNTB ở Anh - Các công trờng thủ công ra đời Nhiều trung tâm lớn về thơng mại tài chính ra đời xuất hiện sản xuất mới TBCN -Xã hội biến đổi :địa chủ , quý tộc nhỏ quý tộc mới +nông dân rời bỏ quê đi tìm viêc làm -CĐPK >< quý tộc mới, t sản , nhân dân lao động Cách mạng bùng nổ 2. Tiến trình cách mạng a. Giai đoạn 1:1640-1649 -1640; quốc hội triệu tập tố cáo Sác Lơ -8-1642: Nội chiến b. Giai đọan 2:1649-1688 -30-1-1649: Sác Lơ 1 bị xử tử, Anh thành nớc công hòa -12-1688: thành lập chế đô quân chủ lập hiến 3. ý nnghĩa lịch sử - Đây là cuộc cách mạng t sản xác lập quan hệ sản xuất TBCN IV. Củng cố : 1. Em hiểu thế nào là cách mạng t sản?( Là cuộc cách mạng do giai cấp t sản lãnh đạo lật đổ chế độ phong kiến đa chính quyền về tay giai cấp t sản) 2. Kết quả của cách mạng t sản Anh là gì? ý nghĩa của cuộc cách mạng ? ( Lật đổ chế độ phong kiến, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến) ý nghĩa: SGK 3. Gv tổng kết bài Ngày soạn 28- 8- 2007 GV: Võ Thị Thanh Huyền 2 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 Tiết 2: Chiến tranh giành độc lập ở các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ A.Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Những nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, thấy rõ nguyên nhân ,diễn biến ,kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến 2. Kĩ năng: Sử dụng lợc đồ ,tranh ảnh 3.T tởng: Giáo dục các em hiểu biết thêm về vai trò của QCND trong các cuộc cách mạng B. Thiết bị : Lợc đồ của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ C. Trọng tâm: Mục 2-3 D. Các b ớc lên lớp I.ổn định lớp II. Bài cũ: 1. Vì sao cách mạng nớc Anh lại bùng nổ? 2. Vì sao ở nớc Anh từ chế độ cộng hòa trở thành quân chủ lập hiến? III. Bài mới: -Gv giới thiệu bài mới trọng tâm bài: Mục 2-3 Gv treo bản đồ h3 giới thiệu vị trí của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ - Nêu một vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ HS thảo luận. - Vì sao nhân dân các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ lại nổi dậy đấu tranh chống thực dân Anh? -HS thảo luận rút ra HS đọc đoạn đầu -Duyên cớ trực tiếp của cuộc chiến tranh? -- Giáo viên phân tích cho Hs rõ 2 sự kiện thúc đẩy sự bùng nổ của cách mạng - -Gv tiếp tục trình bày giới thiệu chân dung Oa Sinh Tơn và một vài nét về 1. Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh -Thế kỷ 17-18 thực dân Anh đã chiếm và thành lập 13 thuộc địa -Kinh tế Bắc Mĩ sớm phát triển theo CNTB -Thực dân Anh>< TS, VS, nhân dân thuộc địa cách mạng bùng nổ 2. Diễn biến của chiến tranh a. Duyên cớ -12-1773: Nhân dân cảng Bo-xtơn tấn công 3 tàu chở chè của Anh phản đối chế độ thuế -5-9 đến 26-10-1774:Đại hội Phi la đen.4-1775 : chiến tranh bùng nổ do Oa Sinh Tơn chỉ huy chống lại Anh GV: Võ Thị Thanh Huyền 3 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 ông -Gọi Hs đọc đoạn trích tuyên ngôn -Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn đợc thể hiện ở điểm nào?( Mọi ngời đều có quyền bình đẳng, quyền sống quyền tự do và mu cầu hạnh phúc)- -Trên thực tế ngời dân Mĩ có đợc h- ởng những quyền đó không? Hs thảo luận rút ra -HS đọc diễn biến - - Gv giới thiệu hòa ớc Véc Xai -Thành quả lớn nhất mà ngời dân Mĩ dành đợc đó là gì?