Lí 9 Tuần 1 - 4 (Hot)

Tn: 01 - TiÕt: 01. Ngµy so¹n: 27/ 07/ 2009. Ch¬ng I. §IƯn häc. Bµi 1. Sù phơ thc cđa cêng ®é dßng ®iƯn vµo hiƯu ®iƯn ThÕ gi÷a hai ®Çu vËt dÉn. Líp. Ngµy d¹y. Häc sinh v¾ng mỈt. Ghi chó. 9B _____/ _____/ 2009 I/ Mơc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nªu ®ỵc c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN kh¶o s¸t sù phơ thc cđa I vµo U gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. - VÏ vµ sư dơng ®ỵc ®å thÞ biĨu diƠn mèi quan hƯ I, U tõ sè liƯu thùc nghiƯm. - Nªu ®ỵc kÕt ln vỊ sù phơ thc cđa I vµo U . 2. KÜ n¨ng: - M¾c m¹ch ®iƯn theo s¬ ®å . - VÏ vµ sư lÝ ®å thÞ . 3. T tëng: Yªu thÝch m«n häc, cã thĨ gi¶i thÝch ®ỵc hiƯn tỵng trong cc sèng II/ Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị, th¶o ln nhãm. III/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ 1, 2. Tr - 4,5 SGK. §å thÝ nghiƯm . IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc líp. 2. KiĨm tra bµi cò. 3. Néi dung bµi míi. GV giíi thiƯu néi dung cđa ch¬ng. HS ®äc tõng néi dung. TiÕp ®ã GV ®Ỉt vÊn ®Ị vµo bµi míi. ho¹t ®éng cđa hsT Trỵ gióp cđa gi¸o viªnN néi dung cÇn ghi Hoạt động 1 (10 phút) Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học. Trả lời câu hỏi của GV. - GV hướng dẫn HS ôn lại những kiến thức về điện đã học ở lớp 7 dựa vào sơ đồ hình 1.1 SGK. * Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn, cần dùng những dụng cụ gì? - Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó? Hoạt động 2 (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. * Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ I Thí nghiệm: 1.Sơ đồ mạch điện: GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 1 ho¹t ®éng cđa hsT Trỵ gióp cđa gi¸o viªnN néi dung cÇn ghi a. Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 như yêu cầu trong SGK. b. Tiến hành thí nghiệm. - Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1 SGK. - Tiến hành đo, ghi các kết quả đo được vào bảng 1 trong vở. - Thảo luận nhóm để trả lời C1. mạch điện hình 1.1 SGK. * Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện thí nghiệm. * Yêu cầu đại diện một vài HS trả lời C1. 2.Tiến hành thí nghiệm: C1:Từ kết quả thí nghiệm, ta thấy: khi tăng, (hoặc giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần. Hoạt động 3 (10 phút) Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận. a. Từng HS đọc phần thông báo về dạng đồ thò trong SGK để trả lời câu hỏi của GV. b. Từng HS làm C2. c. Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thò, rút ra kết luận. * Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì? * Yêu cầu HS trả lời C2. - Hướng dẫn HS xác đònh các điểm biểu diễn, vẽ một đường thẳng đi qua góc tọa độ, đồng thời đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn. Nếu có điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải tiến hành đo lại. * Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U. II/ đồ thò biểu diến sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào HĐT: 1.Dạng đồ thò: C2: VÏ nh h×nh trªn. 2.Kết luận :SGK Hoạt động 4 (10 phút) Củng cố và vận dụng. a. Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV. b. Từng HS chuẩn bò trả lời C3, C4, C5. * Yêu cầu HS nêu kết luận về mối quan hệ giữa U, I. - Đồ thò biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS tự đọc phần ghi nhớ III/ Vận dụng: C3: U=2,5V → I=0,5A U=3,5V → I=0,7A → Muốn xác đònh giá trò U,I ứng với một điểm M GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 2 ho¹t ®éng cđa hsT Trỵ gióp cđa gi¸o viªnN néi dung cÇn ghi C4: ph¶i biÕt y tØ lƯ thn víi x. Ta cã: y I = k.x U X¸c ®Þnh k. 0,1 = k. 2 ⇒ k = 0,05 trong SGK rồi trả lời câu hỏi. * Yêu cầu HS trả lời C3 - HS làm tiếp C4, C5. bất kỳ trên đồ thò ta làm như sau: • Kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục tung tại điểmcó cường độ I tương ứng. • Kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt trục hoành tại điểmcó HĐT U tương ứng. C4:Các giá trò còn thiếu: 0.125A; 4V; 5V; 0.3A. C5:Cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y qua d©y dÉn tØ lƯ thn víi hiƯu ®iƯn thÕ ®Ỉt vµo hai ®Çu d©y dÉn ®ã *Ghi nhớ: SGK. 4. Cđng cè bµi gi¶ng. Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi ë nhµ. - Xem vµ lµm l¹i c¸c bµi ®· ch÷a. - Bµi vỊ: 1.1 → 1.4 SBT/Tr4.  Học thuộc phần ghi nhớ  Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”. V/ Tù rót kinh nghiƯm. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ X¸c nhËn cđa tỉ chuyªn m«n. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 3 Tn: 01 - TiÕt: 02. Ngµy so¹n: 27/ 07/ 2009. Bµi 2. §iƯn trë cđa d©y dÉn - §Þnh lt «m. Líp. Ngµy d¹y. Häc sinh v¾ng mỈt. Ghi chó. 9B _____/ _____/ 2009 I/ Mơc tiªu. 1. KiÕn thøc: - NhËn biÕt ®ỵc ®¬n vÞ ®iƯn trë vµ vËn dơng c«ng thøc tÝnh ®iƯn trë ®Ĩ gi¶i bµi tËp. - Ph¸t biĨu vµ viÕt ®ỵc hƯ thøc ®Þnh lt «m. - VËn dơng ®ỵc ®Þnh lt «m ®Ĩ gi¶i mét sè bµi tËp ®¬n gi¶n. 2. KÜ n¨ng: - Sư dơng tht ng÷ khi nãi vỊ hiƯu ®iƯn thÕ vµ cêng ®é dßng ®iƯn. - VÏ s¬ ®å m¹ch ®iƯn, sư dơng c¸c dơng cơ ®o ®Ĩ x¸c ®Þnh ®iƯn trë cđa 1 d©y dÉn. 3. T tëng: CÈn thËn, kiªn tr× khi lµm thÝ nghiƯm. II/ Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị, th¶o ln nhãm. III/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ 1, 2 ë bµi tríc. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc líp. 2. KiĨm tra bµi cò. - HS 1 : Nªu néi dung ghi nhí vµ lµm bµi 1. - HS 2 : Cho biÕt d¹ng ®å thÞ biĨu diƠn sù phơ thc cđa I vµ U? 3. Néi dung bµi míi. ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi Hoạt động 1 (10 phút) Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài mới. Từng HS chuẩn bò, trả lời câu hỏi của GV. * Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế? - Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? * Đặt vấn đề như SGK. Hoạt động 2 (10 phút) Xác đònh thương số I U đối với mỗi dây dẫn. a. Từng HS dựa vào bảng 1 và bảng 2 ở bài trước, tính thương số I U đối với mỗi dây dẫn. * Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ các HS yếu tính toán cho chính xác. * Yêu cầu một vài HS trả lời C2 I Điện trở của dây dẫn 1.xác đònh thương số U I đối với mỗi dây dẫn. C1: TÝnh th¬ng sè U I trong b¶ng 1 vµ b¶ng 2. C2: GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 4 ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi b. Từng HS trả lời C2 và thảo luận với cả lớp. và cho cả lớp thảo luận. • Thương số U I không đổi với vật dẫn cố đònh. • Giá trò U