ke hoach bo mon mon sinh hoc

KẾ HOẠCH BỘ MÔN NĂM HỌC 2008 – 2009 Họ và tên giáo viên: Triệu Thanh Hùng. Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm. Chuyên ngành đào tạo: Tiếng Anh. Năm vào ngành: 2005. Phân công giảng dạy: Tiếng Anh lớp 6a, 6b, 9a, 9b. Công tác kiêm nghiệm: Chủ tịch Công đoàn nhà trường, chủ nhiệm lớp 6b. PHẦN THỨ NHẤT NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1. Quyết định số 38/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16/7/2008 V/v ban hành kế hoạch thời gian năm học 2008-2009 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. 2. Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT, ngày 22/07/2008, v/v triển khai phong trào thi đua “xây dựng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013. 3. Văn bản số 7299/BGDĐT-GDTrH, ngày 12/08/2008 v/v phân phối chương trình THCS, THPT năm học 2008-2009. 4. Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT, ngày 13/08/ 2008 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008-2009. 5. Văn bản số 7475/BGDĐT-GDTrH, ngày 15/08/2008, v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2008-2009. 6. Quyết định số 1466/QĐ-UBND, ngày 01/08/2008 về kế hoạch thời gian năm học 2008-2009 của giáo dục mầm non, giáo phổ thông và giáo dục thường xuyên. 7. Kế hoạch số: 1559/KH-SGD&ĐT, ngày 01/9/08, v/v triển khai thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013. 8. Chỉ thị số 07/CT-UBND, ngày 26/08/2008, v/v thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục-đào tạo năm học 2008-2009 trên địa bàn tỉnh. 9. Văn bản số 1142/SGDĐT-GDTX, ngày 29/08/2008, v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 đối với GDTX. 10. Văn bản số: 594/PGD&ĐT-THCS, ngày 09/09/2008, v/v xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009. 11. Chỉ thị số 08/CT-TU ngày 31/08/2006 của Ban thường vụ Tỉnh Lạng Sơn, v/v thực hiện cuộc vận động “nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. 12. Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV, ngày 21/03/2006 của bộ trưởng bộ nội vụ về việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập. 13. Quyết định số 40/2006/QĐ – BGD& ĐT ngày 05.10.2006 quyết định ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và THPT. 14. Văn bản số 10227/THPT ngày 11/09/2001 hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy cấp THCS. 15. Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương và kết quả đạt được trong năm học 2007-2008. PHẦN THỨ HAI ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I. KHÁI QUÁT VỀ KẾT QUẢ NĂM HỌC 2007-2008 1. Học sinh: - Tổng số học sinh toàn trường: 282 hs - Học sinh giỏi toàn trường: - Học sinh giỏi bộ môn đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh: 0 - Học sinh yếu: - Học sinh kém: 2. Nhận định chung về kết quả thực hiện năm học 2007-2008 Ưu điểm: - Được sự quan tâm giúp đỡ của ban giám hiệu, các đoàn thể, ban ngành xã Hữu Lân. - Các giáo viên nhiệt tình. - Phần đa học sinh đều ngoan. Nhược điểm: - Thiếu cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạy. - Trình độ tiếp thu kiến thức của học sinh còn chậm, không đồng đều giữa các khôi, lớp. II. TÌNH HÌNH ĐẦU NĂM HỌC 2008-2009 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm giúp đỡ của nhà trường, ban giám hiệu. Hội phụ huynh, chính quyền địa phương về công tác giáo dục. - Đa số học sinh trong trường đều ngoan. - Sgv dụng cụ, phương tiện dạy học tương đối đầy đủ. - Hc sinh a s cú ý thc hc tp, tham gia mi hot ng ca nh trng, ham hc hi v t giỏc hc tp. - c s quam tõm giỳp ca t chuyờn mụn cng nh ng nghip. - Giỏo viờn ch nhim nhit tỡnh, quan tõm sỏt sao n hc sinh luụn ta iu kin thun li kt hp vi giỏo viờn b mụn lm tt cụng tỏc ging dy v giỏo dc hc sinh. 2. Khú khn: V hc sinh: - Cơ sở vật chất,tài liệu ,thiết bị phục vụ cho dạy học còn thiếu . - Cha cú mt trng riờng cho cp THCS. - a s hc sinh tip thu kin thc chm, cỏc em cũn rt rố trong hc tp, ý thc hc tp cha cao. - Trỡnh tip thu cỏc khi, lúp hc khụng ng u nhau. - L hc sinh vựng 3, iu kin kinh t xó hi khú khn, gia ỡnh mt s hc sinh cha quan tõm n vic hc tp ca con em mỡnh. Học sinh nhà xa trờng thờng xuyên di học muộn, nghỉ học không phép, tiếp thu bài chậm, thời gian học tập ở nhà cha nhiều có một phần ảnh hởng đến kết quả dạy học. V giỏo viờn: L giỏo viờn tr cha cú nhiu kinh nghim trong cụng tỏc ging dy, kt qu t c cha cao chớnh vỡ vy m bn thõn cn phi hc hi v rốn luyn nõng cao hn na. 3. Kt qu kho sỏt cht lng u nm: a) Cụng tỏc ch nhim S T Họ tên GV Lớp CN Tổng số Học lực Hạnh kiểm Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu Triệu Thanh Hùng 6b 39 1 7 12 4 1 17 7 1 0 4% 28 % 48 % 16% 4% 68 % 28% 4 % 0% b) B mụn c phõn cụng S TT Môn Lớp Tổng số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Anh 6 33 1 3 5 15.2 9 27.3 15 45.5 3 9 Anh 9 49 2 4.1 8 16.3 15 30.6 20 40.8 4 8.2 PHN TH BA PHNG HNG, NHIM V, MC TIấU, TIấU V BIN PHP THC HIN CC MT CễNG TC K HOCH C TH VI B MễN C GIAO TRONG NM HC 2008-2009 1. Ch tiờu i vi cụng tỏc ch nhim. S T Họ tên GV Lớp CN Tổng số Học lực Hạnh kiểm Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu Triệu Thanh Hùng 8A2 25 1 10 12 2 0 20 4 1 0 4% 40 % 48 % 8% 80 % 16% 4 % - duy trỡ s s - Chuyn lp - Tt nghip - Hc sinh gii cp huyn, tnh: 1 2. Ch tiờu i vi b mụn Stt Mụn Lp TSHS Gii Khỏ TB Yu, kộm SL % SL % SL % SL % 1 Anh Khi 8 84 6 7,1 12 14,2 49 58,3 17 20,4 2 Anh Khi 9 62 0 0 3 4,9 22 35,5 37 59,6 3. Cỏc ch tiờu phn u, bin phỏp thc hin k hoch. T T Nội dung kế hoạch Phơng hớng Và yêu cầu Chỉ tiêu chung SL, TL Biện pháp 1 Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh - Gia đình kết hợp với nhà trờng, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm để giáo dục đạo đức cho học sinh. -Tổ chức các buổi học giáo dục ngoài giờ lên lớp để tiếp cận với học sinh nhiều hơn. - HS Phải kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo, bạn bè. Tốt : 20- 80% Khá : 4 16% TB : 1 4 % - Giữ gìn phẩm chất trong sáng của nhà giáo, gơng mẫu trớc học sinh, thơng yêu, tôn trọng học sinh. - Đối xử công bằng với học sinh. - Bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của học sinh. - Kết hợp với gia đình trong việc giáo dục HS. 2 Công tác giáo dục văn hoá cho học sinh -Có đầy đủ đồ dùng học tập cho giáo viên. - Học sinh có đầy đủ Sách -Khảo sát chất lợng đầu năm học từng bộ môn. - Tham gia công tác phổ cập giáo khoa và luôn chú ý nghe giảng, học bài và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp. - Phòng học đạt chuẩn phù hợp với chờng trình đổi mới. - có phòng th viện và phòng nghiệm riêng để giáo viên dễ tìm đồ dùng dạy học. giáo