( Giành độc lập ,thanh lập một nớc cộng hòa mới) -Điểm hạn chế của hiến pháp? Hs thảo luận rút ra -Gv nói rõ hơn về thể chế liên bang cộng hòa - ý nghĩa của cuộc cách mạng? -1873: Anh buộc phải kí hòa ớc Véc xai. Chiến tranh kết thúc 3. Kết quả - ý nghĩa củacuộc chiến tranh -Theo -Hòa -Theo hòa ớc Vecxai 1783: Anh th- à nhận nền độc lập của13 thuộc địa Anh ở Bắc mĩ.Một nớc cộng hòa t sản ra đời:Hợp chúng Quốc châu mĩ (Hoa Kì) -1787: -1787: Ban hành hiến pháp : Mĩ theo thể chế cộng hòa liên bang nghĩ* ý nghĩa : Giải phóng cho nhân dân Mĩ thoát khỏi chế độ thực dân Anh, làm cho nền kinh tế TBCN phát triển mạnh IV. Củng cố- bài tập* HS thảo luận câu hỏi: Tại sao nói chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ vừa là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc vừa là cuộc cách mạng t sản? ( Là cuộc chiến tranh do giai cấp t sản Mỹ lãnh đạo chống lại ngoại xâm là thực dân Anh đa chính quyền về tay giai cấp t sản Mĩ, mở đờng cho chủ nghĩa t bản Mĩ phát triển) - ý nghĩa của các cuộc cách mạng t sản đầu tiên: Chứng tỏ sự lớn mạnh của giai cấp t sản, báo hiệu sự suy suy vong của giai cấp PK , tạo đà cho các cuộc cách mạng t sản về sau GV: Võ Thị Thanh Huyền 4 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 Ngày soạn: 3-9-2007 Tiết 3 cách mạng t sản pháp (1789-1794) I. N ớc Pháp tr ớc cách mạng A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa cách mạng phát triển đến thắng lợi - ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp 2. T t ởng : - Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản Pháp - Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng t sản Pháp 1789 3. Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích so sánh các sự kiện - Liên hệ kiến thức đã học với đời sống B. Thiết bị : - Bản đồ nớc Pháp - Bức tranh tấn công ngục Ba xti C. Trọng tâm: Mục I(2), II D. Các b ớc lên lớp I. ổn định lớp II. Bài cũ: - Gv giới thiệu bài mới - trọng tâm bài Gọi 1 Hs đọc bài - Kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng nh thế nào? - Vì sao PK Pháp lại muốn kìm hãm kinh tế CTN? (bảo thủ, muốn nắm mọi quyền lực). - Gv chốt mục 1 - Quan sát H 5 Em hãy mô tả mối quan hệ giữa các đẳng cấp trong xã hội Pháp 1. Tình hình kinh tế - Trớc cách mạng : kinh tế nông nghiệp lạc hậu, sản xuất thấp, đời sống nhân dân cực khổ - Kinh tế công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm, (thuế nặng ,đơn vị đo lờng không có, dân không có sức mua) 2. Tình hình chính trị xã hội - Trớc cách mạng : + Chính trị :chế độ quân chủ chuyên chế + Xã hội: Phân chia 3 đẳng cấp: Tăng lữ - quý tộc và đẳng cấp thứ 3 GV: Võ Thị Thanh Huyền 5 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Gv đa sơ đồ ra cho Hs quan sát - Vậy mâu thuẫn sâu sắc trong xã hội Pháp là gì? - Gv chốt mục 2, chuyển mục 3 - Gv giới thiệu 3 nhà t tởng lớn - Tác dụng của cuộc đấu tranh trên mặt trận t tởng? (giác ngộ quần chúng, thúc đẩy quần chúng đấu tranh) - Gọi 1 Hs đọc bài - Nguyên nhân dẫn đến CMTS Pháp bùng nổ? - Hs thảo luận rút ra - Gv tóm tắt hội nghị 3 đẳng cấp - Dùng bức tranh tấn công ngục Baxti để nói về cuộc đấu tranh của qcnd. - ý nghĩa của sự kiện 