I khác nhau với các vật dẫn khác nhau. Hoạt động 3 (10 phút) Tìm hiểu khái niệm điện trở. a. Từng học sinh đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK. b. Cá nhân suy nghó và trả lời các câu hỏi GV đưa ra. * Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào? - Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao? - Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 3V, dòng điện chạy qua có có cường độ là 250mA. Tính điện trở của dây. - Hãy đổi các đơn vò sau: 0,5 ΜΩ = ……… ΚΩ = ……… Ω . - Nêu ý nghóa của điện trở. 2. Điện trở: a. Công thức tính điện trở: R= U I b. Kí hiệu: c. Đơn vò: Đơn vò điển trở là Ôm. Kí hiệu: Ω . • Các đơn vò khác: Kilôôm(K Ω )1K Ω =1000 Ω Mêgaôm(M Ω ): 1M Ω =1.000.000 Ω • nghóa:điện trở biểu thò mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. Hoạt động 4 (5 phút) Phát biểu và viết hệ thức của đònh luật Ôm. Từng HS viết hệ thức của đònh luật Ôm vào vở và phát biểu đònh luật. * Yêu cầu một vài HS phát biểu đònh luật Ôm. II/ Đònh luật Ôm: 1. Hệ thức đònh luật: U I R = U:đo bằng vôn.(V) I: đo bằng Ampe(A) R: đo bằng Ôm( Ω ). 2.Đònh luật Ôm: SGK. Hoạt động 5 (10 phút) Củng cố bài học và vận dụng. a) Từng HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra. * Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Công thức I U R = dùng để làm gì? - Từ công thức này có thể nói III/ Vận dụng: C3: Tóm tắt: R=12 Ω I=0,5A GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 5 ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi b) Từng HS giải C3 và C4. rằng U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không? Tại sao? * Gọi một vài HS lên bảng giải C3, C4 và trao đổi với cả lớp. C¸ch kh¸c: 1 2 1 2 1 2 1 , 3 . 3 U U U I I I I R R R = = = ⇒ = * GV chính xác hóa các câu hỏi trả lời của HS. U=? HĐT giữa hai đầu dây tóc U I R = → U= I.R=12.0,5=6V C4: Vì cùng 1 HĐT đặt vào hai đầu các dây dẫn khác nhau, I tỉ lệ nghòch với R. Nên R 2 =3 R 1 thì I 1 = 3 I 2 . 4. Cđng cè bµi gi¶ng. - Nh¾c l¹i kiÕn thøc träng t©m. 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi ë nhµ.  Ôn lại bài 1 và đọc kỹ bài 2.  Chuẩn bò mẵu báo cáo thực hành. Làm BT 2 SBT V/ Tù rót kinh nghiƯm. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ X¸c nhËn cđa tỉ chuyªn m«n. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Tn: 02 - TiÕt: 03. GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 6 Ngµy so¹n: 28/ 07/ 2009. Bµi 3. Thùc hµnh. X¸c ®Þnh ®iƯn trë cđa mét d©y dÉn b»ng Ampe kÕ vµ v«n kÕ. Líp. Ngµy d¹y. Häc sinh v¾ng mỈt. Ghi chó. 9B _____/ _____/ 2009 I/ Mơc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nªu ®ỵc c¸ch x¸c ®Þnh ®iƯn trë tõ c«ng thøc tÝnh ®iƯn trë. - M« t¶ ®ỵc c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiƯm x¸c ®Þnh ®iƯn trë cđa d©y dÉn b»ng v«n kÕ vµ ampe kÕ. 2. KÜ n¨ng: - M¾c m¹ch ®iƯn theo s¬ ®å. - Sư dơng ®óng c¸c dơng cơ ®o: V«n kÕ vµ Ampe kÕ. - Lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh. 3. T tëng: CÈn thËn, trung thùc, chó ý an toµn trong sư dơng ®iƯn. II/ Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị, th¶o ln nhãm. III/ §å dïng d¹y häc: §å thÝ nghiƯm. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc líp. 2. KiĨm tra bµi cò. - HS: Nªu l¹i c¸ch m¾c V«n kÕ vµ ampe kÕ? 3. Néi dung bµi míi. ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn Hoạt động 1 (10 phút) Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành. a. Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi nếu GV yêu cầu. b. Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN (có thể trao đổi nhóm) * Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS. * Yêu cầu một HS nêu công thức tính điện trở. * Yêu cầu một vài HS trả lời câu b và câu * Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm. Hoạt động 2 (35 phút) Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo. a. Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ đã GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 7 vẽ. b. Tiến hành đo, ghi kết quả vào bảng. c. Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp. d. Nghe giáo viên nhận xét để rút kinh nghiệm cho bài sau. * Theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm mắc mạch điện, đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế. * Theo dõi, nhắc nhỡ mọi HS đều phải tham gia hoạt động tích cực. * Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành. * Nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ thực hành của một vài nhóm. 4. Cđng cè bµi gi¶ng. - Nh¾c l¹i ý nghÜa cđa bµi thùc hµnh. 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi ë nhµ. - Hoµn thµnh vµ nép b¸o c¸o. - ¤n l¹i kiÕn thøc vỊ m¹ch m¾c nèi tiÕp vµ song 2 ®· häc ë líp 7. V/ Tù rót kinh nghiƯm. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ X¸c nhËn cđa tỉ chuyªn m«n. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 8 Tn: 02 - TiÕt: 04. Ngµy so¹n: 29/ 07/ 2009. Bµi 4. ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. Líp. Ngµy d¹y. Häc sinh v¾ng mỈt. Ghi chó. 9B _____/ _____/ 2009 I/ Mơc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Suy ln ®Ĩ XD c«ng thøc tÝnh R t® cđa m¹ch gåm 2 ®iƯn trë m¾c nèi tiÕp: 1 1 1 2 2 2 , . td U R R R R U R = + = Tõ c¸c kiÕn thøc ®· häc. - M« t¶ ®ỵc c¸ch bè trÝ thÝ nghiƯm kiĨm tra l¹i c¸c hƯ thøc suy ra tõ lÝ thut. 2. KÜ n¨ng: Thùc hµnh sư dơng c¸c dơng cơ ®o, l¾p r¸p thÝ nghiƯm . 3. T tëng: VËn dơng ®ỵc nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gi¶i thÝch mét sè hiƯn tỵng vµ bµi tËp ®¬n gi¶n vỊ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. II/ Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. III/ §å dïng d¹y häc: §å thÝ nghiƯm. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc líp. 2. KiĨm tra bµi cò. 3. Néi dung bµi míi. ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi Hoạt động 1 (5 phút) Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới. Từng HS chuẩn bò, trả lời các câu hỏi của GV. * Yêu cầu HS cho biết, trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp: - Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ như thế nào với cường độ dòng điện mạch chính? - Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn? I/ Cường độ dòng điện và HĐT trong đoạn mạch nối tiếp . 1.kiến thức lớp 7: Xét đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp Ta có: I = I 1 = I 2 (1) U=U 1 + U 2 (2) Hoạt động 2 (7 phút) Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp. a. Từng HS trả lời C1. * Yêu cầu HS trả lời C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung. 2.Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp C1: R1, R2 và Ampe kế được mắc nối tiếp với nhau. GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 9 ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi b. Từng HS làm C2. * Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của đònh luật Ôm để trả lời C2. * Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra các hệ thức (1) và (2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở mắc nối tiếp. C2: Ta có: I 1 = I 2 hay 1 2 1 2 U U R R = Suy ra: 1 1 2 2 U R U R = (đpcm) Hoạt động 3 (10 phút) Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp. a. Từng HS đọc phần khái niệm điện trở tương đương trong SGK. b. Từng HS làm C3. * Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là điện trở của một đoạn mạch? * Hướng dẫn HS xây dựng công thức 4. - Kí hiệu hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch là U, giữa hai đầu mỗi điện trở là U 1 , U 2 . Hãy viết hệ thức liên hệ giữa U, U 1 và U 2 . - Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch là I. Viết biểu thức tính U, U 1 và U 2 theo I và R tương ứng. II/ Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp. 1.Điện trở tương đương: SGK 2.Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: C3: R tđ = R 1 + R 2 CM: U AB =U 1 +U 2 I.R tđ =I.R 1 +I.R 2 Chia hai vế cho I R tđ =R 1 +R 2 Hoạt động 4 (10 phút) Tiến hành thí nghiệm kiểm tra. a. Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của SGK. b. Thảo luận nhóm để rút ra kết luận. * Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như trong SGK. Theo dõi và kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ. * Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận. 3.Thí nghiệm kiểm tra: 4.Kết luận: SGK  Ghi nhí. GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao. VËt LÝ 9 - THCS. 10 [...]... đối với khác: câu b - Từ kết quả câu a, tính Rtđ - Biết Rtđ và R1, hãy tính R2 néi dung cÇn ghi Bài Tập 2: Tóm tắt: R1 = 10 Ω I1 = 1, 2 A I = 1, 8 A a UAB = ? b R2 = ? Gi¶i a) Ta cã: (A) nt R1 ⇒ I1 = IA1 = 1, 2 A (A) nt (R1 // R2) ⇒ IAB = IA =1, 8A Mµ U = I R nªn: U1 = I1 R1 = 1, 2 10 = 12 V V× R1// R2 nªn UAB = U1 = U2 =12 V b) V× R1 // R2 nªn I = I1 + I2 ⇒ I2 = I - I1 = 0,6A, U2 = U 12 V 2 12 V ⇒ R2 = I = 0,... song song: 1. công thức tính điện trở tương * Hướng dẫn HS xây dựng đương của đoạn mạch gồm hai công thức 4 điện trở mắc song song - Viết hệ thức liên hệ giữa I, I1, I2 theo U, Rtđ, R1, R2 C3: - Vận dụng hệ thức (1) để 1 1 1 = + suy ra (4) Rtd R1 R2 Suy ra: → Rtd = R1 R2 R1 + R2 CM: Ta có: I= U U U → I1 = ; I 2 = R R1 R2 (1) Mặc khác: U = U1 = U2 (2 ) GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao 13 VËt LÝ 9 - THCS ho¹t... dài cuộn dây là l= 20 4 = 40 m 2 C4: Vì I1 = 0,25 I2 = 1 I 4 2 Nên R1 = 4R2 (I tØ lƯ nghÞch VËt LÝ 9 - THCS ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi I1 = 0,25 I2, R2 = R) GV dặn dò và các bài C¸ch kh¸c: 0,25 R1 hay R1 = 4 R2 mµ VËy l1 = 4 l2 ( R tØ lƯ thn tập sẽ làm ở nhà víi l) R1 l1 = ⇒ l1 = 4l2 R2 l2 * Lưu ý HS những điều cần thiết khi học bài này ở nhà Giao C4 và thêm một hoặc