dục ở địa phơng. - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong dạy học và giáo dục học sinh. - Xây dựng kế hoạch hàng tháng cho từng bộ môn. - Nhận xét, đánh giá chính xác, công bằng về kết quả học tập của học sinh. - Luôn theo dõi nắm bắt tình hình học sinh. 3 Công tác bồi d- ỡng chuyên môn nghiệp vụ -Có phòng học để sinh hoạt chuyên môn. - Trờng, tổ thờng xuyên thăm lớp, dự giờ, thanh tra. - Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề. - Có tài liệu liên quan đến bộ môn để giáo viên nghiên cứu. Tham gia đầy đủ các khóa bồi dỡng nghiệp vụ. -Tự trau dồi đạo đức nghệ nghiệp, tích cực tự học, tự tham khảo tài liệu, tự bồi d- ỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao chất lợng, hiệu quả dạy học/ - Tích cực tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn. - Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn do cấp trên triệu tập. - Thăm lớp, dự giờ của đồng nghiệp. - Đi đào tạo đạt trình độ cao hơn. 4 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hớng nghiệp 5 Công tác bồi d- ỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống -Tổ chức học tập các lớp học chính trị. - Hiểu và chấp hành nghiêm chỉnh đờng lối, chính sách của Đảng và nhà nớc. Tham gia đầy 100% các lớp bồi d- ỡng -Chấp hành đờng lối chính sách của Đảng và nhà nớc. - Có ý thức phê và tự phê cao. - Luôn đoàn kết, tong trợ, giúp đỡ đồng nghiệp. - Có lối sống lành mạnh, trong sáng. - Giữ gìn phẩm chất danh dự của nhà giáo. 6 Công tác thực hiện các quy định , quy chế -Thông qua nội quy quy chế của nhà trờng. - Đợc biểu quyết thông Thực hiện tốt tất cả các quy -Nghiêm túc thực hiện điều lệ của nhà trơng, pháp lệnh công chức. qua trong Hội nghị Cán bộ công chức định, quy chế của nhà nớc, nhà tr- ờng. - Thực hiện quyết định của Hiểu trởng, chịu sự kiểm tra của hiệu trởng và các cấp quản lý giáo dục. 7 Công tác bồi d- ỡng học sinh giỏi - Xây dựng kế hoạch bồi dỡng. - Có tài liệu nâng cao cho giáo viên và học sinh. - Có phòng học để ôn luyện. - Giáo viên phải chuẩn và đúng chuyên môn. 6/82 Tỉ lệ 7.3%. - Giáo viên phải tích cực, tâm huyết với nghề. - Bám sát kế hoạch đề ra. - Ra những bài tập và kiến thức từ thấp đến cao. 8 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém -Xây dựng kế hoạch bồi d- ỡng, phụ đạo học sinh yếu kém. - Có phòng học để phụ đạo. - Phụ đạo đúng đối tợng, tránh tập trung học lẫn với lớp đang học (Học sinh khó tiếp thu và giáo viên không bám sát đợc). - Kiến thức phù hợp với học sinh Mở lớp bồi dỡng toàn bộ HS yếu kém - Tổ chức ôn tập, bồi dỡng. - Ra các bài tập phù hợp với học sinh. - Tổng hợp cho học sinh những kiến thức cơ bản nhất. 9 Công tác thực hiện các cuộc vận động - Nắm bắt tình hình trong trờng, đặc biệt là các buổi họp hội đồng về các cuộc vận động chung (mua tăm tre, vé sô . . .). - Nắm bắt từng đối tợng học sinh (đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh). Tham gia đầy đủ, nhiẹt tình các cuộc vận động - Tuyên truyền rộng rãi trong nhà trờng, lớp. - Tổ chức quyên góp, động viên những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Tổ chức những buổi học ngoài giờ lên lớp. 10 Công tác thi đua khen thởng - Xây dựng quỹ phụ huynh, quỹ Đội, quỹ lớp. - Sau mỗi lần thi đua hàng tháng. Tuyên dơng, khrn thởng để học sinh phấn khởi, có tinh thần học tập. -Khen thởng, tuyên dơng kịp thời. - Động viên các em cố gắng học tập tốt. - Những học sinh có tiến triển kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, đội và các tổ chức trong trờng thởng thêm cho c¸c em. PHẦN THỨ TƯ LỊCH HOẠT ĐỘNG HÀNG THÁNG (Xây dựng từ tháng 8/2008 đến tháng 7 năm 2009) Tháng/năm Nội dung hoạt động Ghi chú 8/2008 1. Tổ chức thi lại cho học sinh. 2. Học bồi dưỡng chính trị hè. 3. Thực hiện học từ ngày 18 – 08 – 2008. 