14-7-1789? (đánh dấu sự thắng lợi bớc đầu của cuộc cách mạng) - Gv chốt: Chế độ Pk bị giáng đòn đầu tiên quan trọng, cách mạng bớc đầu thắng lợi và tiếp tục phát triển) Tăng lữ quý tộc (Có nhiều quyền, o thuế ) Đẳng cấp thứ 3 (TS , nông dân, các tầng lớp khác không có quyền, phải đóng thuế) 3. Đấu tranh trên mặt trận t t ởng - Mông te xkiơ, Rút xô, Vôn te là những nhà t tởng lớn chống lại chế độ phong kiến bằng ngòi bút II. Cách mạng bùng nổ 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế - Triều Lu-i 16 ngày càng suy yếu - Nợ nớc ngoài 5 tỉ Livơrô, CTN đình đốn => thất nghiệp - PTND nổ ra mạnh mẻ - Kinh tế TBCN ngày càng phát triển => CM bùng nổ 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng - 5-5-1789: Hội nghị 3 đẳng cấp mâu thuẫn xã hội lên cao - 17-6 : đẳng cấp 3 t lập quốc hội. - 14-7 : quần chúng nhân dân hạ pháo đài Baxti => mở đầu cho sự thắng lợi của CM IV. Củng cố : 1. Nguyên nhân sâu xa và duyên cớ trực tiếp dẫn đến CMTS Pháp? 2. Sự kiện nào tiêu biểu nhất trong phần vừa học? A. 1774 ; B: 5-5-1789 ; C: 17-6-1789; D: 14.7.1789 ýnghĩa của sự kiện đó? V. H ớng dẫn học bài : Nghiên cứu tiếp phần III GV: Võ Thị Thanh Huyền 6 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 Ngày soạn: 5-9-2007 Tiết 4 : Sự phát triển của cách mạng ( Tiếp) A. Mục tiêu bài học: I: Kiến thức : - Nắm đợc diễn biến các giai đoạn của cách mạng từ quân chủ lập hiến đến chuyên chính dân chủ cách mạng Gia cô Banh - ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp 1789 2. T t ởng . Thấy rõ tính hạn chế của cách mạng t sản Pháp 3. Kĩ năng : Sử dụng tập bản đồ, lập biểu đồ, bản thống kê B. Thiết bị: - Bản đồ châu Âu - Lợc đồ H 10 C. Các b ớc lên lớp : I: ổn định lớp II: Bài cũ: -Thuật lại sự kiện 14-7-1798? ý nghĩa sự kiện đó? III: Bài mới: - Giáo viên giới thiệu bài mới, trọng tâm bài: mục 2-3 - Hãy nhắc lại chế đô quân chủ lập hiến? Chế độ này đã tồn tại ở cuộc cách mạng nào? (Anh) - Gv thông tin việc phái lập hiến lên nắm chính quyền cũng nh một số việc làm của phái này Đánh giá mặt tiến bộ và hạn chế của phái lập hiến? -Hs thảo luận Gv chốt lại một số ý chính - Dùng bản đồ trình bày tình hình chiến sự trên đất Pháp (1792-1793) - thành quả quan trọng nhất của phái Ghi Rông Đanh ? -Hs thảo luận rút ra - Gv gợi ý : Tiêu diệt chế độ pk thành lập nền cộng hòa - Vì sao phái này lại bị quần chúng 1. Chế độ quân chủ lập hiến( 14-7- 1789 đến 10-8-1789) - Cách mạng lan rộng , phái lập hiến lên nắm chính quyền. + Tịch thu ruộng đất của giáo hội bán cho nông dân lấy giá cao + 8 - 1789: Thông qua tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền + 8 -1791: Hiến pháp ra đời + 8-1792 : Tổ quốc lâm nguy => quần chúng nhân dân đứng lên lật đổ đại t sản, xóa bỏ chế độ PK 2. B ớc đầu của nền cộng hòa (21-9-1792=>2-6-1793) - Phái Ghi Rông Đanh- t sản công th- ơng lên nắm chính quyền bầu lại quốc hội - 21-9-1792: thành lập nền cộng hòa - 21-1-1793: xử tử vua Lu- I 16 - 2-6-1793: Nhân dân Pa Ri dới sự lãnh đạo của Rô Be Xpie lật đổ Ghi GV: Võ Thị Thanh Huyền 7 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 nhân dân lật đổ? - Gv giúp Hs nêu rõ mặt hạn chế và chốt tiểu mục - Gv thông tin viêc nhân dân lật đổ Ghi