hai... 0,1mm2 R '1 = 1 500 R1 = = 250Ω 2 2 • Điện trở dây constantan dài 50m, tiết diện 0,5mm2 R2 = 1 ' 250 R1 = = 50Ω 5 5 C6: • Điện trở dây sắt dài 50m tiết diện 0,2mm2 GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao 25 VËt LÝ 9 - THCS ho¹t ®éng cđa hs trỵ gióp cđa gi¸o viªn néi dung cÇn ghi R '1 = 1 120 R1 = = 30Ω 4 4 •Tiết diện dây sắt dài 50m và có điện trở 45 Ω R '1 S 2 R ' S = → S2 = 1 1 R2 S1 R2 = 30.0, 2 ≈ 0 ,13 mm... _ _ Tn: 03 - TiÕt: 05 Ngµy so¹n: 31/ 07/ 20 09 GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao 11 VËt LÝ 9 - THCS Bµi 5 ®o¹n m¹ch song song Líp Ngµy d¹y Häc sinh v¾ng mỈt 9B Ghi chó _/ _/ 20 09 I/ Mơc tiªu 1 KiÕn thøc: 1 1 1 I1 R2 - Suy ln ®Ĩ XD ®Ĩ tÝnh c«ng thøc: R = R + R , I = R Tõ c¸c kiÕn thøc ®· häc td 1 2 2 1 - M« t¶ ®ỵc c¸ch bè trÝ thÝ nghiƯm kiĨm tra l¹i c¸c hƯ... (1) và CM: 1 = 2 I 2 R1 (2) đối với đoạn mạch gồm Ta có: các điện trở mắc song song C¸ch 2 C2 V× U1 = U2 ⇒ I1.R1 = I 2 R2 hay I1 R2 = I 2 R1 U1=R1.I1; U2= R2.I2 Mà U1 = U2 Nên : R1 I1 = R2 I2 I R 1 2 Suy ra: I = R (đpcm) 2 1 Hoạt động 3 (10 phút) Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng được công thức 4 -Trả... ý cho HS: - C4:cho biết kó năng tính toán và - Công thức tính tiết diện tròn l=4m củng cố của dây dẫn theo đường kính d: d=1mm =10 -3 m d2 a Từng HS làm C4 ρ = 1, 7 .10 −8 Ω m S = πr 2 = π 4 - Đổi đơn vò 1mm2 = 10 -6 m2 - Tính toán với lũy thừa của 10 b Suy nghó và nhớ lại để * Để củng cố nội dung của bài trả lời các câu hỏi của học, có thể yêu cầu một vài HS trả lời các câu hỏi sau: GV nêu ra - Đại lượng... dẫn? - Căn cứ vào đâu để nói chất này dẫn điện tốt hơn hay kém hơn chất kia? - Điện trở của dây dẫn được tính theo công thức nào? * Đề nghò HS làm ở nhà C5 và C6 • 1 HS đọc phần ghi nhớ • Về nhà đọc thêm có thể em chưa biết Học và làm BT 9 SBT R=? Giải Tiết diện dây đồng d2 (10 −3 ) 2 S =π = 3 , 14 4 4 l 4. 4 R = ρ = 1, 7 .10 −8 S 3 , 14 . (10 −3 ) 2 =0,087 Ω C5: −2 • R = 5, 6 .10 Ω • R ≈ 25,5Ω • R = 3, 4 C6:chiều... tính được I1, vận dụng Bài tập 3: Tóm tắt: R1 = 15 Ω R2 = R3 = 30 Ω UAB = 12 V a RAB = ? b I1 = ?; I2 = ? I3 = ? Giải a.Điện trở đoạn mạch AB RAB = R1 + RMB R 30 Với RMB = 22 = 2 = 15 Ω → RAB = 15 +15 =30 Ω b Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở I 3 R2 hệ thức I = R và I = I1 + I2, • Cường độ dßng điƯn qua 2 3 R1 từ đó tính được I2 và I3 I1 = GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao 17 U AB 12 = = 0, 4 A RAB 30... khác - Tính hiệu điện thế U2 giữa hai đầu R2 - Từ đó tính R2 GV: Chu Tn Khang - THPT Nµ Bao 16 néi dung cÇn ghi Bài tập 1: Tóm tắt: R1 = 5 Ω UAB = 6V I = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? Giải PT m¹ch ®iƯn: R1 nt R2 (A) nt R1 nt R2 ⇒ IA = IAB = 0,5 A UV = UAB = 6V a) Tõ c«ng thøc ®Þnh lt «m: I AB = b) U AB 6V ⇒ Rtd = = 12 (Ω) Rtd 0,5 A V× ⇒ Rtd = R1 + R2 R1 nt R2 ⇒ R2 = Rtd − R1 = 12 − 5 = 7Ω VËt LÝ 9 - THCS . nt R 1 ⇒ I 1 = I A1 = 1, 2 A. (A) nt (R 1 // R 2 ) ⇒ I AB = I A =1, 8A. Mµ U = I. R nªn: U 1 = I 1 . R 1 = 1, 2. 10 = 12 V. V× R 1 // R 2 nªn U AB = U 1 = U. CM: 1 2 2 1 I R I R = Ta có: U 1 =R 1 .I 1 ; U 2 = R 2 .I 2 Mà U 1 = U 2 Nên : R 1 . I 1 = R 2 . I 2 Suy ra: 1 2 2 1 I R I R = (đpcm) Hoạt động 3 (10 phút)