4. Chuẩn bị cho khai giảng. 9/2008 1. Khai giảng. 2. Khảo sát chất lượng đầu năm. 3. Xây dựng kế hoạch cá nhân, chủ nhiệm, tổ. 4. Đăng ký thi đua. 5. Chuẩn bị hôi nghị CB – CC năm học 2008 – 2009. 10/2008 1. Họp công đoàn. 2. Họp hội nghị CB – CC. Đại hội công đoàn. 3. Dự giờ đánh giá chất lượng giáo viên. 4. Thanh tra chuyên môn, thao giảng cấp trường. 5. Tổ chức ngày liên hiệp phụ nữ 20 – 10. 6. Kiểm tra giáo án, sổ sách, việc thực hiện chương trình. 7. Đánh giá xếp loại trong tháng. 11/2008 1. Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt. 2. Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. 3. Sinh hoạt chuyên đề, soạn giảng. 4. Tổ chức ngày 20 – 11. 5. Kiểm tra giáo án, hồ sơ sổ sách. 6. Xét thi đua hàng tháng. 12/2008 1. Thăm lớp, dự giờ. 2. Sinh hoạt chuyên đề (giáo án). 3. Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I. 4. Kiểm tra giáo án, sổ sách. 5. Xét thi đua xếp loại hàng tháng. 6. Nộp báo cáo hàng tháng. 1/2009 1. Kiểm tra học kỳ I. 2. Hoàn thành chương trình. 3. Hoàn thành sổ điểm, sơ kết học kỳ I. 4. Sinh hoạt tổ, kiểm tra dân chủ đợt một. 5. Xét thi đua, nộp báo cáo, hàng tháng, báo cáo sơ kết học kỳ I. 6. Thi Häc sinh giái cÊp huþªn. 2/2009 1. Kiểm tra giáo án. 2. Thăm lớp dự giờ. 3. Thi làm đồ dùng dạy học. 4. Xét thi đua, nộp báo cáo hàng tháng. 3/2009 1. Tiếp tục thăm lớp dự giờ. 2. Kiểm tra giáo án hồ sơ sổ sách, chế độ cho điểm. 3. Tổ chức kỷ niệm 2 ngày lễ lớn: 8 – 3: 26 – 03 theo kế hoạch của BGH và công đoàn. 4. Xét thi đua nộp báo cáo tháng. 4/2009 1. Tăng cường kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh. 2. Ôn tập chuản bị học kỳ II. 3. Kiểm tra việc thực hiện chương trình. 4. Kiểm tra giáo án, sổ sách, xét thi đua, nộp báo cáo tháng. 5/2009 1. Hướng dẫn học sinh ôn tập. 2. Kiểm tra học kỳ II. 3. Hoàn thành việc đánh giá xếp loại học sinh và các loại hồ sơ sổ sách. 4. Kiểm tra cách cho điểm, tính điểm. 5. Hoàn thành các chỉ tiêu cuối năm. 6. Kiểm tra giáo án, tiến độ hoàn thành chương trình. 7. Xét thi đua, báo cáo tổng kết năm học. 8. Tổng kết năm học. 6/2009 1. Kiểm tra thiết bị dạy học, cơ sở vật chất. 2. Tổ chức tết thiếu nhi 1 – 6. 3. Hoàn thành các công việc tồn tại trong tháng 5. 3. Nghỉ hè. 7/2009 1. Xây dựng kế hoạch ôn thi lại. 2. Tham quan, học hỏi kinh nghiệm. Tổ trưởng chuyên môn duyệt Hữu Lân, ngày 15 tháng 9 năm 2008 (Ký, ghi rõ họ tên) Người lập kế hoạch (Ký, ghi rõ họ tên) Ban giám hiệu (Ký tên, đóng dấu) . 2007-2008 1. Học sinh: - Tổng số học sinh toàn trường: 282 hs - Học sinh giỏi toàn trường: - Học sinh giỏi bộ môn đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh: 0 - Học sinh yếu:. gơng mẫu trớc học sinh, thơng yêu, tôn trọng học sinh. - Đối xử công bằng với học sinh. - Bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của học sinh. - Kết hợp với