rông Đanh dựng lên chính quyề dân chủ cách mạng Gia cô banh Hs đọc phần in nhỏ và phần những chính sách cua Gia cô banh - Nhận xét của em về những chính sách đó? - Hs thảo luận - Vì sao phái Gia Cô banh lại thất bại? (Mâu thuẩn nội bộ, phái cầm quyền xa rồi chính phủ) _ Gv sơ kết mục 3 - Hãy so sánh cách mạng t sản Pháp với các cuộc cách mạng t sản đã học? ( Mang tính triệt để và điển hình=> xóa bỏ tận gốc chế độ PK đa CNTB phát triển .Ruộng đất đợc giải quyết thỏa đáng hơn, vai trò to lớn của qcnd ) -Hạn chế của cách mạng t sản Pháp? - Hs thảo luận Rông Đanh 3. Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia Cô Banh ( 2-6-1793 ->27- 7-1794) - Chính quyền dân chủ cách mạng Gia cô banh do Rô be xpie đứng đầu - Biện pháp: chia đất công xã cho nông dân + cử UB cứu Nớc + trng thu lúa mì + quy định giá bán tối đa cho t sản lơng tối đa cho công nhân + chống ngoại xâm +27-7-1794: Gia cô banh tan rã, cách mạng t sản Pháp kết thúc 4. ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp cuối thế kỉ XVIII - Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại trên trên con đờng phát triển theo h- ớng TBCN - Quần chúng nhân dân là lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển tột đỉnh IV: Củng cố: 1. Đỉnh cao của cách mạng là chính quyền nào? (Giacôbanh) 2. Chứng minh sự phát triển của cách mạng qua 3 giai đoạn? V. Bài tập về nhà : Lập bảng thống kê các s kiện chính của cách mạng t sản Pháp? GV: Võ Thị Thanh Huyền 8 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 Tiết 5 . Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Hs nắm vững cuộc cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở n- ớc Anh với nội dung và hệ quả của nó 2. T t ởng : Sự áp bức của CNTB gây nên đau khổ cho nhân dân lao động, nhân dân thực sự là ngời lao động sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu khoa học kỹ thuật 3. Kỹ năng: Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK biết phân tích, nhận định liên hệ thực tế B. Thiết bị dạy học - Tìm hiểu nội dung kênh hình trong SGK - Đọc và sử dụng bản đồ trong SGK C. Trọng tâm: Mục 1 D: Các b ớc lên lớp : I. Bài cũ: Trình bày ý nghĩa của cuộc cách mạng t sản Pháp? II. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Trọng tâm bài Gọi 1 Hs đọc - Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở nớc Anh? (Anh thành công CMTS sớm và đi lên CNTB; giai cấp t sản đã đợc cầm quyền) - Quan sát hình H 12 trong SGK hãy cho biết cách sản xuất và năng suất khác nhau nh thế nào? (H 12 rất nhiều phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho chủ bao mua. Máy Gien ni so với xa sợi cổ truyền từ chỗ 1 ngời 1 cọc =>16 cọc; năng suất tăng 8 lần) - Điều gì sẽ xảy ra nếu máy Gien ni đợc sử dụng rộng rãi ở Anh? (Giải quyết đợc tình trạng đói sợi nhng cũng có thể dẫn đến thừa sợi) - Gv cung câp thêm một số thành tựu và tờng thuật lễ khánh thành đầu máy xe lửa I. Cách mạng công nghiệp 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh - Thành tựu: + 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi + 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt bằng hơi nớc + 1784: Giêm oát phát minh ra máy hơi nớc + 1785: ét-mơn-các-rai chế tạo máy dệt đầu tiên + 1825: Đầu máy xe lửa ra đời + 1850: Công nghiệp gang thép phát triển mạnh => sản xuất phát triển, của cải dồi dào. Anh từ một nớc nông nghiệp trở thành một nớc công nghiệp phát triển sớm nhất thế giới GV: Võ Thị Thanh Huyền 9 Trờng THCS Bình Thịnh Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Kết quả cách mạng công nghiệp ở Anh?( GV nhấn mạnh sự kiện 1784) - Gv thông tin thời gian diễn ra CMTS Pháp? - Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp bắt đầu muộn nhng lại phát triển nhanh chóng? (Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt và sử dụng nhiều máy hơi nớc) - Gv thông tin CMCN ở Đức - Vì sao CMCN ở Đức ra đời muộn nhất nhng tốc độ phát triển lại nhanh nhất? (Tiếp nhận thành tựu KH KT của Anh và Pháp) - Gv cho Hs quan sát H 17-18 và nêu biến đổi của nớc Anh sau khi hoàn thành CMCN theo bảng sau: 2. CMCN ở Pháp, Đức a. Pháp: - Bắt đầu từ 1830-1850: tốc độ phát triển nhanh (gang, sắt tăng 3 lần, đờng sắt tăng 100 lần) - Giữa thế kỷ XIX có trên 5000 máy hơi nớc. 1870 là 27000 chiếc => Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế đứng thứ 2 thế giới sau Anh b. Đức - Bắt đầu muộn từ 1840 phát triển nhanh từ 1850-1860 (máy móc tăng 6 lần, sắt thép tăng 3 lần) - Công nghiệp luyện kim tăng, nông nghiệp hiện đại hóa 3. Hệ quả của cách mạng công nghiệp - Sản xuất TBCN phát triển nhanh, quá trình đô thị hóa diễn ra nhanh chóng - Xã hội hình thành 2 giai cấp cơ bản: T sản > < vô sản N ớc Anh giữa thế kỷ XVIII - Chỉ có một số trung tâm sản xuất thủ công - Có 4 thành phố > 50 000 dân - Cha có đờng sắt N ớc Anh nửa đầu thế kỷ XIX - Xuất hiện vùng công nghiệp mới bao trùm hầu hết nớc Anh - Xuất hiện các trung tâm khai thác than - Có 14 Thành phố >50 000 dân - Có mạng lới đờng sắt IV. Củng cố: Gv dùng bảng trên để củng cố bài GV: Võ Thị Thanh Huyền 10 [...]... tranh - Trung Quốc là đất nớc rộng lớn, nhau xâu xé Trung Quốc? giàu tài nguyên khoáng sản - Hs thảo luận => - Thế kỷ XVII triều Mãn Thanh suy - Vì sao chiến tranh cuộc chiến tranh yếu, nhân dân đói khổ, các nớc ĐQ thuốc phiện lại bùng nổ? (Anh viện cớ dòm ngó Trung Quốc thực hiện chính sách bế - 6- 184 0: chiến tranh thuốc phiện quan tỏa cảng) Anh-Trung TQ bị các nớc ĐQ xâm - Quan sát H42 em có suy... chuyển sang giai đoạn ĐQCN của Anh Pháp - Đức - Đặc điểm riêng biệt của mỗi nớc IV Các bớc lên lớp: A ổn định lớp B Bài cũ: 1 Vì sao khởi nghĩa 18- 3- 187 1 ở Pari lại bùng nổ? 2 ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari? C Bài mới: Gv giới thiệu bài mới 1 Anh - Gv cho Hs điểm lại kinh tế Anh tr- - Trớc 187 0: Kinh tế Anh đứng đầu ớc 187 0 thế giới - Vì sao từ thập niên 70 của thế kỷ - Sau 187 0: Kinh tế Anh phát... thắng lợi 180 9 Ê cu a đo 181 0 Côlômbia,Chilê, áchentina 181 1 Paragoay 182 1 Mêhicô, Hônđurát, Pêru, Goatamêla, Xanvađo, Nicaragoa 182 2 Brazin 182 4 182 5 Bôlivia 182 8 Urugoay Nhận xét của em về phong trào cách mạng ở đây? (diễn ra đồng loạt) - Gv thông tin về phong trào cách b Châu Âu GV: Võ Thị Thanh Huyền 11 Trờng THCS Bình Thịnh Lịch sử Lớp 8 mạng ở Châu Âu - Dùng 3 kênh hình trong SGK để mô tả thêm... đó - Hình thức đấu tranh cách mạng ở Đức, ý, Nhật là gì? Tại sao nói cuộc đấu tranh ở Đức, ý, Nhật đều là cuộc cách mạng t sản? - Hs thảo luận nhóm - Gv chốt: Mặc dù các cuộc cách mạng diễn ra dới nhiều hình thức khác nhau nhng đều mở đờng cho CNTB phát triển) Giáo án 184 8- 184 9: CMTS đã diễn ra ở nhiều nớc Châu Âu - 186 4- 187 1: Thống nhất ở Đức - 185 9- 187 0: Thống nhất ở Italia - 186 1: Cải cách nông nô... 19 08: Hiệp hội công nhân ra đời - 5-1920: Đảng cộng sản Inđônêxia ra đời => Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh, đa dạng b Philipin - Là một quốc gia hải đảo - 1571: Tây Ban Nha thống trị Philipin - 189 6- 189 8: cách mạng bùng nổ nớc cộng hòa Philipin ra đời c Cămpuchia, Lào, Việt Nam - Cămpuchia: + Khởi nghĩa Achaxoa 186 3- 186 6 + Khởi nghĩa nhà s Pucômbô 186 6 186 7 - Lào: + 1901: Nhân dân Xavannakhét... đấu tranh? Gv chốt ghi bảng=> - Em hiểu câu nói sau nh thế nào? ấn độ là hòn ngọc trên mũ vua Anh (ấn độ là thuộc địa lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú đa lại lợi nhuận cao cho nớc Anh) Giáo án + Ôn hòa: Thỏa hiệp với ĐQTD + Cấp tiến: Kiên quyết chống Anh do Ti-Lắc cầm đầu - Tháng 6-19 08: Thực dân Anh bắt giam Ti-Lắc=> Phong trào đấu tranh lan rộng - Đỉnh cao là khởi nghĩa Bom-Bay ( 7-19 08 )=>... tăng nhanh cùng với sự phát triển của CNTB, ý thức giác ngộ của công nhân lên cao, chủ nghĩa Mác đợc truyền bá rộng rãi) GV: Võ Thị Thanh Huyền 1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX - Cuối thế kỷ XIX: TS >< VS sâu sắc PTCN phát triển mạnh * 189 9: CN Luân Đôn đấu tranh * 189 3: CN Pháp thắng trong bầu cử * 1-5- 188 6: CN Sicagô Mĩ đấu tranh Nhiều tổ chức chính trị của công nhân ra đời - 187 5:... trào công nhân tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của CN Mác) - Vì sao quốc tế II tan rã? (En-ghen mất 188 5, bọn cơ hội xét lại chiếm u thế trong quốc tế II CNĐQ tạo tiền đề cho CN cơ hội phát triển Nhiều Đảng xã hội dân chủ đã ủng hộ chiến tranh thế giới thứ I, thỏa hiệp với giai cấp t sản) Giáo án 2 Quốc tế II ( 188 9 1914) a Hoàn cảnh ra đời: - 14-7- 188 9: Quốc tế II đợc thành lập tại Pari,... châm ngòi cho chiến tranh? - Gv tờng thuật chiến trận qua bản đồ GV: Võ Thị Thanh Huyền I Sự thành lập công xã - Dới thời Napôlêông TS >< VS sâu sắc - 19-7- 187 0: Chiến tranh Pháp Phổ - 4-9- 187 0: Nhân dân lật đổ chính quyền của Napôlêông Chính phủ lâm thời t sản đợc thành lập chính phủ Pháp đầu hàng Phổ cách mạng bùng nổ 2 Cuộc khởi nghĩa 18- 3 Sự thành lập công xã - Sáng 18- 3- 187 1: Chi-e cho quân 17... đầu b Hoạt động: 2 giai đoạn - 188 9- 189 5: Dới sự lãnh đạo của Ăngghen quốc tế II có nhiều đóng góp cho phong trào công nhân Kiên quyết chống lại CN cơ hội, đa rá nhiều nghị quyết quan trọng - 189 5-1914: Ăngghen mất Các Đảng trong quốc tế II xa đần đờng lối cách mạng, thỏa hiệp với giai cấp t sản 1914: Quốc tế II tan rã Ngọn cờ đấu tranh của giai cấp vô sản chuyển sang Đảng CNXH dân chủ Nga do Lênin . bảng kẻ sẳn phong trào cách mạng ở Châu Mỹ cho Hs quan sát Năm 180 9 181 0 181 1 182 1 182 2 182 4 182 5 182 8 Tên quốc gia giành thắng lợi Ê cu a đo Côlômbia,Chilê,. triệu tập tố cáo Sác Lơ -8- 1642: Nội chiến b. Giai đ an 2:1649-1 688 -30-1-1649: Sác Lơ 1 bị xử tử, Anh thành nớc công hòa -12-1 688 : thành lập chế đô quân